2022年初中教师教学工作计划锦集7篇.docx

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1、2022年初中教师教学工作计划锦集7篇初中老师教学工作安排锦集7篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候起先写工作安排了。估计很多人是想得许多，但不会写，下面是我整理的初中老师教学工作安排7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。初中老师教学工作安排 篇1教研组工作安排。详细工作主要有以下几点：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益1、设立

2、新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。本学期教学探讨内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学。2、加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细的沟通教学阅历。努力创设：“预习”、“展示”和“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平本学期接着加强江苏省级教科研课题初中物理自主学习课堂教学模式的构建与实践和市级教科研课题指导物理学习方法培育学生学习实力的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量。四、加

3、强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来1、接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。2、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。五、加强基础年级物理教学工作，提高物理教学的质量作为基础年级物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。与此同时，擅长主动的沟通阅历，不断的改进自己的教学方式，以学生最简

4、单懂的方式去授予他们的学问。以上就是我对于新学期工作的安排。总的来说，在这个学期里，我将认仔细真的工作，一丝不苟，把自己的工作做到最好。初中老师教学工作安排 篇2语文是初中阶段的主要学科，基础学科，随着时代的发展和社会的进步，人们对语文学科的特性和语文教学的相识更为深化，“大语文”观念得到越来越多有识之士的认同。语文素养是人的整体素养的重要组成部分，语文素养不仅反映人的语文学问和语文实力，而且从本质上看，还反映了人的思想水平、文化修养、视察实力、思维实力等。由此可见，语文教化大有可为，语文教学重之又重，语文老师责任重大。因此，七年级第一学期开学之前，我肯定会对教材进行细致的研读与分析，对所教班

5、级的学生进行深化的了解，并据此制定出具体的教学工作安排。一、所教班级学生现状分析依据我校学生的实际特点，以及语文学科的特点和目前本学科发展方向的把握，结合我校的办学方针，加强了日常教学和学科活动的针对性和有效性，从整体来看，学生身上好的习惯正在逐步养成，学习爱好和学习看法也有了明显的转变，语文的综合实力也在原来的基础上有了较大的提高。二、教学目标思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培育学生的爱国主义精神，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，培育学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，培育学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康特性，逐步

6、形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创建一个良好的开端，打下基础。学问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。驾驭和运用学问实力的目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的实力，养成学习语文的良好习惯。详细地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，读文言文课文，要了解内

7、容，背诵一些基本篇目，娴熟运用常用字典词典，养成读书看报的习惯。人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。三、教学设想1、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能改变轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观三个纬度的有机结合。要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了学生学习课文的深厚爱好，拓展了学生的视野，加深了对课文的理解

8、。2、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不同等、单向传输向师生的和谐、民主、同等、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，通过学生的自主活动，让学生驾驭学问，并融会贯穿，烂熟于心。3、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领会课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了学生盛知过程，促进了认知的深化。要留意教学组织形式的敏捷性。要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等敏捷多样的学习方式。注意教学评价的多元性。要变更一刀切的评价机制，实

9、行全面的评价学生的语文素养。四、教学措施依据学生的状况和我校的实际，本学期拟采纳以下措施：1、在阅读教学中要进一步培育学生的阅读爱好，注意在阅读教学过程中让学生参加活动，做到人人参加，参加全过程，让学生们在课下多读书看报，将自己喜爱的文章、精彩的段落摘抄积累，定期在班上举办摘抄本展览，并从中推选出优秀的文章、摘抄和积累本。2、在各课时中，把学生活动做为重点内容来支配落实，使学生最大限度处于动态之中，动脑想，动手写，动口说，动眼看，动耳听。3、在作文教学中，让学生参加到作文讲评中来。让作文水平较高的学生对习作进行自我评价，然后广泛地征求同学的看法，相互评价，最终是老师与学生共同评价，使学生们正确

10、地相识自己作文中的优点和问题，课后进行必要的修改。这样，建立民主的教学风气，进一步融洽师生关系，提高学生的写作爱好和写作水平。4、调动学生语文学习的主动性。从培育爱好着手，用图片，实物，多媒体创设情景进行教学，力求课堂的多样化、生活化和开放化，力争有更多的师生互动、生生互动的机会。培育学生良好的语文学习习惯：5、成立互帮互学小组，对古诗文无法过关的学生采纳“一帮一”，“人盯人”的方法，并与家长取得联系。深钻教材，细心设计好每一节课，讲清每一个学问点，仔细筛选作业，刚好反馈每一次作业与考试。注意学法指导。五、培优辅差措施培优重在拔尖，辅差重在提高课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃

11、得好。课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势，以优带差，激起他们的学习爱好。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在娴熟的基础上不断提高自己的语文实力，尤其是学习看法的转变和学习主动性的提高方面要花大力气。优生要激励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。初中老师教学工作安排 篇3盼望着，期盼着，仰慕的xxxx年中考化学试题最终与我见面了，带着新奇心，我仔细地做了这份试题。试题给我很多启示：一、接着夯实双基，为化学学习打下基础。试题对化学改变，化学用语，生活中的化学等基础内容都做了考查，使全部学生都有会做的题，激发学生考试的自信念，获得胜利感。促进了学生对化

12、学学习的爱好，为学生接着学习化学做了打算。二、再现重要结论，相识化学理论的实质。试题对金属活动性依次表的应用，元素周期表的应用，质量守恒定律的应用，等理论都做出了考查，学生学了一年的化学，应当明白哪些重要理论，也让老师清晰，九年级化学教什么，给我一个很强的引领指示。三、培育探讨方法，帮助探究化学世界的奇妙。试题通过分类、试验、探究和猜想等方面的考查，潜移默化地教会学生学习化学的方法，使化学学问得到梳理，内容虽多但不乱，给学生学习化学种下了一粒种子。四、重视流程问题，做好初中学内容连接。本次试题以教材中自然水净化为自来水的流程为模本，引入了一系列子内容，不仅包括学生熟识的内容还支配了学生较难理解

13、的BoD计算内容，让试题进入了一个高度，有利地考查了学生的实力。为高一级学校选拔人才做了打算。启示要落到下一年教学的每一节课，要仔细引领学生学会每一个学问点的同时，培育学生学习化学的方法实力，培育出真正意义上的人才。初中老师教学工作安排 篇4一、指导思想本学期，教育处将坚持以毕业班工作为中心，坚固树立质量意识。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，确立高标意识，细心、创新、规范管理流程。强力推动全员育人机制，确立“抓习惯就是抓质量”的意识，关注每一个孩子的全面发展，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。二、工作目标1、作风目标：坚持做好每件小事就是胜利

14、的理念，把该做的事做好，不求名，不求花，实实在在，重视检查结果反馈，实现教育处工作由检查督促向示范引领的转化。2、教学质量目标：20xx年中招我校取得优异成果，256人参与中招考试，一中上线人数18人，五中上线60人，升重点人数89人，升重点率全区其次，中招七学科中，历史和化学，全区第一名；语文物理和政治，全区其次名；综评全区其次名。全体毕业班老师圆满完成安排目标，向学校，家长和社会交了一份满足的答卷，被评为卧龙区教化质量先进单位，受到教体局的表彰和嘉奖，全体毕业班老师将再接再厉，再创佳绩，实现毕业班毕业合格率100%，中考中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一，总评全区争一保二，升重点

15、人数135以上，超过去年36。6%争取全区第一，理化生试验加试优秀90%以上，体育加试合格率90%以上。非毕业年级争取两门以上全区第一，其它全区其次。3、团队建设目标：切实加强教研活动和集体备课建设，进一步深厚教学集体探讨氛围，提高教研组、备课组活动的实效性和针对性，充分发挥教研组、备课组在整合教化资源、激活集体才智、提升整体教学质量、培育青年老师和构建特色教学模式等方面的主动作用，努力克服老师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局面。4、课程改革目标：根据卧龙区新课程改革要求仔细进行语文、数学、英语学科的课改实践；主动推动分层教学、因材施教的教学策咯，增加学生学习的自信念、主动性和主动性；主动探

16、究永威课改阅历与我校教学实践相结合，努力探究出适合我校实际的有效教学模式，以课改促质量。5、课程建设目标：根据语文学科课改规划，接着在各年级开设阅读课程，做好语文阅读教学改革和英语有效教学改革的阅历总结及推广。6、规范资料订购工作，使资料订购工作公开透亮，切实减轻学生过重课业负担。7、功能室建设目标：进一步加强功能室管理，增加功能室为教学服务的职能，提高功能室对教学服务的水平。三、工作要点（一）、狠抓毕业班工作，提中学考成果教学质量特殊是中考成果的优劣干脆关系到学校的生存和发展，因此，狠抓毕业班工作，提中学考成果是本期教学工作的重中之重。依据学年工作安排，初中毕业班毕业合格率100%，一中上线

17、25人，中考升重点135人，争取再创历史新高；升重点率平均分全区争一保二，至少三个学科单科平均分居全区第一；为实现上述目标，要接着大力进行备考文化建设，营造深厚的学习氛围；切实加强毕业班管理，强化行政蹲点责任制；搞好中考百日冲刺誓师大会；调整周考和综合考试支配；做好中考前毕业班的精细化管理；督促毕业班加强教学集体探讨，仔细进行考点探讨和针对性训练和辅导，努力争取在中考中再创佳绩。详细措施：（1）加强对薄弱学科的常规管理以及引导班主任、任课老师及家长全方位培优，确保教学质量。（2）组织好语数外学科的学科研讨活动，抓好课堂教学，提高课堂效率。（3）依据一般班学生基础较差的学情，接着实施小步骤、快反

18、馈的教学策略，在数学、英语学科实施学案制，确保课堂效率。（4）教育主任和年级主任树立服务意识，切实解决老师教学中遇到的问题。（5）做好学生的心理健康工作，解除学生的心理压力，让学生信念百倍地投入到初三学习生活中。（6）做好周抽测和集体补差工作，促进质量提升。（二）充分发挥教学、教研机构的职能：1、强化教务处职能：（1）教务处要进一步增加服务意识，为全校师生、为教学、为学校做好服务工作。（2）树立高标准意识，高标准地做好教学、教研资料的积累、沟通、共享工作，努力为教学第一线供应刚好、牢靠、有效的信息、资料。（3）教务处要做好试验室、电教室、文印室的管理，充分发挥其教学协助作用。2、充分发挥年级、

19、备课组功能：对教学工作实行教务处、年级组和备课组三级管理：实行年级主任承包制和备课组利益捆绑制。（1）加强教育处与年级组双向管理职能、开展年级组工作达标制度。接着实施年级组检查与教育处抽查相结合的常规管理模式，明确各年级工作目标，切实解决好各年级出现的问题，七年级的教学管理，八年级的教学质量，九年级的培优工作，创建特色年级组活动，使年级组的教研活动做到常常化、专题化、系列化，充分发挥各年级的优势和特色，努力提高教学质量。（2）进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织；要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能；发扬老师随时进行教学、教研探讨、探讨的备课组工作特色，进

20、一步发挥备课组的功能和作用。期末评出优秀备课组并进行嘉奖。（二）深化改革，夯实常规：教学常规是教学基本规律的体现，是实施“有效教学”的基础，如何把常规工作做的有效，使之真正成为服务课堂，服务教学的手段，成为老师的内心须要，我认为必需借助于教学活动这一载体。本学期接着依托课改这一载体，细心常规管理。1、以学习永威课改阅历活动为载体，加大课改步伐。永威课改阅历学习推广在我校已进行三年整，我们制定了课改方案，进行了广泛动员和学习，成立了课改小组，进行了课堂实践，取得了肯定成果，本学期尽可能扩大课改覆盖面，主要做以下工作。（1）深化洋思模式培训工作，为进一步深化课改，本期拟采纳讲课与专题相结合的模式，

21、向老师全面细致的解析洋思课堂教学各环节的涵义及其操作方法，是老师能娴熟应用并不断创新形成学校特色有效教学模式。（2）全面启动“学生学习小组”，开展小组互助，合作学习，学习小组运用方面，上学期我们已经积累了不少阅历，而且有不少好的典型，在班主任中召开了阅历沟通会，使学生学习小组在班级管理方面应用先行一步，本期在全体老师中全面启动学生学习小组，进行合作学习，大面积提高学习效率。详细如下：a、做好课堂引领，接着坚持周三文，周四理教研活动。b、小组运用方面引领，推广八年级柳娜小组合理阅历，七年级杨锐恒小组合作学习方面的阅历，激励学生教学生。c、运用小组解放老师，让老师尝到甜头，激发课改热忱。（3）出台

22、十四中课堂十项规定，旨在限制课堂时间、堂堂清、周周清方面有新突破。（4）课改小组加快课堂探讨步伐，周三文科组，周四理科组的讲评课活动，在授课质量、评课、研讨课上再上新台阶。（5）语数外学科课题探讨要融入洋思课堂活动中去，真正做到课题来自课堂，探讨服务课堂、回来课堂的目的。（6）总结推广英语和语文课改阅历，与洋思模式相结合探究出我校特色的洋思课改模式。2、依托课改做实事常规为协作洋思课改，在教学常规方面，做好以下工作（1）上课要求老师严格限制授课时间，语数外学科后10分钟不讲课，留足训练时间，政史地学科前7分钟提问测试，后10分钟记忆。（2）备课依据新学期课改要求，在备课上要体现洋思模式，书写洋

23、思模式教案，即学习目标、学习指导、先学后教（精讲），课堂训练（考试）即堂清，政史地学科还应包括前7分钟提问，当然依据学科特点，自学部分可敏捷驾驭。加强年级主任对集体备课的管理力度，保证集体备课的时间，完成周考安排及考后分析，沟通，作业和教案的检查及反馈等任务，保证集体备课取得良好效果。（3）作业为切实减轻老师负担和学生课业负担，主动协作课改，要求每位老师细心设计课堂作业和课后预习，课堂作业：即后10分钟训练，题量适中，批改刚好。课后作业：即资料作业，教育处严把资料关，严禁老师让学生购买教辅资料，提倡分层作业，课堂作业和一本资料作业全批全改。教育处与年级目标结合，定期对老师作业批改状况进行检查，

24、并刚好公示考评检查结果。（4）设置年级主任听课日，保证课堂监控的效果，即每周组织本年级主任在本年级听课12节，听后检查教案，课堂反馈1节，保证听课质量，监控课堂效率。设置校长小助理和周报告制度。（5）做实周考和教育处的周清考试是教学质量监控的重要手段，因此教育处每周对各年级自行组织的周考进行检查。详细措施十考试评讲后试卷交教育处，为督促备课组内工作的落实，期末要评出优秀备课组进行嘉奖，并刚好接着进行周周清，周周清结果除纳入年终考评外，并刚好解决考试中反映出来的问题。（6）组织好考后分析和家长会通过考试和深化细致地分析，使每位老师对自己所在的班级所任学科有更深刻的相识和了解，从而更好地弥补自己在

25、考试中的薄弱环节，主动调整考试策略以达到提高学生成果，提高教学有效性的作用。通过严密的考试及考后分析，合适有效的课堂及课后训练，不仅提高了教学成果，更规避了风险。四、其它工作：（1）考试工作中高招成人自学期中、期末考试。（2）理化生加试，体育加试及九年级四次模拟考试。（3）中招报名、志愿填报及录用。（4）职教工作。（5）期中家长会及表彰。（6）数学、英语竞赛。初中老师教学工作安排 篇5本人执教的初一两个班共xx人，依据分班考试的状况来分析学生的数学成果并不志向，总体的水平一般，尖子生少、低分的学生较多，而且学习欠缺勤奋，学习的自觉性不高。因此我制定了初一上学期数学教学工作安排。一、学生状况分析

26、在学问结构上：学生在小学已学过的四则混合运算，相应的较为简洁的应用题，对图形、图形的面积、体积，数据的收集与整理上有了初步的相识，无论是代数的学问，图形的学问都有待于进一步系统化、理论化，这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初步学问，对图形的进一步相识;在数学的思维上：学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期，这期间，结合教学，让学生适当思索部分有利于思维的题目，无疑是对学生终身有用的;另一方面关注一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，培育学生数学思维的活跃性和敏感性。在学习习惯上：部分小学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到巩固，如独立思索，仔细进行总结，刚好改正作业等，都应得到强

27、化。一般来说，大部分学生对数学是感爱好的，但仍有部分学生对数学信念不足，因此开学初要给学生树信念;对于小学升入初中，学生有一个适应的过程，刚起先起点宜低，讲解宜慢，使学生适应初中的学习生活。依据上述状况本期的工作重点将扭转学生的学习看法，培育学生的创新意识，激发学生学习数学的热忱，抓优扶差，同时强调对数学学问的敏捷运用，反对死记硬背，以推动数学教学中学生素养的培育。二、本学期教学目标本期教材学问内容为“基本的几何图形”、“有理数”、“有理数的运算”、“数据的收集与简洁统计图”、“代数式与函数的初步相识”、“整式的加减”、“数值估算”、“一元一次方程”。1、学问与技能目标学生通过经验从详细情境中

28、抽象出符号的过程，相识有理数和代数式，驾驭必要的有理数和代数式的运算(包括估算)技能，能运用有理数，代数式探究详细问题中的数量关系和改变规律，并能运用有理数的代数式来进行描述;了解开方和乘方是互为逆运算，知道实数和数轴上的点对应;会解一元一次方程，能利用一元一次方程解决简洁的实际问题;学生在经验物体和图形的初步相识过程中，驾驭基本的识图与作图技能，相识最基本的图形点和线，进而相识角、相交线和平行线，驾驭与此相关的基本推理技能;学生通过经验收集、整理、描述、分析数据，做出推断并进行沟通活动的全过程，体会数据的作用，驾驭基本的数据处理技能，形成对统计与概率的初步相识。2、过程与方法目标(1)学会能

29、对详细情境中较大的数字信息做出合理的说明和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。(2)学生通过在探究图形(点、线、角、相交线、平行线)的性质、图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换(三视图、绽开图)等到活动过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉;能在说理的推证过程中，体会证明的必要性，发展初步的演绎推理实力。(3)学生能在数据的收集与表示中，学会收集、选择、处理数学信息，做出合理的推断或大胆的揣测，并能用实例进行检验，从而增加可信度或否定。(4)学会能结合生活实际的详细情境发觉并提出数学问题。(5)学会从不同的角度解决问题的方法，有效地解决问题，尝试对比评价不同方法之间的差异，并学

30、会对解决问题过程的反思，从而获得解决问题的阅历。(6)学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思索与合作沟通的习惯。3、情感看法与价值观目标(1)学生通过初步相识数学与现实世界的亲密联系，乐于接触生活环境中的数学信息，情愿参加数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。(2)学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学学问克服困难并解决问题，获得胜利的体验，从而树立学好数学的自信念。(3)学生通过学习，体验到数学中的有理数、代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段，相识到这些数学学问是解决实际问题和进行沟通的重要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用。(

31、4)初步相识到数学活动是一个充溢视察、试验、归纳、类比、推断可以获得数学猜想的探究过程，体验到数学活动充溢着创建性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性和结论的确定性。(5)学会在独立思索的基础上，主动参加学习探讨，敢于发表自己的观点，并能虚心听取、敬重与理解他人的见解，从而学会在沟通中提高自己，形成良好的思维品质。(6)通过阅读学习，了解我国数学家在数学上的杰出贡献，从而增加民族的骄傲感，增加爱国主义。上述三维目标是一个亲密联系的有机整体，它们是相互联系的和相互作用的。过程与方法目标的实现，情感与看法目标的实现，离不开学问与技能的学习，否则它们的实现将是无源之水、无本之木;同时，学问与技能的学

32、习必需以有利于过程与方法目标、情感与看法目标的实现为前提。三、教学重点与难点有理数的概念、分类及运算。代数式的概念及分类。对函数的初步理解与相识。整式的加减运算。一元一次方程的概念及求解过程。四、教科研课题课题名称：怎样学好数学?探讨步骤：研讨学习数学的重要性，让学生了解数学就在我们身边。老师仔细分析学生的详细状况，探讨怎样教的问题。探讨让学生怎样学习数学及学习的方法。加强师生之间的沟通。详细措施：首先是全体数学老师共同探讨，然后老师与学生相互沟通，同时学生与学生之间也绽开探讨详细的学习方法。初中老师教学工作安排 篇6本学期依据学生的实际状况，从生活入手，结合教材内容，细心设计教学方案。通过本

33、学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培育学生学习数学学问和运用数学学问的实力，帮助学生初步建立数学思维模式。现制定初一上学期数学教学工作安排。一、状况分析我所教的两个班共有xxx人，学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一。由于六年级的学习也是在我们几个老师的任教下完成的。但由于学生的数学基础学问不扎实，计算实力较差，思路不敏捷，缺乏创新思维实力，低分许多，两极分化较为严峻。加上又重新分班组合，使得教学又增加了难度。初一学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。初一学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继

34、学习，要重视对学生进行思法指导。二、教学目标学问与技能目标：相识有理数和代数式，驾驭有理数的各种性质和运算法则，初步学会运用代数式探究数量之间的关系。相识基本几何图形，驾驭基本基本作图实力和的技巧。过程与方法目标：学会抽取实际问题中的数学信息，发展几何思维模式。培育学生的视察和思维实力，尤其是自主探究的实力。情感与看法目标：培育学生学习数学的爱好，相识数学源自生活实践，最终回来生活。三、教材分析本学期共有8个章的学问：第一章、基本的几何图形。这部分的主要内容是图形的初步相识，从学生生活四周熟识的立体图形入手，使学生队物体形态的相识由模糊、感性的上升到抽象的数学图形通过立体图形的绽开图介绍立体图

35、形与平面图形的关系，从而引人组成立体图形和平面图形的最基本的图形点、线和面的介绍，进而以此为基础介绍线段、射线和直线，并进行线段的度量和比较。其次章、有理数。本部分主要有生活中的正负数、数轴以及为以后学习做打算的学问：相反数和肯定值。第三章、有理数的运算：本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。第三章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质;驾驭解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思

36、路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简洁的实际问题。第四章、数据的收集与简洁的统计图。这部分的主要内容包括4节内容：数据的收集方式、数据的整理、简洁的统计图和统计图的相互转化。整个内容围围着真实的数据绽开教学。这部分内容在设计上是以大量丰富的实际生活例子为载体，让学生通过自主实践操作与合作探究活动学会数据的收集与表示的简洁方法，并用来处理贴近学生生活的一些问题，养成用数据说话的习惯。第五章、代数式与函数的初步相识。本部分的前三节与以往的学问是一样的：用字母表示数、代数式和代数式的值。后两节就大大不同于以往的编排方式了，他把函数的学问提到了这里，很具有挑战性。第六章、整式的加减

37、：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念;合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。第七章、数值估算。在现实生活中常常遇到数值的估算，于是编制了本部分的内容，其中近似数和有效数字是本部分的重点。第八章、一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质;驾驭解一元一次方程的一般步骤;列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简洁的实际问题。四、教学措施1、仔细研读新课程标准，潜心钻研教材，依据新课程标准

38、，结合学生实际状况，进行针对性的备课，细心设置课堂教学内容和模式。上好每一堂课，阅好每一份试卷，搞好每一节辅导，组织好每一次测验。2、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，向学生介绍数学家、数学史、数学趣题，喻教于乐，激发学生的学习爱好，挖掘学生的潜能，培育数学特长生。3、开展分层教学试验，使不同的学生学到不同的学问，使人人能学到有用的学问，使不同的人得到不同的发展，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。4、适当加强练习，加深对基本学问和基本技能的驾驭，但不一味追求练习的数量。5、强调在统计活动的过程中建立统计观念，改进学生的学习方式。突出统计思想;选择真实素材进行教学;6、重视现代信息技术的运用

39、，着重利用计算器，丰富学习资源。7、注意对学生进行学法指导。读法指导、听法指导、思法指导、写法指导、记法指导。初中老师教学工作安排 篇7新学期，我接任初一的班主任工作。面对这些对将来满怀向往、满怀希望、渴望学问、追求新颖的初一新生，作为一名班主任，我认为自己最大使命是促进学生健康成长，让学生学会做人，学会求知。以后我要把学生的成长放在工作中的首位，要当一位称职的船长，带领初一这条大船平稳地行驶在学问的海洋中。我这学期的班主任工作安排如下：一、指导思想1、仔细学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教化教学理念，驾驭班主任工作的艺术，结合详细状况，实施爱的教化。2、充分依靠学生，组织学生，调动他们

40、的主动性、创建性，创建一个和谐班集体。3、坚持抓常规教化，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。二、工作内容及措施：1、制定一个行之有效，简洁易记的班规、班训，并利用事事关切的时间加于强化。七年级班规如下：(1)自尊自爱，注意仪表。(2)真诚友爱，礼貌待人。(3)遵规守纪，勤奋学习。(4)勤劳俭朴，孝敬父母。(5)严于律己，遵守公德。2、建立一个公允公开的评比激励制度。3、建立一个得力的班委，让学生自己管理自己。班委要做好违纪记录、作业缺交记录、班费运用记录、后进生成长记录、劳动状况记录等。4、要在班上推行“阳光工程”，拿出实际行动来关爱后进生，要树立他们学习的自信念

41、，维护他们的自尊心。并特地派一位副班长帮助他们，发觉他们的闪光点，一有进步就向老师汇报，老师也会刚好赐予表扬和嘉奖。5、开好每一次班会。要让学生成为班会的真正主子，各抒己见，畅所欲言地提出班级一周出现的问题，并畅谈解决问题的措施，让下周工作有一个好的开端。班主任也要预先想好班会的主题，驾驭好表扬与指责的尺度，使班会在一个良好的氛围中进行。6、抓好两类生的工作：激励尖子生超前学，多点拨，激励他们将来取得更好的成果。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之谈话，探讨学习方法，激励他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上尖子生。最终，使班级形成整体优势。7、结合期中、期末考试成果，开好每次的家长会。针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。平常，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，刚好与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数。第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页