计算机基础知识教案.docx

《计算机基础知识教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《计算机基础知识教案.docx（22页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、计算机基础知识教案 第三部分 第 1 课 计算机基础学问 教学目标： 1、了解人类获得信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 电脑在信息时代的作用。 教学难点： 教学时间： 1 课时。 教学建议： 信息（ information ）：老师可以举例来说明：用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。信息获得的途径可由学生来讲解并描述，让他们自由发挥。 电脑的应用广泛老师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。老师主要向学生介绍因特网作用，老师也可以向学生简洁演示一下因特网的奇妙魅力。 电脑的发展

2、史：从 1946 诞生的第一台电子计算机（ ENIAC ）后，我们可以把计算机的发展四个阶段： 1、1946 至 50 年头后期，电子管时期。 2、50 年头中期至 60 年头后期，晶体管时期。 3、60 年头中期至 70 年头前期中小规模的集成电路。 4、70 年头到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还支配了计算机的组成的阅读材料。 第 2 课 常用软件的安装与删除 教学目标： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点： 软件的安装与删除。 教学难点： 教学打算： 打算一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕爱护程序、Winamp 。 教学时间：

3、 1 课时。 教学建议： 软件的安装：应当让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的吩咐一般是 setup 或 Install 。安装软件时，只需双击 Setup 或 Install 即可。 在此课中，老师对学生的要求不宜过高，只要学生能够根据向导安装就够了。 安装好软件让学生在起先程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到胜利的喜悦。 软件的删除：老师可以选择课文中两种方法的其中一种进行具体的解说，另一种可以介绍的简洁一些。在删除软件时，老师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。 第 3 课 走进多媒体世界 教学目标： 1、初步了解多媒体的含义，相识多媒体电脑。

4、 2、相识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。 3、学会媒体播放机的运用方法。 课时支配： 1 课时。 课前打算： 多媒体文件：图像和影像（配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹） 教学重点： 学会运用媒体播放机。 教学难点： 理解多媒体的含义，相识多媒体文件。 教学建议： 1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，老师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，美丽的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的嬉戏世界从而让学生感受到多媒体并不是多么神奇，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进

5、一步学生的爱好。 2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，老师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，老师可以把各部安排件拆下来供学生观看，学习。 3、介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生驾驭。每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。 4、媒体播放机在外形上和家用 VCD 很相像，因此学生在按钮的运用上不会有太大的困难。这里的重点是想观赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里老师可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做，先选择想要观赏的文件类型，再选择想要观赏的文件。 第 4 课

6、 让电脑帮你学习 教学目标： 1、了解电脑在学习中的用处。 2、学会运用多媒体教学软件。 课时支配： 1 课时。 课前打算： 各种各样的多媒体教学软件。 教学重点： 了解电脑在学习中的用处。 教学难点： 教学建议： 1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，老师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的爱好。因此，老师要尽可能多的打算好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。 2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机协助教学，即 CAI 。计算机协助教学有以下一些特点： （ 1 ）便于突破学习中的难点：通过计算机的

7、演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较简单理解。 （ 2 ）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以依据自己的实际状况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。 （ 3 ）激发学生的学习主动性：由于计算机协助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的确定，能够常常尝到胜利的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制

8、作上色调光明、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，特别符合学生的年龄特点，因此可以大激发学生的学习主动性。 老师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机协助教学。 3、有条件的学校可以为学生打算一些多媒体教学软件，让学生亲身体会一下计算机协助教学的巨大作用。 第 5 课 查看其他电脑上的信息 教学目标： 1、初步了解网络和网络的作用。 2、能运用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获得信息。 课时支配： 1 课时。 课前打算： 调试好 WindowsNT 或 Windows 对等网，为每台计算机设置好共享。 教学重点： 查找并获得其他电脑上的信息。 教学难点：了解网络和网络的作用。

9、教学建议： 1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机及附属设备，通过通信设备和线路按不同的结构连接起来，配以功能完善的网络软件，能进行信息交换及资源共享的系统，称为计算机网络。这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把很多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。 2、老师可以向学生介绍一下网络的类型和特点：网络在应用上主要有两种类型：一种为局域网络（ Local Area Network ，简称 LAN ），另一种为广域网络（ Wide Area Network ，简称 WAN ） 网络具有以下特点： （ 1 ）设备共享 网络中的外部设备可以共

10、享，比如全部的用户都可以运用网络中的一台打印机，这样可以节约设备。 （ 2 ）资源共享 网络最大的特色是资源共享，在网络中只要有一个程序或数据文件，全部的用户都能运用它。 （ 3 ）信息交换与传递 在网络上可以很便利的将信息发送给其他用户，同时也能收到来自其他用户的信息。 3、这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息、获得信息，体验网络所带来的极大便利，这个目的须要通过运用“网上邻居”来实现。当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后，就可以通过网上邻居来访问其他用户的电脑了。查看其他电脑上信息比较便利，获以其他电脑上的信息有肯定的难度，这里老师可以通过演示让学生看明白。先从其他用户的电脑上找

11、到看书须要的信息，然后将其选中，单击“复制”，最终将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里。 第 6 课 网上冲浪 教学目标： 1 初步了解因特网的组成。 2 能启动、退出网络阅读器。 3 驾驭进入目的网页的两种方法，在地址栏中输入网址；通过链接。 4 了解网站的概念。 课时支配： 1 课时 课前打算： 1 安装好网络协议及阅读器，使每台计算机都能顺当地阅读网页。 2 下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。 教学重点： 进入目的网页的两种方法。 教学难点： 1 因特网的组成。 2 通过输入网址进入指定网页。 教学建议 1 因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。

12、只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第 4 册的第 1 课中“电脑的发展”部分 2 由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。 3 对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中阅读，但在练习中供应了从一个网站链接到另一网站的例子。 4 在本课中，网页的返回和转移，运用返回链接或其他网页的链接，而不用前进、后退按钮。 5 教学中要详细提出两种阅读指定网页的方法。 6 考虑到学校里一般不会让每位学生干脆拨号上网，并且拨号前的网络设置也较困难。但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是

13、难度不能太大。教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由老师依据课时和学生实际状况，支配课堂讲解或学生自己学习。这里，不要求学生进行网络安装和设置（如 TCP/IP 协议、拨号网络等），主要了解拨号打算、拨号过程和信号灯的运用。 第 7 课 使阅读更便利 教学目标： 1 驾驭前进、后退按钮的运用。 2 了解“历史记录”的运用。 3 驾驭网页“保藏夹”的运用。 课时支配： 1 课时。 课前打算： 1 安装好网络协议及阅读器，使每台计算机都能顺当地阅读网页。 2 下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。 教学重点： 前进、后退按钮和“保藏夹”的运用。 教学难点： “前进”、“后退”的有效范围。 教学

14、建议： 1 本课与第 6 课阅读相同的网站。使学生清晰“前进”、“后退”是在从打开阅读器起先，已经阅读过的网页范围内进行的。假如已经到了最终（或最前）阅读的网页，就前进按钮（或后退按钮）就无效了。 2 运用“历史记录”时，会占用较大一块窗口。因此，在平常实际运用中，“历史记录”用得不多。 3 运用“保藏夹”过程中，在做到其次步时，有时候对话框下面的“创建到”没有出现。这时只要点击创建到 (C) 按钮，就能出现创建文件夹。 4 新建保藏文件夹可以运用新建文件夹按钮。运用保藏菜单中的整理保藏夹可以删除、移动、重新命名、新建保藏文件夹。 5 通过一些内容更新比较刚好的网站，让学生了解网站是有专人维护

15、的，内容不是一成不变的。 6 鼠标右键在阅读网页时会常常用到，要多引导、激励学生运用右键。 第 8 课 电子邮件 教学目标： 1 学会通过邮件工具收发电子邮件。 2 培育学生的信息沟通、发布实力。 课时支配： 1 课时。 课前打算： 1 在学朝气上安装好 FoxMail ，建好账户，设置个人信息和邮件服务器属性（主要是接收邮件服务器地址 POP3 和发送邮件服务器地址 SMTP ）。 2 由于免费邮箱的申请是下一节课介绍，很多学生还没有自己的邮箱，老师可以告知学生一个公用信箱。 3 可以在 NT 下自己做一个邮件服务器，再给每个学生安排一个邮箱。这样，不用上 Internet ，在局域网环境下

16、也可以进行邮件的收发了。 4 FoxMail 的主页地址是 其它默认选项一般不需变更 2在 FoxMail 端设置 假如你的 Internet email 地址是： yourname ，你的 WinGate 服务器的名字是 Gate-server 。打开 FoxMail 的选项对话框，在 电子邮件地址 项，填写 yourname#, 发送和接收邮件服务器填写 Gate-server ， POP3 邮箱帐号填写 yourname# .这样你就可以通过 WinGate 服务器收发 Internet 邮件了 .须要留意的是 , 在 回复地址 项中 , 你须要填写你真正的 email 地址 mailt

17、o:yourname. Microsoft Proxy Server 与 WinGate 不同 ,MS Proxy server 中 , 你只需设置好 Winsock Proxy 工作 , 再在 FoxMail 所在的客户机上安装 MS Proxy Client 即可 .FoxMail 中不须要做任何的另外设置 . 第 9 课 网上冲浪手 教学目标 1 学会在因特网上申请免费邮箱，进行注册登记。 2 充分利用网络功能，培育学生网络应用实力。 课时支配： 1 课时。 教学重点： 学会在因特网上网络上注册登记。 教学难点： 注册失败缘由的分析。 教学建议： 1 这一课的教学重点是如何在网络上进行注

18、册登记、申请免费资源，免费邮箱的申请和电子商务的登记是网上注册用的比较多的两种功能。 2 申请免费邮箱时经常会遇到名字已被运用的状况，在取名时可让学生在名字后加一些数字，可以避开名字重叠的状况。 3 申请时须要填入的表格老师应一项一项赐予指导。 4 在网上超市进行购物时，可能因为学生没有信用卡，不能完成整个过程，老师可以示范一个完整的购物环节。有条件的学生可在家里实现。 第 10 课 网上交谈 教学目标： 1 了解网络沟通的优势和交互式学习的方法。 2 驾驭在 NetMeeting 中通过呼叫与其他人联系。 3 在网络上，通过键盘输入进行探讨。 4 驾驭“白板”的运用方法。 课时支配： 1 课

19、时。 课前打算： NetMeeting 软件的安装、连接。 教学重点： 1 网上交谈。 2 电子白板探讨。 教学难点 1 网络呼叫。 2 白板的运用。 教学建议： 1 这节课的主要任务是让学生了解通过网络进行沟通的优势，初步驾驭通过 NetMeeting 软件进行网络沟通的方法。 2 NetMeeting 软件不肯定要求在因特网上运用，实际教学中可以在 WindowsNT 环境下运用，但最好在同一个局域网域内。 3 在局域网环境运用时，连接的“用户定位服务器”不起作用，选择系统缺省 就可以了。假如系统出现找不到“用户定位服务器”错误时，可以按 确定 按钮忽视。 4 连接时，通过呼叫对方的计算机

20、名（在“网络属性”中的“标识”下可以看到）或计算机 IP 地址来连接，但一般采纳计算机名呼叫。 5 不同版本的 NetMeeting 可以进行连接、交谈、白板共享，但是在进行“私人”方式交谈时，只能对采纳相同版本软件的用户进行交谈。 6 电子白板中的工具与画图软件很相像，只是在白板中大家可以同时写。 7 在课文中，白板中的西湖图片是通过粘贴进去的。 8 通过网络沟通进行交互式学习，是网络技术在教学中的最主要应用，也是今后的发展方向。现在一些学校都运用了“电子教室”，但在教学上只强调了老师的监控，学生之间的交互用得很少。 所以，这一课的一个主要目的就是通过对 NetMeeting 软件的学习，驾

21、驭网络交互式教学的方法，并将这种教学方法渐渐运用到其他学科中。 第 11 课 在网上安个家 教学目标： 1、会将 Word 文档转换成 HTML 。 2、会利用 Word 制作简洁的网页。 课时支配： 1 课时。 课前打算： 个人网页范例，个人网页素材（配套光盘的“图片”文件夹）。 教学重点： 用 Word 制作网页。 教学难点： 插入书签并制作超级链接。 教学建议 1、这节课的主要任务是让学生学会简洁的网页制作，相关的学问点有将 Word 文档转化成 HTML ，在 Word 文档中插入书签，制作超级链接。 2、制作一个胜利的网页关键是有一个好的创意和丰富的内容，因此制作网页之前要引导学生想

22、好内容，并整理好相关资料，分类存放在相应的文件夹里，便于作用，而且要养成这样一种良好习惯。 3、用 Word 制作网页时，文本的编辑排版以及插入图片的方法与原来相像，只是在形式上和原来的一般文档有所不同。一个个人网页一般分为网页名称、标题，与标题相关的内容，图片等，因此先要将这些内容输入网页中。 4、相关内容输入网页中以后，就可以在每块内容的开头插入一个书签，书签名肯定要以英文字母开头，然后给每一个标题制作一个超级链接，链接到与之相对应的内容上。这样每次单击这些标题时，就会出现相对应的内容。 第 12 课 宇宙探秘 教学目标： 1、进一步巩固在网上查找信息、获得信息和处理信息的实力。 2、巩固

23、网页制作的技巧，培育综合应用实力。 课时支配： 1 课时。 课前打算： 宇宙探秘网页范例。 教学建议： 1、这是一节综合训练课，主要任务是通过宇宙探秘这一网页的制作，巩固学生网上查找信息、获得信息和处理信息的实力，通过宇宙探秘这样一个情境来激发学生的学习爱好。 2、要制作宇宙探秘这一网页的关键是找到相关的信息，其中包括文字和图片，这里就须要利用搜寻引擎搜寻信息，以此来巩固以前学的学问技能。找到须要的信息以后还应当对它们进行整理、分类，保存在相应的文件夹里，以便于运用。 3、制作这个网页还有一个特别关键的因素就是创意，因此老师可以打算一些相关的网页让学生阅读，以激发学生的爱好和灵感。 4、制作过程与上节课的个人网页相像，老师须要加强个别指导。 计算机基础教案1(计算机基础学问) 计算机基础学问教案 计算机基础学问教案 计算机基础学问教案 计算机基础学问 教案 计算机基础学问 计算机基础学问 计算机基础学问 计算机基础学问 计算机基础学问 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页