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1、绘本我爸爸教学设计 绘本我爸爸教学设计 教学目标: 1、学会倾听故事,从绘本故事中体会作者对爸爸的亲情之爱。 2、初步了解讲解并描述故事的方式,学习本故事围绕爸爸绽开讲解并描述的讲故事方法。 3、在阅读绘本的同时学习绽开丰富的想象,同时训练学生的表达实力,叙述实力和概括实力。 教学重难点:在阅读绘本的同时学习绽开丰富的想象,同时训练学生的表达实力,叙述实力和概括实力。 教学打算:课件 教学过程: 一、导入 1、今日我们来自己的爸爸,怎样?板课题。 学生沟通自己的爸爸。 2、老师带来一本书,想看吗?我爸爸课件出示,介绍:这本书是由英国闻名的插画家安东尼 布朗创作的,曾获得国际安徒生奖。 3、打开
2、第一页,你瞧,这是一位什么样子的爸爸?把你看到的跟同学们说说。 4、是呀,这就是我爸爸,在家里穿着睡衣,这么随意,这么自然,还向我们微笑。作者说:“这是我的爸爸,他真的很棒!”爸爸棒在哪里呢?让我们一起去了解一下。 二、看图观赏故事 第一组图:(看图老师讲) 1、在我眼里他真的很棒。我爸爸什么都不怕?连大野狼也不怕。大野狼好吓人呢,爸爸却那么胆大,一点也不怕。 1 2他可以从月亮上跳过去。你看,虽然月亮高高在上,可是看上去,爸爸还真得飞过去了。爸爸可真行,敢跟月亮比凹凸。 3我爸爸还会走高空绳索,好险那。瞧,没有云彩的天空就像大熊一样恐吓爸爸,可他却那么镇静,而且不会掉下来。 4他敢跟大力士摔
3、跤,大力士膀大腰圆,但爸爸不怕。 5参与运动会他轻轻松松就跑了第一名,和爸爸一起跑的那可是世界闻名短跑健将约翰逊哦。 6、看到这儿我们来说说我爸爸怎么样?(英勇) 看老师怎么写这个字,板书:英勇。读。 还怎么样?这就是我爸爸,有这样的爸爸好平安呀!在我眼里,他真的很棒! 还想接着看吗? 其次组图: 1出示图:爸爸呢?请你来给图画配上一句话。(变成了马。爸爸很胖,所以很能吃。) 出示:我爸爸吃得象马一样多。 2再看图,学生说。爸爸像鱼会游泳,游泳得很快。游泳的时候像鱼一样敏捷。板书:敏捷 出示句子。 3再看几幅图(两幅) 随意选择一幅说说:我爸爸像一样 我爸爸像大猩猩一样强壮。 我爸爸像河马一样
4、跳舞,很开心。 他像笑眯眯的河马一样欢乐。 4现在,这位爸爸又给你留下怎样的印象?(强壮、欢乐、敏捷) 5有这样的爸爸你觉得怎么样?(好暖和) 2 6这就是我爸爸,在我的眼里我爸爸真的很棒!还想看吗?有个条件,咱先来猜一猜,想想作者还会画爸爸的什么呢?(爸爸像章鱼一样游得快,我爸爸像小蜜蜂劳碌,爸爸像猪一样吃得多,像企鹅一样不怕冷) 7好,带着你的猜想往下看: 我爸爸像房子一样高大,有时像泰迪熊一样松软。 我爸爸像猫头鹰一样聪慧。(传闻猫头鹰是才智的化身) 有时也会做些傻事。看图:爸爸做了什么傻事?(把头发梳得像扫把) 8看了这些我爸爸又给你留下了怎样的印象?你看他举着扫帚等着你的评价呢(聪慧
5、,板书:耳聪目明爸爸是马虎鬼,爱搞笑,板书:搞笑我爸爸很温顺,板书:温顺,请你温顺地读读这个词) 回过头来看看,我爸爸棒在指板书小结 9下面还剩下几幅图,带着棒字往下看,我爸爸还棒在哪里? 我爸爸是个宏大的舞蹈家, 也是个了不得的歌颂家。 他踢足球的技术一流, 也经常逗得我哈哈大笑。 10看到这,谁来说一句话送给我爸爸。 四、回味故事情节,体会写法。 1、我们把一般书看完要有一个好习惯,合上书,放在胸口,想想书中哪个内容,哪个画面给你留下深刻的印象? 2、体会“也”字句式 出示唱歌跳舞的画面,这两幅图,书中用了一个词把两幅图的意思连接起来、是谁搭的桥呢?(“也”字把两个意思连接起来。学生读读句
6、子。) 一句话说了两幅图的意思,特别简洁。遇到这样的状况,我们也可以用上“也”。 3、体会并练说比方句 3 出示四幅图,读句子,你发觉了什么? 你能用这种方法夸夸自己的爸爸吗? 4、仿写创作,沟通。 五、升华情感 1孩子们,爸爸的个头真的比房子还高吗?真的是能飞过月亮吗?回到第一幅画,爸爸的确很一般,平凡,因为这份爱,所以在我的眼中就像是太阳(原来图中背景墙上挂着的一幅画中就藏着太阳。) 那为什么要这样画,这样夸爸爸呢?(要表达对爸爸的爱) 2.请同学把爱字写上黑板,连起来读读:我爱爸爸 3 爸爸并没有无所不是,只因为是他是我的爸爸,我好爸爸。出示倒数其次幅图: 你知道吗?(看图,你看到了什么
7、:小挚友的双手,及爸爸的衣扣也变成了小太阳) 那这位小挚友想告知我们什么呢? 4出示最终一幅图,学生边读边看画面 5总结:原来,爸爸的歌是唱给我听的,爸爸的舞也是跳给我看的,爸爸的搞笑是为了让我快乐,他的欢乐是为着我的欢乐看着,看着,我突然发觉,原来这本图画书可以反过来看,(指板书)我爱爸爸爸爸爱我。这就是爱的回流。 六、迁移阅读 孩子们,绘本中的画面给我们带来了无限的遐想,精彩句段给我们带来无限的创作空间。今日王老师带着你们来阅读绘本,希望从这一刻起你们就起先阅读绘本,阅读其他的课外书籍。可以和爸爸妈妈一起看,可以叫老师带你们读,也可以和小伙伴们共享读书的欢乐。 4 绘本我爸爸教学设计 我爸爸绘本教学设计 绘本我爸爸教学设计 绘本我爸爸教学设计 绘本:我爸爸教学设计 绘本我爸爸教学设计 绘本我爸爸教学设计 我爸爸绘本教学 我爸爸 绘本教学 我爸爸 绘本 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页
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