2022年个人培训计划集合5篇.docx
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1、2022年个人培训计划集合5篇个人培训安排集合5篇个人培训安排 篇1雨露安排培训是指农村劳力须要转移到非农产业就业开展的培训,以提高农夫的素养和技能、加快农村劳力转移就业步伐为目标。转移培训坚持敬重农夫意愿和农夫干脆受益的原则,以市场需求为导向,以长期培育“中专生和中高级技工”为载体,最大限度地满意农村劳动力转移培训及就业的要求,扎实提升“雨露安排”培训水平。依据调查:农业人口64.69万人,农村劳动力29.76万人,在外务工劳动力17.3万人,目前暂未转移的富余劳动力仍有7.74万人。当前转移农村富余劳力是发展农村经济的关键,为此,必需破除劳动力转移培训及就业的体制障碍,不断创新和完善新机制
2、,顺当实施转移培训及就业工作,对此作了一些有益探究:一、目前农村劳动力现状县属农业大县,全县社会、经济的发展离不开农村劳力就业问题。据此,通过深化10个乡镇20个重点村,对部分贫困群众、移民户、产业发展大户及群众代表进行了走访、座谈,针对农村劳动力转移培训及就业作了些调研,发觉我县农村劳动力转移呈现以下现状:1、农村劳动力的整体文化素养偏低,在农村劳动力中初中及初中以下文化程度的占75%以上,中学占20%,大专以上占5%;2、劳动技能差,体能型的劳力占农村劳动力的85%以上,技术含量普遍不高,向技能型的转变有待提升;3、就业观念落后。有56%以上的农村劳力,把自己长期拴在土地上,靠单一的种养增
3、收。大胆调整产业结构,向其次、第三产业发展者少之又少,于是出现了“田种的好,家庭经济收入少”这一说法,没有先学技术后就业的意识;4、38%的劳力还缺乏进取的意识和吃苦耐劳的精神,不能适应转移就业的须要。常期生活劳作在农村,自由散漫,从农夫向产业工人的角色转变意识缓慢,缺乏进取心,抱着“政府要我培训”,而不是“我要培训”的思想。特殊是走出校门不久的年轻人,好高骛远,缺泛脚踏实地的思想,对一些较艰苦、市场需求量大的岗位不感爱好;5、部分农夫不习惯于企业严格的时间支配、规章制度,难以适应机器化大生产的工作环境,因而工作变换性较大,适应实力不强。二、存在的主要问题1、农夫创业受到诸多瓶颈制约。通过调研
4、发觉,农夫创业面临诸多的困难。首先是资金短缺问题。绝大多数农夫经济基础较差,自主创业缺乏必要的启动资金,农村贷款的主要来源是农村信用社,据了解,即使在银行宽松的时期,农夫也很难从农村信用社贷款,即使费尽周折贷到了,一般都在万元以下,在当前市场经济下发展产业较难;其二是缺乏迅捷、宽广、牢靠的信息渠道。尽管有线电视、电话、手机等在农村应用越来越广泛,但相对于瞬息万变的市场来说远远不够;其三是缺乏系统的科技。由于种种缘由,农夫很难过到正规的科技教化,如有获得各部门好用技术和技能的培训,仅仅是短期的、片面的。其四是缺乏信念。大部分农夫在创业上,没有敢闯敢试的志气,经不起折腾,严峻影响了农夫创业的主动性
5、。2、培训时间短,深度不够,培训质量有待提高。目前农村培训大多是短期,内容的设置方面都比较简洁,由于培训时间较短,内容单一,适合劳动技能含量低的工种,不能适应激烈的市场竞争。专业技能只能在肯定程度上解决农夫转移就业的问题,但是要想让农夫真正适应、融入城市生活、促进城乡一体化,仅有技能是远远不够的,除必要的理论、基础学问培训外,还需较长的时间进行操作技能的培训。3、大龄劳力转移难。由于受文化水平和年龄限制,全县45岁以上的农村劳动力转移比例较低,只占转移劳动力的9.5%,大龄劳动力转移存在肯定困难。4、资源、培训、就业三大系统还没有完全连接互动。在农村劳动力转移就业上没有建立起有效的工作推动机制
6、,缺乏必要的就业组织,培训与就业没有很好地连接,真正制约了转移的速度和规模。5、企业社会保障体系较差。当前转移到其次、三产业的农夫,大部分企业未给职工办理社保、医保;有些企业工作时间过长(1天工作时间达十五、六个小时),工作环境、生活待遇、福利偏差;一些企业季节性生产明显,就业岗位稳定性不强,致使转移后的劳力工作不用心,就业不稳定,再次产生未转移现象。全部的这些都关系到农夫转移就业的专业性、稳定性和牢靠性。三、建议及对策1、建立常设农村劳动力转移领导协调机构。农村劳动力转移是一项长期性、全局性、战略性的工作,做好这项工作,不仅须要相关职能部门的主动运作,而且须要调动各方面的力气,全社会的共同努
7、力。目前,县成立了“农夫学院”并成立了劳动力转移培训领导小组,建议要长期坚持有专人抓、专人管,集中办公,统一管理,负责对全县农村劳动力转移培训工作的统一规划、协调、督导、考核等,使之成为我县培训转移长期稳定的运作机制,全县一盘棋,多方共同形成合力,必将大大推动全县农村劳动力转移工作。2、宣扬力度有待加大。农村劳动力转移培训宣扬力度不够,不少农夫对转移培训不清晰,特殊是非重点村农夫对国家免费培训的信息知之甚少。我们必需进一步加大宣扬力度,通过各种宣扬方式,发挥电视、网络等媒体,将农村培训惠民政策宣扬到农户。3、创建农村劳动力转移就业服务新机制。一是必需健全农村劳动力就业的组织管理机构,统筹规划农
8、村劳动力的就业问题;二是要建立和完善职业介绍机构。形成劳动力就业服务网络,同时开展劳动力需求信息沟通,逐步形成包括就业信息、询问、职业介绍、平安保障等在内的社会化就业服务机制,确保通过职业技能培训考核合格的人员得到安置就业;三是完善培训基地与企业合作机制,开展订单式培训。要尽可能的与大企业建立长期合作的关系,培训基地依据企业须要什么技工,就设什么专业,培训多少学员。这种培训有三个优点:针对性强,使农村青年上岗前就可以了解到岗位状况,驾驭肯定的操作技术;有利于双方选择,企业和青年可以依据培训状况确定是否应聘和录用;免费学技培训,不增加农村劳力的经济负担;四是要加强对转移出去的农村劳动力的跟踪服务
9、和管理。4、加大培训投入,努力提升劳动力素养。提高农村劳动力的整体综合素养。要着力加强对农村劳动力的好用技能培训,建立起各种培训机构,以市场为导向设定培训时间、内容,使其更具有针对性和好用性。同时要对农夫工进行法律学问培训,强化其法律意识,使其能够用法律学问保障自己的权益。这些学问的培训,在现有的培训扶持政策标准下,有些贫困农夫尚无实力参与培训基地的培训,尤其是一些高技能工种的培训,政府必需加大培训资金、设备等各方面的投入。5、逐步完善农夫转移就业的保障制度,农夫转移就业后的社会保险、医疗保险、养老保险涉及诸多方面问题,依据须要的迫切程度和可能性逐步完善,解决他们的后顾之忧。个人培训安排 篇2
10、依据全国“两基”工作的整体部署,迎接国家教化督导团对我县“两基”工作督导检查。为了巩固“两基”成果,做好我村迎接国家“两基”督导检查工作,特殊是农村农夫科技培训这一块工作,让“群众长期得实惠”的工作真正落实到实处,驾驭一至二门好用技术,真正富有起来。依据县、镇各级“两基”农教工作的支配和部署要求,特制定本科技培训安排。一、培训目标:通过培训,使农村农夫群众了解党和国家发展农村经济的方针政策和法律法规;驾驭基本的市场经济,经营管理及科学文化学问;驾驭至项好用技术,并能因地制宜地宣扬推广,使农夫有觉悟、懂技术、善经营、会管理的新型劳动者。二、培训任务及对象:农夫群众、致富能手,每人至少参与2期以上
11、培训,共计20个课时。三、培训时间及地点:塘坝村远程室;XX年年7月11日起至7月20日止,期间于晚上8:009:00一个小时的培训。四、培训老师:石传花(组长)、冯金祥、田景英、罗永红及驻村干部。五、培训内容及安排:培训日期培训时间授课老师培训内容7月11日20:009:00各级领导及授课老师开班培训及对学员提出要求7月12日20:009:00石传花种殖技术7月13日20:009:00田景英养殖技术7月14日20:009:00罗永红经营管理7月15日20:009:00冯金祥外出务工学问7月16日20:009:00石传花家庭生活学问7月17日20:009:00田景英种殖技术7月18日20:00
12、9:00罗永红养殖技术7月19日20:009:00冯金祥法律法规学问7月20日20:009:00石传花家庭生活学问7月21日20:009:00各级领导及授课老师培训总结及提出希望六、教学方式:科技学问、适用技术的培训主要实行集中播放录像与讲授结合的方式进行。七、教学组织形式:组织讲授技术及留意事项和看光碟,然后组织探讨。应实行典型引路学、个别引导学、项目带动学等形式进行,不断提高教学的实践性。八、资料档案整理:在培训过程中,实行签到制,作好记录,留意做好资料档案的归类整理及保证资料的真实性、精确性和完整性。培训结束后,写好科技培训总结,要求学员要学以致用,不断总结阅历。个人培训安排 篇3我是一
13、名小学数学老师,特别荣幸能参与这次学习培训,渴望通过这次的学习培训,提高自身素养,树立终身学习的观念,使学习成为自己的一种内需,使自己不断提高教化理论和学术水平,增加学问更新实力和教化科研实力,不断完善自己,提高自身综合素养。结合*小学数学26坊国培研修安排,我将仔细研修以求自我发展,制定学习安排如下:一、研修目标:1、加强学习,探究教化教学规律。2、加强学习,积累探讨课题的阅历。3、通过研修,驾驭课堂教学技巧,提高课堂教学艺术。4、通过研修,丰富教学阅历,能上好每一节的数学课。5、通过研修,驾驭教学基本功,更好地为教学服务。二、研修内容:1、仔细听取专家教授的讲座,踏踏实实地学习理论学问。2
14、、观摩实实在在的课堂教学,吸取精华,提高自身素养。3、主动参加班级研讨活动,在活动中主动表达自己的观点,在探讨中提高自己的学问素养。4、每天听课后做到刚好反思,记录感悟的点点滴滴。5、每天坚持看一个小时的教学专著,努力学习与新课程相关的理论学问,并做好读书笔记,写下读后反思。6、每天填写好研修日志,将自己的思想文字化,行动化。7、撰写教化教学论文,将自己的感悟文字化。三、详细措施及要求1、 勤学好钻,不耻下问。与名师同行,要向他们看齐,充溢、更新自己的专业学问,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。同时,留意多钻研、勤思索,将自己的教化教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形
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