2022年备课组工作计划（通用9篇）.docx

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1、2022年备课组工作计划（通用9篇）备课组工作安排（通用9篇）时间是箭，去来迅疾，又将迎来新的工作，新的挑战，不妨坐下来好好写写工作安排吧。那么你真正懂得怎么写好工作安排吗？下面是我为大家整理的备课组工作安排（通用9篇），欢迎大家共享。备课组工作安排 篇1一、工作目标我校备课组本学期将围绕本期工作安排、教育处工作安排，仔细组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学实践中去。主动开展集体备课活动探讨，实践新课程的理念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。二、工作思路1、组织全组老师仔细学习工作安排的相关内容，制定本组活动安排，明确目标，落实任务。

2、2、按教研组的要求，组织老师们搞好备课活动。三、详细工作重点1、突出教学常规工作，细化教学常规管理在日常教学中，要借用备课组的集体力气，仔细探讨“新课程、新理念”下的课堂教学，主动推动课程改革的实施。仔细学习新课程理论，探讨人教版新教材，在学习中走进新课程。信任学生，摆脱按部就班的固有模式，教学中，把关注的焦点真正放在学生身上。仔细思索和排查学生在做什么，须要什么，依据他们的实际学习状况和驾驭状况，合理支配每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新学问的爱好，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能

3、动地学，让学生学会学习、学会探究和发觉，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。另外，还要留意七仔细的互查工作。做好查备课、查课后反思、查听课评课、查作业批改状况、查学生作业的质量状况，真正使教学的每个环节都得到优化。2、学习系列相关理论，促进和提高教学的层次。备课组老师要主动学习各方面的相关理论，主动写教化教学随笔，重视教化实践和反思，能刚好将撰写的随笔上传学校博客与他人沟通互动，并参加他人关于教化教学设想和方法的探讨，主动投稿；自觉参加课题探讨，积累过程性资料；主动参与学校组织的教研活动等，并提交相关资料。平常我们要充分利用网上的各种教学资源教学信息，从而使其更好地为教学服务。仔细参与各

4、类培训，如参与现代信息技术培训，进一步学习课件制作。在理论学习中提高和促进教学层次。三、工作措施1、探讨教材教法，依据教材和学生的实际备好课。2、探讨课堂教学，加强组内听课评课，“人人参加、人人思索、人人发言、人人受益”。3、探讨阶段质量，分工协作，设计每一堂课的练习，并做到“四精四必”：即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。4、探讨热点难点重点，学习教学刊物（学校图书室可以借阅），分析教学问题，以找寻新策略，应用新方法，解决新问题，取得新进展。5、仔细做好七仔细工作。仔细备课，教学设计突出学生活动，能运用多媒体体课件教学，注意课后反思；精化作业布置，作业布置题量适

5、当、题型多样，作业批改刚好、精确、细致；优化辅导过程；针对学生实际，做好“提优补差”工作；对于“学困生”要刚好补习。6、提倡教学相长，平常多开展个人间的合作研讨，特殊是同年级的老师，沟通教学阅历，探讨教学问题，努力提高备课质量。7、提倡多阅读各类教化教学报刊资料，努力吸取先进的教化思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。8、针对本期学校课程安排的变动和老师们工作量的改变，如何利用有效的时间搞好教学和辅导；加上教材的变更，如何搞好教材的连接等，初步设想在5周后做个沟通，相互学习取经。四、任务支配1、关于备课：全册教学安排个人制订，备课时，手写稿和电子稿都可以。2、以上关于集体活动的支配以

6、教育处通知为准。3、轮到任务的老师，要提前做好充分打算，以便活动高效开展。4、每次活动后，均须上交书面材料。备课组工作安排 篇2一、指导思想：以地理课程建设为中心，以全面实施素养教化，全面提高课程实施水平，全面提高教学质量，扎实做好教科教研常规工作，坚持“面对全体学生，促进学生发展”的教研工作方向，主动推动我校中学地理课程改革，把握地理老师专业发展，重点是“地理学科核心思想和实力，地理教化价值和课程执行实力”这一关键。加大对骨干老师和青年老师的培育指导力度，提高我校地理老师整体素养，促进有效教学，全面提高我校地理教学质量。切实抓好本组的教学常规工作，全面投入到基础教化课程改革，深化开发校本课程

7、资源，加强课堂教学改革的探讨，提高课堂教学效率。二、教研目标：1、加强教研组队伍建设，努力打造一个有创新力有凝合力的教研团队整体构建教研组：规范教研组活动制度，制定行之有效的奖惩制度，激发成员的教研热忱。提高教研活动的实效性，做到每次活动有主题、有针对性。加强老师的专业技能建设，通过“帮、带、扶、助”活动，使我组的青年老师在老老师的帮助下快速成长起来。利用一系列活动将全校地理老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智共享。2、强化教研组的“教研”功能，争创我校的地理教学水平的新突破本学期我们接着“新课改下的新的农村中学地理课堂教学模式探究”不放松，接着推动“学案式”备课教学实践工

8、作。我们教研工作侧重于新课程改革研修和行动探讨上。加强老师新课程理念的内化，通过开展切实可行的探讨活动，促进老师把新课程理念贯彻、渗透到教化教学的实践活动中，从而真正改善课堂教学行为和课堂教学状况。提高课堂教学的有效性。3、夯实教学常规工作，力争我校地理整体成果上新台阶教学质量是学校的生命线，是评定学校工作的首要指标。抓质量，首先就要抓课堂，好课堂离不开细心备考，备好课，就要合作，要大家的共同才智。要扎扎实实做好集体备课工作。其次，依据各年级的地理学科特点和教学目标任务的差异，确定工作方向。高三老师着力探讨高考命题的新动向、新趋势，进一步明确教学要求，指向高考的教学目标、教学内容的探讨，进一步

9、增加高三地理教学的针对性。科任要老师探讨和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率；高二年级依据教学安排，狠抓基础，提高成果，全面抓，重点抓。高二备课组做好地理的复习工作，思想上重视，工作上做细、扎实，迎接高二地理必修学业水平测试。成果上争取有所突破；高一年级重在学习习惯的养成教化和地理基本技能的培育，从而提高学生的地理素养。第三，落实常规无必要做到：备课要深、上课要实、作业要精、教法要活、手段要新、活动要勤、考核要严、辅导要细、负担要轻、质量要高。三、详细措施1、加强以教带研，以研促教首先，加强新大纲新教材的学习和探讨，落实新的课程安排。随着中学新课改的进一步深化，我们必需加强理论学习。本学期我

10、们主要以专题发言的形式进行学习。内容主要涉及的是课程标准解读和教学操作等方面。部分专题发言与这学期确定的课堂主攻方向相配套。其次，主动参加科研课题。本学期我组确定以“课堂如何提高学生地理图像的处理实力”为探讨课题。课题开展由组长负责，全组成员共同努力，争创做出典型课题。并最终促组内人员解决历年来的教学重难点。形成特别好用受欢迎的校本课程。再次，扎实开展“探讨性学习”。确定本学年开展探讨性学习活动的详细做法，进度安排和工作分工，做到有安排、有时间、有地点、有内容。高效有序地开展探讨性学习活动。最终，教研组工作要突出“探讨”。要探讨课程改革中探究性问题，探讨教学常规中普遍性的问题,重点是要探讨课堂

11、。围绕本期课堂主攻方向，拟定洪我据老师上一堂公开课。2、加强教学常规管理，全面提高教学质量。提高教学质量的重要途径是提高教课堂效率。要不断探究优化课堂教学的方法和手段，扎实有效地提高教学质量。这学期我们教研组为提高教学质量主要落实如下工作：首先，坚持集体备课制度。依据学校的支配，每个年级均成立集体备课组，备课组活动要保证“定组长、定时间、定地点”。做到常规化、制度化。每次轮番由一个老师作为主备课人，事先写好教案并借好相关的课本与资料，在备课会时进行简短的说课，其他老师赐予建议。同年级的老师共同参考，并在教学实施时依据本班学生实际予以修正，形成个案。其次，加强组内听课制度的管理。为了真正促进组内

12、教研，加强听课是最好最有效的措施。我们规定任课老师每学期听课不少于15节，并进行扎实的民主的评课活动，以达到共同成长，充溢了校本教研的内容，有效地实现了课堂教学效益的提高。最终，本期教研组将在教务处的统一组织下对老师的作业批阅、老师教案、课外活动辅导、探讨性学习、教研论文、等方面进行定期的检查，并作出相应的等级评价。以此促进常规工作。3、充分利用多媒体等协助教学手段，服务教学工作信息技术作为教学的协助手段，带来了观念的更新。我们高一年级装备了多媒体教室，老师们在运用多媒体和制作课件方面有很大的进步。课改过程中，课程与课时的冲突特别突出，传统的地理教学无法满意。而多媒体等协助教学手段能弥足许多不

13、足。可以增大容量，有利于激发学生的学习爱好，有利于变抽象为详细，培育学生的求知欲和探究欲。这学期我们教研组接着加强课件资源的共享，进一步深厚我组利用多媒体协助教学手段的氛围。备课组工作安排 篇3一、现状分析：我校的学生除了一部分生员是驻城的以外，还有一部分来自农村，故学生的音乐素养参差，因此，教学应本着双基的原则，一切从实际动身，充分发挥乡土音乐的特点，联系实际，贴近生活现实，学以致用，充分发挥学生的艺术潜能，优化课堂教学。同时，作为高一学生对音乐观赏已经有了肯定的相识，他们从初中的音乐教材以及生活中的音乐等听觉艺术中已经接触到不同的音乐类型。他们能列举出一些作品，但没有相识到音乐存在我们的生

14、活当中，对音乐的审美缺少全面的了解，学生不能意识不同风格的作品表达作曲家不同的创作意图，不懂得音乐形象中包含着作曲家个人的情感和价值观念。中学学生具有好学，擅长思辨的特点。班级中已初步形成自主学习与合作沟通，勇于探究与问题解决的良好学风，他们的洞察力较敏锐，凸显特性思索，抒发个人情感的欲望较强，对问题学习有探讨精神。因此，作为音乐老师，能否把自己所教的学科经营成一门吸引和打动学生的学问殿堂，就肯定要首先在教学实践的探究中找寻到一些切实有效的方式、方法和教学理念。二、工作目标：1、学问与技能：学会怎么样去观赏音乐，了解音乐文化与躯体艺术形式文化的同构关系。2、过程与方法：组织教学，导入新课，创设

15、情境，感受体验，创建活动，评价总结。3、情感看法与价值观：能通过学习让学生了解中国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，去其糟粕，取其精华，传承音乐文化。三、详细措施：1、细心备课。依据学生的实际和接受实力进行备课。2、课堂中更要突出“导”方法的运用。3、面对全体学生，注意特性发展。四、教学安排：1、 学生状况分析学生的音乐素养良莠不齐，宠爱通俗歌曲。2、教学目标（1）学问与技能：学会怎么样去观赏音乐，了解音乐文化与躯体艺术形式文化的同构关系。（2）过程与方法：组织教学，导入新课，创设情境，感受体验，创建活动，评价总结。（3）情感看法与价值观：能通过学习让学生了解中国的民族音乐文化和了解学习世

16、界音乐文化，去其糟粕，取其精华，传承音乐文化。3、基本措施（1）落实“教化以人为本，教学以生为本，鉴赏音乐以倾听为主”的教学理念。（2）以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力。（3）面对全体学生，注意特性发展。（4）注意多元文化，弘扬民族文化。（5）完善评价机制。备课组工作安排 篇4一、指导思想及总体工作思路以学校和教务处工作为指导，以审美为核心，以提高学生的爱好为动力，面对全体学生，注意特性发展，重视音乐实践，激励音乐创建，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。以提高教学效率为中心，进一步学习新课程理念，努力提高学生的艺术鉴赏实力为主要的目的。二、学情分析本学为中学第一学期，学

17、生来自路桥的各个地方，学生的音乐基础参差不齐。有个别学生在初中小学的时候，根本没有接受音乐教化；而又有个别学生却又从小接受音乐素养教化，在音乐方面有相当高的音乐鉴赏实力。学生在小学初中，这九年音乐学习中，他们驾驭的音乐的基础乐理以及学唱歌曲。而到了中学以后第一学期全是音乐鉴赏课，学习的方式及内容发生很大改变。学问量增加了许多，涉及的面很广。所以必需做到初中学的连接。三、教学目的任务和教学要求分析创作音乐鉴赏主要通过倾听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培育学生的音乐审美实力和评价、推断实力，是增进学生音乐文化素养的主要渠道。歌颂、演奏学生通过对音乐表演活动的亲身参加和干脆体验，享受音乐表现的

18、乐趣，陶冶情操，提高音乐表现实力。创作是培育学生艺术想象力和创建力的园地，也是学生进一步获得音乐基础学问和学习音乐基本理论的模块。音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演满意学生的不同爱好爱好和发展需求，相识音乐与姊妹艺术的亲密关系，拓展艺术视野，提高学生的综合艺术表现实力。四、教学常规落实策略分析（一）教学过程设计教学过程的设计应当把学生置于主题地位，紧紧把握学生的主动体验，引导学生主动、主动地投入到音乐活动中去。教学过程设计要留意由浅入深，由表及里的层次性，同时重视音乐学习中各领域的均衡性。教学过程的设计要注意音乐情景的创设，在加强基础型的同时，向不同的学生供应选择的机会，体现发展性的原则主动引进现代教

19、学技术以提高教学的效率备课（二）备课A、目标设计1、音乐教学目标的指定要有层次，要兼顾不同学生的水平，便于他们在各自力所能及的范围内进行学习，树立起学习的信念。2、教学目标应明确表述以下三个方面的内容，并具有可操作性：1审美情感发展目标情感、看法、价值观的.提高程度3、审美行为发展目标音乐学习中过程与方法的获得状况4、审美实力发展目标音乐学问与技能的驾驭程度B、教案书写要求在重视教学设计的基础上，教案应包括以下主要内容教学目标教学重点难点教学支配教学设备教学过程与说明教学流程图。（三）上课1、自觉遵守上课时间，做到不迟到、不早退、不拖堂。2、教学目标明确。老师在设计活动时，要明确设计的目的，要

20、把审美教化作为教学中的核心贯穿绐终，富思想品德教化于音乐艺术之中。3、面对全体学生，留意因材施教。以大纲和课本为依据，驾驭好教学的深广度，不赶进度，不超要求，重视基础学问，基本技能教学，注意实力的培育。4、突出学生音乐学习的主体性，充分调动学生学习主动性，重视教学过程中的师生沟通。5、老师能娴熟地驾驭和运用钢琴、录音机、多媒体技术等。范唱和伴奏要精确无误，有感染力，尽量运用现代化技术教学手段。6、老师语言规范、生动、精确，小结及提问要避开随意性，具有科学性和艺术性，并能在教学过程中依据学生的信息反馈刚好予以调整，以达到预期的教学目标。7、板书内容简洁明白，条理清晰，字迹工整。8、课后有小结。（

21、四）作业1、依据音乐学科的特点，作业一般采纳音乐活动的形式当堂完成，也可以有适量的课外作业。2、依据音乐教学设计，充分发挥学生在学校、家庭及社区等方面所隐藏的教化资源，引导学生自主学习。3、布置的作业在课内必需有相应的检查与记录。此外还应重视作业的集体沟通，在沟通中进一步了解学生的状况，反馈状况，适时调整教学目标和进度，改进教学方法。（五）课外辅导1、课外活动要面对大多数学生，内容要丰富多彩，形式多样，如组织合唱团（队）、舞蹈队等，定期举办文艺演出等活动。2、课外活动的辅导要定安排，安排包括学生名单、活动内容支配、辅导方法和措施等。3、课外辅导是课堂教学的补充与接着，辅导要贯彻因材施教的原则，

22、依据学生素养分层次，区分对待。辅导要有针对性、差生补基础，优生促拔尖。辅导可采纳多种形式，如个别辅导、小组辅导、全班辅导等。（六）考试1、音乐教学的实践过程，是评价的一个重要方面，应予以充分的关注，在教学过程中常常进行。可采纳视察、谈话、提问、探讨、抽唱（奏）等方式进行。2、在音乐教学活动中，对学生的音乐爱好爱好、情感反应、参加看法、沟通合作、学问与技能的驾驭状况等，可以用较为精确、形象的文字进行定性评价，也可依据须要和可行性，进行量化测评。无论采纳哪种方法，都要留意科学性。3、对学生和老师的评价可采纳自评的方式，以描述性评价和激励性评价为主。由于在音乐学习中学生个体差异明显，因此，学生评价的

23、重点应放在自我发展的纵向比较上。4、成果评定的方式有平常考查和期末考试两种。五、教学改革推动策略分析（一）围绕音乐教学各个环节，开展教学改革和创新1、调整音乐教学内容。教学内容是指老师使学生驾驭有某种文化价值的内容。2、改进教学方法。教学方法是在不同的条件下达成不同结果的各种方式。（二）教学策略1、互动方式的多边性，强调教学是一种多边活动，提倡老师与学生、学生与学生、老师与老师之间的多边互动。2、学习情境的合作性。3、价值取向的个体性，个体性主要是指现代教学方法更加趋向于个别适应、因材施教，更加留意增加个体学习的参加度，更加留意发展学生的潜能。4、目标达成的全面性，全面性是指现代教学方法越来越

24、重视认知、情感等目标的协同达成，强调知、情、意、行的有机统一。利用课余时间训练学校艺术特长生专业：有效的管理艺术特长生，在每周二与周四晚上对艺术特进步行训练，并进行专业测试。备课组工作安排 篇5一、指导思想：以新的中小学英语课程标准为指导纲要，全面实施二期课改，仔细系统地探讨整理牛津英语教材学问和实力要求，以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势，进一步提高初三年级英语的教学质量。在实施过程中注意对潜能生的辅导，帮助他们顺当完成初中阶段的学业考试，并且合格毕业。二、工作要点：1、仔细探讨英语学科

25、的教学基本要求与训练。本备课组英语老师仔细学习新课程标准和依据近几年中考试题新特点及学生实际状况，吃透考纲的各条要求。在总复习阶段主要采纳“三轮复习法”，先全面学习，后进行重点复习，最终适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地驾驭所学学问，考出优异的成果。在上新课的同时，起先进行词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进行默写，刚好批改刚好反馈，在期中考试前完成其次轮的词汇复习。同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进行训练巩固。另外，我们还在每周支配一次听力和阅读课，指导学生提高自己的综合实力

26、，每周还支配一次综合实力的训练，对学生进行作文辅导。2、备课组加强合作，提高复习的质量和效率：复习的目的是“温故”。“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要依据平常教学获得的反馈信息，适时适度地妥当支配相关内容的复习时间。第一阶段复习重点以学问点扫描为主，夯实基础。其次阶段复习是分块复习。第三阶段重点是全面提升学生应试的实力。各位组员集体协作，为学生打印词汇默写表，制作条理清楚的语法课件，细心选择配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷。备课组统一作业规范，明确每天的口语作业与书面作业；仔细落实。老师结合教学内容和学生实际水平，布置层次分明、题型结

27、构合理、题量适中的同步作业，通过自己细心设计或选编的练习，让每个学生都能有收获，都能享受到胜利的欢乐。批改作业时粗改与精批相结合，讲评练习时做到有的放矢，而且能使学生知晓自己学问上的缺陷做到“对症下药”。3、以公开课为载体，提高组内老师的课堂教学实力及科研实力。本学期，我组要求组内老师依据课堂教学改进安排的改进点相互间随堂听课，然后进行集体点评，提出改进方案和看法，最终，开课老师要进行反思，提出改进措施。同时，周清老师要在全区开设一堂状语从句复习研讨课。我们将要求每一节公开课都要确定探讨点，如：如何在英语学科的课堂教学中渗透两纲教化，激励老师多读书，多思索，勤实践，把自己的实践与心得以案例的形

28、式记载下来，真正实现教科研一体化，使他们在自己专业化发展的道路上不断前进。4、加强新一轮的课堂教学改进安排的实施。老师依据教学中的五个环节（备课、上课、作业、辅导、评价），进一步提升自己的改进目标，加大自我探讨的力度，要依据学生的状况和自己的上一年的改进成果制订新的改进目标、实施安排及措施，要提高备课的针对性，体现学生的主体性，细心设计和选择作业，重视作业的批改和个别辅导，改革教学评价方式。我们要着力于过程与方法改进的探讨，上好每一堂家常课，做到目标明确，内容正确，重点突出，方法得当，效果明显。5、抓好ssp杯初三学生英语竞赛，提高处初三毕业班学生的优秀率和合格率。着力抓好ssp杯初三年级的英

29、语竞赛工作，让优秀的尖子生的实力得到熬炼。我们要刚好把握中考命题方向，夯实词汇和语法学问，加强基本技能的培育，要搞好每一次月考，并刚好进行质量分析，提出整改措施，不断提高学生的听说读写实力，同时加强对后进生的辅导，不断提高毕业考试的合格率与升学考试的优良率，争取整体教学成果的新突破。备课组工作安排 篇6本学期我们地理备课组，将接着进一步仔细学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主高效地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平和课题探讨实力，提高教化教学质量，建立富有进取精神、主动向上、融洽的教研

30、氛围，迎接新一轮教改，顺当完成初一年级教学工作，初二的地理睬考工作，实行先进的教化教学理念，本着务实与求真看法。特制定以下安排：1、随着新课改的深化，各位老师必需加强业务学习，提高个人的教学素养，变更原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。2、课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理睬考工作。争取会考中取得优异成果。3、改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。4、探讨常态课的教学，提倡组员互听，互评，共同提高。接着开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要写好

31、教案，并写好课后反思，来促进课堂教学。提高教化教学质量。5、定期对青年老师进行听课、评课和教学指导工作。关切青年老师的成长，创建机会，为青年老师发展搭建舞台。加大对青年老师的培育指导力度，提高年轻老师的教化教学实力，为提高我校地理老师整体素养而努力。6、主动协作学校教务处做好教学常规教学工作。7、促成老师树立全新的教学观念，接着探究“自主高效学习”的课堂教学模式，提高教学效率。8、拓展教学范围，把课堂从课内向课外延长，主动开展丰富多彩的课外活动，上好爱好小组活动课。让更多的学生得到参加的机会，使之更好的展示自己的才能。9、加强课题探讨。随着教学的发展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的须要

32、，老师要加强课题探讨，做到“以研促教”，用教学探讨来提高老师课堂教学的水平。10、抓好德育渗透工作。结合本组学科的特点，在安排备课上课中体现德育渗透内容。详细支配第一周 学习新课程目标探讨制定安排其次周 集体备课、探讨新课进度教学重点难点和方法第三周 集体备课第四周 讲观摩课、评课第五周 探讨如何培育七年级学生学习地理的爱好第六、七周 参与学校组织的讲课、评课活动第八周 集体备课第九周 组织期中阶段复习第十周 期中考试第十一周 试卷分析讲评探讨探讨后段状况第十二周 评优秀教案第十三周 集体备课，探讨八年级地理复习支配第十四周 评比优秀教案第十五周 集体备课第十六、十七周 组织期末复习第十八周

33、搜集整理资料，教研总结备课组工作安排 篇7一、指导思想：仔细贯彻学校关于课堂教学改革的有关精神，扎实推动小组合作教学模式的试验和探讨，以学科课程标准为依据，深化开展教学有效性的探讨，围绕学校、教研室工作的要求详细开展备课组活动。主动参加到探究“小组合作”课堂教学模式改革中，提高课堂教学效率，提高课堂教学质量。二、工作目标：1、初二年级是物理的起先年级，第一学期也是特别重要的，通过教学让学生激发学习物理的爱好，获得必需的物理学问和技能，感受、相识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学看法。发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消退自卑，建立自信，驾驭正确的学习方法。2、

34、在规定安排时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成果和学习的愿望都能够提高。二、现状分析：本届初二年级共有7个班，上学期这个年级的总成果并不志向，学生总体基础一般，优秀率不高，没有好的学习习惯，学习看法不够端正。故打好基础，提优补差，大面积提高教学质量，争取在通过提高教学的效率、学生的学习爱好的基础上，成果进一步提高，这是本学期的工作重点。三、详细措施：1、仔细学习中学物理课程标准，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无打算的仗。2、具体分析学生的状况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟的教学效率。3、发挥组员的聪慧才智，同心同德，多探讨一些相

35、关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。4、学习小组合作学习模式的理论和别人胜利的阅历，探究适合我们学习状况的小组合作学习模式。5、加强听课教研活动，老师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。6、勤于教学反思，加强老师自身的教学水平。7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特殊是对困难生要耐性解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。8、加强课堂练习，刚好反馈信息，改进教学，学生练习要即时上交、批改、评析。四、进度支配用主备分工第13周引言、声现象任昌卫第46周物态改变任昌卫第710周光现象、期中复习杨明庚第11周期中复习

36、及考试杨明庚第1215周光的折射透镜陈国庆第1518周物体的运动陈国庆第1920周期末复习任昌卫五、教研活动支配：除了参与市直支配的活动外，其它周次本组成员在初二年级办公室参与备课组教研活动，主要沟通互听课的反反馈状况、上周的教学反思，探讨下周的备课内容。备课组工作安排 篇8一、指导思想：仔细学习和贯彻国家基础教化课程改革指导纲要的精神，从我校学情和学科特点动身，全面贯彻国家教化方针，面对全体学生，更新教学观念，主动稳妥实施中学新课程改革，探讨高考和中考，深化开展校本教研，强化物理课堂教学探讨和教学常规管理，脚踏实地，求真务实，确保课堂教学的有效性，进一步提高我组老师的专业学问素养和教化教学水

37、平，力争创建一个优质、和谐、创新的教研组。二、工作重点及要点围绕“以教研促进教学，以教学促进发展”这一目标，详细教研活动以校级公开课、片区公开课、备课组活动和学科活动等为主要形式，详细工作主要有以下几点：一)、加强教化教学理论学习，提高老师理论水平。仔细学习物理课程标准和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料，利用老师个人订阅的专业书刊和充分利用网上资源，学习他人间接阅历，刻苦钻研教材教法，提高教学水平；组织老师进行理论学习沟通，激励老师主动撰写教化教学论文，把教学中的阅历和心得上升到理论水平。二)、组织参加公开课活动，探究提高课堂教学效率的方法和途径。校内公开课

38、支配考虑年段课程内容、新老老师搭配，由教研组统一协调，要求开课老师有完整规范教案（要求打印），听课老师要仔细听课，写好听课记录，然后作出客观合理的评价，并提出教学看法或建议。本学期详细开课名单和时间见附表一。主动参与片区公开课教学活动，做到开课年段全体老师参与，其它年段没课的老师尽量参与。通过校际公开课活动，向兄弟学校学习好的教化教学方法，同时加强校际间的联系与沟通。三)、发挥备课组的作用，提高备课效率。坚持备课组活动制度，探讨课堂教学结构、模式和方法，备课组每周一次集体备课，要做好教学回顾、热点探讨和工作布置，处理好竞争与协作的关系，做到资源共享、优势互补，备课组活动做到定地点、定时间、定主

39、讲人、定主题内容等，并要做好备课活动记录。详细备课组活动时间地点见附表二。四)、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。中学毕业班教学在总结往年高考的试题特点，仔细分析学生状况，把握好教学进度和节奏，夯实基础学问，注意主干学问，合理支配讲练时间的安排，提高应试实力，同时留意高考命题的特点和趋势，精确定位高考复习的难度和广度，使高三教学具有针对性和实效性。初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时也要探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成果。五)、更新教学观念，主动实施中学新课程。本学期是中

40、学物理课程的其次年，为了能顺当的实施中学物理课程改革，我们将更新教学观念，仔细研读中学物理课程标准的内容，主动探讨新教材，明确中学物理课程性质和学科地位和培育目标，大胆探究，勇于实践，在课程实施中注意促进学生自主学习，养成良好的学习习惯，在教学中提倡多样化的教学方式，帮助学生学习物理学问与技能，提高学生的科学素养，为学生终身发展、应对现代社会和将来发展的挑战奠定基础。六)、落实好文化走廊工作，丰富校内文化氛围。按教研室布置的时间，从物理学史，物理科学家，物理与生活，物理科技及身边物理学等方面，为学生供应一个课本外的学问学习场所。七)、接着开展以年段为单位的物理学科竞赛活动，增加学生学习物理的爱

41、好。详细支配如下：初三上学期实行一次应用物理竞赛，为下学期初参与全国应用物理竞备课组工作安排 篇9本学期高三物理备课组工作重点是高三一轮复习。一轮复习是整个复习中最关键的环节，它对学问的理解深化和夯实，对实力的培育提高起着重要作用。为增加复习的安排性、目的性和实效性，高三物理备课组在学习研讨基础上，结合本级学生实际特点，特制定高三第一轮物理复习工作安排如下：一、工作目标：加强教学探讨，实现课堂教学效率的提高，从而提高整体教学质量，同时提高老师的业务素养，提升教学探讨实力。同时狠抓高三学生学习质量，对复习过程精益求精，提高应试成果。二、指导思想：一轮复习的指导思想是：立足课本，抓纲靠本，夯实基础

42、，联系实际，关注信息。一轮复习要抓好学科基础学问的落实，以新大纲为依据，以教材为线索，以考试说明中的学问点作为重点，注意基本概念基本规律的复习，理解含义，驾驭产生背景、适用条件、与相关学问的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出学问的梳理，构建学问结构，把学科学问和学科实力紧密结合起来，提高学科内部的综合实力。复习中强化解决问题的基本方法，增加学生接受信息、处理信息、解决实际问题的实力。三、教材分析：本学期要完成选修35的18，19两章新课教学，并完成必修1，必修2，选修31，32的一轮复习任务。在教学中完成学问的完整性、精确性及单元范围内的系统性。加强理解实力、推理实

43、力、试验实力、分析综合实力及运用数学工具解决物理问题的实力的培育，并突出学科内综合实力的培育。四、学情分析：通过高一高二的物理学习，学生对物理学问的基本结构，基本概念，定律和公式有了肯定的相识，但驾驭的物理学问是比较浅显，分析和解决物理问题的实力较差。五、学期目标：1、引导学生获得物理基本概念、定理定律等基本学问。2、引导学生如何建构物理模型来分析和解决物理问题。3、引导学生驾驭公式法、图象法、数学法、等物理解题方法。六、详细措施：1、抓好主要环节：“读、讲、练、考、评、补”。第一轮复习各单元按“读、讲、练、考、评、补”依次进行，各环节要目的明确，确保实效，实施中层层推动，环环相扣。“读”是在

44、学生对“考纲”要求、学问结构驾驭的基础上有目的、有针对性地探讨教材，通过学生精读，使学生全面系统地复习全部的学问点，达到学问在头脑中的“再现”，并把“考纲”中要求识记的内容记忆于脑。“讲”是老师在学生对基础学问已初步驾驭的基础上，了解摸透学生对本单元学问存在的疑点、难点。依据学生提出的问题，有针对性地组织题精讲，重在强化对学问的理解，不行过深过难。讲解要突出思维过程，注意思想、方法的归纳提炼，克服重结论轻过程的不良习惯，引导学生留意学问点间的联系，留意对思想、方法、物理模型等进行归类，逐步培育学生的学问迁移实力。“练”分为专题练习和综合练习两种。专题练习要有针对性，讲什么练什么，并进行变更情景

45、、变更条件、变更设问角度的变式练习，增加学生的学问迁移实力。综合练习要全面覆盖单元全部学问点，“全面练，重点讲”。练习题要有所筛选，增加其针对性、应用性，要以低、中档题为主，以驾驭巩固学问，提高学生物理学科实力和培育学生创新意识为目的，避开训练盲目拔高，与学生实际水平脱节。“考”是老师了解学生复习效果的主渠道之一，也是熬炼学生应试实力所必需的。该环节要留意题量、题型、背景，尽量接近高考，全面考查高考要求的学问点，每单元至少要进行一次检测。“评”是高三复习中重要的教学环节。讲评课要以学生出错多的学问点为突破口，要分析错因，讲评要重点讲、归类讲、变式讲，不要四平八稳。“补”就是通过考试发觉复习中漏

46、掉的重要学问和出现错误较多、驾驭不牢的学问点，刚好点拨、讲解，进行补偿性测试。2、加强对目标学生的培育（尖子生、边缘生）。（1）思想上要高度重视，充分相识到目标学生培育的重要性，树立全局观念，确保真正把目标学生培育落到实处。（2）对目标学生进行学法指导。学习方法是特别关键的因素，特殊是对物理学科而言。学无定法，要仔细全面分析每个目标学生的学问水平和特性差异，帮助目标学生确立自己最相宜的学习方法，并不断调整、改进，提高目标学生的学习效率。（3）对目标学生的成果与实力提出明确要求，使目标学生复习物理有明确的奋斗目标，逐步提高物理学科实力。（4）个别辅导，因材施教，发觉目标学生在复习中存在的问题，并刚好分析解决，通过个别辅导了解学生复习中遇到的难点、疑点，并帮助他们解决。（5）建立目标学生物理成果档案，对成果不志向、波动大的同学，帮助其找出缘由，促其稳步提高。3、防止出现以下几个问题：1、复习无安排，复习程序乱。一般表现为：（1）时间支配不当，或前紧后松、或前松后紧、或过快、或过慢。（2）复习无稳定的程序，