2022年初中地理教师个人工作计划(6篇).docx
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1、2022年初中地理教师个人工作计划(6篇)初中地理老师个人工作安排(6篇)人生天地之间,若白驹过隙,突然而已,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,一起对今后的学习做个安排吧。安排怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是我整理的初中地理老师个人工作安排,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。初中地理老师个人工作安排1一、班情分析通过七年级上册的地理学习,学生已经驾驭了一些基本的地理学问,及学习地理的方法,同时也提高了自己的读图、分析、推断和理解的实力。对地理的学习有了肯定的阅历,初步形成了简洁的地理的学问系统,大部分学生对学习地理爱好深厚,也很乐意去了解我们生活的这个星球,乐意去探究和发觉身边的地理学问。二、教
2、学目标完成七年级下册地理教学任务。通过教学,使学生驾驭必要的地理学问,和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清楚明白的了解,对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学,提高学生的视察、探究实力,发展学生的创新思维,培育学生互助合作的精神。三、教材分析第六章:亚洲本章主要内容是了解亚洲的地理位置,学习并驾驭其地形、气候、河流、人口等学问。本章的重点内容是亚洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比较亚洲的气候以及影响气候的因素。第七章:各具特色的地区本章主要内容是学习并驾驭东南亚、中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部及极地地区的有关的地理学问。包括地理位置、地形、气候、资源、人
3、文、经济等。本章的重点内容是驾驭东南亚、中东、撒哈拉以南的非洲、欧洲西部的地形与气候,以及极地地区的地理概况。难点是以上各地的地理位置与气候差异对农业的影响。第八章:不同类型的国家本章主要是学习并驾驭世界上的一些主要国家,如从相识日本、俄罗斯和印度三个邻国起先,进而学习南半球的澳大利亚、西半球的巴西和美国,了解其地理位置、地形地貌、资源气候、经济文化等。本章的重点是驾驭以上各国的地形特点和典型的气候特点,驾驭各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。第九章:全球化与不平衡发展本章主要让学生了解经济全球化既是机遇,也是挑战。了解在经济发展过程中产生的环境和社会问题,从而相识到“只有一个地球”
4、,珍惜资源,爱护地球。四、教学措施1、仔细钻研教材,理清学问结构和教学思路,把握教材重点、难点。运用现代化教学设施,制作教学道具等,创设教学情境,设置多种课堂教学模式,从而激发学生学习爱好调动学生的主观能动性和主动性,变被动学习为主动探究。2、强化学生基础学问和基本技能的训练,巩固学生读图、填图和绘图的实力。利用地图、地理填充图增加学生的感性相识,强化理性相识。同时做到教学过程中做到穿插回忆前面所学学问,增加学问的横向和纵向联系,帮助学生形成比较系统的学问结构,为今后的接着学习作好铺垫。3、培育学生运用地理学问、分析问题和解决问题的实力。组织好课堂教学,面对全体学生。留意收集学生反馈的信息,并
5、刚好解决学生存在的问题,激发学生情感,创建良好的课堂学习氛围和融洽的师生情感,从而更好的引导学生主动主动的学习。4、开展多种丰富多彩的课余活动,充分利用电视、网络等设施,多方位不断拓宽学生的学问面,为课堂教学注入簇新的血液。初中地理老师个人工作安排2一、指导思想:在新课标理论的指导下,以世纪精神为指针,以学校工作安排为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动,努力使教学水平,业务实力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学习地理的爱好和初步实力,最终使学生从“学会地理”,走
6、向“会学地理”。二、基本状况:通过复习七、八年级上下册相关内容的学习,学生对地理学问有了肯定的感性相识,具备了初步的读图、分析、推断的实力,对世界概况有了肯定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视,学问还没有形成系统,没有达到应有的水平。我将本着仔细,严谨的教学看法开展本期教学工作,在新的学期里希望扬长避短,深化学生,力争取得更有效的教学效果。三、教学目标:教完七、八年级地理上下册选取的8章内容,使学生驾驭必要的地理学问,让学生具备必要的基本技能,对我们所处的世界有一个明晰的了解,对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问驾驭。四、本期教材重点、难点:1、地球和地图,地球的运动2
7、、中国的气候及自然资源3、会用地理学问解决生活问题五、教学措施:1、强化学生的基本技能,学会读图、填图、从客观上了解地理单元的学问。充分利用地图册来实现教学目标和要求。2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆,对地理学问进行必要的储备。同时,在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本学问,让学生对世界地理能有一个系统的了解和驾驭,也为他们今后地理学问的学习打好基础。3、强化学生运用所学的地理学问,分析,解决问题的实力。开展多种教学形式,适当的运用多媒体教学,提高学生运用地理学问的实力。4、培育学生关注自然,关切社会,关切时事的自觉性。关注热点问题生活问题,进行专题复习和综合复习。六、教学
8、课时与进程:1、九月份复习七年级上册内容2、十月份复习七年级下册内容3、十一月份复习八年级上册内容4、十二月份复习综合训练题4、一月份进行考前模拟训练初中地理老师个人工作安排3一、指导思想:坚持以实施素养教化、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心,整合各项常规工作,为全面提高老师素养,提高课堂教学质量奠定坚实的基础。二、本安排制定的依据:1、学科教学要求背景分析:地理学是一门探讨地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础学问和实力、相识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全
9、球意识和爱国情感的一门基础课程。2、学生现状分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段,具有肯定的抽象思维实力和初步的系统思维实力,同时初中已起先分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础学问,他们的实践、体验活动起先涉及社会生活中一些较为困难的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的学问和方法,引导学生从社会生活实际动身,学会发觉和提出问题,分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。三、本安排应达到目标和力争达到的目标:七年级世界地理的教学目标是:1、使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础学问,以及世界人口、人种和国家等概况。2、使学生知道世界各大洲
10、概况和主要国家的自然地理和人文地理特征,人类活动和自然环境的关系,初步驾驭学习区域地理的基本方法。3、使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布,初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系,从而发展地理思维实力。学会画简洁的世界、大洲、国家的地理略图,学会阅读地理景观图和地理统计图表。4、使学生懂得人类共同生活在一个地球上,必需共同爱护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的阅历和问题;增加可持续发展以及对外开放意识,培育全球观念。八年级中国地理的教学目标是:通过中国地理的教学,使学生获得中国地理基础学问,并具有初步的科学地理观,了解基本国情,酷爱祖国,酷爱具有中国特色的社
11、会主义,完成九年制义务教化阶段地理学科担当的任务,为进入高一级学校学习和参与社会主义建设打下地理学问基础。四、详细措施1、努力学习先进的教化教学理念,提升自身的业务素养,以适应素养教化的须要。2、在教学中融入“小组合作学习”。引导学生主动主动的参加教学过程,激发学生的求知欲,把课堂还给学生。变更学生死记硬背和被动接受学问的学习方式,激励学生提出问题,分析问题和解决问题,以培育他们的学习和解决问题的实力。高效课堂应当是学生学会学习的课堂,是朴实、简易的课堂:课堂上没有学生的仔细自学,不新授;没有学生的充分独立的思索,不沟通;没有发觉学生学习的障碍,不讲解。课堂要做到“三讲三不讲”,“三讲”即:讲
12、学生提出的问题,讲学生不理解的,讲学问缺陷和易混易错学问;“三不讲”即:学生不预习之前不讲,没问题不讲,有问题学生不讲之前不讲。3、课时要仔细钻研地理课程标准,通读教材,了解教学任务、目标、重点、难点及“双基”内容。内容的选择要体现时代性,符合学生的心理特征和认知水平,增加贴近学生生活、贴近社会的素材,有助于学生学习爱好的培育4、强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和批改制度。单次作业布置要适量,内容要精当,针对性要强,热点问题要准,批阅要刚好,矫刚要彻底。同时,要特殊留意对目标学生、弱科学生作业的面批。落实单元过关测试制度。一要确保选用测试题的质量,选择题目要针对重点问题和薄弱环节,体
13、现目的性、基础性和层次性:目的性主要是加深对概念的理解、驾驭学问内在联系和规律、学习典型题目的解题方法、训练思维、提高分析问题和解决问题的实力等。基础性主要是对基本概念的辨析、基本学问的应用、基本方法的巩固等,做到小而活,能够面对多数,能够引导学生重视基础学问。层次性是尽量照看到不同层次的学生,让大多数的学生能够独立完成。二要抓好过程操作。(1)精确把握训练的度,考试次数和时间支配要科学合理。(2)抓好讲评,要归类总结,重点讲评,讲清问题,指导学法,训练学生答题规范化、学问系统化、思路规范化、学问实力化。(3)正确对待考练,引导学生刚好、精确、规范地完成各种题目,指导学生在命题意图、解题思路、
14、解题方法等方面仔细剖析,找寻规律,提高效率。5、全面客观的评价学生。变更过去“唯分数论”的评价标准,加强分层教学,使每个学生都得到较好的发展。激励学生全面发展,促使学生健康欢乐的成长。6、关切爱惜学生,加强与学生的沟通和沟通,融洽师生关系,创建和谐的民主的学习氛围。7、充分发挥现代化教学手段的作用,充分利用网络资源的优势,优化教学及办公环境,提高教学效率,完善当前教学中的不足环节,提高学生的学习爱好,同时要建立起当前学校实际的习题库。8、强化规范的落实要加强对学生学习规范和答题规范的指导,要有明确的规范要求:课上回答问题要规范、作业完成要规范、单元考试要规范。一要以优秀作业展评、规范试卷展览等
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