2022年初三历史教研组工作计划 、历史教研组工作计划.docx

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1、2022年初三历史教研组工作计划 、历史教研组工作计划初三历史教研组工作安排2022、历史教研组工作安排初三历史教研组工作安排2022(一)一.指导思想：本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，根据学校部署的教研活动，集合全组成员的集体才智和实力、同心同德尽力研讨优质的课堂教学方案，循教化教学规律，发挥历史学科骨干老师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长;营造良好的教科研氛围，主动开展教研、教改活动和课题探讨活动。二.课程目标驾驭基本的历史学问，包括重要的历史人物、历史事务和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索初步具备阅读、理解和通过多种途

2、径获得并处理历史信息的实力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达实力。学习客观地相识和评价历史人物、历史事务和历史现象。通过其次届初中“趣味历史学问竞赛”，培育有序竞争和团队协作精神，相识到沟通合作的重要性，形成主动进取、镇静机灵的良好品质.理解和敬重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习吸取人类创建的优秀文明成果，逐步形成面对世界、面对将来的国际意识。三.教研目标：1.形成深厚的探讨氛围，提升历史教研组的学术水平让每位历史组老师具备教化、教学的新理念;使每位组员能胜任新课程教学;使历史组新老师快速成长为合格的历史老师;使全体历史老师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史

3、教学，并成为优秀的初三历史老师;力求使每位组员都成为探讨性的历史老师。2.各年级历史教学都要探究行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。初一重在课堂爱好激发、教学效率提高和学习方法养成教学，为初二阶段打好基础;初二历史要充分发挥学生主动主动性，要注意中考意识培育，根据中考要求绽开教学，切实抓好课堂，留意方法;初三狠抓基础和解题方法培育，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导学习与复习。3.培育学生学史的高度爱好。通过历史教材学习，帮助学生理解教材，开展多种多样的活动培育学习的爱好。四.详细内容及实施措施：1

4、.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探究。(1)仔细制定教学安排，教研组工作安排，并在教学实践中不断调整和完善。(2)仔细上好每堂课，寻求新的教学策略，采纳最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并常常反思自己的教学行为，找寻差距。(3)在教学实践中将同等、敬重、激励、观赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫探讨学生;课堂多创建机会引导学生主动主动参加教学。(4)重视教学反思，其内容包括教学设计实施状况、师生互动状况、教学目标达成状况、存在问题和改进看法等。(5)协作教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平(1)、努力学

5、习现代教化理论，树立以“学生发展为本”的思想，坚持教化创新，深化教学改革。(2)、主动参与区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。(3)、定期利用组内活动及课余时间学习沟通，沟通，力争形成一个良好的教研氛围。(4)、开展“四个一”工程：组织每位历史老师写一篇优秀教案设计、制作一节多媒体课件、讲一节优质课、撰写一篇教学论文(或课题探讨论文)。3.开发课程资源，组织各种活动，调动学生学习的爱好。为了提高学生的学习爱好，调动学生学习的爱好，使学生由“好学”转入“乐学”，本学期我们历史组，接着开校本课程组织历史爱好小组，然后将举办初一“历史故事演讲竞赛”和初二“趣味历史学问竞赛”，评出一

6、二三等奖，激发学生学习的主动性。重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”，主动参与和支持市区两级教学研讨活动，深刻领悟上级精神，了解课改信息和教改热点，落实支配各项工作;加强备课组的集体备课和相互听课，本学期校内每人听课不少于10节以达到取人之长，补己之短。总之，在教务处指导下，每周召开一次历史教研活动，细心组织，有讲必评，有比必奖。初三历史教研组工作安排2022(二)一、指导思想依据今年区教研室工作会议精神，以面对全体学生，注意素养教化，加强教化、教学管理，深化教化、教学改革，转变观念为主线，结合中考模式，重点抓好学校教研教学工作，努力提高教化教学质量，全面提高学生素养，狠抓重点，常查环节，努力

7、完成学校制定的教学目标。二、详细工作支配本学期工作的重点是课程改革、创设高效课堂，全面提高历史教学及教研质量;加强中考探讨，重视信息沟通，不断提高我校历史学科中考水平，协作学校做好各方面工作。1、制定落实教研活动安排明确学期工作重点，集中精力抓好教学，特殊是九年级的历史教学，针对学校制定的中三教学目标，协作学校教化、教学管理，注意课堂即时效率，同时落实细微环节：、完善备课组工作，每周一次，常沟通、多探讨，特殊是对中考信息的采集、探讨分析。、结合学校月考制度，做好平常测试工作，仔细、刚好批改，重点同学要面批;分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。、同组老师仔细完成听课安排，每周听一到二节课

8、。教研组长、备课组长每学期不少于30节。2、加强备课组活动，提高教学质量利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期教研活动的一个重要工作。对九年级的复习，仔细组织备课，分解教学过程，从细微环节处入手，制定切实可行的教学安排。精选资料，精选试题。3、抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率本学期将紧紧围绕素养教化，着重提高课堂即时效率。充分利用好“班班通”进行日常的教学，实行开设探讨课与随堂听课等形式，从“严、精、活、实、高”五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。，使课堂效率得到提高。、开设九年级历史复习研讨课。从实力角度动身，将基础学问与实力培育相结合，培育学生的解题实力和分析问题实力

9、。、结合学校的“日赛课”，有安排的进行教学研讨。4、绽开课题探讨，深化教化教学改革教研组将接着绽开对“先学后教当堂训练”课题的深层次探讨。在实际教学进一步进行探讨，同时落实细微环节，明确各人分工，分阶段按安排实施。在过程将对阶段性探讨进行总结，发觉问题，刚好探讨并解决，适当调整探讨安排。学期中或结束时，针对课题探讨进行阅历沟通总结。为课题的结题做好充分的打算。5、落实月考制度，做好成果分析作为阶段教学检测的一种方式，能够刚好了解学生学习状况，反馈教学成效。在成果分析时肯定要细，明察秋毫。、仔细出好每一份试卷。备课组集体探讨，精选试题，突出重点，难易适度。、仔细批改、仔细分析、仔细评讲，做好成果统计。找出学生学习的薄弱之处，完善课堂教学。、亲密留意差生、优生的流向。通过测试发觉差生，重点进行缘由分析、方法指导。6、进一步完善网络教研活动。在日常的教学实际中，不断的充溢自己博客的内容，刚好上传资源，以达到资源共享。第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页