高一班主任开学第一周的工作总结.docx

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1、高一班主任开学第一周的工作总结 一、提出班级口号和班级愿景，让师生有努力的方向。 1、让每个10班人都有一个精彩的人生 2、做最好的自己，创最好的集体。 二、确立班级管理思想和管理方式，让班级工作的开展有所依托。 思想 1、坚持“文化立班”战略，细心打造班级“童话乐园”，竭力创建不朽传奇。 2、严字当头，学习第一，追求卓越，和谐至上 方式：班级星级化管理。 人人都是管理者，人人都是被管理者。 人人有事做，事事有人做。 实现严格管理、全员管理和自主管理。 三、抓住管理中的要点，颁布五条禁令，形成威慑力，让学生快速进入纪律框架 1.绝不允许自习抬头乱说话。 2、绝不允许耽搁时间拖拖拉拉。 3、绝不

2、允许漠视学习三心二意。 4、绝不允许以任何借口不落实各项要求。 5、绝不允许出现任何不和谐的现象。 四、提出行为规范六条高压线和学习规范八条高压线，让学生从规范入手。 行为规范六条高压线 1、谈情说爱，男女交往过密。 2、上网吧(不论啥目的)。 3、抽烟喝酒(不论何场合，在校期间都不行)。 4、考试作弊。 5、打架斗殴。 6、上自习回头、乱说话(不论何目的，教室必需保持肯定宁静);晚休午休说话吵嚷影响别人休息.学习规范八条高压线 、学习常规环节不规范，出现断层。 2、预习中不会运用课本，不会科学阅读，只会从课本找寻符合练习要求的答案 、学习分心，小包袱多.、落实措施不当，层次低，决心、意志不够

3、 5、缺乏高远的人生目标，不能用有效措施激励自己， 、做试卷不规范 7、过分依靠环境，自信念不足，精气神不足.、不重练习，笔记不规范. 五、提出“八环节学习法”和“六先六后”学法，引导学生规范学习。 八环节学习法：制定安排、课前自学、用心上课、刚好复习、独立作业、仔细、系统小结、课外学习。写在黑板最上方。 “六先六后”学法：先安排后学习，先预习后听讲，先复习后做作业，先调整心态后参与考试，先独立思索后请教别人，先打好基础后敏捷思维.六、通过自愿报名，即兴演讲，竞争班干部，组建班干部队伍。 每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识、挑战意识、领袖意识和参加意识。须要竞争班干部的，在

4、介绍自己的同时，侧重说明做班干部的愿望、看法、方法、实力、目标等 ，让大家认同.用这种方式组建的班委会、团支部和课代表队伍，工作开展良好。 七、利用黑板报提出新学期的希望，解读五条禁令。 主题：新学期，新同学，新起点，新准备，一切从新起先。烘托气氛。 八、发动同学，集思广益，选出班歌班训。 1、班训、班级宣言等由学生自己写，筛选后去制作，并写上学生的名字。 2、班歌由同学举荐，然后征求看法，确定奔跑我最洪亮等为班歌。 九、搞名生面对面活动。 请今年我们班考上中国海洋高校的两个学生和学生进行沟通，学生们受益匪浅。 十、学习我们班以660高分考入浙江高校的李小虎的文章，树立学习榜样，引导学生通过规

5、范变更自身命运。 印发李小虎的总结让学生学习、探讨，写出心得体会，选出总结较好的张贴在优秀作业展上，并刚好进行总结。通过乌鸡变凤凰的典型例子让学生受到了深刻教化。 十一、组建10大自主小组，设计风采录，为星级化管理打下底子。 着手进行班级星级化工作。 班级的基本管理单元分成10个小组，作业、轮番执政等工作按小组进行。 每组六人，六个人自主选出组长，设计小组名称和小组宣言，达成小组愿景。设计不合理的，由老师和他们商议，刚好更改。这样就熬炼了学生的团队合作意识和写作实力，让学生心中有了奋斗的目标，一举多得。 十二、抓住几个重要时间段，盯上靠上，刚好巡察，发觉问题，解决问题。 早晨，要求学生6：50

6、到，基本杜绝了迟到现象。 早晨、中午和晚自习课前刚好站在教室门口，检查学生有无迟到现象，培育学生的守时意识，使学生适度惊慌。 大课间进入教室和学生沟通，督促学生进行课间提问，学生自然不会胡乱打闹。 十三、细心视察，刚好和有不良习惯的学生沟通，督促他们改正过来。 比如东北的学生上课趴着歪着，坐不正，不会读书做笔记，就刚好指出，让其改正。 十四、依据学生学科强弱状况，组建补弱小组，攻克弱科，补上其学习中的短板。 十五、利用表扬激励手段，刚好发觉学生好的一面，刚好表扬，烘托氛围，引导他们主动向上。 比如205宿舍卫生检查中没扣分，学生来教室比较早的，班级上自习纪律比较好，房金鹏主动修理饮水机等好的表

7、现，刚好表扬。 十六、组建班级全员管理体系，做到事事有人管，人人有事干。 十七、加强与家长沟通，了解学生状况，有的放矢，便于更好地教化学生。 十八、检查落实笔记本、改错本、小本本等学习规范。 要求学生建立各种规范的本子，刚好检查督促，促使学生养成良好习惯。 十九、发放平原一中千分制小册子，让学生阅读，比照检查，写出规范之处和不规范之处，进行自我教化。 二 十、进行“我的将来我的梦”主题活动，通过设立志向和目标，通过找寻竞争对手，正面引导学生，使学生从高一起先就进行人生规划，从而激发他们学习的内驱力。 二十一、设立班级图书角，每人捐献两本书，烘托读书氛围，引导学生高一起先就酷爱读书，多读书，读好书。 高一班主任开学第一周的工作总结 高一班主任开学第一周工作安排 初一班主任开学第一周工作总结 班主任开学第一周工作总结 班主任开学第一周工作总结 班主任开学第一周班级工作总结 0305班主任开学第一周工作小结 第一周班主任工作支配 初三班主任开学第一周工作总结 初三班主任开学第一周工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页