2022年备课组工作计划（通用11篇） .docx

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1、2022年备课组工作计划（通用11篇） 备课组工作安排（通用11篇）时间过得真快，总在不经意间消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！现在就让我们好好地规划一下吧。信任很多人会觉得工作安排很难写吧，下面是我整理的备课组工作安排（通用11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。备课组工作安排 篇1工作目标：在学校校长室和教育处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教化理念的指导，以规范执行“三表”和严格执行“六仔细”为重点，接着以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学探讨，提高课堂教学效率，树立“智育为重、质量第一”的观念，坚

2、持质量全程监控。详细工作：1、业务学习：学习语文课程标准。学习理论文章 。2、教学常规：严格执行“三表”；严格执行“六仔细”（着重做到）：备课：坚决杜绝不备课上课现象，坚持写教后记，篇数在10篇以上，作文按篇备课。上课：课堂上讲一般话，语言要精炼、规范，体态语言丰富得体，板书设计力求新奇。对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次课堂书面作业，作业量适中。课堂作业肯定要在课内完成。一年级说话训练次，二年级写话篇，三六年级大作篇，小作4篇。作业批改按xxxx小学作业批改符号及基本要求进行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。仔细辅导：坚决杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作。仔

3、细考核：每学期进行两次考试，做好质量分析，提出改进措施。仔细总结：每人写一篇优质论文，主动参与上级主管部门实行的各类论文竞赛。3、活动组织：一人一课；学习语文课程标准，实行学问竞赛；低年级识字、写字教学探讨活动；中年级阅读教学探讨活动；高年级作文教学探讨活动；古诗文诵读及默写竞赛；语文学问竞赛；语文试卷评优活动（教研组）；铅笔、钢笔、毛笔字作品展览。工作措施：1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。2、把握“探讨”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“探讨”活动。3、注意“活动”：双周

4、四下午第三节课后，语文老师要马上“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。4、协作“检查”：语文老师要谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三仔细”上花力气，从而，降低教育处月查难度。5、强调“合作”：发挥备课组的职能作用。备课组既要加强组内探讨，使备课组活动落到实处；又要注意组外沟通，使教研组活动求得实效。工作支配：九月份：1、制订教研组工作安排及各年级语文教学安排（教研组）；2、“一人一课”起先活动；3、学习语文课程标准。十月份：1、低年级识字、写字教学探讨活动（低年级备课组）；2、古诗文诵读及默写竞赛（教研组）；3、备课笔记、学生作业月查。十一月份：1、高年级作文教学探讨活

5、动（五、六年级备课组）；2、铅笔、钢笔、毛笔字作品展览（教研组）；3、期中考试质量分析。4、备课笔记、学生作业月查。十二月份：1、中年级阅读教学探讨活动（三、四年级备课组）；2、语文学问竞赛；3、语文试卷评优活动（教研组）；4、备课笔记、学生作业月查。一月份：教学论文评比及沟通（教研组）。备课组工作安排 篇2一、指导思想：主动贯彻学校和教育处以及教研组工作安排的指导精神，以课堂教学改进安排为抓手，主动探究分层教学和特性化教学，优化教学过程，增加课堂效益，以夯实基础，培育实力，发展特长为工作的重点，坚持“求真，务实，敏捷，创新”，全面提高整体教学水平和特长。二、工作要点：1、仔细扎实做好备课组活

6、动和集体备课工作，利用我们备课组老师在同一办公室的便利，开展非正式的备课活动，对教学中出现的问题刚好沟通和沟通。2、开展“分层教学”和“特性化辅导”：针对学生两极分化比较明显的状况，对不同程度的学生进行分层教学，程度好的学生进行课外阅读实力的提高，中等程度的学生进行课本学问的拓展与提高，基础较差的学生着重强化课本基础学问的巩固。加强课本中学问点和考点的梳理，对后进生做好个别辅导和增加作业的面批机会，切实抓好减负增效的工作。在课外方面，备课组还要以阅读为突破口，每周建议学生读中学生阅读观赏或老师举荐的文章，拓展词汇量和阅读量，并逐步提高阅读技巧。在实施的过程中，组内老师要仔细参加指导与检查，确保

7、实施的质量。3、仔细做好听课，评课工作。组内老师通过相互听课，做到相互取长补短，相互切磋，相互帮助。4、进一步作好“课堂教学改进安排”的各项工作，每位老师依据个人的教学状况，调整本学期的改进点和改进措施。提高教学艺术，本学期每位老师开好一堂邀请课，并把开设邀请课作为组内共同提高的机会，在课前进行集体备课，磨课。5、在日常教学过程中，坚持树立人人都是德育工作者的意识，教学中要渗透德育教化，并将酷爱生命，民族精神等有机融合到学生的日常学习中。6、加大听力、口语训练量。从教学实际科学地分析学生的学问结构与实力结构，针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采纳适当的训练形式，合理地提出训练要求，重视参加

8、听力理解活动各项实力的全面发展，提高听力教学的质量。1)听音训练2)朗读口语交际训练3)读写训练4)模拟训练7、提高阶段复习效率。复习教学要体现英语新课程标准的要求和教学理念。加大阅读量的训练，仔细处理好以下关系：1)新授课与复习的关系。坚持在新授中渗透基础学问和基本技能的复习。2)学问与实力的关系。重视基础学问的复习和实际运用实力的培育。3)授课与实践的关系。增加学生语言实践的时间和机会。4)听、说、读、写间的关系。突出听、读、写训练。5)书本复习为主并能有所拓展。我们将接着本着团结一样，勤沟通，勤探讨，重探究，重实效的原则，在总结以前阅历教训的前提下，完成初三英语备课组的各项任务。备课组工

9、作安排 篇3一、指导思想：围绕学校语文教研组工作安排，在新的课程标准的指导下，聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度，以提高课堂教学效率为目标，主动创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和教研工作更上一层楼。二、工作目标：总体目标：提升本教研组语文老师教学水平和学生综合素养的发展，以课堂为阵地，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型的老师队伍，推动四年级语文教学工作稳步发展。详细目标：1、教学目标：整合教化资源，落实课改新理念，构建“高效课堂”，让学生在轻松、欢乐的氛围中学习学问、享受学习语文的乐趣，培育、提高学生语文素养。2、教研目标：主动参加学校的课题探讨，以课题

10、探讨为导向，提高本组语文老师教研水平和课堂教学质量。三、主要工作及措施1、与时俱进，坚固树立终身学习的意识。全组语文老师要树与时俱进，不断学习先进的教化理念、教化思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分驾驭小学语文学问体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。把“看法确定一切、细微环节确定成败、责任胜于实力”体现到学习、生活、工作的各个方面中去。通过各种途径进行业务学习，教无定法，于无法中求有法。组内年青语文老师每人每周学习一节视屏课，主动参与校内外各种培训、赛课，虚心学习，提高语文教学水平。2、发挥教研组组织力气，搞好业务学习，提高老师业务实力。创设良好的

11、教研学习氛围。组织老师进行有效地学习、探讨。仔细开展每星期一的教研组活动，平常在办公室内也要常常组织小型的、即兴的探讨活动。备课组长带动老师常常阅读有关教化教学方面的文章，以精确理解。3、加强教研，强化备课过程，优化上课环节。本学期在四年级语文教研组推行“每课分包、教案共享”的备课改革，完善“个人探讨主备人教学设计沟通问题探讨形成共案特性化设计尝试教学总结反思”的备课模式。充分发挥集思广益、优化思路、求同存异，资源共享的作用。教研活动形成这样几个块面：（1）本周每天教学内容的教学设计沟通（每单元一位老师主备、组内老师探讨形成共案）；（2）每课习题商讨。（3）上周导课老师沟通教学反思、组内老师评

12、课；（4）下周导课老师说课，其他老师提出建议，共同商讨，制定出最优化的导课教案。在课堂教学中，组内每位老师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要依据低年级学生特点，各单元的课型特点，充分利用多媒体协助教学，采纳一法为主，多法相助的教学策略，更好地实现“三维”目标，使学生达到共同发展，和谐发展。课堂评价要更加注意人性化。努力打造“有效课堂”。4、注意实效，作业布置科学合理。作业设计要注意实效，以发展学生思维为根本，以提高学习质量为宗旨，科学合理，份量适当，难易适度。做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必

13、批、有批有评、有评必纠。批改刚好、精确、细致，提倡作业评价多元化、特性化，注意启导、示范作用。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。5、以人为本，关爱学生，注意习惯养成教化。本组语文老师要坚持“面对全体，照看差异，人本发展”的原则，注意学生全体发展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化“培优帮困”工作，努力做到措施得力，方法细致，过程扎实，时间保障，效果明显，真正突显学优生更“优”。对于基础薄弱的学困生不放弃，赐予他们更多的关切和爱惜，使之成为人格上有自信、学习上有进步，体现“因材施教”的思想，真正实现以人为本，全面发展教学思想。本学期接着狠抓学生习惯养成教化，主抓学习习惯

14、养成、上课习惯养成、作业习惯养成、读书习惯养成、听讲思索诉说习惯养成、正确的书写习惯养成。要尽力做到“抓早、抓小、抓准、抓实”。6、争取机会，主动组织，参与各级各类竞赛。本学期，四年级语文组接着主动开展和参加校内导课、校外赛课，主动参与市、区组织的赛课、论文、征文等活动，并力争取得好成果。接着开展校内外听课评课活动，听课后刚好评课，一课一沟通、一课一反思、一课一总结，刚好整理沟通笔记。备课组工作安排 篇4本学期，我将进一步深化课堂教学改革，在初一原有课堂教学模式的基础上，进一步探究出更适合四中学生特点的学习方法，并使原有课堂教学模式更加完善，趋于成熟。本学年我将逐步开展以学为主的课题探讨活动，

15、加大教学探讨与课堂教学转变的力度，紧紧围绕全面提高教学质量这一总目标，强化教学管理，深化学科教研，优化课堂教学，狠抓常规，抓质量，与时俱进，优化教化、教学，努力提高八年级学生的英语水平。1、努力提高课堂教学质量，确保学生总体成果的提升，亲密关注后进生教学质量是学校赖以生存的基础。本学期除根据学校的各项教学常规开展各项详细工作外，将要求本组老师进一步优化教学过程，创设民主、和谐、好玩、师生互动的教学氛围。敬重学生的人格，关注学生的特性、情感、看法、价值观，师生同等互动、教学相长；教学目标明确，整合多种教学资源有效地进行教学；重视教学与教研活动，刚好总结和反思教学效果，课堂教学效率提高；注意教学策

16、略、教学方法和手段的改进，以及信息技术在教学中的应用。要求每一节课都有明确的目标、重难点，并让学生心中有数，明白一节课应重点驾驭哪些内容，真正做到有的放矢。老师在教学过程中要刚好、常常反思自己的教学行为，刚好弥补教学中的失误，避开在今后的教学过程再出现类似失误。2、落实教学常规工作。根据教务处的要求，我们建立起高效、共享、反思的新型备课方式，提倡组内老师分工协作，突出重点，每周至少备出两节精品课。注意集体备课和研讨相结合，集体沟通，实现才智共享。并注意教学反思，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思实力，形成反思习惯。抓好备课、上课、作业布置和批改、课外辅导、学生成果的考核与评定。本学期将在

17、集体备课的基础上，加强二次备课。使备课既体现集体的才智，又突出老师个人的课堂教学特性。同时，充分有效地运用多媒体的教学手段。坚持正确的育人观，因材施教，主动关切和帮助学习困难的学生。尤其要关注各班在平均分以下的同学。留意在平常的教学中对这类学生要实行不同的教学手段与策略。在学生的原有水平的基础下，仔细做好每天及每周的培优补差工作，力争在初一良好的基础上能再有提高。在平常的教学中，培育和引导学生养成良好的学习习惯和学习方法。各位老师之间加强相互学习，开展互听随堂课，共同评价，仔细探讨得与失，并能提出建设性的建议。出好每一次的月考试卷，仔细做好期中、期末考试的打算，做好质量分析，刚好反馈各项信息。

18、3、提倡老师的再学习。本学期我们既提倡师师之间的相互学习；又激励老师本人的理论学习和专业学问方面的补充，每一周至少做一套近三年的中考题。能过进一步的学习，更新教学观念，不断提高教化探讨水平，创新英语教学。现行的英语教学大纲在语言教学、思想教化、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的学问结构，形成终身学习的实力，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。4、详细工作支配。(1)备课组活动落到实处：单词、课文、语言功能、教学案的设计与研讨、教材分析、教学目标与重难点分析、教学内容与日常生活的联系。仔细开

19、展集体备课活动，做到每单元有主讲人说课，有说课稿(上交教务处)，地点：综合楼二楼试验室；时间：周三下午(2)每天除正常的教学任务外，加强对学习困难学生的辅导，并能有切实有效的措施，如开展学习互助小组、学生相互结对子、降低学习要求、分层次教学等；(3)充分利用好教辅资料，精选习题，精讲精练，做好年级的每天清工作。(4)作业及试卷批改：本学期针对班级班额比较大这一现实状况，对学生的作业我们实行面批、对批、小助手批的形式，做到批改刚好、仔细、正确，反馈纠错刚好显效。大力提倡分层练习，实施弹性作业，多种形式的作业。并重视培育学生良好的作业习惯，加强作业本的管理，做到整齐齐备。对试卷及学案要做到有发必收

20、，有收必批，有批必改，有改必评。(5)辅导：实行分层辅导，确保优秀率，提高合格率。重视对学困生的帮扶工作，并做到有安排，有措施，有成效，使他们获得力所能及的发展。老师还要注意辅导有针对性、长期性，要帮助学生找出问题，树立信念，解决难题。(6)做好学生的定期复习巩固工作，做好三、七、一五定期复习回顾工作，让学生真正做到既能栽活一棵树，又能养成一片林。本组的三位老师将发挥团队合作精神，共同努力，力争在原有基础上进一步提高八年级的英语成果。5、听课支配表略备课组工作安排 篇5一、指导思想以区教研室、集团与学校语文教学工作安排为指导，本学期备课组要立足实践，进一步激发学生语文学习的爱好，指导自主学习的

21、方法，注意良好学习习惯的培育。培育特色，寻求语文课程实施的创新点和突破口。本着以老师为主体，以问题为动力的宗旨，接着以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，强化教学与教研流程管理，扎实有效开展语文学科教学探讨，促使备课组的语文教学和教研工作的稳步提升。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培育学生良好的学习习惯2、健全以课堂教学探讨为核心的教研，立足班情开展探讨活动。3、开展丰富的语文活动，促进学生学习主动性与语文实力的提高。三、详细措施（一）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、备课：做到备课要“深”，深化解读教材，深化探

22、讨学生，深化思索设计。同时加强集体备课意识，注意资源共同共享，刚好将相关资料至校内网相关栏目。2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思，教后反思不走过场。3、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，提倡老师进行学生的错题记录。学生作业每个年级组要尽量一样。4、辅导：做好对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生状况

23、，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。（二）、钻研教材，领悟重难点。仔细分析全册教材，领悟教学重点和难点，加强集体备课与教学方法的探讨，教学质量的测试分析。探讨每一堂课的教学方法。张扬特性，突出每位老师的教学特点。（三）、接着加强备课组建设，充分发挥组内每个成员的作用，切实探讨每个单元、每篇课文的重点难点和疑点。在仔细备好课的基础上，上好随堂课、课题探讨课、教研活动课，进行教学策略、教学设计和教学方法等的研讨。（四）、接着深化课堂教学探讨，推动课堂教学改革。老师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的自主性、独立性、能

24、动性和创建性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间，要关注学生的学习过程，敬重学生的须要，爱护学生的自尊心和自信念。给予学生以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立主动、和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。让组内的每一个老师都能主动地参加到教研活动中来，真正的提高自己钻研教材，组织教学的实力本学期备课组成员仍将仔细上好随堂课和教研活动课，使教学探讨规范化。主动撰写教化教学论文、案例分析，力争在各项竞赛中获奖。（五）搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素养。1、开展“读经典文学，与好书相伴”的读书

25、活动。除了接着进行“古诗文经典诵读”之外，每天支配一节读书课，帮助学生养成良好的读书习惯，让学生爱上读书。每学期至少要求学生读三本以上的课外书，老师可利用时间让学生进行阅读举荐或好书共享，让学生相互学习，取长补短。学期结束前，将以“读书”为主题组织一次演讲竞赛。2、主动参与教研室组织的教研活动。组织学生参与各种作文竞赛，主动向报刊投稿。完成学校下达的作文任务。3、接着落实好写字教学，利用每天的写字课，指导学生写好规范汉字。老师可用多种形式的活动提高学生写字的爱好及实力。学校定期将进行写字竞赛。四、本学期主要工作支配：略备课组工作安排 篇6物理学科本身就是一门科学性很强的自然科学，在教学过程中如

26、何打好学生基础、发展思维、挖掘潜力、培育本领是反映学校特色的一大课题，所以高一物理教学安排的制定更是比不行少的。制定切实可行的高一物理教学安排对教学过程起着举足轻重的作用，对学生的发展也同样至关重要。那么原委该如何制定高一物理教学安排呢？一、精讲首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应当对重点的资料反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应留意：1、明确概念引入的必要性和事实依据。2、仅有明确、驾驭概念的定义，才可能明确驾驭被定义的概念。3、了解概念的种类（矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的改变率等等），以便用比较法教学。若这

27、种概念属首次学习，就必需着重使学生明确抽象概括的方法。4、理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区分。5、定义的语言表达形式能够不一样，但物理表达式应当相同。6、留意从定义式导出被定义的物理量的单位。其次，把握好进度，且勿图快。尤其在难点的教学中，要把握好进度，不随意增加难度。二、精练本学期的习题确定不少，如何以最高的效率获得最好的效果是值得探讨的课题。尤其体此刻习题的练习和讲解中。作业和课堂练习题都准备在归类的基础上分层，做到有纵有横。回家作业保证每一次都能让学生仔细细致的完成，决不盲目图多。刚好的反馈是在高一物理教学安排中要求老师建立完整的反馈机制。本学期要在课上和课后都有一个较完整的反

28、馈机制。比如上课即时进行反馈性的练习。作业有问题的学生要与之沟通，从中了解问题所在，以便刚好改善。对于学习有困难的学生要常常沟通。对于学习最困难学生的详细措施是在高一物理教学安排中体现老师全面教学的一个方面。必需要让这些学生都把该弄懂的基础学问弄懂，一发觉问题马上帮忙他们解决。对他们正确引导，消退心理防碍，适当放慢速度，使他们对概念的理解和驾驭随着相识本领的提高螺旋式上升。在制定高一物理教学安排时师生关系是安排实施的灵魂元素。良好的师生关系能够帮忙我上好每一堂课；维持学生进取的学习看法；使学生坚持对物理学科的学习爱好。可是余要吸取过去一年的教训，与学生搞好关系决不是与一部分学生密切无间，而是要

29、去关切每一个学生异样是学习有困难的学生。三、课堂课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合，在高一物理教学安排中起着举足轻重的作用。课堂教学改革与创新，学生主动式互动教学，教学的过程不再是老师讲授，学生听讲的单一过程，而是学生主动获得学习经验的过程，老师以一个沟通者（甚至不是指导者）的身份出此刻课堂上。老师以话题的形式引入教学资料，与学生一齐探讨，让学生主动发觉问题，总结出结论。甚至能够像说相声一样，与一名或多名学生在讲台前探讨，也能够让学生自我来讲。可是问题是如何指导学生的探讨从正确地思路动身，不然时间有限，会奢侈掉许多的时间。与信息技术的应用与整合信息技术是工具，是平台。我觉得在物理教学中信

30、息技术是很重要的。能够供应足够的教学资料，给我们供应了一条很好的信息获得途径。多媒体又是课堂教学的先进手段，经过视听，能够把许多生活中的物理现象即时的反映出来，一些重要的板书、表格和图片、例题很便利的就能够在教室里面展示。经过多媒体课件又能够把试验演示的栩栩如生，物理模型也能够经过课件分析的透彻有余。可是多媒体设备我认为不是用来投影简洁的上课讲稿的。所以我上课用多媒体设备主要是用来展示多媒体课件和媒体资料。以上仅是制定高一物理教学安排的部分资料，要制定全面的物理教学安排要涉猎广泛的资料，从多视角制定全面的安排有利于我们更好的实施高一物理教学安排，进而到达更好的教学效果。对高一学生来讲，物理课程

31、无论从学问资料还是从探讨方法方面相对于初中的学习要求都有明显的提高，因而在学习时会有必需的难度。学生要经过一个从初中阶段到中学阶段转变的适应过程，作为老师要耐性地帮忙学生完成这个适应过程。首先要进取培育和爱护学生学习物理的爱好和进取性，加强物理试验教学，培育学生视察与试验的基本素养。其次要留意联系实际，以学生熟识的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台。第三，要留意学问与本领的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要细心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活。同时要强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是本领培育的基础。题要细心选择，不要求全、

32、求难、求多，要求精、求活。同时要强调驾驭好基础学问、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是本领培育的基础。备课组工作安排 篇7一、现状分析：我校的学生除了一部分生员是驻城的以外，还有一部分来自农村，故学生的音乐素养参差，因此，教学应本着双基的原则，一切从实际动身，充分发挥乡土音乐的特点，联系实际，贴近生活现实，学以致用，充分发挥学生的艺术潜能，优化课堂教学。同时，作为高一学生对音乐观赏已经有了肯定的相识，他们从初中的音乐教材以及生活中的音乐等听觉艺术中已经接触到不同的音乐类型。他们能列举出一些作品，但没有相识到音乐存在我们的生活当中，对音乐的审美缺少全面的了解，学生不能意识

33、不同风格的作品表达作曲家不同的创作意图，不懂得音乐形象中包含着作曲家个人的情感和价值观念。中学学生具有好学，擅长思辨的特点。班级中已初步形成自主学习与合作沟通，勇于探究与问题解决的良好学风，他们的洞察力较敏锐，凸显特性思索，抒发个人情感的欲望较强，对问题学习有探讨精神。因此，作为音乐老师，能否把自己所教的学科经营成一门吸引和打动学生的学问殿堂，就肯定要首先在教学实践的探究中找寻到一些切实有效的方式、方法和教学理念。二、工作目标：1、学问与技能：学会怎么样去观赏音乐，了解音乐文化与躯体艺术形式文化的同构关系。2、过程与方法：组织教学，导入新课，创设情境，感受体验，创建活动，评价总结。3、情感看法

34、与价值观：能通过学习让学生了解中国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，去其糟粕，取其精华，传承音乐文化。三、详细措施：1、细心备课。依据学生的实际和接受实力进行备课。2、课堂中更要突出“导”方法的运用。3、面对全体学生，注意特性发展。四、教学安排：1、 学生状况分析学生的音乐素养良莠不齐，宠爱通俗歌曲。2、教学目标（1）学问与技能：学会怎么样去观赏音乐，了解音乐文化与躯体艺术形式文化的同构关系。（2）过程与方法：组织教学，导入新课，创设情境，感受体验，创建活动，评价总结。（3）情感看法与价值观：能通过学习让学生了解中国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化，去其糟粕，取其精华，传承音乐文化.3

35、、基本措施（1）落实“教化以人为本，教学以生为本，鉴赏音乐以倾听为主”的教学理念（2）以音乐审美为核心，以爱好爱好为动力（3）面对全体学生，注意特性发展（4）注意多元文化，弘扬民族文化（5）完善评价机制备课组工作安排 篇8一、指导思想本学期，我们音乐备课组将围绕区、校工作目标和要求，以课堂教学为重点，加强教学常规，实行切实可行的措施，深化开展教学探讨，变更老师的教学行为和学生的学习方式，优化课堂教学，全面提高教学质量，开拓创新，全面提高教学效益。二、工作目标（一）立足课堂，以教学为中心。课堂是教化工作的主阵地，课堂教学是提高教学质量、完成教学任务的关键，音乐学科又是以实践活动为特色，因此不能放

36、松了课堂教学，要做到理论与实践相结合，不断提高学生艺术综合素养。首先加强学科组内老师集体备课，通过老师相互沟通备课，解决教学中的难题与困惑。课堂教学实行“先学后教，以学定教”的教学策略，从根本上变更了传统教化重老师“教”，轻学生“学”的做法，突出学生的主体地位，培育学生自主学习实力。其次，加强听课后的评课活动。通过相互听课、评课活动，提高老师的教化教学水平。规范教研组活动，明确每次活动的内容和要求，通过有效的活动探讨教化教学的新方法、新手段。从而更快、更好的提高本组老师的课堂教化教学水平。再次，开展“四个一活动”，即备一节课、上一节课、说一节课、主评一节课。公开、教研、观摩课后要刚好总结、反思

37、，仔细撰写教学后记。每次课上完后都要仔细写一篇有质量的教后小记。（二）开展形式多样的艺体活动，丰富校内文化生活。课外活动是学校艺体工作的重要组成部分，是实现学校艺体教化目的任务的重要途径之一，是进行教化的重要阵地，是开展素养教化的有力手段，也是活跃学生文化消遣活动，满意学生个人爱好和需求，充分发展其特性和才能，培育人才的阵地。本学期，依据市区校的统一部署，本组将全力以赴加强舞蹈训练，打算参与20xx年在厦门实行的全国艺术展演活动。备课组工作安排 篇9本备课组在学校领导、教科室及教研组的领导下开展教学工作，以一般中学思想政治课程标准为依据，进取学习新课改精神和课程标准。以提高教学质量为目标，主动

38、适应时代发展的要求，更新教学观念，改善教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，全面提高学生的思想政治素养，提高学生的综合素养和本领，为其终身学习打下坚实的基础。现安排如下：一、本学期的教学任务完成必修四生活与哲学的教学，如有可能则提前进入文化生活的学习。二、工作重点1、完成文化生活导学案修订任务。2、抓好教学常规，立足双基教学，强化学生基本学问和基本技能的驾驭。留意抓好基本环节，以实际效果为标准。3、协作教科室搞好“青年老师新课改课堂展示课”活动，进取推选青年老师参与教研组内初评。4、备课组老师之间多听课，相互促进，共同提高。三、主要措施1、加强理论学习，用科学的理念指导教化教学工作。进取参与校

39、本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，尤其是关于新课程改革的一些东西，以提高自身的理论修养和文化品尝。2、落实各项教学工作的资料，着力提高教学质量。核心任务就是如何提高学生的成果，这是中心。一切工作都应围围着这个目标。3、坚持团体备课，开展教学教研活动，探讨、探究新课程实施的理论依据和有效方法。亲密关注最新高考方案，经过多种途径了解有关信息。落实“三定、三备、五统一”措施，明确每位老师负责对教材资料的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。4、仔细钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情景，搞好课外辅导，依

40、据学生的学习须要确定教学目标和教学方法。5、进取探究新课程改革下学生的学习方式，努力培育学生自主学习、合作学习、探究学习的本领。努力要求学生学会阅读、学会表达、学会科学思维、学会整理学问，在此基础上，要求并指导学生做好课堂笔记；做好学法指导，教给学生学习方法和解题方法，逐步培育学生构建学问体系、整合、迁移学问的本领。6、进取支持和参加上级及学校组织的教研活动。进取、主动与其他老师研讨沟通，取长补短，共同提高。组织本组老师常常性的听课、评课、议课，取长补短，提高整体教化教学水平。仔细参与各种接着教化培训以及各种形式公开课，展示课，并仔细做好笔录，以便在校教研活动时间能相互沟通，提升自我。7、修订

41、文化生活导学案，科学制定修订细则，并合理支配人员分工。总之，信任在各位老师的共同努力下，发扬团队精神，取长补短、精诚合作，调整好心态，以百倍的活力以及对学生们的爱心努力工作，必需会取得优异的成果。备课组工作安排 篇10一、工作重点1、学习政治课程标准，做好新课程培训工作。仔细学习和钻研学科课程标准及新教材，组织老师参与培训活动，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。2、做好期中期末复习工作仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。3、抓教学常规组织有关学习活动，多探讨“常态课”“常规课”，探究新教法，不断提

42、高课堂效益。探讨新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为探讨重点，促进学生学习方式的转变。二、主要活动1、理论学习、探讨新课程的教法与学法。2、开设常态课，刚好评课。3、进取撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。4、组织学生进取参与综合实践活动。5、进取开展教学爱好活动，打算在4月份实行初一、二法律学问竞赛。6、加强团体备课建设，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。本学期我校政治教研组将以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题探讨为主线、引导全组成员仔细学习教化教学理论，深化开展课题探讨活动，进取实施素养教化，营造良好的教研氛围、同时仔

43、细做好青年老师的培育工作，使他们尽快熟识业务，尽快成长，增加政治教研组的整体实力、我们将坚持进取的工作看法，虚心的师德品行，高效务实地开展工作，力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。备课组工作安排 篇11面对新课程改革和新高考新形势，依据我校“培育高水平、差异发展的现代公民，为高素养商界精英的全面成长奠定基础”的人才培育目标和“培育商德、发展商能、健康身心、学会创新”的课程目标，以提高教学质量和促进学生全面、长效发展为目标，主动适应高二教学要求，根据年级段部署，按规范做好各项教学工作。现安排如下：一、学情分析1、经过高一的学习，学生具备了必需的政治学科学问素养和学习本领，为往后的学习打下了

44、良好的基础。2、依据新高考新形势，全年级学生已经进行了高考班和学考班两两大层次的分流，需依据两个层次的不一样目标制定并实施相应的教学安排和方法。而在每个层次内部又有加强班和平行班的区分，同样需区分对待。总体来说，学生在学习看法、学习基础和学习习惯等方面均存在较大差异，需分层教学，因材施教。二、教学目的任务和教学要求分析依据学校的育人精神，以培育学生的自主学习本领和习惯、提高课堂教学质量为目标，以备课组为单位，探讨新课程要求、探讨教材、探讨学生等，打造科学自主高效生态的政治课堂，提升学生的学科素养和应考本领，同时帮忙学生树立正确的世界观、人生观和价值观。经过教学既增进学生对文化生活与现象、生活与

45、哲学的关系的相识，丰富学生的学问、提高学科素养，又提升学生用文化学问视察分析解决实际文化问题的本领和运用哲学学问分析解决各类实际生活问题的本领。坚持理论与实际相结合，从探究实际问题动身理解积累提升专业学问，以专业学问为指导来正确相识和解决实际问题。三、教学常规落实策略分析本学年全体备课组成员秉承新高考要求和学校的育人理念，既坚持团体协作，发挥团体的聪慧，吸取众人之长，又提倡发挥个人的特长，构成自我的特色，致力于提高教学效率，提升学生学科本领与水平，为学生走向幻想高校添砖加瓦。1、集全组力气，结合本学期特定的教学实际条件，切实制定本备课组教学工作安排，统筹支配教学资料和活动。2、个人备课与团体备

46、课相结合。团体备课全员参加，进取主动，求真务实，同心同德，构成最优方案，努力提高课堂效率和学生学业水平。3、提倡爱心教化、微笑教化，带着饱满的进取心情开展课堂教学，打造科学自主高效的生态课堂，培育学生的自主学习习惯和本领，提高课堂教学效率。4、仔细刚好批改作业，做好批改记录。作业要有发必收、有收必改、有改必评，异样是加强有针对性的重难点、易错点作业讲评。尤其重视以作业为平台了解学生的学习情景，以作业的结果为指导加强课后的辅导释疑和巩固。5、进取走近学生，经过作业指导和谈话等方式刚好了解学生学情，刚好进行团体辅导和个别辅导。6、仔细组织每次考试，仔细做好考前辅导，指导学生科学支配考前复习，既经过规范的考试检测学生的当前水平，也经过考试发觉学生学习中存在的问题，为下一阶段的教与学指明方向。四、教学改革推动策略1、加强新课改和新高考理念和实际操作的学习和沟通，刚好更新教化思想，以“科学自主生态高效”精神为