第18课《苏州园林》教案.docx

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1、第18课苏州园林教案 苏 州 园 林教案 【学习目标】 1、通过自读,找出本文的说明对象及特征。 2、探究课文内容,说出作者从哪些方面来说明苏州园林的总特征的。 3、通过概括每段内容,总结概括出全文的结构和说明依次。 【教学重点】 要精确抓住说明对象的主要特征。 【教学过程】 一、导入 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大 程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今日我们来学习我国闻名教化家叶圣陶写的说明文苏州园林。”（板书课题） 二、明确目标 1、复习说明文的文体学问，明确说明文的阅读要点。 2、齐读学习目标 三、读准字音 轩榭（xun xi） 池沼（

2、zho） 邱壑（h） 模（m）样 重峦叠嶂（zhng） 相间（jin） 嶙峋（ln xn）庸俗（yng） 镂（lu）空 蔷薇（qing wi） 四、新课讲授 （一）快速阅读课文，整体感知 思索： 1、本文说明的对象是什么？作者对苏州园林的总体印象是什么？ 2、抓住了苏州园林建筑上的什么特征（共同特征）来写的？ 3、这些特征从整体上是从哪几个方面进行说明的？局部又是从哪几个方面进行说明的？ 明确： 苏州园林；苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画。 整体：四个讲究：亭台轩榭的布局，假山池沼的协作，花草树木的衬托，

3、近景远景的层次；局部：每一个角落的图画美，门和窗的图案美， 园内建筑的色调美。 提问：从上述看，本文的说明依次是什么？ 明确：说明依次：逻辑依次（概括详细、整体局部、主要次要） 提问：这是一篇写建筑物的说明文。本文为什么采纳逻辑依次，而不采纳空间依次? 明确： 因为本文所介绍的不是苏州园林某个园林的状况，而是苏州全部园林的共同特色。因此它不像一般介绍某个地方的说明文那样，根据巡游的路途来进行叙述，而是在高度概括的基础上从全局到局部、从大的惹眼的事物到小的不惹眼的事物，分项地进行叙述。进而采纳了逻辑依次。 依据以上问题请给课文划分层次。 明确： 第一部分(第1自然段)：对苏州园林总的评价。 其次

4、部分(第29自然段)：说明苏州园林的特点。分项说明苏州园林的特征。 这部分可分两层。 第一层(第2自然段)：总说苏州园林的特点。 其次层(第39自然段)：分说苏州园林的特点。 第三部分(第10自然段)：总结全文，指出苏州园林要写的不止这些，引人回味。 提问：全文的结构上有什么特点？ 明确：总分总 五、互动式精析片段 1、说到说明文语言的生动形象，我们不妨来探究一下说明文语言的特性特点 运用打比方说明方法说明的事物，现在语言上有什么特性，你能告知我吗？生动性 除此之外呢？说明文语言还会表现出其他的什么特点？请看几个例子： 例子一： 体现说明文语言的精确性 例子二：体现说明文语言的严密性 归纳概括

5、：说明文语言的特点：精确性、严密性、生动 六、小结 苏州园林有一百多处，作者到过的不过十多处。通过周密的视察，从个别中概括出一般，抓住了苏州园林不同中的共同点，进而围绕这个中心，把各种景物综合分成几个类型和方面，分别加以介绍和说明，做到了以一统百。这种由总到分总的结构、由主到次的说明依次值得我们学习。 七、延长扩展 请用一段文字介绍你的房间或所在的班级室内布置状况，要求用肯定的说明依次进行介绍 【板书设计】 苏州园林板书 叶圣陶 眼 前 讲究亭台轩榭的布局 愿 总 讲究假山池沼的协作 局部 游 是 讲究花草树木的衬托 览 一 讲究近景远景的层次 者 幅 ： 完 如 美 角落的图画美 在 的 门

6、窗的图案美 微小处 图 图 色调的和谐美 画 画 中 总说分说 总说 逻辑依次 【课后反思】 这节课可以这样说，学生表现很好，这是我们学过的第三篇说明文，在讲解第一篇说明文的时候，我已经讲明白说明文须要驾驭的学问点了，如说明对象及说明对象的特征 说明方法的分类 说明文语言的精确性生动性等。所以学生读完课文，能立刻把握住本篇文章的学问点，因为学生已经学会了，所以主动性特别高，课堂气氛也很好，这就给我一种启示，每讲一类文体，肯定要学生明确这类文体的学问。不足之处是，最终拓展时我引导了一下，好几个同学写的都是自己的小房间，题材比较单一，其实有时候提示倒不如不提示，这样会限制学生的思维。另外，有个别生成问题没有处理。 第18课苏州园林教案 第13课苏州园林教案 苏州园林教案 苏州园林教案 苏州园林 教案 苏州园林教案 苏州园林教案 苏州园林教案 苏州园林教案 苏州园林教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页