第三学期总结.docx

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1、第三学期总结 教化碎思 2022-2022学年第一学期总结 四季更迭，逝者如斯，我已经跟学生一起走过了一年多的美妙时间。我喜爱这些时间，因为我观赏同学们放歌在春天里的希望，奔腾在夏日里的激情，行走在秋风中的潇洒和踏过冬雪的坚持；更因为那些镌刻在日子里的一个眼神，一个拥抱，一句问候，一声吩咐。回忆如同一出青春的话剧，那一个个生动的片段，总是能轻易地勾起我内心的感动及对教化的思索。 一、专业学习阶段学生学习状态的总结 高等教化究竟“高”在何处？高校究竟“大”在哪里？我们高等教化原委要教化学生什么？怎么教？学生读高校原委读什么？怎么读？这些问题始终在中国高等教化界没有得到解决。作为一个高校老师，应当

2、也必需去仔细思索这样的问题，而作为辅导员，与学生接触最多的，对学生了解相对全面，对于这个问题，应当更加敏感，因为这就是学生成天要面对的问题。 随着我的学生进入专业课程学习的关键时期，他们对于将来的道路也思索得越来越多，有的同学起先清晰地意识到自己该做什么，不该做什么；有的同学却越来越迷茫，总来说，从对将来的看法上，可以将他们分为这样几类： 1、扎实勤学，多手打算型 这样的同学一般为自己设定了两个以上目标，毕业之后就业，或者升本，或者出国，或者创业。并且花大量地时间收集到相关信息，支配好自己的时间，扎扎实实学号专业学问的同时，不断提高自己的各项实力。这样的同学对于高校课程设置有许多自己的看法，但

3、不管如何都会很努力地学好现有课程，对于自己的高校生活也有自信和驾驭实力。他们最须要的是老师赐予学习方法的指导。 2、苦痛挣扎型 这类同学花许多时间去考虑自己感爱好从事的职业以及专业所对应的职业，并且尽量全面对收集这些职业所须要的各种实力，但是最终却难以做出任何确定。他们往往对自己缺乏了解，不知道自己究竟适合做什么，也不知道学校设置的专业课程对他们带来的帮助，他们最须要的老师指导他们做出选择，帮助他们学会如何安排。 3、听天由命型 这类同学基本上对自己已经失去了自信，并且自我评价很低，甚至严峻自卑。他们觉得自己的任何努力都没有什么用，而且从小到大也没有得到过人任何的赞扬和夸奖。即使他们想自己放手

4、一搏，也没有信念去做好，或者不能坚持做下去，只好三天打鱼两天晒网，最终将自己的命运交给宿命或者交给自己父母来支配。这类同学最须要老师帮助他们建立自信，发觉自己的优点，激发内在的潜能。 4、随大流型 这类同学很少去思索将来和前途，总是从众、随大流，看到别人做什么自己就做什么，在学习上也是如此，看到身边的人都在学就学，看到别人不学自己也不学，完全没有自己的目标和安排。假如在一个优秀的班级，这样的同学还能学一点，多少能激发一点想法，假如他们身边的环境是不学无术的，那么他们就会跟着不学无术。这样的同学最须要老师帮助他们在思想上相识到自己的全部行为最终只有自己能负责，帮助他们发觉内心对于将来的某种渴望，

5、激发学习动机。 5、瘫痪型 这种同学没有行动力，表现在缺乏意志力和决心，有想法从来不能变成行动。这样的同学往往旷课严峻，行为表现不学无术。他们最希望老师赐予他们持续不断的督促和激励，但是这样的同学最让老师们头疼，对他们也简单出现不信任和悲观，最可能出现恶性循环，这些同学须要家长、辅导员和专业课老师协作教化。 对于不同的同学应当给与不同教化，这就是因材施教，但是事实上，我们高等教化的大班教学难以做到真正的因材施教。对于这些状况，这个学期，我们实行以下方法： 1、与任课老师沟通学生状况； 2、组织班会探讨专业学习目标和职业方向； 3、介绍求职网站，如智联聘请网、前程无忧网等，让同学们在网络上了解相

6、关职业的求职要求，以便有目的地提升实力； 4、关注“听天由命和瘫痪型”学生，他们多半伴随着轻度心理问题或心情问题，在开导他们的同学，引导他们更好地相识自己和职业。 5、期末班委总结会和班级班会，总结本学期的得失和下学期安排 二、对高校辅导员工作的领悟 有人说“你的活琐碎不堪，这就是你工作的本质”，不错，辅导员工作的确很琐碎。这些所谓“琐碎”的事情，在本学期归纳起来也许有以下几个方面： 1、平安管理常抓不懈 平安教化包括学生的平安意识，平安防范实力和平安行为三个方面。结合学校平安月教化，开展主题班会。节假日放假之前提示人身财产平安，宿舍检查时提示用电平安。以藏族彝族出现的打架冲突事务为案例，提高

7、大家的平安意识和心情限制实力。 2、接着抓住班会和qq日志、qq心情等网络平台进行学生思想教化 3、持续开展班委例会，提高学生干部的行动力、组织实力和时间观念 4、注意个别学生的教化谈话 在学生中，抓住“扎实勤学型”学生，树立学生中的榜样，发扬带动性，在学生中；抓住“听天由命型”、“瘫痪型”学生进行谈话，尽量帮助他们建立成长目标，端正看法，发觉自己的优点。 5、学籍变动管理 对于实在无法就学的同学，跟他们说明利害关系，跟家长确认之后，敬重学生和家长的确定，本学期，因病休学的同学有10财务3班，罗维、陈梦，其中，陈梦是心理疾病；因为“不想读书”而休学的有10财务5班雷茂；自动流失的有10财务6班

8、杨红川；转学的有吴航询。入伍复学一名学生吴敏。 6、做好学生评奖评优工作 本学期共评定企业奖学金10人，国家励志奖学金10人，国家助学金66人，三好学生13人，优秀学生干部13人，优秀班集体2个。 7、抓好学生党团组织建设，发扬党员带头作用 组织学生建立党员群，作为党员宣扬平台。发展预备党员两批，24名同学。 8、学风、班风建设 借助学校学风建设契机，强调学生出勤和学习风气，树立良好的班风学风。 9、学生活动管理 激励学生参与学校组织的三球联赛、12.9运动会，团日活动、高校生艺术节等文化活动，在活动中熬炼团队合作实力、提高文化修养、愉悦身心。 本学期，我对辅导员工作也有了更深刻的相识。我常常

9、问自己这样的问题： “你爱你的学生吗”，以前我会坚决果断地回答：“爱”。但是现在，我不敢这么轻易回答这个问题，因为一做起事来，“爱”并不是一个轻易能举起来的重量。辅导员工作须要付出的爱远远超过其他工作。在这个过程中，我也曾经动摇过，曾经徘回迟疑过，有幸，得到书记的开导和几位老师帮助，使我懂得工作的方法应当更加敏捷，心态应当更加平和。辅导员工作是一项常谈常新的工作，须要我们持续地投入热忱和创建性地解决学生问题，对我而言，的确是一个新的挑战。我想我应当接着在这个岗位上扎扎实实地提高管理实力和育人水平。 三、对教化改革的相识 本学期学校大力推动Top-caresCDIO教学改革，CDIO教学大纲的四

10、个层面恰好对应于联合国教科文组织关于21世纪教化的四大支柱：学习学问（learning to know）对应于学科学问要求；学会做人（learning to be）对应于个人实力与职业实力；学会做事（learning to do）对应在企业与社会环境下的工程综合实力；学会共处（learning to live together）对应于团队工作与人际交往实力。是特别好的理论，但是在实践中，有很多问题须要我们不断学习和相识。只有具备CDIO实力的老师才能实施CDIO教学改革，在这种状况下，借助学校改革是契机，作为辅导员，我也做了一些理论和学习和实践探究。 1、加强理论学习，多方面提高学识水平 本学

11、期我自学了主动心理学，心理辅导学、心理询问等课程，参与了四川高校华西校区心理中心组织的“心理询问师培训”，希望通过国家心理询问师考试。提高了我的心理询问技能，在于学生谈话的过程中有所帮助，我用所学的学问，参与了新生访谈，帮助信管系有心理问题的学生，相识自己，改善心情。 同时，进一步学习高等教化理论和top-caresCDIO教学理念，跟上学校改革步伐。 2、提高自己的教学科研实力 本学期，我参与职业生涯规划与职业素养教研组和形势与政策教研组，主动进行课程教研活动，负责11级嬉戏专业和影视动画专业职业素养课程授课工作；负责11级物流 1、2班、11电商专科 1、 2、 3、4班，10级财务 1、

12、 2、3班形式与政策课程的授课。这不仅提高自己的教学实力和课堂管理实力，还有助于更全面的了解学生，有利于学生日常管理的顺当开展。 总体而言，引导学生在学问的学习上勇于创新求“真知”，在情感的培育上追求“理智的愉悦”，在意志品质的锤炼上主见“独立自强”，在行为的要求上达到“自我负责”，走出校内，能够渐渐成为“真人”，与学生共同“诗意的栖息 ”在心灵的家园，追求华蜜，这是我对学生最真实、最真诚的希望，也是我的教化志向。 第三学期总结 第三学期总结 第三学期总结提纲 第三学期实习总结 第三学期个人总结 中专第三学期总结 高校第三学期总结 第三学期实习设计 第三学期述职报告 级第三学期翻译 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页