高三英语备课组复习计划.docx

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1、高三英语备课组复习计划 2022年09级英语备课组复习安排 王平 一、指导思想 依据中学英语课程标准和考试说明，针对学生实际，亲密关注2022年英语高考的动向，刚好实行应对策略；仔细探讨教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清楚的学问网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用实力有明显提高，并逐步达到高考要求；通过做好各类学生深化细致的思想工作，培育学生健康的学习心理和良好的应试实力。 （一）加强探讨 1、探讨课程标准、考试说明以及考试大纲，明确复习教学要求。 2、探讨高考试题，把握考试趋势。仔细分析近几年高考英语试题、2022年高考英语试题，尤其是海南宁夏卷、全国卷以及

2、广东、山东等课改地区的试卷。 3、探讨高考信息和考试动向。刚好了解2022高考动态，适时调整复习方案。 4、探讨我校本届高三学生的学情,有的放矢地制订切实可行的校本复习方案。 （二）夯实基础 1、重视词汇的复习教学。探讨课程标准和考试说明中词汇的内涵和外延，特殊是动词的用法。留意词汇分级，区分对待。优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练。培育学生在语境中辨析词汇和揣测词义的实力，重点培育学生的语言运用实力。 2、重视语法的复习教学。帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理。一轮复习结束前完成语法项目的复习与训练。 （三）培育应试实力 1、加强对语篇阅读理解实力的训练与培育。坚持限时阅

3、读训练，确保肯定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解实力。 2、加强书面表达实力的训练与培育。指导学生写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作实力。探讨网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写。 3、加强听力的训练。听力训练贵在坚持。做到集中训练与分散训练相结合，精听与泛听相结合，培育学生耳感。 （四）提高复习实效 1、精选复习材料，提高复习效率。强化训练，帮助学生熟识和驾驭英语高考词汇的用法，教学生利用构词法的规律去揣测单词的意思的方法，养成规范书写的习惯，打好学生的语言基础，努力提高学生综合运用语言实力。练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠。 2、关注非智

4、力因素，放大复习效益。构建和谐教学氛围，关切学生身心健康。 二、复习教学 要求一：在3月底之前进行第一轮课本学问点的复习，对单词的读音意义以及词的用法，让学生娴熟驾驭；同时还要落实好学生复习状况，要通过多种形式进行抽查和监督学生。每单元单词复习完要进行课文复习，对于每课的重点句式和重点短语让学生多背诵，让学生大量的输入，只有这样才能达到输出的目的。每单元单词和课文4-5节课进行完，同时要有协助练习和巩固练习，对于本单元的重难点学问进行检验，老师要对学生的作业进行批改，刚好了解学生的做题状况和驾驭状况，进行调整自己的教学。 要求二：不断改进课堂教学方法。以练代讲，讲学生不懂的内容，讲学生最须要讲

5、的内容。加大限时训练的力度。每周二连堂课要进行限时阅读，训练学生的做题速度和规范做题综合训练和单元训练相结合。课堂上肯定要做到分层教学，分层指导。降低教学的起点，让不同层次的学生都有所提高，做到抓中间促两头。 要求三：备课组本着对学生负责的看法，工作主动主动，团结互助，分工合作。 详细做法如下： 1听力部分。接着运用英语周报听力作为复习、提高听力的途径。充分利用课余时间让学生多听。每周进行四次听力训练，听力内容课文朗读带和报纸上的听力套题。复习过程 2中要进行听力做题指导。对于单词量小造成听力有很大障碍或听一遍一知半解的学生，要求他们干脆看听力原文听录音，以达到让他们接触语言的目的。 2、有安

6、排地检查考纲中的英语单词和短语。在不放松课堂教学中的单词学习、记忆和巩固的同时，从现在起增加考纲中的英语单词和短语的检查和督促记忆的力度。督促学生每天有安排识记30-50个考纲上的单词，每天确保学生有5分钟时间用于抽查一部分单词。对不规则动词、阅读及写作话题的高频词汇要反复听写，突出重点记忆。全年级每周一第八节课后统一测试一次单词，以此引起学生对单词记忆的重视并达到检查、督促的目的。 3、加大完形填空以及短文阅读理解训练的力度。接着扩高校生的阅读量，提高阅读速度和理解实力，要学生在规定的时间内完成规定的阅读任务。各科任安排每周拿出一节课的时间进行规范性阅读训练，材料由备课组进行筛选组题，训练有

7、针对性，难易要适中，老师力争做到有做必指导。 4、备课组各老师分头收集考题，选择比较适合河南高考题材的书面表达，统一布置训练。针对我们学生表达实力较差的普遍现象，除了平常在课堂上训练学生造单句外，每周每一班至少支配一节课用于一篇书面表达训练，当场写当场批改，发觉问题刚好解决。同时要求学生规范写作程序，仔细审题，不能更改题意。 5、综合练习。每两周进行一次专项测试，要求学生严格根据高考要求的答题方式进行，并做好分析总结，对出现的难点，刚好提出并加以解决。 6、在保证基础学问训练的同时，加强学生做题实力及技巧的培育，对学生在模拟测试中常常丢分的部分要赐予反复强调。 公开课课上依次 宋书见文复2 从

8、秋峰 李复3 王平3.1 崔莹3.7 瓮小玲3.4 路杨 3.4 杨瑞 3.10 杨希德3.12 杜丽丽3.18 刘丽3.13 高三英语备课组复习安排 届高三英语备课组复习安排 高三化学备课组阶段复习安排 英语备课组期末复习安排 届高三备课组工作暨复习安排 高三英语备课组安排 高三英语备课组安排 高三英语备课组安排 高三英语备课组安排 高三英语备课组安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页