2022年初中教师期末述职报告.docx
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1、2022年初中教师期末述职报告初中老师期末述职报告在经济飞速发展的今日,报告有着举足轻重的地位,报告具有双向沟通性的特点。那么什么样的报告才是有效的呢?下面是我帮大家整理的初中老师期末述职报告,希望对大家有所帮助。初中老师期末述职报告1敬重的领导:本年度,我担当的主要工作是历史教学,涉及到二年级1。2。3。45班的教学工作。一年来,我虽然经验了生活的挫折、走过了人生的风雨,但我还是严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,在德、能、勤、绩四个方面表现良好,能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成了教化教学任务,尽到了一个优秀老师应尽的职责,受到上级、同行和学生的认可和好评。一、努力学习,不断
2、提高自己的政治思想素养本人能仔细学习党的路途、方针和政策,时刻与党中心保持一样。酷爱党的教化事业,酷爱本职工作,加强自我修养,做到“学高为师、身正为范”,酷爱学生、真诚对待学生,受到学生的好评。特殊是,我努力地学习政治理论,主动参与学校组织的一系列政治活动,将学到的理论学问切实运用到工作实践中,在教化活动中实践了“风声、雨声、读书声、声声入耳,家事、国事、天下事、事事关切”的古训。二、努力提高业务水平,真正做到“学高为师”一年来,我努力提高自身的业务水平,参与了一系列的学习活动,实力进一步提高,能够轻松的完成各项工作任务,胜任本职工作。(1)我以坚持“六仔细”来使自己常规业务精益求精;(2)将
3、传统教化理论与新时期教化教学理念结合起来,在新形势下探讨新学生、新教材、新教法和学法;(3)主动参加教化教学科研,坚持课题探讨,“探讨性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上都有了新的收获。三、兢兢业业、勤勤恳恳,努力勤奋地工作本人在工作中勤勤恳恳,任劳任怨,从没有因为个人的缘由而拉下工作,从没有旷工、旷课现象。一年来,我经验了丧妻之哀思与困惑,遭受了孩子的诸多不顺以及好心带来的不少苦痛,可是我在教学的各个环节中都没有马虎过,我努力用醉心教学、教研和耐性细致的学生思想工作来驱除生活的阴影,深得学生的好评,去年学生在期末考试作文中对我的赞美可为一例。四、勤学习、勤探讨、勤工作,努力创建佳绩
4、一年来,我在教化、教学、教研等方面都取得了可喜成果。(1)文道结合、文理综合、宽严相济的教化风格深受学生好评,有利于师生的探究与合作。(2)教研活动有新的收获,本期的讲课竞赛获校级二等奖,“探讨性学习”和“历史四环节”课题试验的理论和实践上都有新的收获,去年下期我撰写的初中历史课堂教学xxxxx的探讨获县级三等奖,今年三月撰写的xx与历史教学已于五月选送到重庆市教委参评。(3)教学成果显著提高,期末统一测查成果表明,我所人各班历史成果都有明显优势。教化工作常做常新、永无止境。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在不断地改变。我愿以高度的敏感性和自觉性,刚好发觉、探讨和解决学生教化教学中的
5、新状况、新问题,驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以精益求精、再创辉煌。初中老师期末述职报告2一、基本状况:述职人:xxx,女,诞生于xxxx年12月20日,xxxx年毕业于西南师范高校化学化工学院化学教化专业,本科学历,获理学学士学位。1998年7月至今,一向在南海一中从事教化和化学教学工作,有五年教龄,四年班主任经验,1999年取得中学化学二级老师资格,现任教于高二年级。依据职务晋升条例,贴合申报中学化学一级老师条件二、详细成果:1.我任职五年来,能酷爱党的教化事业,坚持四项基本原则,拥护党的路途、方针、政策,有正确的政治立场。遵遵守法律规法纪,关切群众,团结同事,作风正派,从严
6、治教,有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能一心一意从事本学科的教学,力求精益求精,肯定听从上级和学校领导的工作支配,任劳任怨,诚恳切恳,从工作中去体会教化工作的崇高,从工作中去获得人生的奋斗好处,在工作中去享受为人师的乐趣,在工作中渐渐充溢了自己。2.我先后任教过高一、高二、高三的化学,并自己熟识了初中化学教材和教学大纲,对中学化学教材有比较充分的理解,能正确理解、驾驭化学教学大纲和教材,能正确传授资料,重点突出。能够落实“双基”教学,留意培育学生的化学创新精神和实践潜力,一般话流畅,表达精确,板书清楚,条理性好。3.任现职以来,我努力探究课堂教学的艺术性,不断提高自身教学潜力。我明白要在
7、教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云:“亲其师,信其道”。我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,爱每一个学生,既是师长又是挚友,把自己对教化的爱迁移到学生对化学学问的爱,用自己坚毅而执着的追求去默化学生对化学学问的探究。要求自己在讲台上,完备呈现老师的风采;要求做到每一节课都生动活泼,引人入胜,而且教学质量达标,把每一节课当成优质示范课来上。4.我留意教研与教学相结合,开展专题教学探讨。教研是教学进步的动力,更是教学特色构成的根本途径。任现职以来,我坚持在教研中教学,在探究中教书,在思想的升华过程中育人。我专心参与学校的各项教研活动,亲密留意和追踪本学科的发展趋势、最新教学
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