课件制作教案.docx

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1、课件制作教案 教学技能训练课件制作 教学目的： 1、学会利用POWERPOINT制作多媒体课件文稿； 2、驾驭多媒体课件制作的一般过程和技巧。 教学重、难点：多媒体课件制作的一般过程和技巧。 教学方法：讲授法、练习法 教学课时：12课时 讲授新课： 第一、二课时 一、powerpoint软件界面介绍（以PowerPoint2002版本为例） 标题栏：显示出软件的名称（Microsoft PowerPoint）和当前文档的名称（演示文稿1）；在其右侧是常见的“最小化、最大化/还原、关闭”按钮。 菜单栏：通过绽开其中的每一条菜单，选择相应的吩咐项，完成演示文稿的全部编辑操作。其右侧也有“最小化、最

2、大化/还原、关闭”三个按钮，不过它们是用来限制当前文档的。 “常用”工具条：将一些最为常用的吩咐按钮，集中在本工具条上，便利调用。 “格式”工具条：将用来设臵演示文稿中相应对象格式的常用吩咐按钮集中于此，便利调用。 “任务窗格”：这是PowerPoint2002新增的一个功能，利用这个窗口，可以完成编辑“演示文稿”一些主要工作任务。 工作区：编辑幻灯片的工作区，制作出一张张图文并茂的幻灯片，就在这里向你展示。 备注区：用来编辑幻灯片的一些“备注”文本。 大纲区：在本区中，通过“大纲视图”或“幻灯片视图”可以快速查看整个演示文稿中的随意一张幻灯片。 “绘图”工具栏：可以利用上面相应按钮，在幻灯片

3、中快速绘制出相应的图形。 状态栏：在此处显示出当前文档相应的某些状态要素。 二、介绍母版、版式、布局、模板、图片、字体设臵 三、实例展示、分析（复习以往学习的相关学问点） 可以穿插介绍如下内容： l 多媒体课件的制作流程 （一）确定教学目标 制作多媒体课件应依据教学大纲的要求，首先明确教学目的，要求突出重点、突破难点。例如：设计课件的目的是激发学生学习爱好，调动其学习主动性，还是解决某一重点，难点问题；是为了帮助理解、加深印象、促进记忆，还是为了使学生正确运用已学过的学问；是扩大学问面，丰富教学内容、启发想象力，还是培育某方面的技能技巧等等。 确定好教学目标后， 才能有的放矢，做出符合教学须要

4、的课件，真正起到协助教学的作用。 （二）选取恰当的教学内容 多媒体课件内容的选取则要以教材为蓝本，从实现教学目标、完成教学任务的须要动身，但又不能为课本所束缚，要充分增加课件的含金量。一个优秀的课件不能只是教材的幻灯片演示，而应当增加它的生动直观的作用，因此教材内容的选取很关键。 我们的日常教学中，并不是每一堂课都须要制作课件，因此在选择教材时就要多动动脑筋。 （三）设计创作脚本 “脚本”一词多用于电影、电视剧本的拍摄制作中，它的意思是指电影、电视拍摄过程的所依据的文字稿本，在课件制作中，我们也引入了“脚本”一词，它来源于教案，但又不同于教案，既要表现教学内容，教学过程，又要将一些细微环节，诸

5、如内容的呈现依次、呈现方法等进行描述。如同电影制作中的“分镜头稿本”。这一点在我以往的课件制作中不是特殊留意，随着对课件制作相识的提高，再做每一个课件时，都应当作到心中有数，对于每一页面的制作都要做到精益求精，这样做出的课件才能流畅的运行。 多媒体教学摆脱了黑板加粉笔的呆板表现形式，依靠于大量的多媒体素材，把以往受时间和空间限制的内容搬进课堂，体现了其特有的优势。 素材的选取应依授课内容而确定，如讲解并描述古代的诗词时，可以选取中国传统的古代乐曲、中国传统文化的图片、诗人的画像等素材组合成一堂古色古香的诗词观赏课，其美丽的意境与和谐的旋律远远不是靠几个文字或者加老师费尽口舌的讲解所能替代的，学

6、生在此时的留意力会比以往更集中，课堂效果也肯定会更好。 教学目标的确定及脚本的设计也是比较重要的一个方面。制作多媒体课件类似于影视创作，须要事先确定其结构与布局、界面的表现形式、素材的选取等方面的内容。因此，可以预先打算好相应的文字稿本，在参透文字稿本的基础上，反复构思，进行创作。制作课件时，老师本身就是一名导演，怎样把“演员”（即素材）放到适合的位臵，并使它表演的精彩，全部依靠于导演的水平，因此老师在设计脚本时肯定要吃透教学内容，设计出符合教学的课件来。 （四）课件制作过程 此过程要求熟识电脑的基本操作、驾驭相关软件的运用方法。做课件并不是说只要驾驭了课件制作软件的运用就可以了，它须要多种软

7、件协同工作，比如图像制作、声音录制、文字编辑、动画制作等等，所以要求平常留意多学一些操作方法，或在计算机专业人员的协作下共同完成课件的制作，以使课件不仅具有教学内容的教化性、科学性，而且要有课件的技术性，艺术性。 比如声音的采集，假如用Windows自带的录音机，最多只能录一分钟的内容，假如再长就须要一段段接起来，而网上下载的专用录音软件，不仅时间上没有限制，而且录音的效果也特别好，没有任何杂音。视频的采集就要依靠常用的超级解霸，当然这也只能采集影碟上的内容，而我们有时又须要采集录像带上的内容，那就又须要学会视频捕获卡的运用并学会相关的软件运用。图像的处理又离不开photoshop、Acdse

8、e这些处理图像的软件。假如课件中又想运用动画，除了从素材库中调用动画外，还要学会运用Flash等动画制作软件。 由此可以看出，一个好的课件绝不仅仅是只驾驭了相关软件就能制作出来的，它须要驾驭的内容太多了，因此要作出优秀课件，作为我们肯定要多多学习各种软件的运用，这样做课件时才能够得心应手，事半功倍。 （五）运用反馈及修改 一个课件的好与坏，只有通过实践才能真正得出结论，课件制作完成后，应用于课堂教学，然后依据学生的反馈信息，再将课件加以修改，从而使其达到最优。假如制作的课件引不起学生的爱好，在课堂上起不到应有的效果，那么这样的课件无疑是失败的。一个课件完成后，肯定会经过反复的修改，这就须要我们

9、有耐性，并不怕修改才行。 l 课件制作原则 （一）结构要清楚 要做到结构清楚，首先课件中的文字要精练，教材上的大段文字阐述不必在课件中重复出现，即使要出现，也尽量浓缩，以浅显、精练的文字归纳出要点。其次，在课件中可多次重复书目页，每讲完一个大问题，都重复播放书目页，使走神的学生也能追上课程的思路；还有就是整个课程的项目符号和编号要统一，并尽量与教材保持一样，以便利学生做笔记。 （二）内容要突出 不用与授课内容无关的多媒体素材和动画。 许多老师制作课件的时候，喜爱把手头搜集的图片、动画、声音等，不管与课程内容有没有关系，是不是有助于学生理解和驾驭学问，统统堆砌在课件之中，甚至一些“获奖”的课件也

10、是如此。 （三）节奏要合理 授课过程中，应留意把握课堂节奏，翻页比板书要快捷得多，不能赶进度。要紧紧抓住学生的留意力。 每张幻灯片中文字的字数以3060个汉字为宜，讲的时间以25分钟为宜，假如一个问题或概念的内容比较多，一张幻灯片放不下就拆分为两张，切忌强行把文字积累在一张幻灯片上。 （四）搭配要和谐 模板与色调搭配 要和谐。 和网页的设计一样，课件制作也忌讳“五彩缤纷”，过多的颜色会显得杂乱，并分散学生的留意力。一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。 教学是以学生为主体、以老师为主导一个活动过程，任何类型的多媒体课件在这个过程中都只是一个协助手段，是使老师把一堂课的重点突出、难点分散

11、，把难以用语言描述的原理和过程用多媒体素材形象、直观地演示出来。但课件不是一节课的全部，整个课程仍要以老师为主导，所以，我们不必把课件做得四平八稳，更不能把应当由学生思索的问题那么轻易地展示出来，我们所要做的事情是通过课件的展示来激发学生主动学习的爱好，促进学生的主动探究与思索，促进学生创建性地学习。 第三、四课时 指定内容训练：构思一个与自己所选专业相关的主题，设计出课件的大体框架（如：课件内容、书目、版式、字体等）。 第五、六课时 一、学生展示。（选取几名学生作品） 二、集体点评。 三、老师总结。 第七、八课时 一、插入声音和视频 1插入声音 PowerPoint可以插入剪辑库中的声音，也

12、可以插入文件中的声音。插入声音之后，会显示一个图标，可以变更图标的大小，可以设臵幻灯片放映按钮，鼠标点击可以播放声音，可以通过“动作设臵”吩咐选项来设臵声音的自动播放。 2插入视频 可以插入剪辑库中的影片，更多地把avi类型的影视文件插入到当前课件幻灯片中。PowerPoint播放影片时，可随时单击鼠标暂停和重放，这对于上课来说特别便利。可以调整视频播放窗口的大小。 二、插入Flash动画 Flash动画的魅力是众所周知的。在PowerPoint中可以插入Flash，步骤是： 从视图工具栏中打开控件工具箱点击其它控件 找到Shockwave Flash Object项点击在页面上画一个框 右击

13、 此框 选属性 点击自定义 后的 在出现的对话框中填入影片URL 确定调整Flash的大小和位臵OK。 三、设臵动画 动画在课件设计中，有其极重要的地位，好的动画效果可以明确主题、渲染气氛，产生特别的视觉效果。 PowerPoint中有如下几种动画： 1幻灯片切换 定义幻灯片切换时整体过渡的动画 2幻灯片动画方案 定义幻灯片中各个元素（文本、图形、声音、图像和其他对象）的动画。 3自定义动画 分别定义幻灯片中各个元素（文本、图形、声音、图像和其他对象）的动画 动画类型：进入、强调、退出、路径 动作条件：单击、按键、定时、之前、之后、触发 附加特性：速度、声音 四、幻灯片的链接 在黙认状况下，P

14、owerPoint幻灯片是“依次型”的，但我们可以加入超链接来实现幻灯片之间的随意跳转，使课件具有“树型”或“超媒体型”结构。 幻灯片的链接就是依据教学的须要，确定好幻灯片的放映次序、动作的跳转等。可以建立一些动作按钮，如 “上一步”，“下一步”、“帮助”、“播放声音”和“播放影片”文字按钮或图形按钮等。放映时单击这些按钮，就能跳转到其它幻灯片或激活另一个程序、播放声音、播放影片、实现选择题的反馈、打开网络资源等，实现交互功能。 第九、十课时 指定训练内容：在上节课制作的基础上加入声音、视频、动画、链接等功能。 第十、十一课时 一、修改课件，使其成为一完整课件。 二、学生展示。（选取几名学生作品） 三、老师总结。 四、评定成果。 课件制作教案 课件制作培训教案 FLASH制作课件电子教案 Photoshop课件 教案(制作UFO) 课件制作培训教案（举荐） 课件制作 课件制作 多媒体课件制作培训教案 多媒体课件制作培训教案 多媒体课件制作培训教案 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页