2022年初中数学教研工作计划.docx

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1、2022年初中数学教研工作计划初中数学教研工作安排日子犹如白驹过隙，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们好好地规划一下吧。我们该怎么拟定安排呢？下面是我帮大家整理的初中数学教研工作安排，欢迎阅读与保藏。初中数学教研工作安排1一、指导思想以数学课程标准的精神为指导，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，提高教学质量为目标，加强教学探讨，提高老师的教学水平，推动数学教学改革，促进学生的全面、持续、和谐地发展。二、本学期的主要工作1、组织全组老师加强理论学习。以东阳市教研市组织的初中数学老师教学实力考试为契机，通过对数学课程标准进一步的学习，组织全体数学老师把较好的理念贯穿“浙教版”的数学

2、教材中，通过解数学题的训练，强化自身的专业学问水平。2、接着落实数学教学常规。各年级数学老师因材施教，提高提高学生的解题实力和数学表达实力。特殊是九年级数学老师要在巩固前一轮“北师大版”教材运用中取得的成果的基础上，以20xx年中考考纲为指导，不断调整数学策略和方法，寻求最佳的课堂教学实施途径，提高教学质量。3、仔细开展公开课创建条件，培育年轻老师。我校数学老师共5人，而35周岁以下的青年老师4人。以公开课为契机，调动青年老师参加的主动性，使年轻老师脱颖而出。（1）4月份下旬由王枫英、姚亮亮、马俊海老师上“同课异构”的公开课；（2）5月份上旬由马俊海、楼红霞、单芳兰老师上“同课异构”的公开课；

3、（3）5月份下旬姚亮亮上一堂复习公开课。初中数学教研工作安排2一、指导思想：以新课标为指导，以课堂教学改革探究为重点，进一步构建“先学后教、小班化教化”的轻负高效的课堂教学模式，增加我校数学老师的学习意识、教研意识，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步提高。二详细实施措施1、更新教学观念，构建“轻负高效”课堂教学：、通过隔周的教研活动接着不定期组织数学老师学习、探究“小组合作”理论与实践阅历，用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导教学工作，提高课堂教学效率。、进一步探究“小班化教化”课堂教学模式，培育学生自主学习，激发学生独立思索和创新意识，构建充溢生命活力的课

4、堂，努力建立互动的师生关系，还学生主体参加的权力，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展。、接着组织七八年级备课组探究“小组合作”教学；进一步学习、借鉴厉老师“两支笔”课堂教学方式，尝试把课堂教学中的刚好面批、指导与课后辅差工作有效结合，提高后25%学生对数学学习的爱好与参加课堂的主动性。3、进一步提高老师的信息技术与数学教学整合实力充分利用网络资源，组织老师开展多媒体课件的设计、制作，强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识，增加应用信息技术的意识与实力4、接着抓好培育青年老师工作加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过集体备课研讨与组织这些新、青年老师参与

5、各种讲座、校内公开课与片级、区级公开课、竞赛课等促使他们主动学习教化教学理论，提高教学业务水平。5、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题老师做好每一单元的试卷分析、统计工作，帮助学生主动反思阶段性学习存在的问题，在老师指导下学会整理“错题集”。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、面批、纠错和分类辅导。6、抓好常规管理，仔细落实教育处的各项常规要求仔细落实教育处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，本学期组织老师带着课堂视察记录表进行相互间的随堂听课

6、、评课。7、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想组织数学老师参加小课题探讨，加强教学探讨，注意教学反思的积累，结合自己的教化、教学阅历，多撰写教学论文，提高自己的理论修养。三工作详细支配：周次活动主题（内容）1本学期教研组活动方向与相应内容确定3“小组合作”试点教学中低效现象分析与相应解决策略初步研讨5接着借助课堂视察技术学习并借鉴厉老师的“红笔课堂”，应用于各段课堂教学中7同课异构七八年级段的小组合作课堂教学，对之前研讨的教学策略进行有效性分析9各段期中测试数据分析与下阶段教学对策研讨11蒋老师课堂教学进行一周若干次教研组集体听评课13教学论文、案例撰写进行相关指导与学习15确定本学期小课题

7、探讨内容，汲取有爱好的各段老师参加教学探讨17小班化教化“小组合作”数学课堂教学模式相关资料整理与分析，提出下阶段探讨内容19期末阶段各段复习安排与内容板块预设与分工初中数学教研工作安排3一、指导思想：以本学期市、区教研室教研活动的会议精神为指导，以下达的任务为目标，确定本学期的工作目标：以新课程的全面实施推动为契机，关注课堂教学，全面提高教学效能，切实做到“减负增效”；接着主动开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，探究教法，深化推动校本教研；加强教研组的建设，使数学教研组在去年取得较好成果的基础上接着取得好成果。二、工作目标：1、教学质量目标：中考数学成果居区同类学校上游，非毕业班成果在上学

8、期原有的基础上要有进步。2、师资培育目标：接着发挥优秀老师的作用，推出12名青年老师培育他们在教学上要过关，达到成熟，努力培育一批中青年骨干老师，并激励他们参加各级各类竞赛活动，扩高校校影响。3、教研科研目标：努力提高教研水平，加强教研组活动和集体备课活动，初步形成先进教研组和示范备课组模式。各课题要有实质性进展，争取能顺当通过中期评估或结题汇报。三、详细工作安排：1、在理论学习方面：依据市教研室的要求，主动组织引导数学组全部老师深化学习和探讨常州市中小学课堂教学建议（常规）。另外，利用平常教研组活动的机会，组织本组老师学习课程与教学等理论书籍，切实提高老师的理论水平。2、在教学常规的落实方面

9、：重点加强和落实集体备课活动。教案要重点和难点明确，课后要填写相应的教学小结或反思。加强课堂教学管理，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象。教研组加强备课、听课、评课制度，加强对平常课堂教学质量的监控，大力提高课堂教学效果，切实做到“减负增效”。仔细学习常州市中小学老师教学基本功竞赛实施细则，针对相关竞赛的要求，本教研组做好相应的打算工作，并以此为契机，进一步提升本教研组老师的教学水平。对作业的设计和批改要做到精选、精讲、精练和精批，同时要有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠，切实减轻学生过多的课业负担。3、 在教学探讨及课题探讨方面：、接着开展教学质量月活动，每月设定听课开

10、放周。要求每位青年老师每月向组内开一节公开课和探讨课，组内开展听课评课活动，同时进行师徒结对，相互帮助，促进青年老师的快速成长。、进行课后反思，总结胜利的阅历和教学中的不足，积累教学阅历，更好地适应新课标、新教材的教学。、主动协作学校校本课程的开发，上好相关课程“图形与改变”。、扎扎实实进行课题探讨，平常肯定要按时规范的开展活动，探讨要有安排，有活动记录和阶段成果。组织本组老师主动撰写论文，提高理论水平。加强校际联动，学习先进的教学水平和阅历。平常留意收集教研组活动等相关资料，做好参与市、校实行的优秀教研组评比活动。4、在月工作支配方面：2月，参与市教研活动，传达市教研室布置的任务，探讨并制定

11、教研组工作安排，拟定本学期的校本教研和综合活动内容；落实常规检查。3月，重点加强和落实集体备课活动；针对市中小学老师教学基本功竞赛实施细则中相关竞赛的要求，本教研组做好相应的打算工作；主动进行课题探讨，要按规范开展活动，探讨要有安排，有活动记录和阶段成果；组织学习新课标，常规落实检查；组织好数学组开课的工作；做好期中复习工作；组织本组老师主动撰写论文。4月， 期中复习，期中考试，期中试卷分析，总结阅历，更好地进行下个阶段的教学工作，接着听课和开课，接着深化教研组的建设。5月，开展七、八年级的数学活动；主动进行校际沟通；接着进行课题探讨。6月，完成教学任务，做好期末复习、期末考试阅卷工作，做好学

12、期结束的相关工作；主动参与校实行的优秀教研组评比活动。初中数学教研工作安排4一 指导思想：本学期数学组教研工作将围绕我校开展的教学开放周活动，以课程改革试验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使我数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作安排。二.本学期主要工作：(一) 仔细学习新课程标准，提高老师自身素养。1. 按教务处统一部署，开学初组织本组

13、老师仔细学习数学教学的新课程标准。组织学科老师围绕新教材仔细探讨，将学习所得用以指导教学工作。2. 在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据九年级教材特点，探讨教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。(二) 加强教研组的常规管理。常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。开学初,期中以及期末对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查一次，以便刚好发觉问题、解决问题。(三)提高教研质量, 切实开展校本教研。以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的探讨。坚持集体备课，充分发挥老

14、师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一考试。坚持每周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。(四)加强资料建设.我备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢迎的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级全年大部份

15、教学任务以及第一轮、其次轮复习资料的打算工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培育学生实力为前提，以适应中考改变为目的。要摸索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资源共享。各老师在教学过程中应当抽空将平常教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财宝。(五)开展课题探讨不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立

16、思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，九年级主要从提高学生的数学素养和应试实力上进行教学探讨和教学改革，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口,关注农夫工子女教化问题,用激励去激发学生的学习热忱,用赞许点燃学生才智的火花，激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。(六)接着开展培优辅差其次课堂活动对于较好的年段三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元考状况，刚好对学困生进行补缺漏，细水长流。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能

17、。老师间要建立主动互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以便尽快提高教研组整体教学水平。三、详细支配九月份：1、做好开学初的打算工作，探讨制定本学期我教研组的教研安排和教学进度支配，确定集备教研活动时间。2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章。3、开展集体备课，统一的教学安排进行授课，各项教学工作有序进行。十月份：1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织探讨，进行课后反思。每个老师开一节公开课。2、老师仔细学习数学课程标准，领悟课改精神；组织好期中复习材料。十一月份：1、期中考试2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创建性、实效性、操作性。3、依据学生特

18、点对开展的课题探讨进行反思。十二月份：1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。2、检查培优进展状况，开展数学竟赛。3、搜寻积累压轴题，打算下期培训用一月份：1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。2、做好期末复习、考试。3、期末考试。初中数学教研工作安排5一、 指导思想进一步深化学习新课程标准，深化教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强教学常规建设和课题探讨，主动开展校本探讨，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、基本状况我们教研组共4位老师，其中七年级2，八年级1，九年级1位；每位老师早出晚归，任

19、劳任怨，兢兢业业。为了教化教学工作静默奉献着。三、 工作要点（一）加强理论学习1进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。2接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，主动参加校本教材的研发工作，提高教科研实力。（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。抓好“备课”、“上课”、 “作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。1备课：实行集体备课制，把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。共同

20、探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。2上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的主动性，提高课堂效率。3作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要留意“质”的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。4辅导：接着做好提优补差工作，各位老师要定期的、有安排的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著。做到：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“

21、勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。（教学常规落实的十字方针）（三）加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。1.单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。2.期中、期末检测：对于学校支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。（四）老师间互帮互学，共同提高每位老师的教学水平。1本学期各备课组之间老师相互听课不少于4节，每学期参与听课总节数不少于10节，要边听边思，做好记录，刚好评注；7级进行同课异构活动,通过相互借鉴，取长补短；形成更为深厚的教研风气，来不断地提高

22、我们学校整体的教学水平。2本学期上好两节教学探讨课，充分展示初中数学老师的教学思想、教学风格及驾驭和运用现代化信息技术的水平。（五）积累和完善教学资源，1各备课组要搞好自编资料的积累和整理，（各个单元学问梳理，试卷等）做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资源库。2各备课组任课老师要依据自己的教学对象，要求学生打算一本错题集，把平常作业及考试中简单出错的题和典型习题收录整理到错题集中，整理的同时仔细分析，找寻问题的结症：是概念不清还是因为题目敏捷缺乏综合分析的实力，是理解不透还是学问应用失误。错题集是学生积累学习阅历和学习资料的宝库，是学生走向胜利的铺路石。四.工作内容刚好间支配略初中数学

23、教研工作安排6一、指导思想仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教化教学活动。教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调整再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，加强组内老师的再学习、再提高。强调团队合作精神，切实抓好校本培训，加强传、帮、带作用，从而促进全体老师的业务水平。仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。二、主要工作思路：1、本学期依据课改的需求，以

24、探讨课堂教学变革为核心，加强课堂教学自分教学课堂模式研讨，不断提高老师的学科素养和教学水平；以解决教化实践问题的常态教研为重点；提高教研活动实效性，提高老师专业意识和实力，提高数学教学质量。2、教学目标：培育学生数学学习爱好，加强自分教学课堂建设、抓教学落实，稳固提高初中数学教学质量，在原来的基础上更上一层楼。七年级：在搞好中小学连接的基础上，进一步培育爱好，强化基础；八年级：在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学习自学指导和实力培育，为实现20xx年中考的新突破打好基础。3、教研目标：组织进行校内外的教学探讨活动，组织

25、老师上探讨课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体老师主动参与市级、学校的教科研活动，并主动开展各项活动，尤其是全校的自分教学课改活动。三、现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将接着深化课改探讨，在老师成长和教学探讨方面通过合作沟通使全组得到提升。2、在队伍建设方面，本学年初数组有较多青年老师新加入，青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以老带新、以新促进，通过多种活动来促进不同层面老师的的专业成长。3、在教研内容上，从制定教研安排入手，

26、以探讨教学策略为抓手，将教研工作指向真问题，提高了教研的实效性。四、主要工作与措施：扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，采纳敏捷多样的教研活动方式，组织相应的公开课、探讨课、示范课，并要求老师仔细打算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体老师共同提高，人人受益。4、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到20节以上。

27、）促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。5、加强集体备课。落实地点，常规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动、和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。主动参与学校、市级组织的各项竞赛。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。7、本着以在借鉴中成长，在探究中提高，在发展中完善的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法。详细工作：九月份：学科素养技能考核任务完成；浙江名师课堂组织学习；暑假作业上交；集体备课；各项工作安排上交。十月份：第三

28、届命题探讨班开班；市直八年级数学教学研讨会；市学科素养考试内容组织学习十一月份：期中考考前复习工作支配；九年级新教材培训；温州市数学学业考试质量分析会；八年级学生数学素养大赛组织工作；听课本、备课资料检查十二月份：组织全组校本教研活动，开展听课、评课活动；各备课组期中考后集体备课活动一月份：市初中数学老师学科学问竞赛；期末考考前复习工作支配。初中数学教研工作安排7一、指导思想初中数学教研工作以教学探讨科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，以解决课堂教学问题为突破口，立足于行动探讨，务实求真，开拓进取，努力提高数学教研、教改、培训等方面的水平。树立教研活

29、动为学校服务、为老师服务、为课堂服务的基本理念。二、工作重点1、推动各校加强对数学教研组的建设工作，并在区级层面进行学科调研工作，依据调研结果，对学校教研组建议提出科学合理的建议，以促进青年老师专业成长。2、围绕“减负增效”、全面实施素养教化的大局要求，接着把学习新课程标准和教学要求，用好新教材作为业务学习的重要内容，把提高课堂教学有效性作为学习探讨的重点。仔细落实集体备课，探究集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有安排、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动校本教研的深化进行。3、引导老师深化学习和探讨中学老师专业标准（试行）与修改后的初中数学课程标准，引导老师开展多种形式的课堂教

30、学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，不断探究课堂教学高效模式。4、进一步改革传统教研方式，调动老师参加教研的主动性，与老师共同协商、同等对话，努力构建同等、民主、高效的对话平台，提高教研活动质量。在保证常规教研活动质量的基础上，探究开展主题报告、学术沙龙、联校教研等多种形式教研活动，努力使活动重点突出，效益显著，进一步提高老师特殊是青年老师的专业化水平，走内涵发展和减负增效之路。5、开展毕业班数学复习教学探讨活动，开设复习教学探讨课，相互探讨和沟通好的复习方法。加强对各种考试的探讨，以考试为切入口，促进老师的教学方式、学生的学习方式的转变，全面提高我区初中数学教学质量，促进学生的全面发

31、展。三、主要活动支配九月份：1、开设七年级、八年级、九年级数学探讨课。2、组织老师参与常州市青年老师基本功课竞赛。3、召开部分老师座谈会，对20xx年中考数学试卷进行探讨分析。4、组织召开区级课题“培育初中生数学反思性学习实力的探讨”研讨活动。检查课题组各成员课题探讨状况，布置下一阶段的探讨要求。十月份：1、组织武进区初中数学老师评优课竞赛。2、开设九年级数学教学探讨课。3、组织召开区级课题“培育初中生数学反思性学习实力的探讨”研讨活动。检查课题组各成员课题探讨状况，布置下一阶段的探讨要求。4、以协作片为单位召开初中数学教研组长会议。十一月份：1、开设七年级、八年级初中数学探讨课。2、组织召开

32、区级课题“培育初中生数学反思性学习实力的探讨”研讨活动。检查课题组各成员课题探讨状况，布置下一阶段的探讨要求。3、组织老师参与常州市教化学会中学数学教学专业委员会论文评比。十二月份：1、组织老师对某一所初中的数学教学进行常规调研。2、召开初中数学中心组成员及部分骨干老师会议，主要内容是对“20xx年常州市中考数学试卷”进行评价分析研讨。3、组织召开区级课题“培育初中生数学反思性学习实力的探讨”研讨活动。检查课题组各成员课题探讨状况，布置下一阶段的探讨要求。4、召开数学专业委员会理事会议，商议理事会工作。20xx年一月份：1、组织召开区级课题“培育初中生数学反思性学习实力的探讨”研讨活动。检查课

33、题组各成员课题探讨状况，布置下一阶段的探讨要求。2、对新编苏科版教材实施过程中的重、难点问题进行研讨。初中数学教研工作安排8本学期我组组落实学校和教研室得出的工作目标和要求，结合本组实际，对各项工作内容抓好落实；进一步加强教研组和集体备课组的建设，努力提高教研工作的时效性和针对性，加快对青年老师的培育步伐，不断创新。现将本学期工作总结如下：一、着重落实以下几项工作：1、 落实好“三课”的说、讲、评工作本学期，我组的青年老师汇报课重在实效，加强老师的参加意识。本学期仍以备课组为教研活动的主阵地，开展扎实有效的日常教研活动，集体备课活动做到有安排、有落实、有检查。从实际动身，组织上好新老师的汇报课

34、和老老师的课改模式课。依靠集体的才智，同心同德，仔细备课，达到授课讲出水平，听课评出水平。2、开展围绕好“三点”的教学探讨工作坚持以“三点”（即教学中的热点、难点、疑点）为主题的研讨和沟通，从大处头着眼，从小处入手，逐步把教研活动引向深化，让老师们真正从中获得裨益。二、增加主子翁意识，做好课题和教学的结合工作以课堂教学为基地，备课组围绕组内实践的课题和学校的课题开展教学探讨工作。三、校本培训与青年老师的培训工作1、 仔细编写校本课程，做好校本培训工作2、 根据学校的要求，仔细抓好青年老师的培训工作，帮助教研室做好“师徒结对”的督促、考评工作，主动创建条件和机会，为青年老师的成进步步铺路架桥。四

35、、其它工作1、 组织师生打算和参与各级竞赛活动2、 做好学校各部门交办的各项工作。一、 指导思想：进一步深化学习新课程标准，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，加强课题探讨，主动开展校本探讨，提高教化教学质量，加强教学常规建设，进一步提高我校的数学教学水平。二、 主要工作：（一）、加强理论学习进一步仔细学习常州市中学学科教学建议，学习与新课程相关的教化教学理论书刊和文章，学习有关探讨性文章，校本课程开发和推动校本教研的理论，组织本组老师仔细学习数学新课程标准，熟识新教材，探讨新教材。（二）、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”等主要环节

36、，主动有效地开展集体备课，激励老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。（三）、仔细开展课题探讨，不断深化教学改革重点抓好数学教学的探讨，帮助学校搞好课题探讨活动。（四）、仔细抓好毕业班和非毕业班工作仔细做好中考试卷分析工作，回顾总结上届初三毕业班复习教学中的得失，依据新一届毕业班学生的现状，制订切实可行的教学复习安排，仔细做好新教材的分析、探讨和教学研讨活动，用好教材，做好初二年级的教学管理，抓好补差工作。（五）、学会工作：（）、主动撰写教化教学论文（）、做好各年级学生的数学解题竞赛工作三、 时间支配：八月：组织老师课程学问培训九月：做好中考试卷分析十月：、 做好数学竞赛的报名工作、

37、组织各年级数学老师的新教材的培训工作。、 各年级组织学生参与数学蟹题实力竞赛十一月：做好期中考试的一切工作十二月：做好学科常规调研工作。数学教研组工作安排初中数学教研工作安排9一、指导思想20xx年，我们将坚持“主动、务实、高效、专业”的理念，接着聚焦教化实践、扎根教化科研、创新活动形式、注意总结提炼，培育一批师德高尚、理念先进、学识渊博、业务精湛、教学风格突出、在全市乃至全省具有肯定知名度的数学名师，探究提炼中山初中数学教学流派的基本特征。二、详细措施（一）聚焦教化实践20xx年，我们将坚持以课堂教学探讨为主渠道，深化课堂教学探讨。我们将开展高艳玲特级老师观摩课、名师示范课、共进组老师研讨课

38、等多种形式的公开课活动；以竞赛课例为抓手，开展课例点评和研讨，坚持以赛促教，以赛促研，提升共同体成员教化教学探讨的实力与专业素养。从未参与过解题竞赛与教学竞赛的会员要主动参与两年一度的解题竞赛与教学竞赛。主动开展教学基本功训练，特殊是板书、教学语言、信息技术等基本功训练。（二）扎根教学科研20xx年，我们要扎根教学科研，坚持理论学习和教学科研基本方法训练。结合老师们在平常教学中的疑点与难点，全员参加教材研读活动，按教材章节进行课标与教材的对比探讨与解读；接着开展论文写作培训，主动参与一年一度的论文评比活动，每位会员以“我的教学主见”或“我的教学风格”为主题撰写的总结或论文将编入共同发展这一年（

39、20xx年）；坚持开展读书共享活动，提高共同体成员的理论水平，本年度同读一本书数学基本思想18讲（史宁中著），激励会员多读书，读好书。（三）创新活动形式20xx年，我们将坚持“一对一（导师制），一对多（讲座和示范课），多对一（磨课），多对多（学术沙龙）”等活动形式，形成“互学、互教、互评、互促”的教研共同体成长模式。为增加共同体成员的参加度，各共进小组每学期至少要开展一次教研活动，小组成员之间要相互听课一次；联合“中山市名师史良工作室”开展活动。（四）注意总结提炼20xx年，我们将策划好共同体两周年纪念活动，通过编辑共同进步这一年（20xx），总结共同体成立以来的阅历与每位成员的收获；开展特级

40、老师高艳玲教学研讨会，从教学思想、教学设计、教学方法、教学语言等方面挖掘特级老师的教学特点，学习并推广特级老师的胜利阅历；结合课例分析，提炼省特级老师高艳玲、市名师史良、市学科带头人孔进的教学风格与教学特色，通过探讨老师个体的教学特色，提炼共性，探究提炼中山初中数学教学流派的基本特征。三、详细目标（一）共同体成员本年度内至少要取得一项市级及以上专业成果；（二）共同体成员本年度内至少要精读一本数学教化名著，并写出读书笔记；（三）总结与提炼自己的教学风格，以“我的教学主见”或“我的教学风格”为主题撰写一篇总结或论文；（四）共同体成员本年度发表或获奖论文不少于20篇；（五）共同体成员本年度市级以上讲

41、座不少于10次；（六）共同体成员本年度完成10节以上市级公开课，并由共同体成员点评；（七）共进组每学期至少开展一次教研活动。四、活动支配3月份：共同体两周年庆4月份：命题技能培训与竞赛总结活动5月份：特级老师高艳玲教学研讨活动6月份：教材研读活动（七、八、九年级上册）9月份：青年老师教学基本功展示活动10月份：中山初中数学教学流派形成研讨活动11月份：教材研读活动（七、八、九年级下册）12月份：读书共享会中山初中数学教研共同体理事会初中数学教研工作安排10指导思想：依据学校整体工作支配，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，坚持全体学生的全面发展，注意培育学生的创新精神、

42、实践实力和主动的情感，切实提高教学质量。主动组织开展校本教研，深化开展教研活动，实现研训一体，创导多元发展，追求特色，努力形成合作共进的教研氛围。主要工作：一、以终身学习为目标，提高老师专业素养。1、仔细组织本组老师学习中小学数学课程标准、端正教学思想，明确培育目标，根据教化教学的规律进行教化教学，结合课改的要求，依据本校的实际状况，制定好切实可行的教学安排，提高课堂教学效益，全面推动素养教化。2、在学习的基础上，组织研讨与沟通，促进教化教学相识统一和观念的转变，形成先进的教学思想，切实改革课堂教学，以达到真正提高老师的教学理论水平和业务水平、老师素养。严格履行教化教学平安责任制的要求，确保教

43、学平安。利用教研组会议对全体老师进行教学平安教化，严禁体罚学生，严禁不让学生进课堂或把学生赶出课堂的现象发生。3、以“读书节”活动为载体，刚好“充电”，读读专著，翻翻教学杂志，做做读书笔记，阅读教学资源库等，全面提升自身的文化品位和专业素养。二、以教研组建设为重点，提升老师整体素养。1、加强每两周一次的教研活动，结合要探讨的课题和资源库的建设，每位青年老师开一节公开课进行教学的研讨，要求每位老师在开设教研课时，首先在备课组中进行说课，由备课组长做好记录，教研组、备课组研讨时要指出缺点，真诚帮助指正，并对课堂教学中出现闪光点、不足之处，在备课组中进行研讨，以引起全体备课组成员的重视，集思广益，提

44、高老师的教学质量，尽量在呈现给学生前多打算、多思索。在点评研讨完后刚好对课堂教学进行反思，做好反思摘记，使自身的教研实力有进一步的提高。2、课堂教学的关键是备好每一堂课。因此，在备课组个人备课的基础上，加强备课组集体备课指导，钻研教材，众心齐力，发动集体的力气，定时间、定地点、有安排、有内容地开展备课组、教研组活动，资源共享，特殊是针对一些较难设计的课要做好提前几天先个人设想再进行组内沟通，常常分析三个年级的教学状况及学生的学习质量，以便刚好调整教法、学法，并在课堂教学中留意培育学生良好的学习心理素养及学习方法、数学思想、数学精神，做好教学体会的记录。3、开展以校为本的教研活动，激励老师主动参

45、加教学改革，从改革中提出教研课题，探究多样化的教学方法和模式;提倡重研讨、重实践、重反思、重合作的教研氛围，要擅长总结和推广优秀老师的教学阅历。要增加教研的工作活力，增加学科教研主动适应课程实施的实力，要以“专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”为抓手，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，切实改进教学工作，提高教学效率和质量，培育学生学习的爱好和学会学习的实力，切实实现减负增效。注意开展的活动具有实践性、可操作性、实效性，引导本组老师扎实有效地走在教学改革的前沿，促进教研组自培功能的发挥。三、以教学常规为抓手，切实提高教学质效。1、加强集体共同探讨，各学科严格执行适时调整的开学初制定的教学安排，“统一进度、统一作业、统一测验”，刚好做好质量分析。老师的备课都做到备课组、教研组内统一规范，将优秀的备课进行呈现、阅读，将自身的不足之处诚初中数学教研工作安排11一、教学要求1七年级（上）数学教材是全套教科书的基础内容，要留意教学目标的把握，留意好与小学学问的连接。教材虽然淡化了有关概念的教学，但老师要留意分寸的把握，了解教科书的改变及用意。要抓住方程这条主线，带动有关学问的学习。相关整式学问要依据须要把握。对“图形相识初步”的教学要求也应突出基础性，要留意丰富学习资源，帮助学生建立空间观念。要留意“阅读与思索”“视察与猜想”“试验与探究”“信息技术应用”等内容的利用，适时