高三历史第二学期备课组工作计划.docx

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1、高三历史第二学期备课组工作计划 2022-2022学年其次学期 高三历史备课组工作安排 距离2022年高考只剩下100天的时间，在短暂的时间内为了更好地适应新形势下新高考的要求，提高复习的实效，争取2022年高考历史取得优秀成果，从本届高三学生的实际动身，制定以下教学安排。 一、指导思想 以高考历史考试大纲为依据，以提高课堂40分钟效率为手段，以夯实学生的基础学问和提高学问应用实力为核心，充分发挥备课组的集体才智与力气，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在2022年的高考中取得良好成果。 二、教、学、考基本状况分析 1、本届高三文科班共有6个，艺术特长班6个。其中 9、10班是试验班，23班

2、是文科复习班； 11、 12、13班是文科一般班，其它班级是特长班。班级层次较多，学生学习程度差异较大。分层教学与复习是本学期的重点。 2、本届学生的状况不容乐观，历史基础学问很不扎实，理解运用实力较差。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。部分学生学习看法、学习习惯、学习方法都存在一些问题，有待进一步引导。 3、接着完成二轮复习，开展三轮综合复习和考前热点复习，巩固各学问点，强化学问体系；同时加强综合训练，全面提高学生的解题实力以及思索实力。 三、主要措施 1、仔细学习、探讨考试说明，以便有的放矢地备课、教学。

3、 我们要仔细探讨2022年新高考的考试说明，细致分析新高考对历史学问做了哪些调整、删减和增补，探讨近三年的高考题以及三年各地模拟试题，加强对高考的探讨，把握高考新动向，以便有的放矢地搞好高三历史复习。 2、科学地处理好模拟考试和专题复习的关系。 （1）除了正常的考后试卷分析，我们对每次考试、练习都要分析学生学问点的得分状况，分析各次考试学生的得分点是否有改变、有提高，并实行相应措施。 （2）把能够得分的题型通过练习、讲评要让学生一一突破。 （3）讲评要突出重点，讲究讲评题目的依次，要有目的地重点解决学生中存在的一些突出问题。 （4）课堂教学要以落实基础、熟识方法、培育实力、规范要求为指导方针。

4、 （5）在其次轮、三轮复习中，学生学习程度的差异将会充分地显示出来。为此，我们更要留意“同步”与“异步”相结合，“统一讲评”与“个别辅导”相结合。 （6）发挥备课组的集体作用，通过集体备课，变更老师的备课方式，提高备课质量，提高课堂效率。分工备课，团结协作，资源共享，各位任课老师再依据自己所教学生状况，适当增减，形成自己的教案。组内加强“互听，互研”活动，每周支配一个老师上一堂组内公开课。主动参与教研活动，以教研促教学。 备课组内活动每周二次，坚持相互促进，相互学习，共同提高。另外，我们要主动参与外地的数学教研活动，广泛收集高考信息。 （7）尽力做好培优辅差工作。 对尖子生、薄弱生有所侧重（教

5、学方法、指导策略等） 制定目标，注意过程跟踪。依据相关数据材料，跟踪调查到每位学生，适时调整策略，使目标得以实现。 调整教学思路，降低教学重心。降低教学工作重心，紧扣两纲一本，回来基础。 细化安排，过程落实。授课老师要依据安排支配，结合学生实际，把握好复习进度，留意策略跟进。 统一相识，凝合合力。坚持以人为本，提倡同等和谐的师生关系。做好学生的心理疏导，培育学生健康向上的心理和迎接挑战的信念。加强学生思想教化工作，加强对学生复习策略和迎考策略的指导，激发学生的学习主动性，落实学生的心理辅导，帮助学生调整心态。 （8）做好高考前学生自主复习时的材料打算工作。 高考前几天学生的自主复习特别重要，不

6、能放任自流。我们要提前为学生打算好如下三方面的复习的资料： 1、主要学问点的回顾（包括常用的一些小结论）。本部分材料由一名老师负责编拟。 2、重要题型的典型解题方法（含例题和答案）。本部分材料由两位老师负责编拟。 3、学生常见的错误会法（含平常训练中出错率较高的题目和正确解法）本部分材料由两位老师负责编拟。 （9）做好应试方法、应试心理的指导工作。 要结合平常的模拟训练，做好学生的应试技巧、应试方法、应试心理的分析和指导工作。对学生数学科考试时物品的打算、时间的支配、做题的依次、涂卡的方法、书写的规范、意外状况的处理等各方面，均要提出合理化建议和必要的指导。 高三复习工作任重而道远，我们全组老

7、师同心同德，负重前行，定能在2022年高考中取得优异成果。 高三历史其次学期备课组工作安排 高三其次学期历史备课组工作安排 其次学期高三数学备课组工作安排 其次学期高三数学备课组工作安排 高三历史备课组工作安排 高三历史备课组工作安排 高三其次学期化学备课组安排 学年其次学期高三数学备课组工作安排 届高三其次学期语文备课组工作安排 其次学期高二历史备课组工作安排 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页