西街小学素质教育督导评估报告.docx

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1、西街小学素质教育督导评估报告 西街小学素养教化督导评估报告 巍巍昆仑岗，青青民乐园！碧波潋滟，夏荷娉婷，浅塘蛙鸣，百花争艳。在漂亮怡人的民乐园之滨，坐落着一所享誉河东的老牌名校西街小学。学校1999年被县委县政府授予“后稷名校”称号；同年被省教委命名为“山西省文明学校”；同时被运城市环保局、市教化局评为“运城市绿色学校”；并先后荣获 “运城市未成年人思想道德建设先进校”“运城市教科研先进集体”“运城市德育示范校”等称号。2003年9月1日，学校喜迁新址，新校占地20亩，总建筑面积6000平方米，可容纳40个教学班，2000多名学生。 学校现有教职工77人。老师学历达标100%，其中省级学科带头

2、人、骨干老师、省市级教学能手23人。先后有30多名老师的教化教学论文在国家、省、市级报刊杂志发表。有近20名老师多次应邀为全县师范类毕业生及兄弟学校作公开课。21名老师在各级各类教学技能大赛中获 一、二等奖。 多年来，学校秉承着“老师华蜜工作，学生欢乐成长”这一先进办学理念，以“文明、勤奋、团结、创新”为校训；坚持文化引领，内涵发展，主动为师生华蜜成长搭建平台。学校以其扎实的教化教学质量，丰富多彩、独具特色的素养教化活动和过硬的学生素养，嬴得了社会各界的广泛赞誉。 现将自查状况报告如下： 一、规范办学 严格管理 1 学校贯彻教化方针，多年来秉承着“老师华蜜工作，学生欢乐成长”这一先进办学理念，

3、以“文明、勤奋、团结、创新”为校训；坚持文化引领，内涵发展，主动为师生华蜜成长搭建平台。严格执行国家课程安排，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。严格按教化局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，老师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教化科研为先导，面对全体学生，突出学生特性发展，主动探究教改新路子，全面提高教学质量。 二、学校管理与教化教学 1、加强领导班子建设 我校深化学校管理，主动实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，注意人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教化、教

4、学等方面的管理特色。学校校级班子由校长、教育主任、总务主任、政教主任等组成。在行政管理上，我们坚持校长负责，教职工民主管理。主管领导把关，各科室分级落实；建设好骨干老师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成“自加压力，百折不挠，与时俱进，勇于争先”的西校精神。 2、坚持以教学为中心，抓好教研活动。 学校领导深化教化科研第一线，坚持听课评课。把着眼点放在课堂教学中，把创新教化作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以学问结构为基础，以思维训练为中心，并 2 同时将其作为衡量一堂好课的标准。 3、以德育建设为主阵地，创设良好的校内环境。 a、努力营造健康文明的德育环境。学校坚持每

5、周一上午实行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教化。以校内板报、班级板报、校广播站等为宣扬阵地，加强思想品德教化。经过广阔师生的努力，我校面貌日新月异，校内整齐、文明、文化氛围深厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。进一步亲密了家校联系。学校通过向家长发放告家长书，召开家长会，填写家校联系卡等形式，与家长广泛接触，听取家长的看法，让家长了解学校，共同协作，让我们的孩子健康强壮成长。 b、以活动为载体，推动德育工作的顺当开展。开展主题班会，文明班级、标兵班级评比活动，文明学生评比活动，开展社会实践活动、校内文化艺术节活动，开展师生健身活动等，使师生增长了学问，

6、陶冶了情操，培育并弘扬了民族精神。 4、优化教学过程，提高课堂教学效益。 提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的探讨，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是学生学习的内在品质，教学中主动培育学生的学习爱好和学习意志，自主、自觉地调控学习心情和学习策略、学习方法和学习技术，使学生了解和驾驭一些科学探究学问的方法，从而促使学生素养的全面发展和特性的健康发展。我们以课堂教学为主阵地，深化探讨，主动探究，努力培育学生的自主学习实力与创新实力。 5、仔细抓好体育教学。 我校严格按国家有关规定开足体育课时，上好体育课。每学期至少开展一次全校性的校内文体竞赛，通过丰富多彩的文体活动活跃学

7、生的课余文化生活，提高学习爱好，增加学生体质。每天课间操全体师生伴随着轻音乐进行阳光体育运动，每天下午利用一小时的活动时间，开展丰富多彩的课外活动。同时我校在每年县上举办的中小学体育运动会上，参赛成果总能位居小学组第一。 三、老师队伍建设 1、完善管理制度 工作有章可循 在老师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教化的安排要求；坚持贯彻中小学老师职业道德规范，严格执行“师德一票推翻制”；严格实行量化考核，建有完整的老师业务考核档案。 2、激励老师进修 提高老师综合素养 我校号召并组织、激励老师进修、培训，分期分批组织老师参与各级各类教学研讨会、培训会，到兄弟学校

8、学习取经。目前老师中涌现出省级学科带头人、骨干老师2人，省级教学能手3人，市级教学能手3人，县级教学能手5人。先后有30多名老师的教化教学论文在国家、省、市级报刊杂志发表。有近20多名老师到兄弟学校作公开课，十多名老师在各级各类教学技能大赛中获 一、二等奖。 四、教化质量 4 质量，是一所学校的生命线。历年来，在联区组织的期中、期末测评中，学校教化教学成果始终在全联乃至全县独占鳌头。2022年以来，在新一届局领导班子带领下，学校紧紧围绕教化局提出的“四个一工程”，狠抓老师队伍建设与提升，着力打造“书香校内”，努力创建“优质课堂”，主动开展“诵读、写字教学”等活动，同时开设了“绘画”、“剪纸”、

9、“舞蹈”、“器乐”、“太极拳”、“腰鼓队”等特色课程，充分开发学生潜能，培育健康高雅的爱好爱好，真正推动学生素养提升！同时，学校提倡学生主动参与各种有意义的社会实践活动，丰富阅历，增加社会责任感，学生的综合素养得到了全面提高！同时，学校为老师能够华蜜工作创设良好的条件，主动开展丰富多彩的消遣活动：实行演讲、跳绳、踢毽子、接力运球等竞赛，还组织老师合唱、跳集体舞等。尤其是为青年老师的成长搭建平台。今年9月份，学校开展了青年老师综合素养大赛，主要包括四大块：钢笔字、粉笔字、一般话及才艺展示，同时设立了三个奖项，极大地调动了老师主动学习的主动性，对于提升老师们的综合素养以及提高教化教学质量产生了极大

10、的促进作用。 五、办学条件 学校先后投资20多万元用于改善学校基础设施建设。购置了教学仪器、课桌凳、笔记本电脑；粉刷校内墙壁，美化校内环境；同时还新增了音、体、美、试验室、舞蹈室，为学生张扬特性、展示自我供应了平台；在校内新购安装了8个监控探头，保证了全体师生及公共财产的平安。教学条件得以改善，各项设施基本 5 达到了国家规定的标准。 目前，我校正以她睿智的思想，超前的思维，稳健的步伐，朝着三晋强校的雄伟目标迈进。我们决心在今后的工作中主动探究，不断进取，不断拼搏，仔细总结阅历，努力弥补学校工作中的薄弱环节，又好又快的开展素养教化，坚决不移的办人民满足的教化。 20 12、 11、21 西街小学素养教化督导评估报告 小学素养教化督导评估整改报告 小学素养教化综合督导评估 小学素养教化综合督导评估 小学素养教化督导评估工作报告 小学素养教化督导评估自评报告 小学小学素养教化督导评估自评报告 素养教化督导评估方案 素养教化督导评估整改 素养教化督导评估自评报告 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页