2022年关于教导处工作计划汇编六篇.docx

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1、2022年关于教导处工作计划汇编六篇关于教育处工作安排汇编六篇光阴快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，请一起努力，写一份安排吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的教育处工作安排6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。教育处工作安排 篇1过去的一学期，学校教育处在新的学校行政领导班子的正确领导下，紧紧围绕*小学将来三至五年发展规划，秉承*小学“和谐教化宣言”的办学理念，结合学校实际，严格过程管理，仔细开展校本培训和校本教研活动，青年老师快速生长，老师的教化教学行为逐步规范，同学的学习状态得到改善，嬴得了很高的社会赞誉。本期为了进一步推动我校教学发展，完善已有的教学效

2、果和管理机制，全面提高教学质量，教育处仔细分析我校教学现有的新状况、新特点，本着“一切从实际动身”的工作原则，以改进教的方式和学的方式、优化教学过程管理为主要内容，以努力实现南小教学质量逐步提高为主要目标，特制定本学期如下工作安排：一、指导思想以新南小将来三至五年发展规划为指导，坚持“和谐教化”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推动素养教化。以课堂为主阵地，以教化科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性探讨，打造原生态的有效的“课课过关”、“单元过关”的新南小课堂。以阅读活动为载体，培育同学深厚的学习爱好，打造书香学校。坚持“两个结合

3、”校本教研与校本培训相结合，教化科研与教化教学实践相结合，深化课程改革，促进同学主体发展，老师主动发展，学校自主发展。二、工作目标严格教学常规管理，完善各种管理制度，以管理制度规范老师的教化教学行为，力争使教学常规要求内化为老师们的自觉教学行为。进行课堂教学有效性战略探讨，优化教学过程，加强过程监督，提高教学质量，减轻同学过重课业负担。加强老师培训，努力建设一支师德优良、专业优秀、结构优化，相对稳定的高素养、高水平、高效能的老师队伍。推动课程建设，开发校本课程资源，加强科技、劳技、艺体、外语等学科教学，初步形成学校教化特色。三、工作思路立足课堂，全面育人；探讨课题，深化课改；加强培训，提升老师

4、；创立特色，服务同学；建设团队，积淀文化；创新创优，发展学校。四、主要工作1、加强教育处的常务管理工作，使管理走向规范化、精细化、科学化、，以点带面努力提高学校的教化教学管理水平。严格常规管理，抓好老师执行教学常规状况的督促检查、评比表彰工作。2、开展形式多样的校本培训，提高老师职业修养和专业水平，组织老师主动参加“课课过关”、“单元过关”活动，主动参加各级各类教学竞赛活动，促进老师发展，提升新南小老师整体形象，打造优秀的老师团队。3、接着在老师和同学中开展读书活动，倾力打造书香学校。4、进一步落实南街小学同学上课常规，仔细组织同学参加各项竞赛活动，重视各年级的教化教学工作，保证同学教化质量。

5、5、营造教化科研氛围，扎实有效地全面开展向上级申报的课题探讨活动，初步构建有效性课堂教学模式。6、加强艺术、体育卫生和同学的身心健康教化管理，和早落实，科学训练，力争在市级以上竞赛成果有新突破。强化特色，提高学校综合竞争力。切实开展好“特长同学”培训工作和阳光体育活动，增加同学体质，促进同学健康全面发展。7、用够用好现代教化信息技术资源，创新教学管理，规范档案资料，拓展沟通平台，开展互动教研。五、基本措施1、加强常规管理，严格进行教学“六仔细”检查，进一步落实绵阳市南街小学规范教学常规实施方案，严格按四川省教厅的四川省义务教化地方课程实施方案（修订）的通知执行课程安排，优化课程管理。对老师执行

6、教学常规状况月月考评，并与绩效工资挂勾。2、坚持德育首位，立德树人。树立“固本铸魂，整体育人”的德育理念，与学校德育处亲密协作，在各科教学中落实“三维目标”，把德育教化渗透到各科教学中，贯穿于教学的全过程。3、接着推动课程改革。以教研组为单位，学带老师、骨干老师为示范，常态课探讨为内容，开展“课课过关”活动，提升南小课堂教学整体水平。严格实行单元过关制，以年级学科组为阵地，教研组作业务指导，开展“单元过关”检测活动，每次检测后要和时进行状况分析，提出增效措施，认仔细真落实，全面提高教学质量。建构学校阅读文化，使阅读与语文学科紧密联系。教育处以年级为单位为每个班布置一节阅读课，各年级依据阅读要求

7、、围绕阅读重点开展读书活动；学校接着组织开展各种“阅读展示活动”，评比“阅读之星”，激励同学的阅读爱好，营造良好的阅读氛围。加强经典阅读积累，每日一诗的积累对同学起着潜移默化的影响，各班在原有基础上总结阅历，形成特色。加强特色课科技、艺体、外语三高校科教学，有效辅导后进生，从而促使我校英语教学质量提高，变更较英语学科将重点放在如何激发同学学习英语的爱好和怎样长时期处于城区学校之后的局面。开展好各艺体学科特长同学的特长培训，加强检查督促，确保训练的时间和质量，主动组织同学参加各级各类竞赛，初显学校特色。以学科组为单位举办学科节，本期先在语数外学科组举办语文节、数学节、英语节，活动时间为一个月，不

8、少于三个主题活动，可分高、中、低年级设计，以激发同学对学科的学习爱好。4、严格执行观课、研课、走课制度。学校行政不定期推门听课，将听课看法和时与上课老师沟通，以便执教老师和时改进教学方法，提高课堂教学效果。倡议老师相互听课，每月听课不少于3节，教育处将老师听课状况每月末检查、统计、公示一次，期末进行考核。每位老师每期至少在组内上一堂探讨汇报课。在教育处的组织下，教育主任、教研组长、教务员坚持走课，监督老师规范教化教学行为，杜绝随意调课、无人上课的现象。5、加强校本培训。把校本培训与校本教研相结合，采纳请进来，走出去，同伴互助互学，自我实践反思的方式，用好南小本部资源，青年老师、中年老师、优秀老

9、师的培训分层推动。倡议老师专业阅读。支持、激励老师订教化报刊杂志，要求每位老师每周阅读不少于5小时，每月写一篇读书心得，轮番在每次开展教研活动前沟通。倡议老师专业写作。激励老师多反思自身的教学过程中的成与败，勤练笔，常撰写教化叙事，教化感悟，教化优秀教案，课堂教学反思，与教科室协作开展“优秀教学反思”评比活动，提倡语文老师写下水作文，主动为新南小撰稿。激励每一位老师主动参加各级教化优秀论文、征文等竞赛，参加网络教化论坛，向教化报刊杂志投稿。6、主动仔细参加各级各类教研活动，巩固“新南小杯”赛课活动效果，各学科推选出的优胜者要仔细选课，深化钻研，集集体才智，力争在市区级课堂教学竞赛中取得好成果。

10、每月间周一次校级教研活动，间周一次年级组内教研活动。每次活动有安排、有主题、有探讨、有记录、有小结，杜绝随意性，加强常态课探讨，开拓教研园地，打造沟通平台，初步构建有效课堂教学模式。7、做好教育处资料管理工作，做到和时归档，资料齐全，内容翔实，装订规范，管理有序。充足用好学校内网和外网，建立电子文档，丰富网站教学资源。老师要按时上交各类资料的纸质文档和电子文档，文档的书写格式必需符合规定要求，教育处应和时上传有价值的文档到学校网站。教育处工作安排 篇2一、指导思想在柿子镇中心校教育处和新课程理念指导下，根据扎实有效、稳步推动新课改的思路，以探讨课堂教学为切入口，加大教研、教学力度，从吃透教材、

11、探究教法、学法入手，正确处理改革与发展、创新与质量的关系，力求使课堂教学符合既扎实有效，又开拓创新的要求。进一步规范教研活动、备课制度，扎实完成我校老师素养提升工程的培训任务。加大对骨干老师培育指导工作，进一步全面提升我校老师整体素养，全面推动素养教化，提高教学质量。二、工作目标和措施(一)提高师德修养，加强业务水平，提高教学水平提高我校老师的政治思想素养和师德修养，酷爱小学教化教学;更新教化观念，树立素养教化新理念，并能用新理念指导自己的教化教学初中;驾驭现代教化的理论和方法，尤其是把握本学科的前沿信息，提高专业学问和业务实力;了解和把握开展小学教化科研的常用方法和操作策略，开展有针对性的探

12、讨、加强理论的指导作用，不断提高课堂教学质量和效益。(二)实施课程改革，加强过程管理，提高教学质量1、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战、备教分别等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。并要求每次集体备课的各类资料归档。在详细备课过程中，要求备详案，注意课后反思。2、切实规范校本研修，提高校本研修质量。全体老师参加学习思辨、实践体验、研讨提升、反思总结的全过程。3、开展听课评课活动。各老师要发挥教学主阵地的优势，协作教育处开展好随堂听课活动。课后要加强教学指导，指出不足，提出改正看法，总结优秀老师的阅历并加以推广，帮助部份老师提高上课技巧与课堂效率。仔细开设校内公开课，老师要仔细进行听课与评

13、课等工作。4、有序抽查学生作业。学生作业布置要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。为了解作业布置状况及书面完成状况，有序抽查各教学班的学生作业。做到有记录，有反馈，以督促学生仔细完成各科作业。任课老师要重视培育学生良好的作业习惯，做到批改刚好、仔细、正确，反馈纠错刚好显效。提倡面批，提倡分层练习，提倡布置多种形式的作业。对不仔细、不刚好批阅作业的老师和布置过重作业的老师，要刚好找他们谈话，使其改正。5、仔细分析考试状况。单检、期中、期末考试后，要组织好各任课老师从各个层面和角度进行分析、探讨，找出教化教学工作中的优势和不足之处，仔细反思。6、健全班主任考核制度。进一步完善班主任考

14、核制度，并在工作中主动贯彻，提高制度建设水平，提高教化教学管理效能。(三)开展校本研修，提高教研质量。1、加大教研活动力度。教育处要在安排中把本学期专题教研的活动时间、地点、专题内容、主讲人具体列出并切实实行。任课老师要加大课堂教学改革的力度;探究与新课标相适应的教学方法。教育处要改革、创新教研活动形式，加强集体备课，加强个案探讨，提高老师上课实效;强化个人反思，多研讨、多积累胜利阅历。2、主动组织各类竞赛。组织校一二三年级口算过关、四五六年级数学小博士评比、一二三年级阅读竞赛、四五六年级作文竞赛，提高学生的综合素养。(四)仔细履行常规，服务于师生，促进学校发展做好学籍管理工作。仔细做好学生的

15、报到统计工作，依据学生变更状况，精确汇总各班在籍、在读人数，严格要求办理转入、转出、杜绝流生。以上是教育处本学期的工作思路，在工作实践中，我们将对其进行修改、完善，做好各项工作，做到为老师服务好，为学生服务好，为提高学校的办学质量而努力。(五)月工作支配：九月份：1、开学注册工作，搞好转入生的分班、归档工作。2、制定工作安排，编写上学期工作总结3、编排课程表4、完成“班级状况栏”5、开展两节探讨课6、待优生进步状况调查十月份：1、有关国庆节作文竞赛及绘画竞赛2、第六周进行常规检查3、开展4节探讨课4、待优生进步状况调查5、与外乡兄弟学校进行学术沟通活动十一月份：1、开展4节探讨课2、进行期中考

16、试，量化分析3、第十周进行常规检查4、待优生进步状况调查5、实行书法竞赛十二月份：1、开展4节探讨课2、第十四周进行常规检查3、一二三年级口算过关、四五六年级数学小博士评比4、待优生进步状况调查20xx年元月份：1、实行“元旦”相关活动2、第十八周进行常规检查3、做好期末复习工作4、做好期末考试工作5、教学资料归档6、做好学期工作总结教育处工作安排 篇3教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教化观，建立新型的

17、师生关系。随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。（1） 由老师权威转变为师生相互敬重，相互信任。（2） 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。（3） 由单纯说教转变为多向情感沟通。（4） 由一味指责转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。（5）由胆怯学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，激励学生大胆发表看法。 在教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创建多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教育处安排组织支配提高老师新理念的活动为：（1）组织骨干老师外出

18、参观学习。（2）切实有效的开展教研活动。（3）组织各教研组学习教化理论。（4） 实行课堂教学竞赛活动。二、加强对教学的管理课堂是素养教化的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了苑川中学教学常规管理方案。三、抓好全程，注意抓好初三毕业班。初一、抓好起始。 初一年级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好

19、基础。要注意对学生学习行为习惯的养成教化和对学生学习方法的指导。各班要把须要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯规范张贴上墙，督促学生遵照执行。 教育处将加强对初一学生的成果跟踪抓好初三毕业班。 全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在中考成果上，要求中考成果在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：（1） 成立初三毕业班领导小组。（2） 合理配置毕业班的师资力气。（3） 毕业班老师教学研讨会。（4） 组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通。（5） 留意对中考信息的收集。（6） 每月召开一次初三老师工作例会。（7）制定中考奖惩制度。初三教学工作思路：面

20、对全体，力保重点，注意课堂，强化基础，突出实力，提高得分，统筹兼顾，通力合作。四、强化对教研组的管理。抓好教研组“以研促教”，为了防止教研活动流于形式，本学期将进一步明确教研组的职责、义务。本学期要求各教研室：每学年每人至少上一节全校公开课。每人设计一篇优秀教案。召开一次教改专题研讨会。五、抓好师资队伍建设，造就高素养的骨干老师群体老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建设实行“分别要求，分类推动，分层评价”。 青年老师的要求：快速成长，快速成为学校的骨干老师。中年老师：学者型、教研型老师发展。老年老师：发挥参谋询问、指导新秀等作用。（1）本学期接着开展“以老带新”活动。（2）全体老师要有

21、“现代网络下的教化”思想，充分用好电教设备。（3）填好老师成长档案，对每位老师备课批改、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的状况实行积分制，作为评优、评先和晋级的主要依据。教育处工作安排 篇4一、加强思想政治教化和职业道德建设1.帮助老师进一步解放思想，转变观念为适应新时期教化教学改革的须要，建立一支思想稳定，并具有开拓精神的高素养老师队伍，教育处将组织老师仔细学习新时期教化教学改革纲要及教化部新出台的一系列教化法规、条文，使大家进一步了解当前国家有关教化的举措和方向，并充分相识到，在新形势下，只有进一步端正思想，转变观念，顺应改革潮流，树立竞争意识，酷爱学生，酷爱教化事业，敬业爱岗，乐于奉献

22、，开拓进取，努力创新，主动接受新学问、新思想、新理念，消退隋性及其他一切不利于学生求知和成长的思想，才能在教学中求生存、谋发展。2.进一步加强和深化师德师风建设教育处将组织老师仔细学习老师法中小学老师日常行为规范义务教化法以及分局下发的老师十不准等法规条文，提高老师“依法执教”的意识；仔细开展每周一次的政治业务学习活动，并通过开展“老师形象大探讨”“讲贡献、比奉献”“感悟爱的真谛”等主题演讲、座谈活动，加强对老师的人生观、世界观的教化。通过加强老师行为规范的检查力度，坚决杜绝体罚或变相体罚学生及其他一切有损学校声誉、老师形象的不良现象发生，从而进一步纯净老师队伍，强化老师的服务意识。二、努力提

23、高老师队伍的专业素养1.接着开展形式多样的岗位练兵活动为进一步加强对老师基本功的训练和考核，本学期教育处将在全体老师中开展形式多样的岗位练兵活动。内容包括通用基本功，即“三笔字”“二画一话”；教学基本功，即熟知教学大纲、教材，会备课，会讲课；综合基本功，即精通一门教化理论，能上好一堂优质课，能写出一篇高质量的教学论文，能娴熟进行电化教学，并驾驭计算机的操作和应用。为此安排三月份开展组内优质课竞赛，四月份开展校级优质课竞赛，五月份开展多媒体课件制作展评，六月份开展“三笔字”竞赛及论文发布会。2.努力加强教研教改在接着抓好现有教改课题初中英语“张思中教学法”，数学“分层次教学法”，语文“点拔式教学

24、法”；小学语文“坚持三为主原则，培育学生的阅读实力”，小学数学“尝试教学法”等几个教研课题的基础上，酝酿对中学政治、物理、化学等学科教研教改的立项。并主动为老师撰写和发表论文进行指导和创建条件，一方面邀请专家来学校做专题讲座，加强与各报刊杂志社的信息沟通，另一方面召开全校性的.论文发布会，评比优秀论文，举荐发表，力争本学期论文在市级刊物发表达十篇以上。3.大力发展“请进来，走出去”的教学研讨、沟通活动为加强与兄弟学校的学术沟通，达到相互促进，共同发展，安排三、四月份接着选派部分教学赴兰州等地参与新课程改革的学习培训，五、六月份聘请武威一中、武南铁中、武师附小等省市重点学校的知名专家、老师来学校

25、开展讲座、观摩课等学术沟通活动。同时设立家长开放日，邀请家长到校听课，监督检查每位老师的教学状况，以此督促和激励老师努力提高自己的教化教学水平。4.加强老师综合素养的培育为使老师进一步提高自己的学问储备，驾驭和运用现代化的教学手段和信息，以便更好地胜任教学工作，教育处将出台和完善老师队伍建设五年规划学历达标培训安排老师基本功训练及考核方法，激励老师通过自学、函授等方式向高学历迈进；举办微机培训班，要求35岁以下老师必需参与培训，并主动参与省市组织的等级考试。力争学期末，每位老师都能较娴熟驾驭微机操作，能制作简洁的课件；“三字”“两画一话”的教学基本功训练，将在学期末以竞赛的方式进行。三、强化学

26、生品德修养，提高学生综合实力1.加强对学生的政治思想及品德教化教育处将结合中心下发的公民道德建设实施纲要以及中小学生守则，围绕“爱国遵守法律、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”方针，与政教处团队协作，在全校学生中开展“讲文明，树新风”活动。结合三月份的学雷锋、四月份的清明扫墓、“五四”青年节、“六一”儿童节等活动，培育学生团结友爱、互帮互助、酷爱劳动、关切班级、爱国遵守法律、明礼诚信的爱国主义、集体主义的精神。以爱国主义为主线，增加学生勤奋学习，振兴中华的报国意识；以志向前途教化为核心，激发学生立志成才，服务社会的热忱；以基础道德教化为主体，培育学生的审美实力，促使其养成文明的行为习惯。

27、同时接着通过课堂教化，主题班队会，国旗下的讲话和校内广播站、宣扬栏、黑板报等渠道，发挥“一个主渠道，三个主阵地”的作用，广泛深化地开展活动，促使学生德、智、体、美、劳全面发展，成为有志向、有道德、有文化、有纪律的合格学生。2、注意培育学生实力，努力提高学生综合素养教育处将结合学校、学生、学科特点，围绕二课活动，在学生中广泛开展形式多样，丰富多彩的活动。如团队学问竞赛，国旗下的演讲、二课活动展评、“六一”达标运动会，中学作文竞赛、英语会话竞赛，职业班餐饮、客务、一般话竞赛，开展小学趣味数学竞赛、手工制作展示等。通过开展这些活动，进一步扩高校生的视野，激发学生的情趣，培育其动手动脑，团结协作，自我

28、生存的实力。3.加强以课堂活动为主的特色教化教育处本着“人人有特长，班班有特色”的培育目标，主动宣扬动员更多的学生参与二课活动及其他特色教化。力争使活动的内容、规模得到进一步的丰富和扩大。特色班安排在美术、音乐、舞蹈、体育、微机、英语、作文辅导等的基础上再增加电影课，手工制作两个科目，活动人数由原来的200多人，增加到300人以上，同时接着优化教学环境，完善教学设施。在二课活动方面，要求各指导老师仔细确定活动安排，严格根据安排开展活动，既要保证活动的时间、质量，又要力求使活动内容丰富多彩。此外学校还激励老师充分发挥自身的潜能，毛遂自荐，创立和开设切合学生实际，有益于学生各方面实力发展的新的特色

29、活动内容和小组，或者就目前学校的特色教化和二课活动，提出自己的设计方案。四、强化落实后进生转化工作在学期初召开全校后进生座谈会，帮助每个后进生查找自身不足，并进一步端正学习看法，明确学习目的，树立学习自信念和上进心。依据后进生普遍存在的问题，制定出学校的后进生转化工作安排及措施，要求各班主任结合实际，制定出本班后进生转化的安排及措施，各任课老师要充分利用课余时间，加强对后进生的辅导，学校与之签订包保合同，定指标、定任务，确保每位后进生提高成果，同时还要加强学校和家庭联系制度，班主任、任课老师与每位后进生家进步行座谈、沟通、协商，共同做好后进生的帮教工作，要求班主任与各任课老师本学期对后进生的家

30、访不得少于五人次。五、抓好毕业班的升学考试工作重点做好初三、六年级毕业学生的复习支配及学籍档案填写，报名登记等工作。要求各任课老师依据教学大纲，制定复习安排，搜集、整理、印发复习资料，并做好学生的考前思想动员工作，充分调动每个学生的学习主动性，督促其全力以赴，备战会考，在确保每个学生都能顺当毕业的前提下，争取初中上升中600分以上超过4人，技校、中专上线超过4人；小学升初中230分以上超过6人。六、主动、稳妥地推动职业教化1.接着加强对学生的思想教化教育处将协作政教处、团队、学生管理处等部门，对学生进行志向、人生观、世界观、法制纪律等方面的宣扬教化。形成教育主抓教学，政教处、团队主抓学生思想、

31、纪律、卫生、日常行为规范，班主任全面帮助的教化管理模式，帮助学生端正学习目的、转变学习观念，帮助学生转变就业观念，正确对待自己的职业，增加服务社会、服务他人的意识。2.强化技能训练，迎接社会挑战使学生顺当走上工作岗位，增加社会竞争力，教育处将加大对学生的技能训练力度。依据专业特点，将定期开展餐饮、客务、英语会话等方面的技能考核和竞赛活动，全面提高学生的专业技能，使其真正成为懂技术、会管理，具有肯定社会竞争力的中等专业人才，同时广泛搜集人才需求信息，做好信息调研工作，为学生的实习上岗开拓更为广袤的空间。教育处工作安排 篇5一、指导思想紧紧围绕学校工作重点及教学任务，坚持质量为核心、教学为中心、课

32、堂为重心、管理为轴心，力争做细做实每一项工作，切实抓好教研、教学、教改和管理等各项工作，为我校教化教学的可持续发展而努力工作。二、工作目标1。教学管理精细化。加大教学常规检查的力度和密度，“求真”、“务实”、“高效”，努力使教学管理成为一种引领、一种服务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。2。教学质量优质化。仔细实行各级教化主管部门教学安排，根据新课标的要求，创新备课模式，强化集体备课和个人二次备课，注意反思和精讲精练，着力构建高效课堂，全面提升教学质量。3。学生素养综合化。全面实施国家学生体质健康标准，深化开展“阳光体育”运动，保证学生每天运动一小时;开展丰富多彩、健康向上的校内文化活动、

33、学科竞赛活动，促进学生特性的发展与综合素养的提高。三、工作措施（一）严把“六关”，突出过程管理，力求真实有效没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素养教化，更谈不上新课程理念下教学的有效性。本学期教学管理工作更要重视过程管理，细微环节管理，重点通过严把备课、上课、听课、训练、辅导、督查“六关”，点点落实，步步稳扎，有效开展各项工作。（1）“备课”关。备课要考虑三重目标，即培育目标、课程目标及教学目标，熟识教材的学问、结构，能居高临下地评价所教学问在整个学问体系中的作用。要擅长驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和学问间的内在联系。要求超前一周备课，本学期各学科均采纳手写

34、备课。备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。在抓好三维目标落实的同时，要切实加强“个人主讲+集体探讨+形成共识”的集体备课制度，切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高，杜绝为应付检查而补交备课材料的现象发生。l（2）“上课”关。老师上课，要有剧烈的目标意识、质量意识、效益意识。每一个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求细心奇妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关。在保证学问技能目标顺当达成的同时，强调过程和实力以及情感看法价值观目标的达成，真正让学生在课堂上学到学问，提高实力，养成习惯，享受到胜利的欢乐。（3）“听课”关。依据校长室要求，青年

35、老师每学期听课不得少于20节。 每个教研组听完课要刚好组织评课，并有评课记录，对存在的问题与老师进行深化分析和探讨，切实起到示范、指导作用。外出学习听课的老师，回校后要在教研组内沟通学习心得。加强随堂听课，刚好了解课堂教学动态。（4）“训练”关。学生作业负担减轻，学习质量反而提高，这是科学试验的结论。本学期既要抓好作业量的限制，又要进一步规范各学科对作业的要求和老师批改的要求。为了提高教学的有效性，切实减轻学生的课业负担，老师要确立正确的作业观，全面相识作业对于学生驾驭“双基”的重要作用，科学合理支配各科作业。提倡自己细心设计作业，要把“减负”的重点从学生数量上的减、形式上的限，转变到质量上的

36、保证、效率上的提高上。严格限制单元测试次数，优化节假日作业、作业批改和讲评的环节。（5）“辅导”关。在切实做好减负工作的前提下，仔细加强“培优”“辅差”工作，促使各科教学质量再上台阶。语文老师可着重在习作（写话）方面，数学老师可着重在“计算与应用”方面，英语老师可着重在“听说”方面进行“培优”。老师还应特殊注意“辅差”，学期起先摸清致差缘由，因人而异、对症下药。对“学困生”多激励、少指责，多辅导、不放任;力争班级学生的合格率达到目标要求。同时，教育处加大调研力度，刚好了解各学科存在的问题，对薄弱年级、学科接着实行跟踪调研，做好学科质量调研的分析、总结工作。（6）“督查”关。本学期接着实行年级组

37、教学质量督导制度，以规范教学行为。一方面抓好教学质量督导，依据不同年级段的教学要求、师资队伍状况和学生年龄特点，开展质量督导，重在对老师工作状态、学生学习状况等做出随机诊断性的了解和分析，提出不断改进教学方法，提高教学质量的有效措施。针对以前质量分析，对学生的学问薄弱点进行语文、数学、英语的单项抽测，分别支配时间统一进行。调研卷子组织批改后，刚好进行分析，了解学生在某个学问点或学习方法上存在的问题，以便在下一阶段中进行补偿教学，并随时调整教学策略，更有效地进行课程实施。另一方面加强教学常规督导：老师教学常规包括：听课、备课、课堂教学、作业的布置和批改、课外辅导、测试及试卷分析等，学校每月抓一个

38、重点进行检查，采纳备课组重点检查及教育处抽查的形式，期末集中检查。（二）深化课堂，强化教学探讨，追求优质高效1。严格执行课程安排。开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减课时，杜绝“小学科”被挤占及中午上课等问题，进一步完善交叉兼课、加强督查等制度，建立科学的巡课机制，教育处组织人员定期和不定期巡课，确保教学课程的支配得到不折不扣的落实。2、创新课堂教学模式，营造探讨课堂教学新气象。接着探究不同学科、不同课型的教学流程，构建体现课程性质的以学生为中心的课堂教学模式，塑造体现先学后教，少讲多练为价值观念的课堂教学观，大力营造有效课堂教学气氛，提升老师课堂教学水平。以学校第五届“睿智课堂探讨节”和“

39、2A”课评比活动为契机，接着扎实搞好“睿智课堂”及“一师一优课”研讨活动，突出主题，强化过程;接着开展基于“问题解决”的课堂教学问题诊断与解决的课堂教学探讨，促进老师从微观领域来剖析课堂教学，提升课堂教学水平;主动参加联片教研活动，实践区域内校际之间的教研共同体建设，实现教研活动的互补性，促进教研活动新的生命。另外，创设好提高老师专业发展的业务评比平台，组织好老师参与基本功评比，组织好各级学科类优秀论文评比工作，加强新老师的跟踪培育工作，主动组织开展老师试题（卷）编制、评点以及解题实力活动，指导青年老师参与大市学科把握实力竞赛。3、着力学科教研组建设，促进教研组和谐发展。本年度接着实施以教研组

40、为单位的校本教研制度制度，努力打造老师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本探讨，丰富教研活动的手段，切实保障校本探讨的制度化、正常化和规范化。4、强化教研主题，创新教研范式。落实关于进一步转型吴江区教学探讨工作的看法，要立足于“主题确立、教学诊断、问题解决、团队合作、技术整合”来实施教研活动的转型，要更多地把对话、沟通、互动的机制进入教研活动;接着推动“微教研”活动，要以“微主题”“微组织”“微片段”来开展“微课例”“微课程”“微课堂”的探讨与实践，让教研活动落实在无处不在的教学活动中间。各教研组（备课组）学年起先，从老师的需求中确立教研主题，每个学期要围绕一个探讨主

41、题开展系列活动。通过教研活动主题化、系列化加强教研活动向规范化、深度化发展。5、扎根教学实践，强化研教合一。科研和教研要同步，要在实践中提高老师的科研实力，必需做好两方面的工作：一是要做到科研与课堂结合。学校一线老师的探讨，不同于专家学者的理论探讨，它主要是运用专家学者的理论成果，在其理论指导下，围绕自己的教学实践而进行的探讨。这是一种应用探讨、行动探讨、微观探讨，探讨的重点是课堂教学改革，核心是课堂教学的优化和课堂教学效率的提高，所以老师的科研应是一种以应用、行动、试验为主的科研。因此，只有把课堂作为试验的基地，才能把课堂的阅历转化为指导课堂的理论，从而实现老师的“教”与“研”的实力相长。6

42、、构建多元评价机制。进一步落实“以学论教促进学生学习”的课堂教学评价制度，进一步深化“因学定教”“以学施教”“以学评教”的“以生为本、学为中心、实力为重” 的课堂教学要求。各学科要接着推动评价制度的落实，加强老师之间的沟通和学习，课堂教学展示“以学评教”进行课堂诊断和后续改进。完善改革学生评价制度，全面建立“活力”学生的评价体系。逐步建立学生学业负担以及学生学习心情改变的监限制度。另外，每位老师爱惜要每一个学生，不卑视、讽刺、挖苦学生，杜绝把增加作业量作为惩处学生的手段，不体罚和变相体罚。学校将以问卷调查和走访家长的形式进行监控管理。（三）多彩活动，丰富校内生活，促进学生发展本学期，我们将以各

43、学科建设的突破口为抓手，全面提升学生的身心、文化、道德、审美等素养。1、社团活动。我们要接着有效开展形式多样的、学生感爱好的各类文艺、体育、科技等欢乐社团活动。各社团负责人要制订切实可行的安排，充分挖掘学生特性潜能，开展丰富多彩的活动、活跃校内文化，促进学生全面发展。同时尝试探讨学生社团活动课程的成果展示及评价考核方案。2、体育活动。坚固树立“健康第一”思想，加强体育课外活动，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度，接着开展“阳光体育”活动，开展校内大课间活动，确保每天一小时体育活动时间，提高学生的运动水平和身体素养，构建欢乐校内。3、学科竞赛。本学期校内接着开展年级组学科竞赛，结合市

44、级各类竞赛，结合学校“体育节”“校内文化艺术节”“科技节”等活动，开展一些校级学科单项、综合竞赛，力争使学生取得好成果，使课堂教学得以延长和补充，使学生综合素养和综合实力进一步提高。主动开展课外阅读活动，围绕各年级举荐书目，向学生举荐必读和选读书目，每天要充分利用中午和课余时间让学生静心读书，让学生在与经典、与大家、名师的对话中丰厚文化底蕴，吸取做人才智。教育处工作安排 篇6教化教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必需坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教育处将以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新

45、型的教化观，建立新型的师生关系。随着教化改革的不断深化，要求每位老师转变观念、提高相识，形成新型的教化观、质量观。本学期要求老师在教学中，要做到五个转变。 由老师权威转变为师生相互敬重，相互信任。 由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习爱好。 由单纯说教转变为多向情感沟通。 由一味指责转变为以表扬为主，让学生品尝胜利。由胆怯学生在课堂上出错转变为允许学生出错，培育学生自信，激励学生大胆发表看法。 在教学中要充分体现学生的主体作用，老师的主要任务就是要创建多种条件，引导学生对问题进行质疑、推断和评价，激发他们的创新潜能。 本学期教育处安排组织支配提高老师新理念的活动为： 组织骨干老师外出参观学习；

46、切实有效的开展教研活动组织各教研组学习教化理论； 实行课堂教学竞赛活动。二、加强对教学的管理课堂是素养教化的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教育处将对教学各道工序实行全面有效的管理，为此，特出台了苑川中学教学常规管理方案。三、抓好全程，注意抓好初三毕业班。初一、抓好起始。 初一年级任课老师，在教学中肯定要留意学问的连接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好基础。要注意对学生学习行为习惯

47、的养成教化和对学生学习方法的指导。各班要把须要学生必需做到和能够做到的学习行为习惯规范张贴上墙，督促学生遵照执行。 教育处将加强对初一学生的成果跟踪。抓好初三毕业班。 全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，全部的工作成效应体现在中考成果上，要求中考成果在大面积和尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施： 成立初三毕业班领导小组； 合理配置毕业班的师资力气； 毕业班老师教学研讨会； 组织毕业班老师到兄弟学校学习沟通； 留意对中考信息的收集； 每月召开一次初三老师工作例会；制定中考奖惩制度。 初三教学工作思路：面对全体，力保重点，注意课堂，强化基础，突出实力，提高得分，统筹兼顾，通力合作。四、强化对教研组的管