2022年培训计划合集10篇.docx

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1、2022年培训计划合集10篇培训安排合集10篇光阴快速，一挤眼就过去了，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻须要为接下来的工作做一个具体的安排了。拟起安排来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的培训安排10篇，欢迎阅读与保藏。培训安排 篇1指导思想试验室工作人员的政治思想、业务水平的凹凸、服务意识的强弱、工作效率的优劣，都将干脆明显地影响试验室的建设、教学质量的提高以及科学探讨的过程。随着仪器设备现代化水平的不断提高，仪器设备涵盖科学技术的门类愈来愈多，要管好、用好、维护好仪器设备，就要驾驭多种科学技术学问，这是现代化仪器设备对试验技术人员提出的客观要求。我院当前的试验队伍现状远达不到这一

2、要求，专职试验管理人员数量不足，学历与职称结构不合理，都从肯定程度阻碍了试验室的建设与试验教学水平的提高。因此，培训与组建一支数量相对稳定，能适应目前学院专业试验教学要求的试验技术管理队伍，是试验室建设与发展的当务之急。培训安排于措施不断充溢试验技术管理队伍为加强试验技术管理队伍建设，弥补由于专职试验工作人员不足带来的影响，不断提高试验教学质量，学院确定从引进的硕士生和博士生中，择优聘任部分人担当兼职试验技术与管理工作，详细实施方法参照学院制定的兼职试验技术人员聘用与管理方法执行。加强试验工作人员酷爱本职工作的教化要教化试验室工作人员正确相识试验是工作在高等学校中的地位和作用，不断的对他们进行

3、酷爱本职工作的教化，增加他们的事业心、责任感和服务意识，这是搞好试验室建设和管理工作的关键。加强试验室工作人员的自食其力，艰苦创业的思想教化教化试验人员树立自食其力，艰苦创业的思想，是思想教化的一个重要方面。在试验室建设中，须要增加和更新的仪器设备许多，由于学校投资限制，应对试验人呀un进行自食其力，艰苦创业的思想教化，激励他们开发对旧设备的改进、挖潜、修旧利废，充分发挥老设备的作用，使试验室建设逐步得到改进。加强试验工作人员遵守纪律，执行制度的教化为建立良好的工作秩序，使试验教学逐步做到秩序化、规范化，必需建立、健全各项规章制度。这不仅是顺当进行试验工作的有利保证，它还干脆关系到对学生的严谨

4、的科学作风和严格的科学看法的培育。要教化试验人员做遵守纪律、执行制度的模范。加强领导，抓好业务素养培训为加强对试验室工作的领导，学院设一名副院长分管试验室工作，三个专业试验室各设一名试验室主任，全面负责本专业的试验室建设工作。试验室主任应加强对试验室工作人员的领导，针对本试验室特点，制定切实可行的培训方案，使试验室工作人员的业务素养得到全面培训，不断提高工作水平。加强对试验室工作人员的考核考核是对培训结果、试验室工作人员素养及工作看法、工作成果的检查，各试验室主任详细负责这项工作。详细考核内容包括：（1）政治思想表现，即试验人员应遵守的共同规范；（2）依据岗位责任制和详细担当的任务进行考核；（

5、3）所负责的仪器设备的维护、修理、利用率和完好率等状况；（4）规定的学习安排完成状况。考核结果报学院核准后，记入个人业务档案，作为试验人员技术职称晋升的基础和依据。状况总结我院目前有三个专业试验室，其中只有资源工程试验室是一个醇厚验室，由刘石义和刘凤春两名高级试验师担当试验室技术与管理工作。环境工程和环境信息科学试验室都属于新建试验室，无专职试验人员。为缓解这一冲突，学院20xx年聘任柯尊伟（硕士）兼管环境信息科学试验室，李梦红（本科）兼管环境工程试验室，20xx年又聘请赵小稚（副教授）、李涯丽（硕士、副教授）、冯雪冬（硕士）兼任试验室管理工作。这些同志都具有很强的事业心、责任感和服务意识，工

6、作仔细负责，兢兢业业，很好的完成了自己的本职工作，保证了试验教学工作的顺当开展。学院已制订了有关规章制度，要求新引进的博士生和硕士生轮番到试验室工作，逐步建立一支人员相对稳定，数量足够，学历与职称结构合理的试验教学和管理队伍。培训安排 篇2一、指导思想根据上级教化部门对新老师“五个一”的要求，结合“三星级”学校对新老师的培育目标，为让新老师快速成长为学校的骨干老师，特制定湖滨高级中学校本培训制度。二、详细目标要求1、新老师必需努力抓好自身业务理论的学习，吸取先进的教化教学理念，将教学的“五仔细”落到实处，以求不断提升自己的业务水平。2、为人师表，诲人不倦，用高尚的情操熏陶学生，用科学的方法指导

7、学生，并结合实例写心得体会。3、每学期至少开一节公开课，写一篇教学案例，交教科室备存。4、每学期，结合教化教学的实际状况和自己的教学心得，撰写一篇高质量的教化教学论文。5、提高教化现代化水平，制作一份精致的电子课件，交教科室存档。6、至少读一本教化教学论著，写一篇读书笔记，交教科室存档。7、每个青年老师要加强教学反思，擅长从教化教学实践中发觉问题，生成课题，并主动向学校申报个人课题，以期提高科研水平，指导教化教学实践。8、遵循“三人行必有吾师”古训，就教化教学中值得推敲的问题，向各老师请教，完成教科研工作小结，作为沟通材料。9、加强对高考的专题探讨，提高解题实力，以便科学地指导学生。培训安排

8、篇3一、培训意义鸿蒙集团公司要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，不在于规模的大小而在于是否拥有优秀的管理人才团队和优秀的基层员工，通过培训打造公司的核心竞争实力无疑是一条走向胜利的捷径，我们只有将有限的精力、时间、资金投入到培训、学习和创新中去，将我们打造成学习型团队；通过系统的培训，使员工的思想和行为更加职业化、市场化，着力激发员工的敬业精神和奉献精神，使员工养成自动、自发的在工作状态，创建我们的特色、品牌和差异性，以保证我们在激烈的市场竞争中更加健康、稳定、可持续的发展。本建议书主要针对公司的中层管理人员、骨干员工进行必要的职业素养、管理实力方面综合培训，根据先观念、后技能，先意识、后技巧

9、的原则，力求培训的实效性。二、培训流程三、培训安排课程说明：本设计方案重点帮助受训员工了解自己、认同企业、正确处理个人、客户与企业之间的关系，驾驭并提升自己将工作做好所需的意识与素养、学问与实力，使自己能够快速有效的开展工作，推动企业整体的发展和成长。培训特色：采纳角色扮演，案例分析，嬉戏，小组探讨的培训方式；同时课程引入熟识外资企业、制造业企业并拥有丰富的实际工作阅历的资深讲师，采纳顾问式培训方法，帮助学员将培训内容，立即融入工作中，解决实际的工作困惑，达到自身的完善。两天培训课程设计方案一：赢在职业素养1天如何打造执行力1天两天培训课程设计方案二：管理者的压力与心情管理1天高效时间管理半天

10、市场开拓的技巧与方法半天两天培训课程设计方案三：职业生涯规划与发展半天部门主管的人力资源管理一天半两天培训课程设计方案四：如何打造高绩效团队1天职业经理人质变模型1天培训组织： 鸿蒙公司供应专业培训场地、培训设备。 慧源佳训培训机构将负责课程定制设计、讲师授课、会务管理、培训前后的评估、供应培训讲义。 培训地点：由鸿蒙公司指定 培训时间：详细时间有待课程题目圈定后由慧源佳训培训机构按鸿蒙公司的要求和实际状况设计。四师资阵容李老师：李先生现任北京慧源佳训机构高级合伙人、首席培训师；曾任北京市创嘉企业策划有限公司副总经理、高级讲师；北京居泰隆有限公司培训总监、营销总监、首席培训师；中国机械进出口总

11、公司人力资源总监；广州金鹏集团副总经理；北京键力药业集团行政总监等职。李先生同时是中国青年实业发展总公司培训中心、衡远电业首席培训师，；北京华点通、中国国际人才开发中心、优信智源、星辰浩瀚、瑞肯询问、睿思逸管理询问等闻名培训公司的客座教授。培训安排 篇4一、培训主题扬海高精神，做师德先锋二、培训对象全体教职工三、培训主要内容通过学习，不断提高师德修养。通过总结，查找得失，理清学校各项工作思路。四、培训方式听报告、大会沟通、分组沟通和个人自学相结合。五、活动支配表时 间培 训 内 容参与人员活动地点7月5日上午8:00120xx年暑期师德培训动员大会2师德报告3教代会学问竞赛全体教职工文艺楼小报

12、告厅7月5日下午2:4020xx届高三年级阅历沟通全体教职工文艺楼小报告厅7月6日上午9:00专家讲座全体教职工文艺楼小报告厅7月6日下午1:00-2:30分教研组进行工作沟通（20xx届高三教学得失，高考阅卷体会）2:40-3:30集中布置暑期工作要求各教研组全体教职工教研组活动地点文艺楼小报告厅7月7日上午8:00教代会民主评议学校中层干部全体教代会代表，教研组长、年级组长文艺楼小报告厅暑 期教职工自学自训，完成师德体会文章全体专业技术人员自行支配8月28日上午8:00全体教职工大会全体教职工文艺楼小报告厅六、培训考核对每位参训教职工实行过程考核和书面考核相结合的方法。培训状况记入个人接着

13、教化学分。1过程考核。主要通过对教职工参与集中培训时的出勤状况、纪律表现、学习看法等的视察记录，给出恰当的培训过程评价。2书面考核。师德论文撰写要求：以“海高人”为关键词，撰写师德论文。论文纸质材料务必于 20xx年9月10日前 上交教科室。学校将组织评奖，并编写师德论文集。3记入学分。依据考核状况，按有关规定由人事室记入教职工接着教化学分。七、纪律要求1严格考勤制度。要求参训人员不迟到、不早退，有重要事情的确须要请假的，必需提前到人事室以书面形式请假。2遵守培训纪律。仔细参与师德培训，集中学习期间，遵守会场纪律，不窃窃私语影响他人。建议适当作一些笔记。培训安排 篇5校本培训工作安排总结为造就

14、高素养的老师队伍，扎扎实实练好教学基本功，提高老师运用现代教化技术的实力，我校在校本培训方面做法是：一、培训理念科学化、现代化我们首先确立了以下理念：（一）紧紧围绕师德建设这一核心。始终贯穿了以人为本，敬业奉献这样一个核心内容。在实际的工作中，我们不断强化了这样一种相识，即：在承认学问就是力气的同时，也相识到道德也是力气，人格、志向、情感都可以产生力气。因此，在全校启动了树形象、铸师魂工程，开展了师德大探讨和演讲活动，沟通师德阅历，加强了师德建设的针对性和实效性。（二）老师接着教化是老师教化的重要组成部分和老师专业化的主要阶段。老师教化的基石和精髓是终身教化的理念。一次性的学校教化已经不能满意

15、人们不断更新学问的需求，这就须要建立和完善有利于终身学习的教化制度，推动培育和培训的一体化进程。同时，老师专业化基本指导思想是以老师发展为本，既要强调老师为社会发展所应担当的义务，同时也要努力满意老师特性发展、自我完善的价值须要。老师专业化的核心内容，是老师专业发展。明确老师专业发展的内涵，把握老师专业发展的阶段，才能有效地促进老师专业发展，在较高层次上实现老师队伍的专业化，切实提高老师实施教化素养的实力和水平。（三）要抢占信息技术培训的制高点。基于这种理性的思索，我们明确提出了建网就是建学校的理念，并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不断更新计算机网络，给每个办公室配备了计算机，购置教学应

16、用软件，为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的平台。（四）老师接着教化要快速抢登新一轮课程改革的头班车。新课改是在全新教化理念指导下进行的，在课程的功能、结构、内容、实施诸方面，都对老师提出了更高、更新的要求。为了完成这样一项艰难和繁重的任务，老师培训必需先行。我校不定期出版校内小报春苑，登载课改信息，发至教研组，供老师学习。（五）老师接着教化应以课题试验作为载体和支撑。接着教化必需以科研为先导，把教化科研作为提高接着教化效益、效率的第一生产力。我校的接着教化始终以创新教化、作文特性化训练课题试验作为支撑，以阶段性探讨性成果作为深化接着教化的动力。重点开展了老师综合素养、老师职业技能训练等培训工作

17、，提出了达标任务和期限。主要是板书、简笔画、Word文字处理、表格制作、课件制作。要求老师每人每月10页大楷、4页小楷；简笔画4张；Word文字处理每月1000字。每个老师都必需会用1-3件电教器材，期末由学校进行达标测试验收，依据各人的娴熟程度、技术水平凹凸同结构工资挂钩。二、目标详细化1对现有老师全部轮训一遍，老师整体素养明显提高，基本适应实施素养教化的须要。通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训，部分老师至少接受1次有组织的培训。2全体老师普遍接受计算机基础学问和技能培训，使大多数老师具备运用计算机的基本实力，能开展不同程度的计算机协助教学。3建设一支由高级老师、骨干老师、老老师、专

18、业课老师组成的、有较强培训实力的老师队伍。三、行动安排化依据实施素养教化的须要和老师队伍的现状，完成以面对全体老师的全员培训。新任老师培训培训对象：0-1年教龄的老师。通过培训，使其巩固专业思想，初步驾驭所教学科的教学常规，熟识教学内容，尽快适应中小学教化教学工作。2老师岗位培训培训对象：1年以上教龄的老师。通过培训，使老师逐步树立正确的教化观念，具有良好的职业道德，不断完善学问结构，不断提高履行岗位职责的实力，适应实施素养教化的须要。3提高学历培训培训对象：取得国家规定合格学历的老师。4计算机全员培训以普及计算机应用技术为核心，学习计算机基本学问和操作技能，实行专人指导与课余自学相结合。学校

19、支配计算机专业老师利用每周两次的课余时间进行专题培训、技术指导。同时，老师们一方面利用课余时间自学、自练，从而使每个老师的计算机应用水平都有所提高。强化运用现代技术手段的意义、目的。学校要求全部的公开课都必需运用课件，否则，影响评价结果。平常上课能运用课件的内容要尽量在课堂上运用课件。课后，进行教学反馈时，把课件的制作和运用当作重要的一项内容进行评议。将一些制作水平教高的课件上报参与评比。在刚刚结束的课件制作评比中，我校有课件获省级奖3个，获市级一等奖3个，二等奖2个，三等奖1个，区一等奖5个。多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。老师立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有特性化的课

20、件。绚丽的色调、清楚的画画、奇妙的音乐，将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得详细，静的变成动的，虚幻的变成真实的，既可以为学生创设真实的情景，又能将学生引入想象的世界，使教材活起来，使课堂也活起来。四、培训内容与规格的高标准化重视教化观念的更新；强调职业道德的培育，强调职业道德与专业学问相结合、与时代发展相结合，以利于老师不断树立新的观念，并进一步形成新的职业道德规范；加强现代教化理论的学习；强化专业学问的不断更新；培育科学的思维方法；提高自我发觉与自我发展的实力；具备独立进行教化科学探讨的实力；增加课堂教学的实力、驾驭现代教化技术手段的实力的培训；追踪国内外学科教学的最新动态和方法，

21、具有主动获得信息的实力。五、实施保障化（一）有组织保障校长挂帅，业务副校长主管，教育处详细组织实施。做到五落实即安排、内容、时间、地点检查落实到位。（二）管理与评价的机制保障。特殊是与结构工资挂钩，期末考核兑现。（三）经费保障软件、教材、光盘、讲课补助等都能刚好开支。通过加强校本培训，取得了初步成效：（一）广阔老师的教化观念发生了深刻的改变首先，广阔老师真正学有所得，学以致用。其次，教化理念也发生了深刻改变。校本培训是老师接着教化的主要形式，学校是老师接着教化的主阵地，第三，广阔老师的终身教化理念已经初步形成，老师们深切地相识到，接受终身教化不仅是教化改革与发展的须要，也是自身发展、自身生存的

22、须要。通过培训，广阔老师的教化观念和教学策略发生了深刻的改变，很多现代教化思想和先进阅历已经转变为老师的教化教学实际行动，提高了老师迎接课程改革的自觉性。（二）探究出一种行之有效的老师接着教化运行机制目前，我校构建了以现代教化信息技术为核心，以互联网为依托的校本培训模式；集中培训、教研培训、校本培训与远程培训有机结合的接着教化运行机制初步形成；（三）推动了教化科学探讨的进程近年来，我校有多名老师参与了省级、市级、区级教学大赛活动并获奖。老师的科研意识、科研实力有了显著提高。广阔老师结合教化教学实践，撰写了大量的教学随感、案例分析、科研论文。目前已经形成了学校有课题、人人都参加的局面。培训安排

23、篇6木工填报日期： 年 月 日培训教学安排表：培训天数：35天(理论课:10天 80课时;实际操作课:25天 200课时)作息时间：上午 第一节08：15 - 09：00下午 第五节13：30 - 14：15 其次节09：10 - 09：55 第六节14：25 - 15：10 第三节10：05 - 10：50 第七节15：20 - 16：05 第四节11: 00 - 11: 45 第八节16：15 - 17：00培训安排 篇7一、指导思想仔细实行教化部中小学老师接着教化工程，探究有效的提高老师素养的校本培训模式、方法，坚持注意实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体老师

24、终生教化和可持续发展的良好环境，建设一支高素养的老师队伍，特制定我校老师校本培训工作安排。二、培训目标面对全体老师，以师德为首，以教化科研、教化现代培训和青年老师培训为重点，以提高全体老师的整体素养和学校的教化教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校老师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教化观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善学问结构，提升学问层次，具有较强的教化教学实力、实践创新实力和教化教学科研实力，提高履行岗位职责和实施素养教化的实力和水平，适应基础教化发展的须要，成为觉悟高、观念新、业务精、实力强、善创新的教化工作者。三、培训的主要内容1、师

25、德培训以师德教化为突破口，建立由学科学问和教化教学理论为主的条件性学问和以教化教学阅历的升华为基础的实践性学问所构成的老师校本培训体系，着重是现代老师业务实力和素养的提高，如人际关系与沟通、沟通、表达实力，解决问题、教研实践、创新实力等。以老师专业化，老师职业道德规范为主要内容，结合我镇自身特点，开展老师思想和职业道德教化，强化老师自我修养，提高老师职业道德素养，依法施教，以自身良好的师德师风、老师形象去感染学生，潜移默化，培育思想健康、行为规范的一代新人。开展“四比”活动：比师德、比作风、比敬业、比奉献，树立“五种精神”：终身从教的敬业精神、刻苦钻研的科学精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的

26、拼搏精神，淡泊名利的奉献精神。2、教化教学理论和专业学问培训依据老师实际须要和学科教学的特点，要求进一步组织老师学习教化学、心理学和现代教化理论，使老师能用理论指导教化教学行为，以学科探讨为主要形式，巩固、拓宽专业基础学问，使全部的老师都较有扎实的专业学问，更好的完成教化教学任务。3、教化教学实力培训依据老师职业和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。要主动引导老师，运用教化教学问题进行实践、探讨、反思、总结，对教化信息进行收集、处理、共享，使老师的教化教学行为体现明确性、示范性、参加性

27、和有效性。4、教化科研实力的培训要加大教化科研培训的力度，以学校课题探讨或个人课题为载体，开展教化科研，进行基本理论及方法的培训，为老师课题探讨服务，把教化科研和课题、日常教化教学工作结合起来，在实践中逐步提高老师的教化科研的素养。5、国学经典阅读的教学实力自本学年起先，我校将“发展国学经典阅读 深化学校德育内涵”作为今后三年的发展性项目来做。所以老师必需拥有国学经典方面的教学实力。所以本学你将古诗词教学技能的培育纳入校本培训当中。将主动提高老师的古诗词教学技能。规定没学年不少于四次的主题培训。6、心理健康教化培训由于师生心理问题事务的增多，因此要求老师不仅要学会发觉自己的心理问题以及刚好运专

28、心理规律自我疏导，并且还要驾驭学生的心理，运专心理学学问帮助学生建立健康人格。老师可以关注张怡筠等知名心理专家的微博，学校集中老师观看国知名的心理专家的讲座。四、培训形式培训的主要形式是以校本培训、自我提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教化教学实际，培训和提高老师的水平。拟采纳听、说、看、思、做、写等形式开展培训工作。1、指导提高式发挥学科带头人、骨干老师的重要作用，围绕教化、教学、教改、教研等问题进行专题讲座或报告，推动我镇的教化教学和教研工作。2、师徒互进式将优秀老师、骨干老师、学科带头人与青年老师、新老师结成师徒对子，每学期落实带徒安排和师徒双方职责。徒弟在师

29、傅的指导下得到较快的提高和成长。师徒之间要相互学习、相互帮助，共同提高，共同发展。3、专题探讨、探讨式围绕教化教学中出现的一些带有共性的、有探讨价值的问题，老师利用集体备课的时间开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织探讨，老师们在参加、体验、反思中总结阅历，提高相识，使老师个体和老师群体水平都得到提高。4、“骨干”辐射式学校要为骨干老师供应发展的平台，使一大批师德好、实力强、业务精的优秀老师脱颖而出。学校要对骨干老师给任务、压担子、搭台子，要对骨干老师实行“优培、重用、厚待”的政策。要求他们带好一个徒弟，振兴所在学科，影响整个学校。5、开展“三课”式各科组要开展过关课、探讨课、示范课等活动，使各

30、个层次的老师在说课、上课、评课的活动中得到提高。要求新老师上好过关课，有探讨课题的老师上好探讨课，骨干老师上好示范课。6、以“写”促进式要求全部老师每学期写一篇教化教学教研等方面的文章交中心校。通过撰写案例、论文、阅历、心得、反思等，使众多老师既能说又能写。激励老师在各种正规刊物上发表文章。五、培训的实施坚持以校本为原则，即从实际动身，以学校发展为本，立足自己的人和物，实现培训后能提高全体老师的素养，解决教化教学实际问题。坚持以人为本的原则，从老师的实际动身，帮助各层次的老师确定自己的发展目标，使他们都得到发展和提高。使青年老师“一年入好门，站稳讲台；三年成型，成为骨干；五年成才，能挑大梁”。

31、骨干老师的培训是管理工作的重点和核心，要本着选好对象、培训骨干、讲究实效的原则，采纳集中培训、外出沟通、访问，师徒结对等多种形式培训骨干老师，提高其全面素养，使更多的骨干老师早日成“家”。六、组织与保障1、成立校本培训工作领导小组组长：毛晓东副组长：庄友妹成员：郑秀兵、翁慧峰、蓝家余、陈秀云、蓝立生、陈依锡、翁德全、张倩燕、周亚伟、林清坛、程文梅、梁玉林教育处详细负责各项活动绽开。2、主要职责了解学校老师教化教学水平实际现状；明确学校老师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训详细活动；评估老师参与校本培训的实际效果。3、 明确分工组长是校本培训第一负责人。副组长则负责宏观调控和指

32、导方案的落实状况，定期组织领导小组成员汇总状况，探讨改进措施。教研主任是详细负责人，负责方案的制订和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料。 培训组成员负责专题培训和校际沟通的领头作用。4、其它完善各项规章制度，加强检查。保证培训经费的投入，为老师校本培训供应必要的物质条件，如图书、音像资料、设备设施等。每学期召开老师校本培训工作会议，探讨工作中所出现的问题或总结和推广好的阅历和做法，保证该工作的顺当开展并卓有成效。培训安排 篇8平安教化是企业平安管理工作的重要组成部分，是从根本上杜绝人的担心全行为的重要措施，也是预防和限制事故的重要手段之

33、一。做好企业的平安教化培训工作，才能保证其它平安工作和企业平安生产的顺当进行。为使马莲台发电厂的平安教化培训有规划、有重点、有目的的进行，特制定20xx年年度平安教化培训安排。一、基本思路加强“平安第一、预防为主”的平安意识教化。平安意识教化就是通过多种渠道、多种形式的平安教化对职工深化细致的思想工作，提高职工对平安生产的重要性的相识，做到“四不损害”。同时对厂部各级管理人员也应加强平安思想意识教化，确保他们在工作时做好带头作用，从关切人、爱惜人的生命与健康动身，重视平安生产，做到不违章指挥。二、培训形式1、会议形式。主要有：平安例会、平安活动分析会、班前班后会、平安学问讲座、报告会、先进阅历

34、沟通会、事故教训会等。2、张挂形式。主要有：平安宣扬横幅、标语、标记、图片、平安宣扬栏等。3、音像制品。主要有：平安教化光碟、平安学问讲座录像等。4、现场观摩演习形式。主要有：平安操作方法演示、应急演习、心肺复苏、触电急救方法演示等。三、培训内容1、新工人三级平安教化：对新工人或调换工种的工人，必需按规定进行平安教化和技术培训，经考核合格，方准上岗，考核状况要建立档案。（1）厂级。培训内容包括劳动爱护的意义和任务的一般教化；平安生产方针、政策、法规、标准、规范、规程和平安学问；厂部平安规章制度等。（2）车间级。培训内容包括平安生产技术操作一般规定；工作现场平安管理规章制度；平安生产纪律和文明生

35、产要求；工作现场可能存在担心全因素的危急作业部位及必需遵守的事项。（3）班组级。培训内容包括本人从事生产工作的性质，必要的平安学问，班组管辖设备及平安防护设施的性能和作用；本岗位平安操作规程；班组平安生产、文明生产基本要求和劳动纪律；本岗位事故案例剖析、易发事故部位及劳防用品的运用要求。2、特种作业人员培训按国家、行为、地方和厂部规定进行电工、焊工、起重工和各种机动车辆司机等特别工种工人，要经过本工种的专业平安技术教化等专业培训、资格考核，取得特种作业人员操作证后方可上岗。3、平安生产的日常培训平安教化贯穿于生产管理工作的全过程，并依据接受教化对象的不同特点，实行多层次、多渠道和多种方法进行。

36、包括各类人员平安教化，厂部每月召开平安生产例会，班组每周开展平安活动分析会，班组每天开展班前班后会，厂内广播、平安简报、通报等。4、特定状况下的适时平安教化在“春秋检”期间、雨雪天、节假日前后、施工现场、受限空间、新工艺、新材料、新技术、新设备等依据现场状况随时进行平安教化。加强应急平安培训。5、外委队伍平安教化外委队伍人员必需通过培训考试合格后方可运用，并建立相关平安培训档案，培训内容包括相关平安规定、作业现场危急因素、防范和应急措施等。厂部组织对外委负责人员、管理人员和工作负责人统一考试，考试合格后方可运用。管理部门负责定期组织外委单位召开平安例会。四、培训要求：、厂部、部门、班组分别制定

37、详细的年度培训方案，并报领导审批。、各级管理人员按职责要求定期对培训内容和效果进行全面检查，提出考核和嘉奖看法。、不能按期实行的平安培训教化活动，要刚好向上级报告，说明实行的详细时间和缘由。、各部门年底仔细总结年度平安教化培训活动，提出本年度培训欠缺和以后教化要留意的方面，并制定下一年的平安培训教化安排。培训安排 篇9为切实响应教化部吓号召，提高教学质量，稳定教学队伍，培育高水平的骨干老师，促进我校教化教学更上一层楼，特制订我校骨干老师培训安排：一、老师现状分析：我校教职工XX人 , 省级骨干老师X人，市级骨干老师X人，县级骨干老师XX人，校级骨干老师XX人，其中在教学一线的骨干老师XX人，为

38、使骨干老师的教化教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训安排如下：二、培育目标：本学期培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干老师、及各类优秀骨干老师组成的青年骨干老师队伍。三、骨干老师培训参与各级举办的骨干老师培训，充分发挥骨干老师的传帮带作用。做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。搞好课改沟通，体现教化教学新理念。各级骨干老师要刚好上交有特色的阅历材料。四、骨干老师培育凡被评为本年度的骨干老师，实行公开。学校个人制定本年度培育安排，要求骨干老师每人自订一份报刊杂志。每学期学校提出骨干老师到校外先进校学习、沟通X-X天。每学年骨干老师组织公开课一节，每学年骨干老师撰写有价值的

39、论文一篇，并在区级以上获奖。适时组织骨干老师参与市、区教化教学培训，提高理论水平。学校每年对骨干老师进行考核，不合格者不能作为年度骨干老师。学校对骨干老师实行年度嘉奖，并在评优、晋级等方面优先考虑。五、主要举措：强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年老师的培育着重学习，尤其是教化、教学理念，相关理论学问的学习，刚好把握教化发展的时代脉搏，从而增加老师相识问题、分析问题、解决问题的实力。为此，要求青年骨干老师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教化专著，主动参与各类专家讲座、学习，多角度汲取养分。加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年

40、老师专业水平。骨干老师不能等、靠、要，老师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想沟通、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年老师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年实行一次青年老师赛课活动，供应更多展示平台。“压担子”促使青年老师更稳定、持续发展。青年老师的稳定、持续发展，自我成长的须要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年老师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主

41、任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年老师自我成长的须要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年老师、教学能手、学科带头人、名老师的轨迹发展。老师队伍建设，尤其是青年老师的培育干脆制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干老师的培育为龙头，扎实抓好老师队伍建设，争创人民满足的教化，办家长满足的学校，做学生满足的老师，让光福的孩子欢乐成长起来。培训安排 篇10一、指导思想以学校教化教学工作要点为依据，结合我校实际，以新课标的全面落实为契机，以新课程改革为推动力，以书香校内建设为抓手，以打造学习型团队为载体，以促进老师专业化发展为最终目标，立足学校

42、实际，广开培训渠道，坚持走教研训一体化道路，努力建设一支观念新、实力新、方法新、境界新的师资队伍。二、培训目标1、师德方面加强师德建设，树立现代教化思想和良好的道德风尚，为教化奠基，做一个高素养的老师。使老师师德素养合格率达100%。2、业务培训总体培训目标：通过理论学习，技能训练和教化教学方法的探讨与实践以及读书活动的深化开展，使全体老师爱岗敬业、为人师表，驾驭现代教化思想与技术，更新教化观念，具备较为扎实的教化教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习实力，教化科研实力和教化教学实力。通过培训，增加老师业务功底，达到新老师要过关、青年老师要过硬、骨干老师要合格、老老师要适应的要求。详细培训

43、目标：（1）通过培训，进一步更新老师教化观念，树立现代教化思想。（2）通过培训，了解基础教化改革与学科发展动态，不断探究学科改革的突破点，提升老师创建性运用教材的实力。（3）通过培训，帮助老师进一步驾驭教化科研理论和方法，增加老师教化教学探讨意识，深化开展课题探讨工作，不断总结科研工作阅历，提高老师自我反思、自主发展实力。（4）通过培训，使老师充分相识读书的意义，使老师乐读书、读好书、多读书，开拓视野，丰富底蕴，促进老师专业发展。（5）通过培训，提升在职老师的学历层次。（6）通过培训，促进老师理论学习与教学实践的联系，通过开展教研协作区探讨活动，提高老师课堂教学实力。激励老师主动参与上级部门组

44、织的课堂教学研讨活动。重点培训目标：（1）注意新老师的培训工作，以课堂教学为主阵地，努力提高他们的课堂实践实力。（2）注意青年老师的培育，形成人才梯队建设，不断发觉新人、培训新人、激励新人，造就一支能够拿得出、打得响的青年老师队伍。（3）注意骨干老师管理，实行动态管理，启用骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用。三、培训内容1、师德培训（一）创新学习形式。要不断完善师德师能够学习四一六有制度。四一即每人每天自学一小时，每月参与一次学习沟通，每月参与一次辅导讲座，每学期撰写一篇心得体会。六有即学习有材料，个人有笔记，班组有沟通，集中有签到，工作有考评，结束有测试。实行个人自学与集中

45、学习相结合，个人思索与座谈沟通相结合，讲课辅导与集体探讨相结合，听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合的方法，促进老师不断提高自身师德修养，不断提高自身业务实力。（二）加强学习考评。坚持学以致用，以评促学。抓实集体解读，辅导重点难点；个人自学，规范学习笔记；探讨沟通，举办论坛演讲三个环节，要将师德师风教化与师能够提高紧密结合起来，不断提高学习教化活动的针对性和实效性。2、业务培训第一，加强教化理论学习。加强教化学、心理学、现代教化理论和学科发展前沿理论的学习，学习国内外、校内外课程改革的先进阅历、课例。学习研讨优秀课例。学校教科室将定期组织学习或下发学习材料，使老师驾驭本学科新课程学问结构和编排体系，驾驭课程改革新动态。其次，实施强师战略。以教研培训一体化为载体，实施校本培训，提高老师专业化水平和实力。（1）提高教学行为六种实力。一是提高教学设计实力；二是提高学问加工实力；三是提高教学组织实力；四是提高实践反思实力；五是提高现代教化技术应用实力；六是提高教学质量的监控实力。（2）注意两种培