诚信活动总结.docx

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1、诚信活动总结 “新八德教化之诚信”活动总结 随着国学经典诵读教化的深化开展，我们主动响应上级号召。于2022年12月“新八德”教化活动中，主要工作是围绕“诚信”德育主题，我想主动开展相关活动。学校从学生在日常生活、学习中的详细表现，教化学生时时到处讲诚信，把诚信当做为人之道、立身处事之本；让学生懂得诚信是为人必备的优良品行，一个人讲诚信，就代表他是一个讲文明的人。讲诚信的人，到处受欢迎；不讲诚信的人，社会中无法立足。 诚信、诚信教化，成了全社会关注的焦点。诚信教化，是为了培育诚信意识、诚信行为所实行的教化活动。相识诚信教化是摆在我们面前的一项重要任务，必需作为学校工作的一件大事，仔细抓紧抓好。

2、诚信教化是摆在我们面前的一项重要任务。 现就学校开展诚信教化活动阶段总结如下： 一、广泛开展形式多样的“诚信”专题教化活动 学校的根本任务在于育人，首要任务是“教会学生做人”，培育学生成为追求高尚的公民。因而在全面实施素养教化中，一个重要的指导思想就在于坚持讲“诚信”和“诚信教化”。为建设有中国特色的社会主义事业输送大批合格的建设者和接班人。所以，学校充分利用国旗下讲话、班会课、黑板报、宣扬栏等宣扬诚信的人和事；诵读弟子规“出则悌”、“信”部分，“凡出言 ，信为先， 诈与妄 ，奚可焉。”民无信不立，人若无信，则于社会无立足之地。营造浓郁氛围。我们通过以下途径开展活动 二、开展诚信教化相结合相关

3、的活动。 老师以身作则。老师的主要任务是教书育人，到处离不开“诚信”，否则就会失去孩子的信任。会让孩子觉得一个人说话可以不负责任，答应的事也可以不办。 学生学习的目的是读书做人，成就再大的事业也必需从学做人起先。对于学生来说，讲“诚信”，是一封无字的介绍信。讲“诚信”，一是要求诚恳守信，有错就改，养成良好的处世立身品行；二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前肯定要慎重，仔细地想一想，自己能做到的才答应。跟老师、家人、同学、挚友相处，时时到处离不开诚信，保持诚信的立场，老醇厚实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和谐相处。我们在学校开展以下活动，并取得不错的成果。 （1

4、）、开展“诚信在我心中”主题班会的教化活动。 （2）、“从小做起，从小事做起，从今日做起”主题的征文 三、开展诚信教化活动的要求 1.宣扬发动。利用国旗下讲话、宣扬栏、LED显示屏和校内广播等宣讲“诚信”的涵义、重要性和与“诚信”相关的名言警句、名人故事。 2.诵读经典，阅读中华传统美德故事。诵读弟子规，尤其是“信”部分要落实人人成诵；阅读中华传统美德故事中有关“信”的故事，用美德故事熏陶学生的心灵，让诚信的种子，在学生的心田中，生根发芽、开花结果。 3.主题教化。召开“诚信”主题班队会；开展“诚信”主题讲故事或演讲竞赛。 4.活动践行。结合学生的日常行为习惯，引导教化学生“诚信”要从小事做起

5、，从身边做起，从现在做起，让诚信之花恒久绚丽，恒久绽放。 5.落实成效。结合当前社会存在的为了私利而不讲诚信的现象：例如企业的虚假广告，油条里放洗衣粉、喂猪运用瘦肉精等奸商行为，引导教化青少年学生逐步培育诚恳守信的好品质、好习惯。开展“诚信之星”、“诚信模范班”评比等活动。 四、诚信教化的基本内容 （1）、文明礼貌教化。文明礼貌是诚信品质的外在表现，文明礼貌，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，运用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内存品质。 （2）、遵纪遵守法律教化。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标记。遵纪遵守法律教化包括：遵守各种社会法规、教化法

6、规和学术沟通的各种纪律，培育遵纪遵守法律的意识和个人的社会信誉意识。 （3）、真诚待人和诚恳守信的教化。真诚待人、诚恳守信，是诚信在人际交往中的表现。包括真诚的理解，看待他人，善待他人，做人要诚恳，人际交往中要信守承诺等。通过真诚待人和诚恳守信教化，建立和诣的人际关系，体验自尊，提高个人的社会亲和力。 （4）、乐于助人的教化。乐于助人是诚信品质的体现。包括：富于爱心和怜悯心，力所能及、主动地帮助他人，把帮助他人视为自己的须要。通过乐于助人教化，提高关切他人的实力和主动情感体验。 （5）、言行一样辞和学会负责教化。言行一样和学会负责是诚信教化的本质要求和重要内容。包括：说和做相一样，对自己、家庭

7、和社会负责的意识，做一个负责任的人。 （6）、诚信立人教化。诚信立人是诚信教化的核心目标和内容。包括，确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。通过诚信立人教化，唤起自我完善的意识。 3、详细措施： 1、悬挂新八德“诚信”专题教化主题标语； 2、进行国旗下讲话，启动本月“诚信”专题教化活动； 3、观看一次古代守诚信的故事片；开展一次讲诚信主题讲座； 4、召开主题班队会，每次班会需提交案例及图片资料； 5、出一期“诚信”主题班刊； 6、制作以“诚信我先行”为主题小抄报(三至六年级各班3-5份)； 8、写一篇与本校诚信教化主题相关的征文(三至六年级各班3-5篇)； 通过多种形式组织系列诚信教化活动

8、，通过教化切实增加广阔学生的守诚信，讲文明意识。 五、诚信教化的主要形式 1、通过校会、红领巾广播等对学生进行诚信教化。 2、充分利用思想品德课、班会德育课、中队主题活动等对学生进行教 育。 3、在我们的小学课堂中去叙述的许多事例包括名人故事，都特别接近学生的生活阅历，是他们喜闻乐见的。我们要求老师应当充分利用这些素材，通过形式多样的方法，适时地对学生进行诚信教化。 在诚信教化中，学校把诚信教化和八德教化结合起来，落实新八德的要求，并结合实际状况，创建性地开展活动。同时，开展诚信教化不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教化加强沟通和指导，争取学生家庭以及社会各界的支持协作，使之形成教化的合力，扩高校校教化对社会的影响力，提高诚信教化和新八德的整体效益。 “诚信”活动总结 诚信活动总结 诚信活动总结 诚信活动总结 诚信考试活动总结 诚信主题活动总结 诚信月活动总结 诚信考试活动总结 诚信之星活动总结 小学“诚信”活动总结 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页