2022年培训计划合集八篇.docx

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1、2022年培训计划合集八篇培训安排合集八篇时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。信任大家又在为写安排犯愁了？下面是我为大家整理的培训安排8篇，欢迎阅读与保藏。培训安排 篇1为实行国家教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法，切实加强班主任队伍建设充分发挥其在学校教化中的骨干作用，依据临教字（XXXX年）4号文件要求，结合我校的实际状况，特制定本校区班主任培训安排。一、目的和意义中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教化的骨干，是

2、沟通家长和社区的桥梁，是实施素养教化的重要力气。建立中小学班主任培训制度，实施中小学班主任培训安排，是新时期贯彻党的教化方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切须要，是全面实施素养教化，全面提高教化质量的必定要求，对于进一步提高我乡班主任的整体素养和班主任工作水平具有重要意义。二、培训目标1、通过培训，帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点，新要求，建立先进的教化理念。2、学习先进的班主任工作阅历，驾驭当代青少年思想政治工作和思想道德教化的基本方法，提高班主任工作艺术水平，促进青少年健康成长。三、培训内容和形式培训内容主要包括：班主任基本规范、班主任（老师）心理健康、学生心理健康辅导、班级活

3、动设计与组织、班级建设与管理、未成年人思想道德教化、相关教化政策法规等专题。四、考核1、全部参训老师要主动坚持读书自学，老师每年至少读二本以上教化教学相关的理论书籍，每学期写一篇读书笔记，并结合自身工作实际写一篇不少于3000字的班主任工作体会文章。参训人员的读书笔记和体会文章按优秀、良好、合格、不合格评定等第，其中优秀占5，良好占20。2、书面考试考核时间：每学年进行两次，由校区组织开展，对表现突出、成果优秀的老师，可作为举荐骨干班主任的首要人选。培训安排 篇2一、指导思想以课程改革为中心，以深化教学探讨为动力，以老师的可持续发展为目标，努力提高老师课堂教学实力、教化科研实力、现代化教化技术

4、应用实力；主动开展教学方法和学习方式的探讨，深化发挥骨干老师作用，努力建设一支师德修养高、业务素养精良、教学基本功过硬的老师队伍，开创我校老师培训工作新格局。二、调整校本培训领导小组，详细领导校本培训工作。组 长：xxx副组长：xxx成 员：xxx xxxx xxxx三、研修目标通过开展校本研修，使老师树立现代教化思想观念，优化学问结构，具有创新精神和实践实力，促进老师专业化发展，努力建设一支师德高尚、素养精良、能够适应新课程改革试验须要的反思型、科研型的老师队伍。四、研修内容通过开展以校本研修为主要形式的老师接着教化，为老师营造终身教化，终身学习的氛围。1、师德培训。仔细组织老师学习优秀老师

5、的先进事迹，以“静心教书、潜心育人、真心爱生”为主题，开展“我写我的教化叙事”活动。结合学校自身实际，开展老师思想政治教化和职业道德教化，强化老师自我修养，提高老师职业道德素养，依法施教，以自身良好的师德师风、老师形象去感染学生，潜移默化，培育更多的思想健康、行为规范的学生。2、教化理论和专业学问的培训。依据老师实际须要和学科教学的特点、要求，结合本学期基于问题学习的主题活动，进一步组织老师学习现代教化理论以及相关的理论学问，使老师能用理论指导教化教学行为，以学科探讨为主要形式，巩固、拓宽专业基础学问，不断丰富和更新学科学问，以扎实的专业学问，更好地完成教化教学任务。3、加强新课程后续培训。深

6、化学习课改理论，促进老师不断更新教化教学观念，转变教与学的方式，主动探究教法的改进和学法的指导，实现高效的课堂教学。4、教化教学实力培训。依据老师职业基本功和专业基本功要求，开展教学实践和技能培训，本学期学校围绕“对教学中，让学生的想象力不再枯竭探究”这一主题，开展教学活动，在改进课堂教学模式方面，对老师进行培训与实践探讨。把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效益。加强现代教化技术培训，提高老师教学技能。主动引导老师，运用教学理论，对教学问题进行实践、探讨、反思、总结，对教化信息进行收集、处理、共享，使老师教化教学行为体现明确性、示范性、参加性和有效性。5、青年老师、骨干老

7、师的培训。实行以点带面、新老结合的途径，加强对青年老师的培育。建立一支骨干老师、学科带头人、优秀老师三个层次的师德良、师业精的优秀老师队伍。五、研修形式培训的主要形式是以校本培训、自我培训为主，教研培训为辅、以学校为主阵地，围绕教化教学实际，通过培训提高老师的专业素养，促使老师自我完善，采纳听、说、看、做、写等形式开展。1、专题讲座聘请教研员、校内外有肯定阅历和知名度的老师，围绕教化、教学、教改、教研进行专题讲座，本学期将进一步解读课程标准，提高老师解读教材的实力，深刻把握教材内容，理清学问间内再联系，科学合理的处理教材，帮助老师树立正确教化观念，激发老师自我提高意识。2、专题探讨、探讨围绕教

8、化教学中出现的带有共性、有探讨价值的问题，对“培育学生阅读爱好”专题，组织老师进行集体备课，本学期将实行抽签点备的形式，了解老师对课程的构思和设计，合理创设教学情景，科学设计问题的发生过程，学问应用过程和师生互动过程，在此基础上，开展探讨课活动。在参加、体验、反思中总结阅历，转变教化观念，通过研讨、沟通，学习他人特长，提高相识，促进自己提高，促整体水平提高。3、结合学科特点，运用现代信息技术和借助多媒体，组织老师观看有关课改、教学、师德等方面的录象，并做深化的研讨和学习。4、通过撰写教学叙事、案例、论文、阅历、心得、反思等，提升老师基本素养和业务水平。六、研修的实施1、实施的原则坚持以人为本原

9、则，从老师的实际动身，解决教化教学实际问题。帮助老师有层次地确定自己的发展目标，调动老师主动性，使他们主动参加，自我创新。坚持教学研一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教化教学工作实践中。2、考核与管理建立校级考核管理模式，学校负责对老师各种学习按规定要求参与，折合学时，做好老师参与接着教化学习的考勤、学习、资料、成果等状况的检查、记载，仔细做好审核工作。3、学时支配本年度每个老师要参与至少24学时的校本培训七、组织与保障1、按已成立的接着教化领导小组职责，仔细组织此项工作，确保校本培训工作顺当进行。2、完善制度，加强督查学习制度：每周二、周三下午为为校统一支配学习、活动时间，平常老

10、师抽时间自学。考勤制度：凡属接着教化活动、学习，均随时作好考勤记载，将记载作为核定接着教化学时学分的依据。检查、登记制度：每位老师有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；每两周一个案例；每月一节探讨课；每月提一个有关教化教学问题。对以上工作刚好检查、记录学时学分。3、仔细考核，奖惩兑现学校要把接着教化工作纳入对老师日常工作的检查考核中，对接着教化工作任务的履行，与老师评职、评先、评优、评骨干挂勾，对未完成此项工作学时学分的实行一票推翻。4、保证经费投入落实，为老师学习、培训供应必要的物质条件，购置有关的图书资料、设备设施。八、活动支配培训安排 篇3为了实行中共中心国务院关于进一步加强和改进

11、未成年人思想道德建设的若干看法，提中学小学班主任队伍的整体素养和实力，依据教化部关于进一步加强中小学班主任工作的看法的要求制定本安排，全国中小学班主任培训安排。一、宗旨和意义中小学班主任是中小学老师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教化的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素养教化的重要力气。加强中小学班主任培训是新时期贯彻党的教化方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切须要，是全面实施素养教化，全面提高教化质量的必定要求，是加强班主任队伍建设的重要举措。实施本安排旨在将中小学班主任培训纳入老师全员培训安排，建立中小学班主任

12、培训制度，全面提高班主任履行工作职责的实力。实施全国中小学班主任培训安排，对于从整体上提中学小学班主任队伍的素养和班主任工作水平，促进基础教化的改革发展具有重要意义。二、目标与任务1.从20xx年12月起，建立中小学班主任岗位培训制度。今后凡担当中小学班主任的老师，在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于30学时的专题培训。2.20xx年12月底之前己担当班主任工作，但未参与过班主任专题培训的老师，需在近年内实行多种方式进行补修。三、培训原则1.针对性原则针对小学、初中和中学不同阶段学生身心发展规律，依据不同学段班级管理工作的特点和要求，探讨设计培训内容，老师资格证全国中小学班主任培训安排。培

13、训工作实行短期集中培训与在职校本培训相结合，远程培训与面授辅导相结合等敏捷多样的方式进行。2.实效性原则坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际须要动身，面对中小学班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与支配培训内容，重视阅历沟通，突出案例教学。3.创新性原则主动创新中小学班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对中小学老师在职学习的特点，充分发挥现代远程教化手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量。四、培训内容依据中小学班主任工作的实际须要，培训内容主要包括：班主任工作基本规范、学生心理健康教化指导、班级活动设计与组织、班级管理、未成年人思想道德教化、相关教化政策法规等相

14、关专题。五、培训管理凡中小学老师参与县级以上教化行政部门认可的班主任工作专题培训，且培训成果合格，记入老师接着教化学分，纳入中小学老师接着教化学分管理档案。六、培训组织1.教化部负责对全国中小学班主任培训工作进行宏观指导、协调和质量监控，组织班主任骨干培训者国家级培训，指导并依托全国老师网联相关网络平台开展中小学班主任远程培训。成立“全国中小学班主任培训工作专家指导委员会”，促进班主任培训课程资源建设。2.省级教化行政部门组织并托付有关老师培训机构依据教化部有关文件要求，结合本地实际探讨制定详细实施安排，组织骨干班主任省级培训，指导督促本省市（地）、县、校开展班主任培训。3.各市（地）教化行政

15、部门组织并托付有关老师培训机构，负责本区域内骨干班主任培训，指导县（区）、校开展班主任培训工作。4.县级教化行政部门要制订本区域中小学班主任培训规划，并托付有关老师培训机构组织实施本区域内中小学班主任全员培训工作，进行本区域中小学班主任培训工作管理，建立班主任培训学分登记档案。5.中小学校要制定本校班主任培训安排，主动组织本校班主任参与各层次的培训活动，组织班主任开展校本研修，进行班主任培训学分登记等。七、培训经费要坚持以各级财政投入为主，多渠道筹措中小学班主任培训经费。设立中小学班主任培训专项经费。不得向老师个人收取培训经费。培训安排 篇4依据我园本学期的工作安排，为了更好地利用计算机进行办

16、公与教学，为将来计算机入教室打好基础，必需将计算机培训工作仔细有效地开展起来。依据园领导的支配，现拟定培训安排如下：1、全园的工作人员进行基本的计算机运用技能培训，逐项内容进行考核，人人过关、考核结果向园长办公室汇报备案。考核内容：包括在日常工作中最常用的各种计算机运用学问。详细内容有：Windows的基本运用常识；Word97文字输入排版与打印；文件的保存与另存；文件的查找与更名、删除；幼儿个案输入、Internet基本学问；收发邮件、发附件等内容。要求：考核通过后，假如老师们在工作中又出现不会操作的状况，那么这部分内容将要重新考核，直到驾驭为止。因此此考核成果具有动态性，随时可能会改变（详

17、细内容将整理以后发放给全体工作人员）培训方法：以自学为主，培训为辅。依据老师的实际状况不定期支配培训，届时会公布培训时间和内容。每培训结束后将支配考核。也可以提前通过全部考核内容。2、全部老师进行Flash软件学习，驾驭制作课件的基本方法。培训时间：在我校老师参与了计算机初级考试之后起先，以后每周两次。对象：总体分两组A、参与结对老师（星期三晚8：209：20）B、其它老师（星期三、四晚8：209：20）内容：flash入门篇（B组）简洁课件制作。flash提高篇（A组）较高技术水平的课件制作。附：详细内容整理后公布考核方法：每节课布置作业，作为平常成果（其次节课进行检查）期末进行全面考试。分

18、为上机操作和理论学问考试两部分。考核结果向园长办公室汇报备案。一、培训目的据目前形势，为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全园的工作人员都能进行计算机基础操作，将对全园进行基本的计算机运用技能培训。要求老师、保育员达到基本操作人人过关。老师还要驾驭Flash学问，能独立制作课件。二、培训内容本学期培训的主要内容是：Windows的基础操作；Word97排版与文档的打印；文件的保存与另存；文件的查找与更名、删除；幼儿个案输入、Internet基本学问；收发邮件、发附件；Flash入门学问；三、培训重点Windows的基础操作；Word97排版；Word97表格的制作Word文档的打印；Flas

19、h入门学问；四、培训方法：演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。五、培训时间：每周星期三、星期四晚上8：209：20六、培训对象：除提高班以外的全部人员七、培训要求：老师部分要求保育员除Flash学问以外的内容全部要求驾驭，要求期末考核人人过关。平常布置作业。重要内容参考纲要：Windows基础操作部分：怎样运行一个程序？怎样打开一个文件？相识Windows窗口，了解各窗口之间的相互切换。阅读器的运用方法，进入与退出Windows98系统，怎样创建一个新的文件夹？怎样新建一个新的文档？怎样复制一个文件。Word97排版部分Word97表格的制作部分设置表格的行高和行宽。怎样将一个表格居中。表

20、格的合并及拆分。表格的删除。怎样将一个表格加上志向的边框。美化表格。Flash基础学问入门（老师部分）相识Flash窗口。工具栏的相识。图形的上色及颜色的编辑。让一个静止的图片动起来。如何让图画按轨迹运动？如何为一幅画面添加按纽？如何为场景作连接？如何为button加上声音？动画小技巧。实例与动画。提高班培训大纲一、培训目的通过培训达到能独立制作有一些交互操作的课件，能利用Flash设计简洁的动画，并加入声音。满意日常教学中简洁课件的设计要求。二、本学期培训的主要内容是：Flash课件制作技巧与实例；三、培训重点Flash制作技巧四、培训方法：演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。五、培训时

21、间：每周星期三晚上8：209：20，讲课。内容有：线条动画与文字动画不同形态之间的渐变，点阵图在Flash中的应用，效果的实现，覆盖效果的实现，简洁交互按钮的设计与运用，另一种效果，综合运用。留意：共八篇，每两周学习一篇，同时按自己课件的设计进度按时完成任务。每节新课将布置与本节课内容相近的练习，按时完成，作为平常成果。每周星期四晚上8：209：20，辅导课件设计和制作。课件制作可以依据自己本学科的要求进行设计，以好用为主，力求活泼。软件能较好地利用到计算机的功能，达到更好的教学效果。六、培训对象：七、培训要求：要求驾驭Flash制作技巧，并能在期末制作出较有代表性的课件。要求考核人人过关。平

22、常布置作业。培训安排 篇5护士在职培训是护理专业技术人员不断进行学问技能补充、更新、拓宽和提高的一种追加教化。加强护理人员的接着教化培训，对提高护理人员的学问结构和综合业务素养具有重要的作用。依据铜川市接着医学教化实施方法要求，结合我院实际，现将我院不同层次、不同水平的护理人员培训安排制定如下，请遵照执行。一、对各级护理人员接着教化培训内容与支配（一）、业务学习及讲座护理部每季度组织一次全院性业务学习讲座，大科护士长每两个月组织一次辖区内护理人员专科业务讲座，并参与每个月各科室组织的业务学习，各科室每月组织本科室护理人员业务学习一次。全年护理部与医教科联合举办专题学术讲座4次。（二）、开展护理

23、病案探讨及护理查房主动开展护理睬诊及疑难病例探讨活动，强化业务查房效果，对危重疑难病例，进行探讨分析，解决院内不同科室护理工作中遇到的各种难题。护理部每季度组织全院性护理查房一次，大科护士长每两个月组织一次辖区内护理查房，并参与辖区内每月各科室组织的护理查房，各科室每月组织护理查房一次。（三）、支持并激励护理人员参与学历教化激励护理人员参与本科及大专学习，实行自学、函授、网络或脱产的方式，以提高学问层次，改善护理队伍智能结构，20xx年力争使本科学历教化参加率达到4%，大专学历教化参加率达到70%。全院护理人员大专以上学历人员达到60%。（四）选送护理骨干参与短期培训班及外出脱产进修学习借助我

24、院与苏北人民医院对口支援，与交大一附院为对口协作单位的大好机遇，选送ICU、新生儿监护病房、手术室及重点专科护理骨干到上级医院脱产进修学习，转变护理服务理念，不断增进新学问、新业务，开展新技术，带动专科护理质量的提高。同时选派护理骨干参与省内短期培训班。（五）引导护理人员开展新业务、新技术，撰写护理论文增加科研意识，力争年内引进或开展1项新技术项目，要求高级职称人员每年在CN期刊发表论文一篇，护士长每年在省级刊物或省护理学术沟通会上沟通论文一篇，中级职称人员每年撰写一篇护理工作实践总结或论文，初级职称人员每年书写护理病历一份。（六）开展护理人员岗位技能练兵活动护理部每季度、科室每月组织一项技能

25、操作培训，5.12护士节组织全院护理人员进行护理基础理论学问和技能竞赛。二、依据年资不同，对各级护理人员的培训要求：（一）岗前培训：1、目标：（1）了解医院的概况及护理工作状况，遵守职业道德和护士行为规范，自觉履行护士职责。（2）驾驭各项护理规章制度、职责及护理法律法规。（3）驾驭基本的护理操作技能2、培训安排：进行一周的培训，培训内容为：a、理论培训：学习护理核心制度，各级、各岗位职责、护士职业道德规范、护理法律法规及院感学问等。b、技能培训：基本驾驭吸氧法、铺床法、卧床病人更换床单法、生命体征监测技术、无菌技术操作术、导尿术、灌肠术、密闭式静脉输液术、体表静脉留置针术、乙醇擦浴术、吸痰术、

26、穿脱隔离法等护理技能操作。（二）毕业后1年护士的培训：1、要求：以临床护理技能为主，兼学专科护理学问和技术，能娴熟驾驭基础护理操作。2、培育目标：（1）加强职业道德教化，树立专业思想，严格素养要求，加强护士素养培育，养成良好的工作作风。（2）学习院内各项规章制度和相关法律法规。（3）与临床实践相结合，抓好“三基”训练，驾驭各项护理操作规程。（4）明确临床护理工作程序及各班护士工作职责。（5）学习专科护理理论和技能，熟识专科常见病的护理常规。（6）学习为患者做健康教化并实施整体护理。（7）驾驭护理文件书写，熟识各项护理文书的填写和书写。（8）驾驭心肺复苏术。（三）、培训安排：（1）激励自学，参与

27、院内、科内组织的业务学习，完成每年接着教化学分。每月完成一篇读书笔记。（2）由高年资护士进行传、帮、带。（3）在实践中培训：利用护理业务查房举办专题讲座和晨会提问，通过实际业务指导加强基本功训练和系统的理论学习。（4）每月进行技术操作和护理理论学问考核，考核内容为50项护理操作相关学问和三基学问。（四）毕业后2-5年护士的培训：1、目标：（1）巩固专业思想，严格素养要求，提高护士素养。（2）与临床实践相结合，抓好“三基”训练，在娴熟驾驭基础学问和技能的基础上进一步学习和娴熟驾驭专科学问和技能（包括专科疾病学问、疾病护理要点、专科仪器运用、用药留意事项及常见不良反应等）。（3）娴熟驾驭护理文件的

28、书写。（4）达到护师任职条件及护理大专院校毕业水平。（5）娴熟驾驭心肺复苏技术。2、培训安排：（1）激励自学，参与院内、科内的业务学习，完成每年接着教化学分，侧重专科疾病的护理学问和技能。（2）参与本科及大专的深造：自学、函授或脱产进修学习。（3）由高年资护士进行传、帮、带。（4）利用护理查房以及通过实际业务指导加强基本功和系统的理论学习。（5）每月进行技术操作和护理基础理论学问考核。考核内容为50项护理操作相关学问和三基学问。（6）每年撰写标准护理病历1份。（五）护师的培训：1、目标：（1）娴熟驾驭基础护理和专科护理技术，驾驭危重病人的护理和各项急救技术。（2）驾驭专科新技术、新学问，能运用

29、护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理，成为病房的业务骨干并有意识的提高教化、管理、科研实力。（3）能参与护生带教学习，参与科研和总结阅历。（4）能独立参与危重病人的抢救协作工作。（5）能组织业务学习、护理查房等。2、培训安排：（1）激励自学，有条件时参与专科进修班。（2）参与院内、科内的业务学习，完成每年的接着教化学分，侧重专科、教学等方面的内容。（3）参加病房带教，做好低年资护士和实习护士的带教工作，以良好的专业形象和正确的护理行为影响其他护士，做好传、帮、带工作。（4）每月进行技术操作和护理理论学问考核。（5）每年撰写标准护理病历1份。（六）主管护师的培训：1、目标：（1）具有

30、课堂教学及临床带教实力，能组织本科病房护理睬诊、护理查房及参与全院性护理睬诊。（2）逐步达到副主任护师的任职条件。（3）对疑难、危重病人有丰富的临床护理阅历，具有较强的管理、教学和科研实力，娴熟驾驭专科新技术、新学问、能运用到临床工作中。2、安排及方法：（1）自学、进修、有条件时参与专科进修班。（2）参与院内、科内的业务学习，完成每年的接着教化学分，侧重专科、教学、管理及科研方面的内容。（3）有安排地选送到院外对口短期学习。（4）每月结合院内及科内的学习内容进行考试。（5）参加病房带教，做好传、帮、带工作。（6）参与科研和撰写论文，每年撰写护理论文一篇。（七）副主任护师的培训：1、目标：（1）

31、具有丰富的专业理论学问和课程教学及带教实力。（2）能解决本专业困难疑难的护理问题和指导危重病人的抢救。（3）能组织全院性护理睬诊、病案探讨及学术讲座。（4）具有指导和组织本专业开展护理科研设计，撰写护理论文的实力。（5）驾驭本专业国内外临床新进展、新业务，并能主动开展。2、安排及方法：（1）自学、进修，有条件时参与专科进修班。（2）参与院内、科内的业务学习，完成每年的接着教化学分，侧重专科、管理、科研方面的内容。（3）做好传、帮、带工作。（4）参与科研设计，努力开展新业务、新技术，每年在省级以上刊物，核心期刊发表论文一篇。培训安排 篇6培育一个人才不易，间或一次的培训对员工也未必能起到多大的作

32、用，任何成果都须要付出相应的努力才行。因此，企业要想培育一批优秀人才，就要制定全面的培训安排，让员工能因此获得许久地学习机会，从而提高他们的工作技能。众所周知，越是困难的物品制作，其生产流程就越繁琐，须要许多步骤才能完成。对于人才的培育，也是大同小异，越是要他驾驭更多的工作技能，也就须要一份全面的培训安排。一般来说，一份全面的培训安排应包括这几个方面的内容：（1）分析员工现有工作水平每个员工的工作水平不行能完全一样，为此，企业就要通过一些实践，来检验和分析全部员工的工作水平如何，才能便利进行下一步的实施。要检验员工的工作水平，最干脆有效的方式就是，给他们支配相同的工作任务，来查看每个人的工作结

33、果。当通过这个方式分析出了员工的工作水平之后，就可以将拥有相同工作水平的员工，进行相同的培训。（2）建立按部就班的培训安排不管是什么样的培训，都须要按部就班的进行，不能半途而废。为此，就须要建立一个按部就班的培训安排，来确保培训能够始终进行下去。每个员工通过这种有安排的培训，也能最快地驾驭新的工作技能，从而逐步成为一个工作实力强的员工。（3）风雨无阻地执行既然制定了培训安排，就要风雨无阻地执行下去，才能实现最初的目标。否则，半途而废将会一无所获。在培训的过程中，不管是来自企业方面的缘由，如工作进程加快、资金吃紧等，还是来自员工方面的缘由，如培训热忱骤减等，都不能成为中断培训安排的理由。唯有风雨

34、无阻地执行下去，才能真正让员工成长，比起这些压力，企业更不想之前所做的努力成为“无用功”吧。这就是制定全面的培训安排须要的必要步骤，企业能够始终坚持下去，员工才能真正获得成长。培训安排 篇7收银工作对超市的正常运营是重中之重，因此做好收银员的岗前培训以及岗后的实际操作培训和岗位练兵是特别重要的一个环节。所以，超市收银员应做到以下的任务。一、收银员的基础培训1、点钞速度 ；（一般的考核标准 1、点钞：100张/20秒及格）2、手输条形码的精确率和速度；（手输条码 20个条码/40秒及格）3、商品扫描精确率和速度；（扫商 40件商品/90秒及格）4、真伪钞的识别二、理论培训1.POS机键盘运用方法

35、 银联卡操作方法 储值卡操作方法 会员卡操作方法2.POS机键盘的位置，各键盘的功能。POS机开机、关机的方法及依次。3.银联卡机的键盘输入 卡单的操作与收纳。4.储值卡、会员卡运用方法。三、服务培训收银七步曲的培训，即“迎、问、拣、扫、查、包、送”迎：顾客进入服务区有问候，如“欢迎光临”问：结帐时询问顾客是否有会员卡或询问顾客有无已结帐商品拣：将购物篮内商品分拣出，先扫易碎商品、高单价商品。扫：快速、正确的扫描商品或手输商品，在扫描商品的过程中进行一品一报价。查：扫描商品的同时或扫描后检查能打开包装的商品。（如牙膏等盒装易换商品）。包：帮顾客包装好已结帐的商品，按顾客需求包装。送：顾客离开时

36、有送别语，如“请核对钱物，欢迎再次光临”。四、严明收银员的作业纪律1.收银员在营业时身上不行带有现金,以免引起不必要的误会和可能产生的公款私挪的现象。2.收银员在进行收银作业时，不行擅离收银台，以免造成钱币损失，或引起等候结算的顾客的不满与埋怨。3.收银员应避开为自己的亲朋好友结算收款，以免引起不必要的误会和可能产生的收银员利用收银职务的便利，以低于原价的收款登录至收银机，以企业利益来图利于他人私利，或可能产生的内外勾结的“偷盗现象。4.在收银台上，不行放置任何私人物品。因为收银台上随时都可能有顾客退货的商品，或临时确定不购买的商品，假如有私人物品也放在收银台上，简单与这些商品混淆，引起误会。

37、5.收银员不行随意打开收银机抽屉查看数字和清点现金。避开因引人注目并引发担心全因素，也会使人产生对收银员假公济私的怀疑。6.不启用的收银通道必需用链条挡住，杜绝个别顾客趁机未结账就将商品带出超市的现象。7.收银员在营业期间不行看报及与人谈笑,要随时留意收银台前和视线所见的卖场内的状况,以防止和避开不利于企业的异样现象发生。8.收银员要熟识卖场上的商品，尤其是特价商品，以及有关的经营状况，便利顾客提问时做出正确的解答。培训安排 篇8一、指导思想以国家的教化方针和上级关于师训工作的文件、政策精神为指导，以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有肯定教科研实力、适应新课程

38、改革需求的老师队伍为目标，以“评好课”为师训工作的重点，以老师的可持续发展为本，努力开创我校老师培训工作新格局，造就一支适应现代化教化要求的创新型、学习型、探讨型、高素养的新型老师队伍。二、工作目标1、加强师德建设，加强行风建设，培育一支爱岗敬业，乐于奉献的老师队伍。2、努力打造学科带头人、骨干老师、教坛新星、教学能手等优秀老师群体。3、建设老师、家长、学生一体化的“新课标高效课堂”。三、工作要点1、理清工作思路，避开工作盲目性。仔细组织老师学习国家、省、县老师接着教化的有关文件并深刻领悟精神，明确工作任务和要求。2、以实施新课程教材为契机，深化学习新课标，更新老师教学理念，把“主动学习、探究

39、学习”作为课堂教学模式的突破口，提倡自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，激励多元化的教学方式，建立“敬重、关爱、民主”的新型师生关系，提倡教学创新，挖掘、推广创新教化的典型。3、要求老师做终身学习的模范，努力提高学历水平，驾驭现代教化技术应用学问。指导老师处理好“学历、实力、努力”之间的关系，将探讨型、终身学习、自主发展的师资素养作为努力方向。4、接着实施老师“自主培训”安排，加强培训的自主性和层次性，营造适合老师成长的学习氛围，发挥老师的主动性和创建性，努力提高老师现代信息技术手段的应用、心理辅导实力。5、全面了解每位老师的教学状况，对新入编的老师加强跟踪听课、评课和沟通，不断提高每位

40、老师的课堂教学水平。四、工作措施1、加强校本培训的管理。把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高老师的整体素养和培训水平。2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把“评好课”作为本学期校本培训的核心工作来抓。3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之老师。要主动开展“师徒结对”活动，明确师徒双方职责。启用校内外实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授评课阅历，也可通过示范课展示评课技能，切实让全体老师从中受益。4、为老师学习培训供应有力保障，让老师能依据自身的须要参与特性化培训。5、抓

41、好“一人学习，众人受益”式培训。抓好骨干老师或教坛新星外出学习、培训考察，回校归来撰写学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进行培训，传达学习精神。培训可采纳作专题讲座、阅历沟通、上汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应。6、依据上级规定的培训内容同时结合本校老师实际选择培训内容和培训方式，接着开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。7、抓好校内培训、学习工作。8、不断总结师训工作阅历，对培训中积累的材料仔细整理、分类，形成规范的师训工作档案。各校要按要求做好档案管理工作。第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页