2022年个人实习计划5篇.docx

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1、2022年个人实习计划5篇个人实习安排5篇个人实习安排 篇1一、指导思想教化实习是培育合格老师的一个必不行少的重要环节，通过教化实习，师范生能进一步了解小学教化，巩固专业学问-熟识学科教学常规；熬炼和提高备课、上课、听课、评课、布置和批改作业、对学生学业成就进行评价的实力和水平；熟识班主任工作，学习了解学生、教化学生、与学生沟通和相处、管理班级，学习与家长沟通；学习优秀老师和班主任的教学、工作的阅历、方法，从而提升自己相应方面的水平；积累相关阅历；吸取教训，避开今后走上正式工作岗位后再犯同样错误；通过实践，检验自己的教化理论，并不断修正和完善自己的理论；加强探讨实力，提高科学表达水平。为了使我

2、的实习工作有条不紊地进行，充分利用好有限的实习时间熬炼和提高自己各方面的实力和水平，特制定该安排。二、实习打算在暑假期间做好如下打算：写好实习安排，对整个实习过程的内容与要求有一个整体的把握；写好个人状况简介，便于实习学校对自己有一个大致的了解；打算好第一次上台与班上学生见面时自我介绍的演讲；写好班主任“就职”演讲初稿；写好对实习的期许；大量阅读教化、教学及心理学类书籍，研读教化实习指南，加强理论学问；研读小学数学课程标准，熟读小学数学教材，初步开发课程资源，为从事教学做好心理打算；研读教化探讨方法，熟识教化探讨的相关理论及方法。三、了解学校、学生基本状况（一）了解学校基本状况实习一起先或最好

3、是实习前就要通过听学校领导或指导老师的介绍、参观校内、阅读学校学期工作安排、访问学校网站等途径了解学校基本状况。了解的学校基本状况包括：学校老师人数及结构、学生人数、班级数、办学历史、办学理念、办学特色、本学期工作目标内容措施及各月活动支配等。（二）了解学生基本状况1.了解班级的基本状况（1）班级的基本构成通过询问原班主任、查看学生学籍档案或通过调查问卷驾驭班级总人数，男女生人数比例，座次表，不同层次学生的名单及在班级中的比例，学生家庭住址，家庭结构，家长的职业、文化程度、经济条件及由此反映的家庭道德、智力、生活环境等信息。（2）学生干部的基本状况通过询问原班主任、与班队干部、学生沟通及平常的

4、视察了解班干部的构成状况、工作状况（工作内容、工作实力、工作效果）及其学习状况、特长、爱好等。（3）班风状况与舆论倾向通过询问原班主任和原任课老师，与班队干部、学生沟通及平常的视察等手段了解班级学习气氛状况；是否形成良好的集体舆论；学生发觉、报告好人好事与坏人坏事的人次；班级是否刚好表扬先进、指责后进。（4）班级中的正式群体和非正式群体通过询问原班主任与原任课老师，与班队干部、学生沟通及平常的视察等手段了解班级班级中的正式群体（班委会、中队、值日小组、学习小组、爱好小组）和非正式群体（以学生之间好感和喜怒哀乐为基础，为了满意学生学习以外的心理须要，出于相同的爱好爱好，或一样的利益，或相近的看法

5、倾向而结成的挚友、同伴等带有显明心情色调关系的群体）的状况，看是否形成非正式群体，将全部了解的状况记录、整理出来。从而驾驭班级中都有哪些非正式群体，对班级的影响如何，形成的缘由是什么，他们的首领是谁，为之后的行动（激励、支持主动的，努力争取无害型的，教化改造消极型的）做打算。个人实习安排 篇2作为刚进入幼儿园的一名实习生，为迎接新学期新的起先，特制订如下安排：一、思想方面遵纪遵守法律，遵守园内的各项规章制度，如：主动参与园内组织的有益活动，以酷爱本职工作为动身点，仔细、努力工作，来提高自己的专业水平，酷爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿

6、，滋润每一颗童心。二、教化教学（一）敬重幼儿在学习活动中的主体地位，制定好每月、每周、每日教学安排，赏识教化，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日常生活中，向有阅历的老老师学习，取长补短，积累阅历，有安排地提高自己的业务水平。（二）教化工作1、开展促进孩子全面发展的主题活动。大主题如下：“健康宝宝”、“树”、“纸”、“蓝色的大海”、“燥热的夏天”。敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教化”的教化观念，接着开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为

7、环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。2、结合节日对幼儿进行品德教化。三月份：开展“我爱妈妈”的主题教化，教化幼儿酷爱自己的母亲、老师等。四月份：开展“植树节”活动，开展以环保为题材的活动，日常生活中对幼儿进行环保教化。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。五月份：开展“我是好帮手”的劳动教化，让幼儿了解四周人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。六月份：参与“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。3、“我的地盘我作主”的区域活动为了让幼儿身心更为健康

8、地发展，以幼儿的发展为本，发挥幼儿的天性，还给幼儿空间，不再刻意地支配特定的活动，而只是在区角投入玩具材料，让幼儿自由选择，“玩角色嬉戏、搭积木、讲故事等”。4、丰富嬉戏材料，逐步深化、切实抓好嬉戏的开展工作。用真心关爱四周的每一个孩子；用热忱孕育孩子的成长；用自信放飞孩子的心灵；用欢乐培育孩子的健康。仔细努力工作，加油！个人实习安排 篇3教化实习,是师范教化和教学工作的重要组成部分,是真正将理论运用到实践的体现。能够全面检验和进一步提高我们的教学技能和质量。为了在整个教化实习中能够做得更好，去得更大的进步，本人做出了以下的实习安排。打算阶段（7月10日-9月15日）1、这是实习前最值得珍惜的

9、时间，期间，我要更加端正自己对教化实习的看法，提高对教化实习的重视。阅读历史书籍，充溢自己的专业学问；充分利用时间练习自己的师范技能（例如粉笔字，一般话），拿准中学历史课标，坚持每天至少备课一个课时，练习板书，撰写教案和相应的ppt课件。另外观看优秀老师的教学案例，参考他们的教资，教态和教学方式等等。2、8月21日-29日，参与本年级赴西安进行校外教学，走访古都西安，探访历史遗迹。信任这次校外教学可以为自己以后的教学供应大量的图片之类素材。3、在8月下旬将参与本实习队伍的队员见面会，以便以后更好地沟通和相处。4、在这个阶段，最重要的莫过于完成实习前的“五个一”（一份电子教案，一个PPT课件，一

10、个班会课教案，一份其次课堂方案，一份实习前打算总结），可谓重中之重的任务。二（9月20日-9月25日）见习的作用不行小看，在这个阶段主要工作有一下几项：1、尽快熟识并适应实习学校的作息制度，规章制度。2、与指导老师多多沟通，以便更好地了解学生状况。3、观摩实习指导老师的课堂，多多参考指导老师的教学方式和建议。4、主动参与科组的科研活动，并且在指导老师的指导下进行深层次的备课和撰写教案。5、多多走近学生，进行家访，了解学生状况。6、在原任班主任的指导下，制定相关的班会课方案和其次课堂方案。三（9月20日-11月8日）1、课堂教学-依据课程标准，钻研教材，了解学生学问基础，仔细备好每一节因材施教的

11、课堂。力求每一个学问点明确，概念清楚不模糊，课堂生动有吸引力。并且要做好课后的教学辅导。2、批改作业-仔细批改学生的作业，订正学生的学问点错误。3、相互学习-在听指导老师的课之余，与队员多多相互听课，相互学习和订正，扬长避短，以便共同进步。4、班主任工作-仔细抓好班风和学风，监督好早读，早操，晚读和晚自修。另外，要结合学生实际开展相应的其次课堂活动和主体班会。四仔细做好个人的实习总结，自评实习中的个人表现和实习收获。并且可以跟队员相互沟通收获和心得。个人实习安排 篇4一、实习目标1、转变看法，角色转换实习正是由学生看法向老师看法转变的重要过程，亦师亦生，是一个实现由学生向老师角色转换的过程。须

12、要在这个转变过程中了解学生的身心特点及生活学习规律，适当处理好学校、学生与自己的关系。2、丰富学问实习是理论联系实践的桥梁，更是一个巩固所学学问、延长已有学问和从生活中吸取新学问的过程。因而，我们须要慎重把握好这个实习过程，在实践中学习，不断丰富充溢学问。希望通过这次教化实习，可以进一步巩固自己所学的专业学问。3、熬炼实力实习是与老师和学生接触的过程，适应站在老师的立场上与老师相处，熬炼与学生相处、沟通的实力。我们要把它作为我们人生新阶段的一个转折点，在实践中虚心上进，不断战胜自己。加深对社会的相识和了解，提高自己的人际交往实力、环境的适应实力、妥当处理问题的实力等。4、巩固师范技能实习过程中

13、通过听课、讲课可以不断观摩学习科任老师的教学方式以及创新之处，积累阅历，通过试讲课、上课等环节把这些理论积累转化为实践技巧，培育各种技能，例如：导入技能、板书技能、语言技能、讲解技能等等。向优秀老师学习他们的教学技能。在实习中渐渐培育自己能备课精确周到、独立快速写出合格教案、上课不乏味而学生简单听懂、正确处理突发事务及熬炼调查探讨和教化科研等方面实力，努力、耐性做好班主任工作，力争做一名合格的中学历史老师。二、教化实习支配教化实习可以分为三个阶段：打算阶段、实习阶段和总结阶段。（一）打算阶段（7月初至9月20日）：1、了解实习学校的大体状况，落实教化实习任务和内容。2、参与全体队员会议，落实个

14、人的实习任务、内容。3、仔细复习相关专业学问，熟识教材内容，多做练习，并要上网进行资料收集，仔细备课。（8月下旬走访了西安历史古迹，对于历史专业学问有了更进一步的视觉冲击，对于历史有了更深一层的相识。这是专业教学学问的重要资源积累）4、阅读关于教学技能、学生心理、班级管理等方面的书籍5、完成“五个一”：一份电子教案、一个课件、一个班会课教案、一份其次课堂方案、一份实习前的打算总结6、依据自己的实际状况，进行微格讲课训练，练好粉笔字、板书技能，提高自己的师范技能。7、制定实习工作安排并严格自律，按时完成任务。（二）实习阶段：（9月20号11月上旬）虚心向班主任和科任老师学习教学技能以及班主任工作

15、技巧；与学生和谐相处，把学到的学问运用到教学中，使学生在我的课堂上能学到该学的学问；同组员更要相互帮助，一起探讨探讨，共同前进。到达实习学校后，分别听取实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本状况，向优秀老师请教教化、教学的好阅历，了解实习学校各项工作和各种规章制度。1、班主任工作方面（1）到班级与学生见面，参与班级活动，在12周内了解驾驭全班学生的思想、学习、生活状况，在原班主任指导下制订班主任工作安排，包括班主任工作目标要求、班活动支配、主题班会的内容、思想政治教化工作重点、集体工作措施等。（2）在原班主任的指导下，依据班级工作安排，开展班级工作，仔细完成班主任工作的实习。

16、如：开展主题班会、组织班级活动，开展其次课堂，丰富课余生活。（3）仔细做好个别教化工作，一有机会，便与学生进行沟通，了解学生的思想，了解他们在学习中存在的问题。在全面了解全班各方面状况的基础上，深化了解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面状况，做好个别学生转化工作。（4）亲密协作班主任做好日常工作，仔细监督学生做好每天的早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、批改周记和指导学生完成自习任务。（5）仔细做好批改作业和下课辅导学生的工作，仔细探讨作业的正确答案，特殊是对比较困难的疑难问题，要经过集体探讨，作出统一正确答案，送科任老师审批，然后才着手批改作业，作业批改后，应先在小组内相互检查

17、防止错漏，对于作业中的普遍错误，要进行集体辅导，个别错，个别当面改。2、教学工作方面（1）仔细听科任老师上课，学习老师的教学方法。多进行观摩教学，吸取教学阅历。在听科任老师的讲课中，做好听课笔记，仔细总结。在听课过程中，遇到疑问，应在课后，在科任老师有时间的状况下，刚好向老师请教，学习老师的教学方法、上课方式、上课的思路。依据在高校所学的教化学问和在实习听课所学到的基础上备课，在做好试教的打算下，课堂上尽量避开恐惊惊慌的心理。讲课过程中，吸取阅历，自我总结，令自己不断进步。（2）做好课前打算工作在观摩学习科任老师的教学技巧的基础上，本着“读课本、读学生、活学问”的主旨，经过反复修改提炼，使教案

18、能不断完善。为确保课堂教学质量，尽量做到每节课上课前进行检查性预讲，同组组员相互听课，条件允许的状况下，邀请科任老师参与。做好听课记录，主动参加评议会，仔细总结阅历，做到相互学习、相互帮助。预讲后，仔细思索老师和组员提出的看法，对教案进行修改和补充。（3）刚好批改作业，了解教学效果，课间在学生中了解上课的模式对于学生的适应度，刚好修改教学技能细微环节，加强个别学生的辅导。3、教化调研方面在搞好教学和教化实习的前提下，支配肯定时间进行教化调查，熬炼调查探讨和教化科研实力。利用空余时间，主动协作组长支配，开展教化调研工作，同时，进行资料整理，做好心得纪录，为总结工作做打算。定期参与调研会议，汇报调

19、查的进度，主动提出自己的看法、疑问，商议接下来的工作如何执行等问题。（三）总结阶段：（11月上中旬）1、恳求老师对于整个实习过程进行指责指引，找出存在问题，吸取阅历教训。在这基础上，小组内进行实习心得沟通，相互学习借鉴实习成果。2、写好个人工作总结、个人鉴定，完成调研任务，刚好、有效的写好教化调查报告或教化科研论文。3、仔细写好“感谢信”，诚心感谢各位指导老师和学生。4、离校前、清退各种借用的材料、物品、用品，付清各种实习费用。三、安排预想“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。此次实习对（大多数人包括）我来说是一个机遇，更是一个挑战。在这过程中可能会遇到不少难题，但是我信任经过此行我肯定会有所进

20、步。祝福自己在这实习阶段能够英勇坚毅、虚心上进，努力做到更好！个人实习安排 篇5实习不是一件简洁的事，做什么事按部就班的，一步一步根据安排来还是稳妥的，于是我就对我的实习一下初步的安排。在家的这段时间好好复习课本，在家几日，翻了翻中学的课本，除了仔细探讨之外，还有好多熟识，想当年自己也是这样学过来的，一字一句，每一个语法点，于是我依据整本书的学问构架确定实习时候的步骤，以及上课方式。由于中学生面临高考，要求词汇量多，在课上我将先学单词，记单词，用分词法告知他们如何记住词语之间的联系，就像一些固定的前缀，词根以及衍生词。第一步记住单词，只要记住了单词，相识了单词，离学英语又近了一步，当然在学习过

21、程中不能只是注意那些课本上的单词，也要留意句子运用时的语法句法以及固定搭配等，在讲语法以及学问点的时候并不是我自己一个人在上面干巴巴的讲，而是和同学们一起探讨，我举例子让他们发觉规律，或者是将固定句式摆在那里，让他们自己延长造句。然而在探讨造句的时候上课提问他们的时候不只是叫学习优异的同学，一些简洁的句子我会让成果稍差的学生加入，一会以来上学的时候老师讲的学问一般都是课本上的，而现在的孩子都特殊聪慧，学问面特殊广，所以在课上有时候会渗透一些关于欧美国家的现状动态，比如利用多媒体观看走进美国，听一些简洁英文歌曲等，学习中劳逸结合。当然在课上也会让他们朗读课文，背诵课文竞赛等等，激励他们学习。当然

22、必要的作业还是会有的，赐予他们适量的作业，同时安排任务设立小组长一起督促学习，同时我也会告知他们呢我们下节课的重点，让同学做好预习，这是我与学生之间的上课模式。当然在教学过程中不只是和学生互动，更要询问身边的人，比如有多年教学阅历的老师，向他们虚心请假，他们有丰富的阅历，确定会不吝赐教。当我们在课上遇见什么问题照旧可以向老师请教，和老师沟通教学进度，一起设计教案，多听他们的课，学习很多阅历。三人行必有我师，在一起顶岗实习的小伙伴也是我们学习的对象，在上完课或者晚上在宿舍多沟通今日学生的状况，以及上课时有哪些有效地方法可以实行，聊聊生活学习中的趣事，也能增进彼此的感情。实习的路渐渐走着，我们也会留意自身的平安问题，听驻县老师的话，不随意回家，不让其担忧，有状况向老师照实反映，主动协作老师的工作。一步一步坚持的走下去。不辜负学校，老师以及家长对我们的期望，争取完满完成任务。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页