2022年关于小班个人计划合集八篇.docx

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1、2022年关于小班个人计划合集八篇关于小班个人安排合集八篇光阴的快速，一挤眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，来为以后的工作做一份安排吧。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我为大家收集的小班个人安排9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。小班个人安排 篇1一、指导思想仔细学习指南，坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高老师和幼儿素养，不断提升幼儿园办园质量和服务水平，使幼儿园在原有基础上再上新高。二、工作目标和详细措施（一）重视平安保健工作，营造平安温馨校内1、安排开展老师平安学问问答、幼儿平安教化和师幼

2、平安实战演习，提高师幼的平安意识和应急突发事务的实力。2、细化一日活动平安管理细则，规范日常工作要求，将平安责任落实到每一个环节。3、规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。（二）加强老师多方位培育，提高老师综合素养1、学习幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要中的细则，每月沟通学习笔记，进行理论联系实践的考核，提高老师理论素养和对规程纲要实际应用实力。2、分别组织语言组和音乐组的老师进行图画书讲解并描述和边弹边唱的技能考核，提高老师的专业技能。3、开拓“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，激励优秀老师脱颖而出，提倡家长和小挚友学习幼儿园里的好人

3、好事。4、接着开展“欢乐10分钟大家谈”主题探讨，在原有基础上激励老师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。（三）组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展1、要求各班结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性。2、通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学探讨力度，增加领导推门听课次数，逐步提升日常教化教学质量。3、深化开展早期阅读和诵读古诗活动，激励师幼读经典读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言实力的提高。4、结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康”的传统体育嬉戏，激励每位幼儿参与运动会，为其供应展示自我和健康成长的机会。（四）

4、亲密家园联系，形成有效教化合力1、更新幼儿园家长委员会成员，主动听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的看法和建议，不断改善办园条件。2、组织家长和幼儿开展平安童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。3、通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教化话题，形成教化合力，达成教化共识。4、利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式，对家进步行育儿指导和培训，加强沟通与沟通。5、增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园沟通力度，不断规范教化行为。小班个人安排 篇2一、班级状况分析本学期我班共有幼儿28名，其中男孩13名，女孩15名，大部分幼儿从未上过幼

5、儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依靠性较强。一些幼儿抓住大人的颈项不愿放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，心情很激烈。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进

6、步。二、班级工作任务及目标在幼儿园班主任工作安排中严格以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化，增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。三、发展目标依据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上状况，制定如下：发展目标：幼儿园卫生工作安排、生活安排：1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会运用手巾、仔细洗手不玩水。2、会运用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。3、宁静就寝，在成

7、人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得爱护牙齿健康的重要性，养成好习惯。6、爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整齐。7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能运用他人的物品。8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感、依靠感。健康：1、能较好地适应环境、气候和生活条件的改变。懂得一些健康、卫生学问，有较好的生活、卫生习惯，有初步

8、的生活自理实力；2、能主动参与多种体育活动，能运用运动器械进行活动并留意平安。3、相识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简洁学问，乐于接受预防接种的好习惯。4、了解兴奋的心情对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培育幼儿动作的敏捷性、协调性，姿态正确。5、培育幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、英勇的好品质。语言：1、学习能听别人讲话，不随意插嘴。喜爱与同伴和老师说话，情愿在集风光前表达自己的意愿。2、会说一般话。能有爱好运用各种感官，根据要求感知讲解并描述的内容。理解简洁的故事、图片、情景的内容。3、能主动参加听、说、回答，学习用较为清晰连贯的语言

9、大胆表达自己的愿望和恳求。科学：1、对四周事物有爱好，会用感观干脆感知和视察四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力；2、视察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。3、喜爱参与数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。4、学习4以内的排序实力。学习根据数量和实物匹配。5、区分1和很多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一样点数4以内的实物。6、相识三角形、圆形、正方形。艺术：1、乐意参与美术活动，体会绘画的乐趣，培育对绘画的爱好。2、学习握笔的姿态，相识绘画的简洁工具。培育幼儿大胆绘画。3、相识一些颜色，并学习选择自己喜爱

10、的颜色画画。喜爱手工活动。4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。5、学习根据节奏做简洁的动作。乐意参与音乐活动，喜爱做音乐嬉戏，体会音乐活动带来的欢乐。社会：1、能感受四周成人的关切和爱惜。爱父母，爱老师，会运用一些礼貌用语。2、能和同伴共同嬉戏，情愿和同伴交往。知道自己是幼儿园的小挚友，培育幼儿的独立性和和最基本的限制实力。3、熟识幼儿园的环境，相识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。4、幼儿保持开心的心情，情愿与他人交往，激励幼儿主动参加集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通平安常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。四、建家园联系的桥

11、梁家园共同协作，共同教化，在幼儿园家长工作安排中大力提倡这一项。因家长的支持对我们的教化工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。3、“家园联系册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也刚好地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此

12、更加地了解，能更好地教化好孩子。这三者相互沟通，才能使我们的家长工作顺当地开展，才能更好的为我们的教化教学服务。小班个人安排 篇3一、班级状况分析:我班现有幼儿20名，这群幼儿都是刚刚从家庭中走出来进入集体生活的，幼儿园对他们来说特别生疏，孩子独自呆在生疏的环境中没有平安感.同时他们对幼儿园的一切都感到新奇而簇新，什么都想去探究一下。这也正体现了孩子新奇，好问的天性，我们两位老师探讨确定从这点入手，逐步对他们进行培育，使他们养成良好的学习活动习惯，为今后发展打好基础。二、常规方面这群孩子都是父母怀里的娇宝宝，很多事情还不会自己去做，如:吃饭，穿衣，穿鞋，自己上厕所，饭前便后洗手等等，这学期我们

13、依据幼儿的实际状况，要对他们进行一系列的生活自理实力的培育.如引导幼儿能用汤匙舀取食物，会自己进食，会整理图书角，会穿衣，穿鞋子，系纽扣，会刷牙，会整理玩具，会叠手帕和衣物，自己清洗和拧干手帕.能排队等候，会整理玩具，把物品放回原处，遵守嬉戏规则，能保持公园清洁漂亮，观赏表演后有礼貌地鼓掌，培育对动物的爱心.依据我班幼儿的实际状况和幼儿园教化指导纲要的要求，我们制定了本学期的教化教学安排，从以下几个方面来教化幼儿，使他们能够更加活泼健康地成长.三，幼儿发展目标:(一)健康1，使幼儿了解盥洗的依次，初步驾驭刷牙，洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的依次;学习保持自身的清洁;培育幼儿坐，站，行等基本姿

14、态;培育幼儿良好的作息习惯.2，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情;初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯.3，使幼儿了解过公路，坐自行车，玩大型运动器械时要留意平安;帮助幼儿了解饮食起居方面的平安常识，知道不把异物放入耳，鼻，口内;让幼儿懂得不亲信生疏人的道理.4，教会幼儿上体正直，双脚交替自然走和跑.5，能指定方向走和跑.6，能在指定范围内四散跑，追逐跑.7，能轻松地双脚交替跳着走.8，能轻松自然地双脚同时向前跳，向上跳.9，能单手自然将沙包投向前方.10，能手，膝着地自然协调向前爬.11，初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作.12，

15、能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操.13，会玩滑滑梯，攀登架，转椅等大型体育活动器械.14，培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动.(二)语言1，学会宁静地听同伴说话，不随意插嘴，喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前讲话.能听懂并情愿说一般话.2，能有爱好地运用各种感官，根据要求去感知讲解并描述内容.理解内容简洁，特征显明的实物，图片和情景.3，乐于参与嬉戏活动，在嬉戏中大胆地说话.4，喜爱看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容.能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，起先感受语言和其他符号的转换关系.5，喜爱观赏文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品的语言感爱好.

16、能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事，诗歌和散文是不同题材的文学作品.(三)社会1，引导幼儿熟识集体生活环境，相识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活.2，使幼儿保持开心的心情，不好哭，不怕生，情愿与他人交往;培育幼儿初步的自我爱护意识，激励幼儿主动参加集体生活和学习，培育幼儿独立实力.3，引导幼儿驾驭日常生活中简洁的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范.4，乐意参与幼儿园各项活动，亲近与自己生活亲密的人.5，喜爱和同伴一起嬉戏，学习共享.等待与轮番，体验与老师，同伴共处的欢乐.6，在成人启发下学习关注他人心情表现并作出劝慰，关切，助人等简洁行为.乐意招呼熟

17、识的人，学校有礼貌地求助和感谢他人的帮助7，能从性别，外形等外在特征上比较自己与别人的不同.8，渐渐接受老师的建议和指示.知道遵守集体生活中的基本规则.9，视察四周生活环境极其改变.喜爱参加各种节日活动，体验节日欢乐的气氛.(四)科学1，教幼儿学习按物体的一个特征进行分类.2，教幼儿学习按物体量(大小，长短)的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序.3，指导幼儿相识1和很多及关系.4，启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多，少和一样多.5，引导幼儿视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历.6，导幼儿视察常见的个别动，植物和无生命物质的特征，初步了解它们与

18、人，环境的关系.7，引导幼儿视察日常生活中个别人造物品的特征极其用途.(五)艺术1，能用正确的姿态，自然的声音，一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象，内容和情感.在老师的帮助下，能够并喜爱为熟识，短小，工整，多重复的歌曲创编新的歌词.2，基本上能根据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁基本动作和仿照动作，学会一些简洁的集体舞，初步体验用表情，动作，姿态与他人沟通的方法和乐趣.3，引导幼儿参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培育他们对绘画的爱好，养成正确的握笔方法和作画姿态;引导幼儿相识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，驾驭其运用方法，养成大胆作画的习惯.4，引导幼儿参与各种手工活动，使他们情愿尝

19、试多种材料和工具，培育他们对手工活动的爱好;引导幼儿学习用胶水，糨糊等胶粘剂粘贴一些简洁的点状材料和面状材料;引导幼儿初步学习撕纸的方法和运用剪刀的方法.5，引导幼儿观赏具有显明色调的简洁造型的生活物品和美术作品，培育幼儿对美术观赏的爱好，使幼儿情愿参与美术观赏的爱好，使幼儿情愿参与美术观赏活动，并对美的物象有所反映;培育幼儿集中留意力视察观赏的习惯.(三)详细措施(一)健康:1，通过体育熬炼活动，使机体发育正常，基本上能适应环境和气候的改变，较少生病.2，通过老师引导，教会用调羹吃饭，在老师的帮助和提示下吃得干净.3，让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情4，通过健康学习活动，学会洗手的

20、方法，并知道在进餐前，便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口5，在成人的提示下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑.6，上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提示下，不到危急的地方去玩.(二)语言1，通过与幼儿沟通，让幼儿宁静的与同伴一起听老师讲话;并能听清晰老师的简洁指示并照着去做.2，通过讲解并描述一些小故事，让幼儿能听懂一般话，学习一般话3，通过语言学习活动，能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人.4，通过嬉戏活动，使幼儿喜爱听故事，念儿歌，不随意插嘴，以主动的心情参与各项活动;5，通过集体活动，日常生活，以多样的教学方法，培育幼儿对对书籍，阅读的爱好.

21、小班个人安排 篇4经过了两年的学习，我不断从各位老老师身上学到了许多的阅历，而且对小班的教化教学也有了肯定的相识，随着新学期的起先，特制定以下安排：一、保育方面由于小小班都是刚入园的孩子，离开父母的怀抱，来到老师身边，从熟识的家庭来到生疏的环境，所以首先要稳定幼儿的心情，变更他们的依靠思想。而且小小班孩子年龄较小，在吃饭、小便等方面都是我们的重心。其次要用我的爱心、细心、耐性使幼儿能在短时间内融入新生活。最终注意孩子身心健康，对每个孩子都要关注，使幼儿能够健康欢乐的成长。严格执行班级卫生消毒工作，为孩子营造一个舒适卫生的生活环境。二、教化教学方面在做好保育的同时，我将一丝不苟的开展正常教学工作

22、，组织生动好玩的活动，细心制作好教玩具，对幼儿好的行为和表现赐予确定，赞许或激励，使幼儿能够更信念更主动的参加各项活动。对那些实力较弱的幼儿，我们老师做到时时关注，适时帮助，以提高幼儿的独立实力，同时多向其她老师学习，遇到问题刚好向有阅历的老师请教，在备课时有重点、难点，不清的要细致定位，教学内容做到对教材内容了解，吃透，上好每一堂课。在常规的培育上，让孩子渐渐形成一种较自觉的行为，对少部分幼儿出现的不良行为，实行刚好分析原理，并赐予适度的教化，引导幼儿养成良好的行为习惯，加强孩子的文明礼貌是教化，使孩子从小接受文明的熏陶。三、家长工作1、新入园的家访工作，熟识班级老师，了解幼儿的性格，生活习

23、惯，饮食状况等。2、家长会，在开学初的家长会上介绍班级状况的工作。3、家长园地，让家长驾驭一些教化信息，了解幼儿所学的学问及班级活动，做好协作工作，共同携手做好教化工作。四、班级协调班级老师将发挥各自所长，相互帮助，共同探讨，协调班级工作重点，仔细照看好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。小班个人安排 篇5节奏感是音乐实践活动中必需具备的一种实力,是音乐心情、风格的重要表现手段。小班时期是培育幼儿节奏的最佳阶段，同时也是培育音乐素养的基础时期，而嬉戏化的方法符合幼儿的生理、心理特点：幼儿好动、好玩，思维详细形象，一切从爱好动身。本学期，我开展了有关“小班幼儿节奏感培育嬉戏化初探”的课题探讨，

24、旨在通过探讨用嬉戏化的方法对小班幼儿进行节奏感培育的同时，搜寻其内容、目的和组织手段。现将我在第一、其次个阶段中的一些做法和实施过程做个简洁的小结。一、主要工作成效(一)第一阶段：打算阶段1、了解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现状况，确定教研课题。2、查阅相关的幼儿音乐教化资料，如“幼儿嬉戏化音乐教化丛书”、“许卓娅音乐教化活动设计”、“幼儿的音乐素养与实力训练”等，拟写安排。3、培育并建立初步的音乐活动常规。(二)其次阶段(实施阶段)1、激发幼儿对节奏的爱好(1)、供应多种乐器，让幼儿在自由敲打中获得满意以激发幼儿玩乐器的爱好与欲望。(2)、幼儿供应两种乐器(如碰铃、圆舞板)让他们在敲敲打打中

25、听听其发出的声音有什么不同，在比较中进一步感知乐器的不同音色，初步驾驭其乐器的演奏方法。(3)、供应音色差别较大的两种乐器，在幼儿的敲打过程中用动作帮助他们了解乐器的音色与情感所表达的关系。如敲大鼓时引导他们仿照“老虎、狮子”等有力的动作。敲三角铁、碰铃时做鱼游、小兔跳等灵活的动作。由于在这些自由敲打的嬉戏活动中没有节奏的要求，对于尚不能较好地驾驭有规律打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获得胜利和满意感。2、在听听玩玩中激活幼儿的节奏动感(1)引导幼儿感知节奏。首先，音乐来源于自然生活。我常常有意识地培育幼儿学习感知生活中的节奏，如引导幼儿倾听视察自然界、动物、生活中的节奏响声，之后进行仿照、感

26、知，并拍出节奏类型来。从中让幼儿发觉音有凹凸、长短、强弱之分，使他们积累丰富的听觉阅历。其次，我还设计了起步较低、由易到难的一系列听力嬉戏，让幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动感。如：用筷子敲击铝锅、玻璃杯、碗碟等生活中常见的用具、器皿，从中辨别声音的凹凸。有时，我还采纳师生角色互换的方式，即老师用打击乐器敲击简洁的节奏，幼儿用拍手、拍肩、跺脚等动作将其表现出来，反之，幼儿敲节奏、老师将其再现出来。3、体验、感受稳定单一的节拍这是培育幼儿节奏感的基础。我常常让幼儿以自身的身体律动来感受稳定的节拍。如唱歌、乐曲时，让幼儿随着节拍，一拍一拍地摇动身体、头，感受有规律的无改变的拍子。在这个练习中，我

27、还让幼儿随着乐曲做拍手、拍肩、拍腿、跺跺脚等律动，这样就能帮助幼儿较好地体验、感受稳定的节拍，为今后驾驭有改变的节奏打下基础。二、存在不足：1、节奏训练的时间较为局限，不利于幼儿节奏感的培育。2、幼儿节奏的听觉、记忆实力等还比较差，有待于发展和提高。三、改进措施及下阶段做法1、在各种活动中贯穿节奏练习。(1)每次在教新歌前，可让幼儿跟着音乐拍节奏，听一听曲子里都有哪些节奏类型，待幼儿能精确拍出后，再让幼儿根据歌曲的节奏、速度等来学歌词。还可边读歌词边拍节奏。(2)结合语言节奏进行练习。(3)在区域活动中开设节奏创编区，也可利用餐前的时间进行练习节奏，在各种嬉戏中也可用仿照各种动物的叫声来进行练

28、习。2、注意发展幼儿的节奏听觉、记忆实力。在今后的活动中老师可启发引导幼儿把自己听到的各种节奏告知老师或其他小挚友们，这样在无形中就能发展幼儿对节奏的记忆力。长期坚持，幼儿就能对日常生活中的各种声音加以留意，发展对节奏的听觉和记忆实力。小班个人安排 篇6一开展平安教化的状况教化遵守秩序，增进自我爱护意识，学会平安运用各种道具。（如：不玩尖锐的东西、不把异物放入口鼻中、不把玩具用来开玩笑等。）二每周老师们还会对幼儿们进行“平安五分钟”教化，教化幼儿在下课后不再教室乱跑，提示他们在家中不作危急性动作，不随意攀高，教化幼儿在上下楼梯时应手扶栏杆渐渐走。三活动平安教化幼儿遵守活动规则，不懈怠危急物品进

29、行嬉戏（如：剪刀、玩具等尖锐物品），不擅自离开集体，同班之间友好相处，相互谦让，不挤撞，不打、咬、推、抓人。进餐、午睡平安幼儿要知道不吃不干净与变味发霉的食物，进餐时不玩衣物（如：扣子、珠子、发夹、拉链、别针等），不蒙头睡觉，留意上下楼梯平安（午睡室楼梯）2生活平安教化幼儿不玩插座，电板，以防触电。不把手指放放在门、窗处以免夹伤。留意不玩水、火、肥皂、洗衣粉以及消毒物品。教化幼儿入厕时不推挤，以防撞伤。3药品管理平安请家长协作将须要吃药的幼儿的药品写上姓名、剂量、时间等。老师们做好药品管理工作，以免幼儿误食。接送平安来园要进班，并与老师们问好，不在园内其他地方逗留，离园时必需与老师道别，并说明

30、来接着的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。简洁自救方法识别特别号码的用途（如：110、119、120），同时教化幼儿不行随意拨打这些号码，要熟记自家住址，电话号码，父母姓名等。训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻易信任生疏人，若只有一人在家，不行随意开门。遇到危急时，教化幼儿学会躲避，培育幼儿多做力所能及的事，学会独立。小班个人安排 篇7很兴奋成为一名幼儿老师，成为一名试验试验幼儿园的老师；虽然刚进幼儿园，毫无阅历。但是很荣幸的可以跟一名特别优秀的老师在一起搭档；虽然几天的工作都是主班老师在忙，但是却让我明白了，幼儿老师不是和小挚友做嬉戏那么简洁的；希望各位老师在以后的工作中看到我有不足的地方，

31、可以指出来，并且帮助我解决困难，以下是我对这学期的一个工作安排。教学方面：一：了解幼儿基本状况和特点：1、 跟幼儿多接触沟通，建立良好的关系。2、 实习班级授课方式，教学安排，备好自己的教案，多跟主班老师多沟通经二：协作主班老师工作1仔细协作主班老师，把幼儿照看好，不懂得事就要问。2跟班主任搞好关系，创建和谐同等的环境。三：与家进步行良好沟通1：留意视察幼儿的举动，假如孩子有什么异样行动，刚好和家长沟通联系、2：在上班时候要以仔细看法对待家长，假如家长有什么看法或疑问，要刚好上报领导或班主任老师并帮已解决个人努力方向1尽快熟识教学程序和安排。多学多看多听多问2发挥自己的强项，尽可能用最通俗易懂

32、的方式把学问传授给他们。3踏实努力做好自己的本职工作，争取成为幼儿园的优秀老师。以上是我对本学期工作和个人要求上的一个安排和目标，也希望各位老师和领导能 加以监督和指正。最终预祝本学期工作圆满结束小班个人安排 篇8新学期又开学了,为了更好的进行本学期个人工作,特制定安排如下:一、工作目标仔细听取领导和同事们的看法，不断提高理论水平和教化教学探讨实力，更新学问，驾驭必备的教化技能。虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。仔细进行反思教学，做到边学习、边实践、边沟通、边总结，仔细写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素养。关切爱惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做

33、到幼儿在园快乐，家长放心。完善自己的学问、实力结构，提高幼儿教化教学的实力。二、 工作言行方面无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度动身，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康欢乐的成长。时刻留意自己的言谈举止，严格要求自己。三、常规方面由于班上增加了一些新生，因此常规教化要贯穿始终。首先我们要让幼儿喜爱幼儿园、喜爱老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等）；养成良好的卫生习惯（饭前洗手）；熬炼宝宝的自理实力（自

34、己穿脱衣服，自己吃饭等）；养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯；学会友好的与别人相处、帮助别人；不争抢玩具，和小挚友共享自己的玩具，并能主动帮助老师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序。四、卫生保健方面本学期，我们会一如既往的主动协作园内的保健人员，做好晨间接待工作、环境卫生的打扫、幼儿服药记录、紫外线消毒的工作。更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，留意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培育良好的卫生习惯。尤其是幼儿的用眼卫生，同时留意要保证幼儿户外活动的时间。留意关切幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教化理念。我对工作肯定会不遗余力，争取完备，但难免有不足之处，愿在以后的工作中，积累更多的阅历，使自己的工作不断趋于完备。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页