小学班主任工作总结个人版.docx
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2、近学生,探讨学生;呈现自我,树立威望。 “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教化孩子。”我深深感到要擅长接近孩子,爱护和关切学生,让他们真正感受到老师对他的亲近和关切.作为班主任,当然得了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,一个班集体总会有一种渐渐成长起来的感情和孩子们自己创建的班级文化,他们都会潜移默化的受这种文化指引和导向。除此之外了解家长普遍的文化层次,找到亟待订正的弱点也很重要,班中一小部份的孩子大多数是爷爷奶奶照看的,因为爸爸妈妈工作都比较忙,可是隔一代的长辈对于家中的独苗苗们确定是极为爱惜的,这也会引起孩子们性格的改变,包括实力、气质、性格、爱好等。有的孩子就很懂
3、事,很会照看人,不管是在自己的学习生活中还是在班级的活动中,都能独挡一面,或者发挥了很好的团队协作精神,可有的孩子就显得比较须要同学的帮助和忍让,不自觉的就会把家中的一些习惯带到学校里来。在这样一个过程中,要渐渐让孩子觉得老师是可以信任的长辈,又带有肯定的威历性. 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部确定的。学期初我采纳了一个民主选举的方式,但是孩子们都很小,带有肯定的主观性,我于是在学习生活中指导小干部们做好自己的工作,大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,帮助小干部树立威信,激励干部大胆工作,指引他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更
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