高中地理新课程培训心得体会.docx
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1、高中地理新课程培训心得体会 中学地理新课程培训心得体会 人去年暑假参与了省新课程骨干培训,而这次网络培训,又倾听了几位专家的讲座,感受颇多,为我今后的教学工作供应了理论指导。通过这次学习,收获很大,下面谈谈切身体会。 一、对于地理课程标准应本着以下基本理念: 第一条基本理念是“培育现代公民必备的地理素养。设计具有时代性和基础性的中学地理课程,供应将来公民必备的地理学问,增加学生的地理学习实力和生存实力。关注人口、资源、环境和区域发展等 问题,以利于学生正确相识人地关系,形成可持续发展的观念,珍爱地球,善待环境”。 其次条基本理念是“满意学生不同的地理学习须要。建立富有多样性、选择性的中学地理课
2、程,满意学生探究自然奇妙、相识社会生活环境、驾驭现代地理科学技术方法等不同学习须要”。以上两条理念是依据中学地理课程的性质和功能定位的要求衍生而来的,概括起来就是一句话,“中学地理课程谋求基础性、时代性、选择性的和谐统一”,它也是中学地理课程设计的指导思想。从兼顾社会、学科和学生这三个方面的因素动身,谋求基础性、时代性、选择性的相互统一和渗透整合,并力图将这一课程的基本理念贯穿于整个中学地理课程的框架设计、目标制订、内容选择、标准拟定、活动支配以及课堂教学方案设计和教学评价体系构建之中,是中学地理课程最核心的理念。而这一核 心理念的重心又落在了培育学生的地理素养上。 地理教化国际宪章指出:“几
3、乎全部学科经济学、政治学、法律、技术或其他学科,都受到国际性和环境方面的影响。因此学习这些学科的学生必需具备地理素养。”地理素养是一个人由训练和实践而获得的地理学问与技能、地理实力、地理意识、地理情感等方面的有机综合体与反映。地理素养既内化为隐性的素养,又外显为详细的行为。中学地理课程标准中提到的“培育现代公民必备的地理素养”,其内 涵包括以下几个方面: 地理学问与技能便于学生沟通横向学科领域,促进相邻学科的学习,是学生正在构建的现代科学文化基础学问体系的有机组成部分,它们为学生深化学习地理和其他学科奠定了基础;同时,这些学问 技能不仅关系到学生平常的衣食住行和休闲消遣而且关系到日后从事社会建
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