届高三物理备课组工作总结.docx

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1、届高三物理备课组工作总结 2022届高三物理备课组上学期 工 作 总 结 我校2022届高三物理备课组由七人组成，分别是：尹从建老师，赵辉老师，陈玉峰老师，冯云光老师，陈伟老师，高飞老师，裴明良师，组长尹从建老师，其中中学高级5人，大多数为我校教学骨干，而且老中青搭协作理，这是一只充溢活力的队伍，是一个对教化事业充溢激情的团队，是一个团结奋进、富有战斗力的集体，也是一个和谐密切的集体。 全体成员在学校的正确领导下，在年级部的正确部署下，发扬了物理备课组一贯脚踏实地、仔细务实的精神，针对2022年高考及高三物理学科和这届学生的特点，力争做一探讨型、务实性的团队，进行仔细地备课、授课,仔细批改学生

2、试卷、作业。坚持全组统一备课,钻研教材分析考试说明，做到有的放矢。仔细分析学生的学情，刚好得到信息反馈,实行了准、很、高的复习教学模式，刚好调整教学策略，较好的完成了各项教化教学任务，通过这学期的教学使我们的教学理论和实践有所突破，提高。 我们高考复习的总体思路是：心中有考纲，复习有体系；从容有序，严谨规范；务实高效，力求创新。下面对物理备课组本学期工作从几个方面做一下总结： 一、复习安排性强 工作提前谋划，会使我们驾驭主动，高二学期末我们通过组内探讨，制定了2022高三第一轮复习安排。结合2022年高考考纲我们又对高考复习工作拟出了详细的措施和要求，严谨规范的安排，提前安排好各个章节精细的、

3、明确的分工，以便于有磨合和调整的机会。在常规教学、单元测试和复习命题、试验复习方案等几个方面都有落实到人的、全面可行的安排，使得我们的复习工作科学有序，让科学的安排引领我们走上一条良性发展之路。 二、复习的详细举措 1相互听课、研课，研讨氛围深厚 通过听课、研课，加强组员间的沟通，从集体备课沟通到平常的探讨，从个别探讨到小组探讨，形式多样，气氛活跃又激烈，有时犹如真理就是争来的。在常规教学中努力创建沟通的时间，我们通常选择第三节课听课，便于第四节课刚好评议，本着务实的理念，从学科的发展动身，在确定优点的同时，多谈我们亟需改进的地方，把同伴的课作为自己的“镜子”， 对这节课的得与失、阅历与教训、

4、改进与发展，进行全方位反思和总结，或者在下次备课组活动时提出来再探讨，或者在下次课中延长、渗透。对教学内容的处理上优选更好的方案，促进好的教学习惯在课堂教学中的形成，提高个人在学科上的教学实力与教研实力。 2常规训练科学有序 （1）补充题：高三物理复习中运用的补充题是我们复习材料的核心。补充题共分十四章，每章配有中心负责人与审题、解题人，题目从几十道题到百余题不等，其最大的特色是紧贴我校学生的实际水平，并依据新高考的思路与新信息不断改变、更新。 （2）周末训练：每一个周末假期我们有以专题形式对课堂复习内容进行了有效补充，形成周末训练使学生对近期复习内容到达“能下手，能完成”的程度。 （3）滚动

5、训练：在复习中刚好将所复习的内容滚动训练，以168套为依托，综合训练与专题探讨为相互依托。 （4）限时训练：有步骤地开展45分钟限时训练和专项训练。 3组内合作沟通，优化资源，促进内化，提高复习效率 物理组的每一位老师都深知：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”充分发扬老师们的合作精神，增加备课组凝合力和活力，充分发挥老师的群体效应，集中群体的才智，达到集思广益，以实现扬长避短、优势互补、资源共享的目的，从而使教学效果的最大化。在集体备课过程中，老师们擅长结合教学实际从教学的实践中发觉和思索问题，提出来相互探讨、学习，使得各位老师既汲取了集体的才智，又可以突出自己的教学理念。这种“提前打算、目

6、标分层、沟通探讨，和谐统一”的模式才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。 （1）第一个体现加强集体备课 备课组内分工明确，团结一样，同心同德，资源共享，智力共享。集体备课只是从宏观上对老师的个人备课活动起着参考作用，集体备课不能替代个人备课，个人独立钻研备课是集体备课的前提，假如老师没有进行个人独立钻研备课，思维无法碰撞，共鸣无法形成，争鸣更无从谈起。集体备课中心发言人提前编制补充题、单元测试题，每章两人共同协作，实行常规补充练习编制人与审答题人分开独立完成，保证习题的新奇、典型与精确，每章编制两套测试题，第一套测评，其次套查漏补缺。说明个人对教材的分析理解、教案设计思路、例题选择目的等；

7、然后供应给其他老师，供集体备课探讨。在集体备课的时候，各位老师针对中心发言人供应的资料各抒己见，要求每位老师对中心发言人的教案质疑探究，探讨如何突出重点、难点，分析教学中可能出现的问题。每月休假的周末训练由老师轮番负责出题，检查一段时间内教学效果；细致合理的分工使得物理复习工作能有序、高效开展。这些工作绝不是个人“英雄主义”能独立完成的，明确的组内分工，没有断裂的链条，才使得高考复习这部机械平稳、高效运转。 （2）组内合作的其次个体现备课活动“时间常规化，内容详细化，过程民主化” 时间常规化：每周一在集体备课室（或物理办公室），在教学过程中实行以“统一进度、统一教案、统一作业、统一辅导、统一检

8、测” “五统一”的模式。这是至少的要求。作为高三来讲，平常的教学内容多，学生练习多，更须要刚好沟通和探讨，仅局限于一周一次的备课，唯恐不够。一次练习过后，刚好沟通试卷中学生出现的问题，沟通试卷讲评的重点、方法以及拓展，已经成为物理组的惯例。 内容详细化：详细化是增加备课成效的前提。除了刚好沟通以外，每周一的固定活动主要围绕以下内容进行：一周教学内容的重点和难点分析、学生学习过程中可能遇到的难点及突破方案；近两周内每老师须要完成的任务、完成时间。活动内容详细化，使备课组成员都会感到活动内容有用、管用。 过程民主化：在探讨复习课内容时，畅所欲言，充分沟通，相互借鉴，内容上不保留，形式上也不强求统一

9、一样。 在日常教学中强调把握“三度”，即：不抢进度，放缓坡度，限制难度。这种理念在全组物理老师中形成共识，深得学校与名师的确定，并在联考、高考中收到了良好的效应。 三、锐意进取，成果卓著 在全体组员的共同努力下，2022届物理备课组本学期取得辉煌的成果。 1、大面积提升了学生物理复习成果 （1）经过我们物理备课组细心辅导，2022年在第三十一届全国中学生物理奥林匹克竞赛中，我校学生张富强同学获得省一等奖，打破了我市该项赛事没有省一等奖的记录；另有四位学生获得省三等奖，也是近几年获得省奖最多的年份。 （2）在我组广阔老师的努力下，本届学生物理学习爱好深厚，物理复习效果提高超显，在本学期的几次联考

10、中，物理成果的各项指标在联考学校中均排名靠前，成果有目共睹。 2、青年老师快速成长 在我组广阔老老师的帮助下，我们组青年老师高飞，本学期参与阜阳市青年老师试验教学大赛，获得了阜阳市第一名的成果，获得市级一等奖。 3、备课组老师的科研水平快速提升 本学期我们备课组在教科室、教育处领导下，开展课堂教学改革，探究提高课堂复习效率的方法，取得了很好的成果，为协作复习教学，我们开发了一套限时训练习题，运用后学生反应很好。另外开发了三套模拟试题共本届高三学生运用。 四、几点不足 1、临界生、后进生的工作仍旧缺乏行之有效的改进方法，特殊是双差生效果很差，他们的思想动态、心里调整等方面须要我们多花时间和精力。

11、 2、各班尖子生培育工作仍没有行之有效的改进方法。 3、年级模拟试卷没有成套运用，导致专题复习测试没有达到较好要求。 2022年1月16号 届高三物理备课组工作总结 届高三物理备课组工作总结 届高三物理备课组工作总结 届高三物理备课组工作总结1 高三物理备课组工作总结 高三物理备课组工作总结 高三物理备课组工作总结 高三物理备课组工作总结 高三物理备课组工作总结 高三物理备课组工作总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页