2022年初中德育工作计划样本 .docx

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2、以争创和谐班级、文明学生为抓手，以活动为载体，进一步完善我校“读经典、习礼仪、尊老师、敬父母、守纪律、乐助人，争做好学生”的德育工作格局，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员化、全方位、全过程参加的德育新模式、新特色。二、工作目标1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。2、通过各种教化活动，使学生学做真人。三、工作重点1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、

3、合情、合理、有效的进行班级管理。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，教育处将实行“推门听班会课”的形式抽查各班班会状况。3、接着开展“品读圣贤经典文化，吸取传统美德精神”的德育系列教化教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型文体活动，提升学生的精神境界，传承中华美德，教会学生生活。培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用地方资源对学生进行教化，办好家长学校，形成

4、教化的合力。四、详细工作（一）加强德育队伍的建设，形成齐抓共管新局面。1.加强德育队伍建设。加强德育队伍建设是全面贯彻党的教化方针、政策的根本保证，也是加强和改进未成年人思想道德建设和思想政治教化的迫切要求。为营造“老师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织教职工仔细学习*中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法及中小学生老师职业道德规范，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。主动开展以“酷爱学生、关切学生、敬重学生、宽容学生、善待学生、爱岗敬业”为核心的良好师表形象的创建活动，本学期学校将组织评比其次批校级“师德标兵”表彰活动，努力建设一支能够适应素养教化要

5、求的爱心型、学习型和创新型老师队伍。2.加强德育环境建设。要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行值班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。3、加强班主任队伍建设。树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果

6、刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。4发挥团队工作作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动更多的.同学一起进步。5.构建德育工作机制。学校要建立以分校管理为核心的“三线”和谐校内德育工作机制，即建立以德育校长-德育主管领导-班主任为主体的“常规教化主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教化的有序开展，建立以教研组-备课组-任课老师为主体的“课堂渗透德育主线”，把德育渗透到学科教学活动之中，建立以学校党委-团委-班委会为主体的“学生自我

7、教化主线”，发挥学生主体的自觉能动性。层层落实责任，做到机构和人员职责分明，每学期召开12次德育工作专题会议，定期研讨德育工作中出现的问题，刚好制定解决问题的安排和措施。6.建立健全德育网络。聘请老专家和校外德育辅导员，包括法制副校长、消防辅导员、交通平安辅导员、健康教化辅导员，建立德育工作活动基地，充分发挥德育基地的作用，拓展未成年人思想道德教化的渠道。充分发挥家长学校的作用，确保对家长按安排内容进行培训，学期内召开两次家长会，通过家长学校和家校通网络等形式，拓宽家校沟通渠道，端正家长教化思想，改善教化行为，形成家校的育人合力。（二）加强常规管理工作，形成德育工作新特点。1加强班级管理。完善

8、评价制度，主动开展和谐班级创建活动，开展“校内明星”评比活动，学期结束评比“三好学生”、“优秀班、团干部”、“优秀团员”、“优秀班主任”和“优胜班级”，充分发挥榜样的激励作用，增加工作责任感，促进学生建康成长。2关注特别群体。对特别群体的管理要充分体现“以人为本”的教化理念，树立服务意识，关切和敬重问题学生、单亲家庭学生、贫困学生，做到生活关切，思想交心，谈话细心，因材施教，帮助他们养成良好的思想和道德行为习惯，树立生活的自信念和正确的人生观、价值观、荣辱观。3、抓好行为规范。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻新中学生守则、中学生日常行为规范，教育处和团队组织将利用不同形式进行检

9、查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班老师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。4、加强日常管理。学校将充分利用升旗仪式、班会、黑板报、宣扬专栏、校内网等思想教化阵地，着重培育学生“敬、勤、勇、公”的品行，大力提倡友爱同学、尊爱师长、酷爱学校、遵守纪律的风尚。接着

10、加强校纪校风建设，坚持学生在校穿着整齐，严厉整治男生留长发、染怪发、穿奇装异服、吃烟喝酒、说脏话、考试作弊、抄袭作业、乱吐、乱扔、乱画和上网闲聊等不良习气和行为，要求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。（三）突出重点工作，开创德育工作新思路。1、文明礼仪教化。上好“文明礼仪第一课”。通过实行校内礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教化活动，加强学生文明礼仪规范教化。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。2、爱国主义教化。进一步规范学校升降旗制度，上好“爱国主义教化第一课”，并结合国庆接等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教化、中华传统美德教化。3

11、、感恩责任教化。本学期接着开展感恩教化活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人。4、“五学”竞赛。开展“学会学习、学会生活、学会做人、学会生存、学会创新”的五学活动，让学生学以致用、成人成材。5、圣贤经典教化。诵读人文圣贤经典，弘扬中华民族美德，让学生在开展的读弟子规等读书活动中，接受传统教化，习得做人礼仪。6、心理健康教化。心理健康教化是新形势下必需重视的重要内容，要开展好学生的心理健康教化、青春期教化。做好学生心理的疏导，老师要主动创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的

12、人文环境。充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面健康地发展。7、重视科技教化。科普活动，旨在培育和提高学生的科学文化素养，以培育学生创新精神和实践实力为重点，将科技教化与学校各项教化教学工作有机地结合起来，促进学生全面发展。8、平安防范教化。通过学生自我教化、自我管理，使学生树立平安意识，教化和引导学生不参加有害身心健康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通平安教化，加强防范意识教化，创建平安文明的校内。9、体育卫生教化。坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好传染病的预防宣扬工作，坚持晨午检制度,坚持

13、每天两次卫生扫除，设定每周五为校内清洁日。10、法制防范教化。充分利用法制教化报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教化，增加法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、遵守法律。（四）加强艺体突破，开创德育工作新天地。本学期，学校将深化“艺体突破”战略，使学校艺体工作上台阶。一是加大对艺体老师的引进和评价，本学期学校将调整老师的结构，聘用音乐老师，强化了艺体教化。艺体教化是丰富校内文化的教化，艺体教化是陶冶学生人格的教化。艺体教化必需有，艺体老师的平常训练和加班将纳入期末考核中。本学期学校加强体育课体育活动的管理，全面落实“欢乐课间活动”，提倡师生阳光体育活动。美术老师要做好特长生辅导

14、，加强辅导力度，提前选好作品，刚好参与学生书画展评。音乐老师要提前着手，仔细筹备学校“庆元旦、迎新春文艺表演”。（五）主动进行教研、探究德育工作新模式。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要依据学生的特点，合理支配活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。1、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育文化教化活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学生的活动

15、。活动中要给更多的学生参加的机会，培育学生的责任感和主子翁意识。2、提高学科德育渗透功能。接着开展学科德育渗透教化活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，敏捷随机地对学生进行思想教化，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学看法，提高他们识别真善美的实力，逐步形成志向与信念，进而转化为发愤学习，主动向上的内在动力。3、抓好“三结合”教化，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教化的协作，利用校外德育教化基地，进一步形成德育教化的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教沟通。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深化细

16、致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭状况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动，接着深化开展社区教化，利用一切地方资源对学生进行全方位的素养教化。4、加强问题学生的教化与转化。问题学生转化工作做到有安排，有措施，勤总结，重在落实，班主任要填写好问题学生档案。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，做到不讲过头话，少指责、多激励，少指责，多帮助。新学期，新起点，新要求。在德育工作中，学校将接着加大德育工作力度，锐意进取，努力探究，改革创新，不断突显我校德育工作特色，实现学校德育工作质的飞跃和发展。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页