藏在生活中的危险教学设计.docx

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1、藏在生活中的危险教学设计 教材类型 标准 课程名称 藏在生活中的危急 课时 一课时 课程类型 其他平安 授课老师 杨俊肖 授课时间 20 18、 5、28 授课对象 小学三年级学生 教具 剪子、裁纸刀、 PPT课件 教学目的 1、知道如何防范家庭用电的损害。 2、知道运用刀具应留意哪些事项。 3、知道冬季取暖的四防范。 4、树立和强化平安意识，培育学生面临突发平安事务自救自护的应变实力。 5、体会生命的价值和意义，培育珍惜生命的平安看法。 教学重难点 1、知道生活中一些常见的平安隐患，驾驭防范家用电、刀具、冬季取暖等应有的自救自护实力。 2、树立平安意识，体会生命的价值，培育学生珍惜生命的平安

2、看法。 教学过程 一、导入新课： 创设情景导入，向学生出示用刀割破手指的图片，让学生说说图中发生了什么事情？让学生说说自己在生活中遇到过那些危急？ （师：同学们，今日，老师能与大家一块学习，感到特别兴奋，信任同学们肯定会表现的特别好，有信念吗？下面，请同学们观看这张图片，谁来说说图中发生了什么事情？那么，在生活中你们遇到过哪些危急呢？谁来给大家介绍一下？） 二、教授新课： （一）引出课题：藏在生活中的危急。 师：同学们说的不错，生活中隐藏着许多危急，平常不觉得，当你稍不留意时，它就会出来损害我们的身体。今日，我们就来学习一下：藏在生活中的危急。（板书：藏在生活中的危急。） (二)、平安运用刀具

3、 师：其实，老师也被刀割过，当时流了好多血，可把我吓坏了。所以现在老师运用刀具，都特别当心。下面，我们就先来学习一下如何平安运用刀具。（板书：刀具）让我们来看这两个同学 （投影出示，两位同学拿着小刀，相互玩耍、比划打闹的图片。） 1、让学生说一说，他们这样做对吗？为什么？引导学生说出不能用刀具比划打闹，不能把刀具带到学校。 （师：他们这样做对吗？有那些危急呢？假如是你，应当怎么做呢？） 2、老师手拿剪子的把向前排某个学生递出。请学生回答这样做对吗？假如不对应当怎么做？引导学生说出应手拿剪子有刃的边，把对着他人。 （师：请同学们看，老师手里拿着什么？假如老师把剪子这样传递给这位同学，对吗？为什么

4、？那你们说应当怎么传递呢？） 3、老师手拿裁纸刀的刃，把对着学生传递给某位同学。请学生回答这样做，对吗？为什么？那应当怎样做？引导学生说出应先将刀具的刃合到刀鞘里，然后再递给他人。 （师：请同学们再看，老师手里又拿着什么？假如老师把裁纸刀这样传递给这位同学，对吗？为什么？那你们说应当怎么传递呢？） 4、投影出示铅笔盒里小刀尖刃暴露在外的图片，让学生找出错误的地方，并说出正确的做法。引导学生说出，要正确摆放刀具，不要把刀具的尖和刃暴露在外面。 （师：现在老师考考你，看看这位同学铅笔盒里面刀具的摆放平安吗？为什么？你们谁来帮帮他？） （二）、远离家用电损害 师：同学们，你们今日的表现真棒！接下来，

5、我们学习一下如何预防家用电的损害。（板书：家用电）说到家用电，老师要向你们介绍一个小挚友叫淘淘，他不懂得珍惜生命，没有一点平安意识，下面是他被家用电损害的一个视频，（板书：家用电）让我们来看看他干了什么？遇到了什么危急？ 1、播放“淘淘触电”视频。 2、投影再现淘淘将铁条插入插座孔触电的截取图片。让学生比照图片，说一说淘淘怎么了？他为什么会触电？你想对他说些什么？引导学生说出不能用手指、刀具、钢笔和铁条等金属插入电源插孔。 （师：孩子们，你们知道淘淘怎么了吗？为什么将铁条插入电源插孔会触电呢？那手指、刀具、钢笔呢？你想对淘淘说些什么呢？） 3、投影再现淘淘湿手接触插座触电的截取图片。让学生比照

6、图片，说一说淘淘又怎么了？他为什么会触电？你想对他说些什么？引导学生说出不用湿手开灯、关灯或插插头，养成用右手开关电源的好习惯。 （师：孩子们，你们还发觉什么了？为什么湿手接触插座会触电呢？那我假如用湿手去开灯、关灯，行吗？你习惯用右手还是左手开关电源？你想对淘淘说些什么呢？） 4、设置闯关嬉戏一：老师投影出示微波炉加热啤酒爆炸视频，让学生说说运用家电时，应留意的事项。引导学生说出：要根据说明书来正确运用家电，详细操作时，应请成年人去做，以免发生触电，甚至引发火灾。 （师：同学们说的真好！老师替淘淘感谢你们。下面，老师设置了两个闯关嬉戏，看谁能第一个闯关胜利。请同学们看视频，而后提问：视频中发

7、生了什么事情，为什么会发生这样的事情？那应当怎么办？） 闯关嬉戏二：老师投影出示微波炉出现异味图片，让学生说说运用中的家电出现问题时，该怎么办？引导学生说出：在电器运用过程中发觉有异味或噪声应马上告知大人，如有实力可先马上切断电源。 （师：下面，我们来闯其次关，看谁是其次个闯关胜利的人。请同学们看图片，而后提问：正在运用的微波炉时发生了什么事情？假如是你遇到了，应当怎么办？） （三）、冬季取暖平安 （同学们说的太好了！来，让我们激励一下自己， 一、 二、三，我真棒！ 现在天气越来越冷，这时候我们就要运用取暖工具了，留意冬季取暖平安了。（板书：冬季取暖平安）同学们知道：冬季，我们会用到那些取暖工

8、具吗？） 1、学生回答，老师赐予相应的实物或图片。 2、那么，运用这些取暖工具时有危急吗？ 3、学生分小组沟通探讨一下，在生活中应如何留意冬季取暖平安。 （下面就请同学们参考老师给出的图片，4人一组探讨一下，在生活中应如何留意冬季采暖平安？老师下去巡察） 4、学生汇报探讨结果，同时老师结合图片进行小结。 学生回答问题的同时，老师用投影出示相应图片与学生一块探讨沟通，进行总结。 三、课堂总结：同学们隐藏在生活中的危急多吗？你们谁来告知我，今日都学到了那些平安学问？ 四、课堂练习 同学们你们今日的表现太棒了！现在老师要出题考考你们，肯定要好好表现啊！ （一）、表演： 1、老师湿手去假装开灯，让学生

9、推断对错； 2、老师手拿着小刀的刃，把朝着对方递出去，让学生推断对错。 （二）、课件出示图片，让学生推断正误。 （三）、课件出示选择题，让学生选择。 学生回答，并说出理由，老师赐予适当的指导。 五、课堂拓展活动 同学们，你们今日的表现太好了，比老师相识的淘淘可是强多了。让我们再看看可怜的淘淘又遇到了哪些危急？（老师播放视频边解说，让学生相识滚烫的油、电扇、微波炉、电磁炉、高压锅、洗衣机等所隐藏的危急） 六、课后延长 同学们，今日你们表现的特别棒！但生活中的危急太多了，我们课后还要接着视察生活中还隐藏着那些危急，然后再告知老师和同学们，我们一块来预防这些危急，好不好？下课。（投影出示：同学们再见！老师会想你们的！） 板书 藏在生活中的危急 刀 具 家用电 冬季采暖工具 小结与反思 藏在生活中的危急教学设计 小学作文：父爱隐藏在生活中 藏在生活中的精彩作文600字 在生活中 在生活中 规则在生活中教学设计 在生活中磨练自己教学设计 在生活中的我们 孝在生活中 在生活中识字 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页