美术课堂教学模式.docx

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1、美术课堂教学模式 美术课堂教学模式 美术学科 裴松 传统的初中美术教化，强调技能的培育加上美术基础学问的记忆与理解，采纳的方法以灌输和临摹写生为主。它的特长在于保证学生能驾驭肯定的基本技能。但一味灌输，往往会使学生认为，只有老师灌输的东西才是正确的，一旦离开了老师灌输的东西，自己便无能为力，更谈不上自由创建。一味地让学生进行临摹和写生，只能被动机械地再现，很少有自由发挥的余地，因此，新的课堂教学模式应树立培育激励学生自由创建，促进技能提高的新观念。经过实践与探究，体现自由创建、促进技能提高的美术课堂教学模式应逐步推广。 “优化课堂结构，提高课堂效率”己成为学科教改探讨的总课题。确定课堂教学成败

2、的因素之一是课堂教学结构。把一堂美术课设计成“视察观赏激趣发觉探究尝试讲解示范点拨练习讲座辅导评讲小结提炼”五步进行，是比较志向的美术课堂教学模式。 第一步：导入视察.观赏激发爱好。上课起先用2-3分钟引导学生审美技巧，唤起创建美的欲望。老师先出示范画指导学生视察，让学生从整幅中找感觉，找寻画了些什么，表达什么意思等。学生觉得好看极了，这好看的感觉是从哪里来的？于是再进一步视察，学生从范画中逐步发觉了构图的方法、笔墨的技巧等，逐步体会到这大一点、小一点；上一点、下一点；这繁一点、简一点无一不是画家娴熟技巧的体现，无一不凝合着画家的思想、阅历的精华。通过这一步步地视察，学生们接受了美的熏陶，体会

3、到画的笔墨情趣，也从中找到了一些作画的步骤、构图的方法、笔墨的技巧等。在剧烈爱好的趋使下学生们创建美的欲望油然而生。他们感到画这样的画并不难，自己完全可以也去试试。 案例一：在学习古代艺术与科技结合的启示一课时，我将具有代表性的古代工艺美术品图片先介绍给同学们，让学生们被这些艺术品折服，视察艺术品制作过程中的技术工艺，进而赞美古人的艺术成就的同时思索其中的科学内涵，自然的引入课堂的教学之 中来。 案例二：校内风景是一堂户外写生课，这一课型的通常教学是让学生干脆对景物进行写生，下课前进行作业点评和总结。操作当然比较简洁，但效果不太如人意。通过对学生的交谈了解得知其中的教学效果不好，没有达到大纲中

4、要求的学生对于事物认知的过程：先了解有关美术的基础学问，再开展视察、探究、观赏、体验、探讨、表现、思索和评价等活动。所以我在教学中采纳先在课室里先让学生通过观赏不同风景写生的作品，进而感知写生绘画的基本效果和方法后，再带上相关工具外出写生。通过这种方法学生的作品整体效果要比之前有了很大的提高，基本达到了美术教学大纲的要求，也体现了我校的教学模式。 其次步发觉探究尝试。找到创建美的途径。学生通过第一步的学习，已初步发觉了一些创建美的方法，找到了一些笔墨技巧，并跃跃欲试，依据陶行知“教学做合一”的原则，老师不妨用3-5分钟时间让学生尝一尝、试一试，实践一下自己的发觉，展示一下自己的感觉。布置全班同

5、学用自己从探究中发觉的方法去画画。与此同时，请几个有代表性的同学讲讲自己的发觉，上讲台表演白己的发觉，让他们充分显示一下自己的创建才能。 第三步讲解示范点拨。1-10分钟时间，让学生驾驭到正确的创建美的方法和技巧。老师依据学生尝试的状况，再进行一步步的示范讲解。示范和讲解要同时进行，对于学生尝试中的问题，教材中的重点部分老师一边精讲，一边示范。 例如在示范讲解山水画时，老师从构图起先，一山一石，一草一树地示范讲解，学生看得明白，学得真实，能较快地驾驭技法。同时学习的主动性得以长久，能有充分的信念完成创建美的活动。 第四步练习探讨辅导。用15-20分钟，让学生体会美的真缔，进行创建美的实践，全面

6、提高每个学生的实力。学生经过前三个步骤结构的学习，已经初步驾驭了表现中国画的 笔墨情趣的方法，想要表现一下自己驾驭程度的欲望之火已经越燃越烈，这时可以布置学生作业让学生去完成。至于他们怎样完成，可以让学生自由地在同座或邻座间探讨后完成，也可以一个人独立完成。在学生练习的同时，老师进行巡回辅导，重点帮助学生加深对美的理解，目的在于全面提高每个学生创建美的实力。 第五步评讲小结提炼。在本课结束前用1-2分钟展评学生的作业，总结本课所学，激励学生在创建美的活动中接着探究，激励学生到生活中去相识美，创建美。这个过程时间虽短，但是老师画龙点睛式的小结，既可使学生对本课时所学学问系统化、理性化，又能使其结

7、晶升华，产生新的飞跃。 我们老师是教学情境的创设者，是教学活动的组织者和指导者，是学生心语的倾听者和主动的反映者，老师在美术课堂上适当借鉴主持人的角色，能够在教学中更充分地体现出学生的活力，它会使我们的课堂富有创意、朝气盎然，它会使学生触景生情，进入角色，并全身心投入，让学生学中有乐，乐中有学，让每一堂美术课都成为学生精彩的艺术舞台！ 美术课堂教学模式 变更美术课堂教学模式 小学美术课堂教学模式 小学美术课堂教学模式新探 农村小学美术课堂教学模式 中学美术教学论文 美术课堂教学模式新探 美术课堂教学随笔 美术课堂教学反思 最新美术课堂教学模式 段文波 美术课堂教学常规要求 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页