2022年关于教导处工作计划三篇.docx

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1、2022年关于教导处工作计划三篇关于教育处工作安排三篇时间过得太快，让人猝不及防，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，写一份安排，为接下来的学习做打算吧！那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我为大家整理的教育处工作安排3篇，希望能够帮助到大家。教育处工作安排 篇1一、指导思想：以市教化局、学区、学校安排为指导，以推动“有效教学”为核心，突出“提高教化教学质量”和“提高老师业务水平”两大重点，做好“教学规范落实”、“四项达标验收”和“推动课题改革”三项工作，促进韩田教化的全面发展。二、工作思路：1、真抓实干提质量。2、脚踏实地迎达标。3、力求规范强常规。4、努力推动促改革。5、丰富教研

2、求实效。6、落实培训促提高。7、探究特色抓社团。三、主要工作措施：（一）、真抓实干提质量教化教学质量是一个学校的生命线，是学校的生存之本，任何时候对教学质量的管理都必需放在第一位。本学期教育处将重点做好以下几项工作：1、为贯彻课程标准，开足开齐上好规定的课程，加强规范课程管理，加强各科的课堂教学工作，采纳随堂听课（每位老师每学期上随堂课一节）同步进行的形式，听课与抽查相结合（备课、作业等），并将考核结果纳入学期末量化成果。2、接着抓好质量调研工作，搞好各年级过程性检测工作，并且做好：、一、二年级着重习惯培育；三至五年级习惯与质量同步进行；六年级主要抓教学质量。其中抓好六年级毕业班工作是重中之重

3、，教育处将实行切实可行的措施，加大对六年级师生管理（六年级语、数、英、科老师要定时间、地点、人员，制定措施抓好质量），抓好六年级各学科过程管理（打算在本学期对六年级进行月考制度），同时复习时明确复习目标，把握命题方向和要求，加强后20%学生的学习探讨，提高复习针对性，切实减轻学生过重课业负担。力争在六年级毕业检测中取得好成果。3、为了提高教学质量学校确定抓各种达标。语文学科：一二年级抓生字词语达标、三四年级(文章转自好用文档频道XX09) 片段写作达标、五六年级作文写作达标（由语文教研组组长干脆管理语文学科达标测试，包括出卷、评卷）；数学学科：一二年级抓口算达标、三四五六年级抓计算与应用题达标

4、（由数学教研组组长干脆管理语文学科达标测试，包括出卷、评卷）；英语学科：单词的认读与书写达标（两位老师调换出卷评卷）；科学学科：各单元学问达标；总之各学科均有达标，达标分数由学校定，达标奖金可能是200-300元。通过各种达标促进素养教化的不断深化。4、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。每个班级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案，制定学困生转化方案。要求广阔老师要关注学困生，耐性对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的学习实力。语文、数学、英语等学科老师要坚持个别辅导，实行因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。完善教化质量评价机制，制定利于学生综合素养培育、助于

5、学习困难学生转化的质量监测评价标准，建立教学质量奖。5、变更原来教学嘉奖机制，加大对六年级学科期末检测优秀班级的嘉奖措施，力求公允合理。（二）、脚踏实地迎达标。虽然我校办学水平评估已通过，但我校的四项达标验收却落后于兄弟学校，为此我校确定本学期申请四项达标验收。1、主动申请第九批农村小学教学规范达标验收评估活动，推动教学规范落实。重点在“优化教学管理、优化教研组建设、优化备课过程、优化课堂教学、优化作业设计与反馈、优化质量测评”等某一方面形成基于学校校情的常规管理与建设特色，推出典型案例和探讨成果，提升教学规范实施水平。教育处工作安排 篇2教务处是管理教学工作的，它不仅要管理学生的学习成果，也

6、要管理老师的教学质量。为了更好哦的开展教学工作，教育处须要紧紧围绕刻图案建设，开展业务学习，多和学生、老师沟通，多了解现在的教学水平和趋势，以便在工作中创新思路，让学生的学习内容跟上时代的步伐，促进学生全面发展。一、抓好常规教学管理工作。1、仔细落实学期初集体备课活动和教学安排的制定。备课要求老师要树立“为学生的学习和发展而设计”的基本思想，要围绕“培育学生的健全人格，培育学生的学习爱好，培育学生的学习实力，培育学生的学习习惯”设计编写教案，教案内容要有明确的教学目标(三维目标)，要有精确的教材分析(重难点)，要有得当的教学方法和学习方法，要有科学有效的教学过程，要有画龙点睛的板书设计。学期教

7、学安排要有对学生状况的简要分析，对教材的简要分析，要明确学期的教学任务和目的要求，提出提高教学质量的主要措施，要科学合理支配教学进度。2、完善老师岗位量化考勤细则。在上学期执行的基础上，依据学校教学实际修改完善老师岗位量化考勤细则，使其更科学、合理、全面，进一步增加可操作性。3、严格老师教学考勤。工作安排老师按时上下课是老师职业道德的基本要求，也是教学活动的基本保证。本学期教育处将制定日常教学巡察制度，每天按时对上课状况进行巡察，对无故上课迟到、早退、旷课、私自调课及上课接打手机的现象进行处理(扣分)和公示。4、做好教学评价工作。教学评价包括对老师的教学工作和学生学习效果的评价。教育处将按安排

8、定期对老师的教案、作业、校本教研手册、读书笔记等进行检查评比;实行学生座谈会，刚好总结反馈教学中存在的各种问题;通过考试和阶段测试考察学生的学习状况，切实发挥教学评价的诊断、激励和调整作用。5、做好学籍管理工作。严格根据上级和学校要求，科学规范的做好学籍管理工作。二、抓实有效课堂建设。关于“有效课堂教学”的定义，目前还没有一个比较权威或比较统一的说法。有学者认为，有效教学就是通过有效的教学打算、有效的教学活动和有效的教学评价来促进学生学习与发展的学习。还有学者认为，有效教学可以从以下三个方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。综合以上看法，结合我校实际，从可操作性解调考虑，有效课堂教学

9、将从以下方面评价：教学目标的达成;学生的听课状态;学习的学习效果;学生的主体性和老师主导性的平衡;教学过程中的情境创设;老师的精神面貌等方面。有效课堂教学的推动分三步走：一是全体老师对有效课堂教学的学习相识，达成一样共识;二是每个教研组选取老师实践;三是形成一种模式在全校推广。教育处工作安排 篇3一、指导思想本学期教务工作以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推动素养教化、提高教化教学质量为中心，以服务教学、服务老师、服务学生为动身点，抓好教务常规工作，促进教务规范管理，全面落实素养教化，努力把我校的教化教学工作推向一个新的台阶。二、工作思路深化学习各学科的课程标准，全面推动教化教学改革，打造

10、一支业务精湛、师德高尚的老师队伍，全面提高教化教学质量。本学期切实针对教化局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，坚固树立责随意识、质量意识、课程意识、学习意识、创新意识，求真务实，在扎实抓好老师、学生、教化教学三大管理的基础上，努力开拓教化教学新思路，创新教化教学新模式，营造教化教学发展新优势，全面完成教务处工作任务，进一步优化教学质量，进一步促进老师的专业化发展，全面推动我校的素养教化向纵深方向发展。三、工作目标1、充分发挥教育处的教学工作指导职能，领导全体老师主动探讨新课程标准，主动进行教化教学改革。（1）、全体老师树立以人为本的.思想，通过各科教学使全体学生的实力、素养及思想、看法、情感、价

11、值观得到和谐、健康、全面发展。（2）、老师在教学过程中要与学生主动互动、共同发展。要处理好传授学问与培育实力的关系，注意学生独立性、自主性的培育。（3）、大力推动信息技术在教学过程中的应用，提高老师运用现代化教学设备的实力，优化教学优质资源的运用。2、切实提高老师的课堂教学水平，努力提高教化教学质量。切实抓好学科教学管理，特殊是语文、数学、英语学科的规范化管理，本学期各年级各科教学质量要在上学年的基础上再上一个新台阶。3、狠抓教学常规的落实工作，以“六仔细”要求为抓手，加强检查、反馈、跟进措施，同时进一步做好教学检查工作。4、本学期接着做好“同课异构”校本教研活动。四、工作重点1、坚持不懈地开

12、展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作，调动老师的工作主动性。2、主动探究实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。3、搞好老师培训，提高老师素养。4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生综合素养提高。五、主要工作1、严格执行课程安排。要开齐、开足、教好每一门课程，不得随意增减。工作安排2、加强学籍管理。仔细核实学生名册，组织班主任仔细填写学生信息采集表。严格遵照上级部门的要求完成信息的录入工作并按时上传。严格按规定履行学生的转入、转出、休学、更名、毕业等手续。3、强化教学秩序。本期将根据教学常规管理制度的要求，不定时检查全校课堂教学的基本状况，旨在杜绝以下现象的发生：无故缺勤

13、、迟到、早退而造成课堂内无老师现象；上课不作为现象。包括课堂教学无组织，室内课任凭吵闹，室外课任凭追打；上课期间运用通讯工具或会客现象；私自调课。4、加强听推门课。本学期，教务处将接着听推门课，督促老师重视并切实落实好平常的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平常的教学中，使学生有更大的收益。5、规范请假程序。老师和教辅人员请假，须提前告知，以便教务处有调配人员的时间余地。经同意后，还须履行好请假手续，方可离校（因特别状况不能事先填写请假条的，事后应补办）。6、加强常规考核。以教学工作管理制度为标准，对教学的常规工作进行考核，对考核结果将刚好通报7、加强对音、体、美学科的教学管理，主动开展丰富多彩的大课间体育活动。音乐、美术课要仔细上好，仔细实行学生体质健康标准。做好体育教学工作，上好每一节体育课，讲授体育健康学问，全面提高学生身体素养。8、加强对教学工作的检查与评价，本学期教育处将采纳平常抽查和期末总查的形式，对每位老师的教学工作进行全面评估。各科老师要着力抓好补差工作，不使任何一个学生掉队。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页