职业学校班主任工作计划.docx

《职业学校班主任工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业学校班主任工作计划.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、职业学校班主任工作计划 班主任工作安排 这个学期的工作安排是： 一、提高学问，明确职责，加强责任感 班主任是学校教化安排的详细执行人，是校长、教务处及学生处的助手，又是学校和学生家庭的桥梁，各班工作的好坏，干脆影响学校教化管理工作进行。 因此，必需提高相识，加强责任感，驾驭班主任工作规律。 1、努力做好学生思想教化工作，许多学生生活习惯懒散，常常迟到旷课，早训迟到。要使他们形成一种早起习惯，思想教化非常重要。 2、引导学生努力学好功课，实行有效措施，提高学生学习成果和学习效率。也就是在这一方面激励学生，增加他们的自信念，从而能够努力学习。 3、关切学生生活和健康，组织学生参与各种文体活动。 4

2、、协调本班任课老师的教化教学工作，主动向他们了解本班学生课堂纪律，学习成果状况，形成统一的教化力气。 5、建立与学生家长联系，协调对学生教化和管理。 二、酷爱学生，深化了解学生状况 要想引导学生向好的方向发展，克服不好的方面，首先必需深化了解每个学生的身体、思想状况 和原有学问水平，了解他们的爱好爱好，性格特点和家庭状况，然后加以分析综合。 三、实施班级管理，形成良好的班风 1、加强工作安排性 依据学校工作安排要求，联系本班实际，定好安排，然后每周要有详细的安排，安排必需做到方向、任务明确，措施详细、切实可以。 2、培育主动向上、勤奋好学，团结友爱的班集体。 班级的发展，一般由松散期、成长期、

3、成熟期和完善期四个阶段组成，前两个阶段对班级建设至关重要，新生入学后第一学年，肯定要抓住这一关键期，制订相应的班级目标。班级目标要符合本班实际，能为同学所接受，有肯定鼓舞作用，而且学生经过肯定努力可以实现的。 3、选好、用好干部。 班级能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作实力和模范带头作用。在班级管理中,班干部既是班级活动的组织者、带头人，又是班级成员的行动坐标，发挥着非常重要的作用。因此，作为一名班主任要擅长发觉和培育班级中的主动分子，组成 一支强有力的骨干队伍，形成有凝合力的领导核心。对班干部的培育要留意以下几个方面：a、仔细物色班干部人选；b、培育班

4、干部的实力；c、培育班干部的责随意识；d、大胆运用，不束缚手脚；e、提示班干部留意工作方法；f、对小干部既要关切、爱惜，又要严格要求；g、运用合理的方法做好班干部的思想工作。 4、要组织和开展集体活动，培育集体主义精神和团结友爱等优良品质。 5、要形成正确舆论，树立良好班风，抓好班级规章制度建设。日常行为、道德行为在班级应有 一个共同标准，形成一种舆论。不正确行为出现时，会受到指责，抵制，帮助，形成一种风气。班级应建立目标管理制度，如组织纪律，环境卫生，出勤记录，学习状况，轮值制度，日常事务等进行量化管理评比，在班内形成舆论监督，促进良好班风形成。 6、加强班级文化建设 班级文化作为校内文化的

5、重要组成部分，包括班级环境的布置，班级活动的开展等。 （1）环境的潜移默化 （2）主题班会是统一班级目标的重要途径和方法。 7、转化后进生 a、用“爱心”滋润差生，用真情叩开他们的心扉 失去敬重的人最须要敬重，失去信任的人最须要信任。后进生最大的心理障碍是长期缺少爱。 因此处于特别境遇的差生特殊须要同学的友爱，老师的关爱。 爱有着巨大的力气，它是牵连师生关系的一条割不断的红线，也是后进生转化的内动力。因此，我在平常，总是用“爱心”去滋润差生：有意或无意地去接近他们、关怀他们，征求他们的看法，理解他们的心情，用实际行动感召他们、支持他们。让他们觉得老师是真心实意关切他们、挽救他们，而并不嫌弃他们

6、。这样做远比一般的说教，常见的指责，粗暴的训斥效果要好得多。 当然，爱差生，肯定不是迁就他们的缺点和错误的无原则的爱。要爱得深、爱得真、爱得严。 只有这样酷爱他们，并怀他们，他们才有可能放开心灵的大门，任你用精神的甘露去洗涤和浇灌。b、“细心”捕获闪光点，用其长避其短 俗话说“金无足赤，人无完人”。同样，差生也并非一无所取，只要细心视察，我们会发觉他们 身上的确隐藏着无穷无尽的聪慧才智。若能刚好“点化”，往往会收到良好的效果。 在实际工作中，要擅长细心视察后进生的“闪光点”，并充分使他们的“闪光点”发光、增光。详细做法是：对他们立足于争，着手于拉；主动创建条件，给他们一表现自我的机会。以克服消

7、极因素对他们的影响，增加他们的自信念。如让他们回答一些简洁的问题、或利用他们的特长让他们上台讲演、上黑板做练习、或让他们发本子、去拿粉笔等等。使他们感到老师信任自己，并引以自 豪，从而可能激发他们的学习爱好，调动他们学习的主动性和主动性。事实上，对差生来说，用其长的过程，也就是避其短的过程。同时也是他们心理上的一种解放，这种解放是有利于促进后进生的转化的。 c、“耐性”教化“差生”，迎接“反复”的挑战 终止一个坏习惯和培育一个好习惯，都须要有足够的耐性。因为一种正确的观点，往往要经过多次反复才能化为学生自己的相识。因此，在差生的转化过程中，我们决不能操之过急，希望一步到位，或“一蹴而就”，“一

8、劳永逸”。要允许反复，并在反复中耐性地进行诱导教化。 差生的转化不是轻而易举的事，我们必需充分相识到，差生在进步的过程中，出现的反差，是合乎规律的正常现象。在前进中反复，在反复中前进，是差生在转化期间的运动轨迹。对此，在教化差生的过程中我们要有足够的思想打算，做到宽严相济，持之以恒。耐性细致地做好他们的教化工作。决不能对差生揭老底，算旧账，全盘否定他们已有的进步。否则，不仅会使以前的努力前功尽弃，而且还会使学生与老师之间的冲突进一步加深，使“差生”丢失转变的信念，增加转变的难度。 后进生的进步过程是曲折上升的，在这一充溢了反复的过程中。我们不能看到某某老毛病又犯了，又丢三落四的了，认为其无可救

9、药，而丢失了信念。而应反复地、耐性地激励帮助他们战胜自我。事实上，后进生想一下改掉自己的缺点是不行能的，其必需有一个战胜自我的过程。在后进生进步的反复过程中，我们应当不断给他们敲响警钟，不断激励他们进行自我竟争、自我挑战，在反反复复的过程之中，方有可能把他们引上前进之路。 用“爱心”去滋润每一位“差生”；用“细心”去捕获他们的闪光点；用“耐性”去迎接反复的挑战。总之，差生转化的过程是一项长期的须要用“心”的工程。 在以后的工作中我肯定会更加的努力工作，让学生在思想上有所进步，形成良好的习惯，也让他们学有所获。 班主任工作安排 现代服务 郭春敏 2022-02-24 职业学校班主任工作安排 职业学校班主任工作安排 中专职业学校班主任工作安排 中专职业学校班主任工作安排 中专职业学校班主任工作安排 中专职业学校班主任工作安排 中专职业学校班主任工作安排 职业学校班主任个人工作安排 中专职业学校班主任工作安排 职业学校班主任 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页