2022年听高金英老师讲座心得体会.docx

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1、2022年听高金英老师讲座心得体会听高金英老师讲座心得体会当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这么做能够提升我们的书面表达实力。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是我整理的听高金英老师讲座心得体会，希望能够帮助到大家。听高金英老师讲座心得体会1“心有多大，舞台就有多大”，这是我听高金英老师讲座后的最大的感受。作为一个刚走上老师岗位的老师来说特殊须要这种阳光的心态，此外，作为一名班主任，还应当在与学生朝夕相处中给以正能量，让阳光的味道洒满课堂，让爱的力气播种在心田。高老师的心态特别平和，独具着女性所具有的人格魅力。她事业胜利，婚姻美满，儿孙满堂。但这些

2、并没有让她的生活忙成一团糟，相反的，这些生活给她带来的是乐趣和享受。她做事兢兢业业，做人坦坦荡荡，不怕吃亏吃苦，并时常保持着一颗乐观主动的心态，且乐于与人共享这种主动坦荡的心态。一个人能做到这种境界，是值得崇尚的！名家的讲座，这不是我第一次听。但高老师的讲座，却是我印象最深的，震撼力最大的，也是最值得我敬佩的一位。一天的讲座并没有让我走神，取而代之，是深怕漏掉了她说的某一句话。高老师一般话很好听，特殊是朗读的时候，让我如沐春风。我想不仅这是我一个人的感想吧，她那幽默、乐观、豁达，会场时常爆发出阵阵笑声与掌声，是我听讲座时所听到的最热情的,这让我真正领会了一个优秀老师的人格魅力。在教学中，往往出

3、现这样或那样的让我麻烦的问题，总怕处理不好给学生带来阴影。高老师在此给我最大的启示就是用真心、爱心、责任心对面对我的学生。高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌。高老师说，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己”。所以，当我们在面对学生时，说话肯定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，我们要因材施教，要敬重学生的人格。高老师的学问面特别广，而她的语言艺术更让我折服。经过长途的奔波才到这个小县城，接着就是讲座，但她的神态平稳，可谓优雅！通过这次讲座，四周

4、的气息好像轻松欢乐了很多，这就是心态的力气吧！听高金英老师讲座心得体会2接近开学，感谢田校长的专心良苦，我们幸倾听了北京广渠门中学高金英老师的提高自身素养，做好新时期的班主任工作报告视频。我听后第一个感觉就是：假如我是学生，能有这样一位老师肯定很华蜜。在会上，我望见许多人都像我一样，多次拍手叫好。高老师以鲜活的案例阐述理论，时而温情感人催人泪下，时而犀利深刻发人深省，时而诙谐幽默惹人发笑。教化的才智尽显其中。一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事。初建宏志班，高金英老师就担当班主任，对既没胜利阅历又没失败教训的她来说，惟一“有谱”的是“我有爱”。因为在此前20多年的教化生涯中，她即是在

5、“有了爱就有了一切(冰心)”的实践中走过的。而讲座中最让人心情不能安静的也是宏志妈妈关于“用人格魅力去感染学生”的部分。听着高老师一件件感人的事例，这也一次次的验证了高老师的信条：“有了爱就有了一切”。高金英老师说：“老师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。”她引入一则寓言：北风和太阳竞赛，看谁能把行人的外套脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的外套裹得越紧，结果它失败了。而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间暖和而光明，行人慢慢感到热了，就解开了外套的扣子?老师是人类灵魂的工程师，这是个多么宏大的称呼啊，同时，我们也可

6、以感受到，老师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。老师的言传身教，对学生造成的影响是干脆而深远的。一个对学生没有爱的老师，我们怎么能期盼他雕琢出高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝珍宝，既然人家能把珍宝交给你，我们有什么理由不好好地去关切他们，去呵护他们呢。一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人才智，感动于这位朴实的教化家那份站在孩子的立场上想问题，敬重和宽容孩子的广袤胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的漂亮老师。我们不是万能的

7、上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教化最平凡也最奇妙的感召力吧。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，你不经意的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。所以，当我们在面对学生时，说话肯定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必需敬重学生的人格。说实话，从高老师身上学到的东西真的许多许多。有教化意义上的，也有对人生的思索上的。其中之一便是微笑。高老师遇到的困难许多，而且绝非我们想象得到的，可是每一次，她都会微笑着去面对。从她的身上

8、我看到了：微笑是强者对人生最完备的诠释，微笑是从从容容的人生看法。假如我们像她那样，微笑着去面对生活，生活也肯定微笑地面对着我们。喧嚣尘世，受约束的是生命，不受约束的是心情。只要心是晴朗的，人生就没有雨天生命，有时只须要一枚真诚的微笑。微笑着的人并非没有苦痛，就如高金英老师，只不过她擅长把苦痛锤炼成诗行；微笑着的人并非没有眼泪，只不过她擅长把眼泪作为心灵的灯盏，照射着前行的.路。所以，微笑是一种魅力，是涵盖着一种振作，一种成熟，一种坚毅，一种超脱的魅力。所以微笑是一种风度，是具有热忱和友善，具有接纳和爱护，具有宽容和豁达，具有乐观和轻松的风度。高老师给了自己的生命一个最好的诠释：给了生命一个真

9、诚的微笑！ 全部的善意和感悟都融汇在这真诚的微笑之中。倾听高金英老师的讲座是一种享受，除了深刻的感受，还有带来的心灵深处的震撼与感动！真诚感谢进校领导给我们供应如此好的机会，让我经验了一次心灵的洗练，精神的升华！让我们渴望并努力去做一名“充溢阳光味道”的老师！听高金英老师讲座心得体会3在当今的教化形式下，社会、学校、家长对老师的要求越来越高。怎样做一名有价值的老师，听了高老师的讲座，感悟颇深。1、老师要有责任心。老师剧烈的事业心是责任感的条件。事业心来源于职业感，职业感，是一种坚决的职业信念，是把自己所从事的工作上升到宏大事业的高度来看待追求，不论遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教化事

10、业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细？要提高我们的自身素养，这要求我们老师要多听取学生和其他老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样，学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。老师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业，因而全身心地投入，这是酷爱教化的集中体现，也是做好教化工作的强大动力。一名优秀的老师对工作应当兢兢业业，埋头苦干，在详细繁杂的工作面前努力工作，不辞辛苦，不怕劳累，

11、一心一意把工作做好，不达目的誓不罢休，对工作不断进取，随着工作状况的不断改变，新的问题不断出现，须要去探讨，去克服，去摸索，特殊是来至于学生中的状况，要找到更好的解决方法，让学生在我们的辛勤劳动工作之中，不断成长，若干年过后，一代新人走上社会，我们就会无比的欣慰。我深刻的体会到，一个老师要成为好的合格的老师必需要有剧烈的事业心，这种事业心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此剧烈的事业心是责任感的重要条件。2、老师要有良好的人际关系。在现代这个繁忙而又惊慌的社会人与人之间的沟通，应当是，而且肯定应当是真诚的。当你用一颗真诚的心去与他人沟通和沟通时，你就会获得一颗和你一样真诚的心，

12、获得一个和你一样真诚的挚友。不管是你第一次与人沟通和沟通，抑或着你与学生沟通时，都应抱有一颗真诚的心，只有这样，你才能真正地感受到这个社会是多么地真诚与和谐。生活中，人与人之间的沟通和沟通是必不行少的，因为说究竟，这个社会仍旧是一个由人来建立和构成的社会。尤其在我们的教化工作中，良好的人际关系特别重要。高老师给了几点建议：幽默、谦和、诚信、助人为乐、留意细微环节、会做事。作为一名老师，常有幽默的话语，你的课堂效果会更高，你用亲善的看法去对待四周的人，和四周的人诚信的交往，对学生、同事做一些力所能及的事，在不知不觉中，你就在别人的印象里是一位有威信的老师。“只要把简洁的事做好，那就已经不简洁了。

13、只要把平凡的事做好，那就已经不平凡了。”这句话真是经典。在我的教化当中，我今后更要把每件小事做好，以自己的言行不断影响学生，使学生有一个良好的习惯。在工作中，不断改进自己的做法，取他人之长，补己之短，使自己的工作、生活别有一番新天地。听高金英老师讲座心得体会420xx年8月20日至26日我倾听了高金英、魏书生两位名师的讲座，感受颇多，尤其是高金英老师静下心来教书，潜下心来育人的讲座，高金英老师的汇报让我受益匪浅。几个小时我们没有感觉到疲惫，反而如沐春风。高老师的幽默、乐观、豁达，令会场时常爆发出阵阵笑声与掌声，让我们真正领会了一个优秀老师的人格魅力。高老师就像一本厚重的书，让人百读不厌，让我感

14、受颇多。高金英老师说：“老师的人格魅力体现在人情味，人情味就是阳光的味道，师爱就是师魂。”她引入一则寓言：北风和太阳竞赛，看谁能把行人的外套脱下来。北风使出浑身的力气，刮得天地间飞沙走石，一片昏暗，但风越大，越是寒冷，行人的外套裹得越紧，结果它失败了。而太阳它不声不响地将阳光洒向大地，使天地间暖和而光明，行人慢慢感到热了，就解开了外套的扣子老师是人类灵魂的工程师，这是个多么宏大的称呼啊，同时，我们也可以感受到，老师身上的担子和背负的责任是多么重！孩子就像是一张白纸，你是想让他们流光溢彩，还是让他们黯然失色，这就要看你这位灵魂的工程师怎样为他们着色。老师的言传身教，对学生造成的影响是干脆而深远的

15、。一个对学生没有爱的老师，我们怎么能期盼他雕琢出高尚的灵魂来。每一个孩子都是父母的心肝珍宝，既然人家能把珍宝交给你，我们有什么理由不好好地去关切他们，去呵护他们呢。一句忠言，一个善举，都能在孩子的生命里烙下深深的印记。我折服于陶行知先生“四块糖果”的育人才智，感动于这位朴实的教化家那份站在孩子的立场上想问题，敬重和宽容孩子的广袤胸怀；更崇拜魏巍笔下那位“教鞭高高举起轻轻落下”的漂亮老师。我们不是万能的上帝，但不妨把自己当成上帝派来爱每一个孩子的天使，让每一个生命都体验到自身成长的喜悦和价值，这也是教化最平凡也最奇妙的感召力吧。“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”，你不经意

16、的一句话，一个眼神，有时就会给学生贴上了好与坏的标签，甚至会让他们用这个标签去塑造自己。所以，当我们在面对学生时，说话肯定要慎之又慎，要知道老师的话对学生的皮格马力翁效应是多大，对待问题学生，首先必需敬重学生的人格。听高老师的讲座，更折服于她的语言艺术，几个多小时的讲座，高老师很少看演讲稿，但却旁征博引，夸夸其谈，那诙谐的话语，让人觉得亲切轻松；小故事，笑话，顺口溜，信手拈来，让我不得不佩服她的学问储备。听高金英老师的讲座，留给我的是颇多的反思与促进，我想我会对自己的学科学问进行钻研，尽力提高自身的本体性学问，并在此基础上博取众长，努力使自己朝着如苏霍姆林斯基所说的“只有当老师的学问视野比学校大纲宽广得无可比拟的时候，老师才能成为教化过程的真正能手，艺术家和诗人”方向发展。第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页