2022年中学教务处的学期工作计划.docx

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1、2022年中学教务处的学期工作计划中学教务处的学期工作安排一、主要工作目标以加强理论学习、转变思想观念为依托，全面深化教研工作；以强化老师岗位培训及岗位检查力度为主要切入点，打造高效课堂；以提升老师职业道德为切入点，打造“六学五爱”型老师群体，提升整体战斗力。二、主要工作任务与措施1、强化教学纪律强化自习课和课堂常规检查，当日检查，当日公示，其次天通报，一周一汇总，一月一总结，检查结果与班级考评挂钩。强化老师上课行为检查。对老师迟到、早退和课堂教学进行全程监督，结合学生记录检查和教务处抽查，计入老师个人成长档案，与老师考评和评先评优挂钩2、规范教学行为强化集体教研。对于各教研组每次教研活动必需

2、做到有安排、有活动、有主讲或主备人、有活动记录。在集体教研的基础上，写出集体教案，然后再加上特性化教案。学校对教案每月一查，对教研每周检查，检查结果计入个人成长档案，并与绩效工资挂钩。学校每月对集体教研和特性化教案进行1次检查，检查结果计入个人成长档案。本学期将接着“听评课”和“推门课”制度。要求每位老师全学期听课不少于8节，要求记好听课笔记，搞好节后沟通，教研处全程检查。结合学校日查，强化 “内搜外淘”的“活水”效应，强化教学引导和监管，促进老师专业成长，加强师德师风建设，打造“六学五爱”型老师群体，打造高效课堂。（注：“六学五爱”分别为学科学、学理论、学教化、学政治、学业务、学法律、爱教化

3、、爱学校、爱事业、爱学生、有爱心）本学期接着坚持自习课每周2次检查和作业每月抽查制度，检查结果计入绩效考核。年级部对自习课进行每天检查，检查结果当天公示，其次天晨会进行年级内部通报。加大图书室开放力度，激励并要求物理、化学、生物等科目的老师充分利用理化生试验和探究试验室，让学生多读书、多动手，提高学生综合素养。接着月考制度，稳扎稳打，步步为营，杜绝一切起先无安排无目的，后来赶进度的错误教学过程。以读书活动为切入点，下大力提升老师素养，提升老师内涵，打造书香型校内。以班主任培训、班干部和学生会培训为切入点，依托丰富多彩的文体活动和校内文化、美化、绿化建设等，打造文明和活力校内。以创新德育教化为切

4、入点，依托校级干部驻校制度和学生会值勤制度，全力打造平安、稳定、和谐校内。3、提高课堂效率构建有效教学模式。坚持先学后教，以学定教，主动探究“低起点、快节奏、循环巩固、递进教学”的教学模式，主动探究不同课堂和不同内容的课堂教学模式。坚持做好学案导学。学案中要在课前预习（有自主检测预习成果），课堂有目标，有创设情境的提问，有启发思索，有自主合作学习，有归纳检测训练。开展有效课堂教学。务求课堂重实效，学法重指导，学问重迁移，整体重提高；不断强化有效教学的“五字诀”，坚持“学、记、练、测、补”系列循环训练，要注意教学的有效性，不是讲清了、讲到了就算完成教学任务，而是要看学生学会了没有。坚持“四要”：

5、要讲解题思路，要讲解题方法，要总结提炼规律，要增加学生思维密度。做到“四削减”：课堂上削减废话，削减无效活动，削减无意义探讨，削减无效课件。贯彻“四不要”：学生自学看书能驾驭的，老师不要讲；学生自己能理解和探讨出来的，老师不要讲；学生自己能审的题，老师不要代替；学生能自己总结出来的，老师不要代替。课堂教学要讲究高效和最优化组合，要在备课上“深”，上课上“实”，作业上“精”，教学上“活”，考核上“严”，辅导上“细”，负担上“轻”，质量上“高”上下功夫，使课堂教学低碳高质，低负高效，师生和谐共进。4、九年级工作主动实施培优工程，本学期将提高九年级尖子生分数做为重中之重，各班要适时实施分层教学，让优

6、秀生能得到提高，学困生能感受自信，不放弃任何一名学生。各班主任及任课老师帮助学生依据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。刚好召开学习阅历沟通会，学法指导，帮助学生提高复习效率。关注后进生，任课老师要在情感教化上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐性；在教化教学上，提问优先，作业批改优先，表扬嘉奖优先；要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高。强化年级组的日常管理，做到“日日有小结、周周有反馈、月月有考核、期期有汇总”，坚持思想工作贯穿始终，提高工作效率。利用晨会并适时召开年级学生集会；各项工作努力做到

7、精益求精，激励老师冒尖，创建性地开展工作。强化班级的日常管理，定期召开年级班主任工作会议。落实好班级各项工作和目标的达成。召开各个层面的学生座谈会，确保班级稳定和良好的教学秩序。加强班主任的工作责任心、工作方法及思路的指导与学习，树立班主任“手勤、腿勤、口勤”的“三勤”服务意识，力争使每个班级都保持稳定的、良好的学习风气。教学方面要严格落实集体备课的程序和要求，提高集体备课和课堂教学效益。发扬教研组团队协作精神，不能因为自己是毕业班就实行题海战术，反而更要注意精选、精练、精批和精讲，尤其要注意批改环节，提高教学效率。提前做好特长生的培育工作。坚持四个到位，即形势分析到位、思想管理到位、教学支配到位、培优辅差到位。努力使九年级组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、同心同德、和谐的工作集体。加强九年级考试和成果反馈、分析、强化工作。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页