认识图形标志教学设计教学设计.docx

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1、认识图形标志教学设计教学设计 相识图形标记教学设计 教学目的： 1、引导学生看一看、认一认各种图形标记，了解他们的不同含义，及其在我们生活中所起的不同作用。 2、引导学生观赏图形标记，使学生了解图形标记具有直观、简明、易懂、易记的特征。 教学重点：引导学生相识图形标记。 教学难点：通过相识各种图形标记，了解图形标记的特点。 老师教具打算：各种图形标记幻灯片、双面胶等。 学生学具打算：找寻和收集所看到的图形标记，并尽量了解它代表什么含义;水彩笔或油画棒、素描纸等。 教学过程： 一、导入新课 小挚友们，今日老师要带着大家相识一些新挚友，这些新挚友能教会我们在一些公共场合应当做什么，不应当做什么，大

2、家想不想 相识呀？下面就请大家跟着老师，一起来迎接它们吧（大屏幕出 示一些简洁的图形标记，询问学生：它表示的是什么意思？你在哪儿见过它？） 1、学生探讨，汇报结果 2、老师引出课题：同学们，这些图形挚友放在不同的公共场合就有了特别的含义，这样的图形我们称它为图形标记。 板书课题：20、相识图形标记 二、新授课 （一）老师引导学生相识和理解课本上的图形标记 在我们的书上，有许多许多各种各样的图形标记，你们知道它们 都表示什么意思吗？（请大家打开教材第页） 检查学生课前预习状况： 1、比一比，看图，四人小组探讨，哪一组说出的各种图形标 志的意思最精确，数目最多，并告知大家你们都在什么地方看到过它们

3、？ （公路、商厦、美术馆、机场、轮渡、博物馆） 2、考一考，看到这样的图形标记你要怎么办？小组相互考察，看看同学相识图形标记的状况。 （三）归纳常见的几种图形标记类型（老师出示幻灯片） 1、警告标记 (42种)：是警告车辆、行人留意危急地点的标记，其形态为顶角朝上的等边三角形，其颜色为黄底、黑边、黑图案。 2、禁令标记 (35种)：是禁止或限制车辆、行人交通行为的标记。其形态大部分为圆形，也有顶角向下的等边三角形，其颜色，除个别标记外，为白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。 3、指示标记（17种）：是指示车辆、行人行进的标记。其形态分为圆形、长方形和正方形，其颜色为蓝底、白图案。 4、指路标记

4、（20种）：是传递道路方向、地点、距离信息的标记。其形态，除地点识别标记外，为长方形和正方形；其颜色，除里程碑、百米桩和马路界碑外，一般道路为蓝底、白图案，高速马路为绿底、白图案。 5、其它（商标、校徽、会徽、广告宣扬、天气预报、各类银行等标记） 归纳总结图形标记的特点：直观 简明 易懂 易记 （四）、展示一些其他类型的标记激发学生创作热忱 生活中除了刚才我们相识的这些图形标记外，还有许多其它的标记（出示课件） A、（出示节水标记。）这是一个什么标记呢？知道它是什么意思吗？ 学生：有个小水滴。 还有呢？看不出来了？绿色的圆形象什么？（地球）这个白色的图案（老师用手摆出白色图案的造型，给学生一点

5、启事）（学生答：是手）手托着一滴水是什么意思呢？（节约用水）对，它的意思就是人人动手节约每一滴水。现在告知老师这是什么标记？ （学生：节水标记）。 B、出示申办奥运会会徽标记。 提问：这是什么？（申办奥运会会徽） 它的含义可多了，整个会徽由奥运五环色构成，既象一个中国结，又象一个打太极拳的人形，象征世界人民团结协作、沟通发展，发扬奥林匹克勇于拼搏的精神。 看设计师们把标记设计得多么精彩，真是了不得呀!。（老师翘翘大拇指）小挚友们想不想也做一次设计师？ 三：学生作业，老师巡回指导 （出示课件） 作业要求： 1.用简洁的图形设计一个或多个图形标记。 2.抓住图形标记直观、简洁、易懂等特点。 3.选

6、用合适的颜色和形态来表现。 （如：上下楼梯请慢行、不要随意乱扔纸屑、不许吃零食、担心全请勿靠近、不要大声喧哗） 四：展评作业： 展示沟通作品。（老师将有特色的学生作品张贴在黑板上，并引导学生说说：你设计的是什么标记，为什么要这样设计？你想把它放在哪里？） 五：课堂小结： 这节课你学到了什么?(老师引导学生归纳总结) 附板书设计： 20、相识图形标记 特点：直观 简明 易懂 易记 （作品展示区） 相识图形标记教学设计教学设计 相识图形标记教学设计3 相识图形标记教学设计2 相识图形教学设计 相识图形教学设计 相识图形教学设计 相识图形教学设计 相识图形教学设计 相识图形教学设计 相识图形教学设计 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页