课文苏州园林课件.docx

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1、课文苏州园林课件 苏州之所以能拥有“天堂”的美称，在很大的程度由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林这些园林可分为宅地园林，市郊园林和寺庙园林三大类。苏州园林多为宅地园林。以下是小编整理的课文苏州园林课件，欢迎阅读。 课文苏州园林课件 1一、导入 俗话说：“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今日我们一起学习苏州园林。 二、配乐朗读，观赏园林美景，整体感知文意 、听完介绍，你对苏州园林有了怎样的印象？ 、文中哪一句话点明白苏州园林的总特征？ 明确：苏州园林的总特征是：务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画。

2、三、整体感知 1、能否选用文中的一个词，甚至一个字来概括你读了课文之后的感受。 生1：我想选用“标本”一词，人常说：“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”可见苏州园林的影响。“标本”一词，在这里形象地概括出苏州园林在中国园林里的典范意义。 生2：我选用“图画”一词。 生3：我以为“协作”更能恰切地体现出苏州园林的特征。？ 生4 ：我认为“自然”一词最好。 2、精读课文，梳理苏州园林图画美的表现形式，用“苏州园林美在”说话。 3、苏州园林这幅图画的完备，除了表现在上面探讨的四个“讲究”外，它还留意了细微环节之处的美，是哪些呢？（明确：“各个角落的图画美”、“门和窗的图案美”、“色调的搭配美”等。）

3、 四、苏州园林语言卡片 比方式地说 苏州各个园林在不同之中有个共同点，好像设计者和匠师们一样追求的是：务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画。 排比式地说 为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的协作，讲究花草树木的衬托，讲究近景远景的层次。 课文苏州园林课件 2苏州园林据说“据说”，是留有余地的说法。有一百多处，我到过“到过”表示作者所探讨、概括的范围。的不过十多处。其他地方的园林我也到过“也到过一些”其他园林，是为下文苏州园林和其他园林比较作铺垫，它也是评价苏州园林在园林艺术中地位的基础，否则“标本”“影响”就无劝服力，这是本文语言的严密处。一些。倘如要我说说

4、总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。因此，谁假如要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。这是作者依据自己游了苏州十多处园林的体会，也是与其他地方的园林比较的结果。“标本”一词，很准确地说了苏州园林在我国园林艺术中的地位和影响。同时指出鉴赏苏州园林的重要。 此段说明苏州园林在园林艺术中的地位，总领全文。 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建胜利的园林当然各各不同。可以说作者想出了一个最佳的角度，他不从巡游者的观感下笔，而是揣想当年那些园林设计者和匠师们的设计、建立思想，从他们的设计、建立思想说起。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，撇开不同点，专说共同

5、点，因为课文要说明的是到过的“十多处”苏州园林，作者依据说明对象确立了全文的中心。好像设计者和匠师们一样追求的是：务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画。务必使”一句话，说明苏州园林这个群体的特征，也是全文总说。“图画”两字，贯穿全篇，从图画始，到图画终，是介绍苏州园林的线索。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的协作，讲究花草树木的衬托，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完备的图画而存在，“一切都要为构成完备的图画”，二提“图画”。“一切”“决不”加上前文的“务必”“无论总是”都是用确定的语气介绍苏州园林的特征，为了强调共同点。决不容许有欠美伤美的败笔。

6、他们唯愿巡游者得到“如在画图中”的实感，而他们的成果实现了他们的愿望，巡游者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。引用巡游者的话来证明作者的评价，三提“图画”。 这是从巡游者的感受这一侧面烘托了园林之美。园林是供人巡游鉴赏的，用游人的观感很能说明园景的特色。“没有一个不”的双重否定也扣住了从任何角度看总是一幅完备的图画这个特点。 此段总说苏州园林的共同点，这是贯穿全文的中心。四个“讲究”，概括下文的分项说明。 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好象有意避开似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来

7、一个同样的亭子或者一道同样的回廊。以“东边西边”方位词，替换“左边”“右边”方位词，避开了与前文字面上的重复。这是为什么？联系前面的“好象有意避开”，这是仿照某些巡游者在巡游时可能出现疑问的口吻留下悬念，以便突出下文的“要求自然之趣”。这样写，要比干脆叙述事物的特点，富好玩味。我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，“图案画”“美术画”，从图画的角度来说明布局特点，四提“图画”。而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。从比较中突出苏州园林布局特点绝不讲究对称。 此段为分项说明之一：亭台轩榭的布局特点在得自然之趣，符合“美术画”的要求。这段照应讲完建筑物布局。 苏州园林里

8、都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。说明白模拟真山的特征。艺术不是仿照一山一水，而是把山水融汇胸中，构成一个艺术的形象，体现肯定的趣味，使欣赏者沉醉其间。“重峦叠嶂”一词，写出了假山在玲珑小巧的园林中，从平地突兀而起，层层叠叠的景象。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山协作着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中丘壑，“生平多阅历，胸中有丘壑”，与“忘却苏州城市，只觉身在山间”呼应，说明假山堆叠的艺术性。才能使巡游者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。一个“活”字，突出池沼特点。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物协作着布置。水

9、面假如成河道模样，往往支配桥梁。假如支配两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是凹凸屈曲任其自然。还有那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼分两种：一种宽畅，一种成河道。这是池沼的不同点。“模样”一词，又区分于一般的河道。池沼的相同点：总是凹凸屈曲任其自然。突出池沼的自然之趣，为了“取得从各个角度看都成一幅画的效果”，照应总说，五提“图画”。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。巡游者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。“鱼戏莲叶间”，“又是入画的一景”，六提“图画”。 此段为分项说明之二：假山的

10、堆叠和协作。给人置身山间的实感，池沼凹凸屈曲有自然感，有“入画”感，这段照应“讲究假山池沼的协作”。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。“着眼在画意”，七提“图画”，说明花草树木衬托方面的图画美。高树与低树俯仰生姿。“高树与低树”描写各种树木花草支配是错落有致的。“俯仰生姿”写出了高树与低树种植在一起，上下相望的风姿。描述出对各种树木错落有致的细心支配。错落有致，符合自然美的原则，一扣“着眼在画意”。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到孤独。两个“相间”，与“四季不感到孤独”照应，二扣“着眼在画意”。不说四时都有鲜花开放，而说“一年四季不感到孤独”，更添了一点情趣。

11、没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：两个“没有”句式，从反面说明“着眼在画意”。因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。虽是实写，但给人以想象的余地。“盘曲嶙峋”形容古老藤萝枝条的弯曲枯干。“一幅好画”，八提“图画”。开花的时候满眼的珠光宝气，烘托出园林的繁华气氛。“珠光宝气”写出藤萝花的高雅风韵，描绘出了生意盎然的画面。使巡游者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 此段为分项说明之三：花草树木的协作，这段照应“讲究花草树木的衬托”。上段以“入画的一景”结尾，本段以“着眼在画意”起先，“画”字成了连接段与段和过渡的桥梁，不但

12、省略了很多笔墨，还紧扣了中心，使段落连接紧密，这些地方看来好像信手拈来，实际是匠心所在。全段紧扣“画意”逐层说明。用争论说明这样栽种的艺术效果。 巡游苏州园林必定会留意到花墙和廊子。这两样东西看起来是附件，但也能显示苏州园林的特点。花墙和廊子使整个园子时而幽曲，时而开朗，有分有合，相互穿插，增加风景的层次和深度。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。使游者几经转折，目不暇接，时有“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。“隔而不隔，界而未界”的作用在：增加风景的层次和深度，力

13、求从有限的空间创建出更多的美丽意境，使巡游者好像置身在“画图中”。间接说明“如在画图中”。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 此段为分项说明之四：这段与“讲究近景远景的层次”相照应。这段说花墙、廊子，镜子对于增加园景层次的作用，说明的本身也很有层次，三句话意思层层递进。 巡游者必定也不会忽视另外一点，开头一句“必定也不会”和上段的第一句：“必定会留意”相连，两句都是从巡游者的角度来写的，前一句从正面提，后一句从反面提，既加强了段与段之间的联系，也避开了句式上的重复。就是苏州林要在每一个角落都留意图画美。这句是中心句。“图画美”，九提“图画”。阶

14、砌旁边栽几丛书带草。墙上扩散着爬山虎或者蔷薇木香。假如开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。“阶砌旁边”“墙上”“和墙下”，紧扣“每一个角落”。“栽”扩散着”“给补上”，紧扣“留意图画美”。一个“补”字说明白匠师们的细心匠心，擅长留意图画美，使单调化变为多彩。最终一句小结和中心句呼应。诸如此类，无非要巡游者即使就微小范围的局部看，也能得到美的享受。 以上四段，详细阐述苏州园林的某一方面所体现出来的图画美。 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。首句是中心句。重点是“工艺美术的上品”七字。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。四扇，

15、八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞美这是高度的图案美。这两句扣紧“上品”两字，概括了艺术手法的超群。摄影家挺喜爱这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满足的照片。园林的布局是美术画，门窗是图案画，十提“图画”，照应上文。 此段介绍苏州园林的门、窗在雕镂琢磨上的特点。 苏州园林与北京的园林不同，极少运用彩绘。以比较说明苏州园林的色调特点极少运用彩绘。“极少”，精确的限制，这正是与北京园林不同之处。梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色协作，引起人们宁静闲适的感觉。此段说明建筑物的颜色，

16、也是构成图画美的一个条件。而到花开季节，却更显得各种花明艳照眼。 可以说的当然不止以上写的这些，这里不再多写了。结尾留有余地，使人不断回味和思索，也想亲自到苏州园林欣赏一番，领会其中的美景。 课文苏州园林课件 苏州园林课件 苏州园林漏窗课件 苏州园林获奖课件 有关苏州园林课件 苏州园林教案课件 苏州园林教案课件 苏州园林课件【参考】 苏州园林漏窗课件 苏州园林课文练习题 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页