2022年地理教师个人教学工作计划.docx
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1、2022年地理教师个人教学工作计划地理老师个人教学工作安排时间消逝得如此之快,又将迎来新的工作,新的挑战,做好安排,让自己成为更有竞争力的人吧。好的安排都具备一些什么特点呢?以下是我为大家收集的地理老师个人教学工作安排,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。地理老师个人教学工作安排1一、学生基本状况通过综合分析我校地理考试成果,为了有效提升地理教学水平,搞好复习,提高地理教学实效性,特制订本学期地理教学工作安排。二、指导思想本学期必需紧抓地理教材、地理课程标准、注意双基教学,构建地理主干学问框架和网络,引导学生学习生活中的地理,关注社会和生活。处理好自然、人文和区域地理之间的关系,热点问题应
2、体现地理学的应用功能与社会价值;地理实力的核心是图表、文字信息的分析应用实力。教学中应突出地理学科的综合性、区域性。使学生具备肯定的分析、评价、归纳实力和解决地理问题的实力。三、应做好以下几方面工作:1、钻研教材、考试大纲和考试说明,探讨近三年高考试题要仔细钻研教材和考试说明,探讨2020年高考题,要不断探讨高考的新改变和发展趋势,深刻理解考试大纲内容和含义,仔细学习试题分析,探讨高考试题的命题思路和实力要求,使自己的教学不偏离高考的要求。重视每次考试对试题的分析,依据存在问题有针对性的讲评试卷或调整教学策略。2、抓好“双基”把握好教学导向在高三的备考中,老师的复习不能带有侥幸的心理去猜题、押
3、题,肯定要扎扎实实,一步一个脚印,立足于“双基”,从地理概念、地理分布、地理事象,到地理读图、地理过程、地理原理,再到地理观念、地理实力、地理规律,要强调地理特征的空间性。以不变应万变,才能做到万无一失。为此,应重视地理原理的教学,并重点抓住以下几方面:一是夯实基础识,到边到沿,不留死角;二是建构和完善学科主干学问体系;三是对重点学问形成专题,挖掘学问间的横向和纵向联系,强化规律(过程)和方法,重视联系和运用。3、强化地理图表的学习空间性是地理学科区分于其他学科的最主要特点。地理高考题可以说是“无图表不成题”,从客观性试题到主观性试题,均以图表为信息加以命题,可以说学生从地理图表中索取信息的实
4、力,是地理高考成败的主要因素,所以在平常复习,应以课本中原图为基础,娴熟判读各种比例尺的地图和地形剖面图,并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区;娴熟运用和说明各种等值线图、示意图、景观图、各种自然要素和社会经济统计资料和图表等,并能依据要求绘制简洁的地理图表,教学中应加强这方面的训练。提高学生图文转换,图图转换等类型的综合分析实力。4、注意地理实力的培育学问在于积累,在平常的教学中应潜移默化地、有意识地培育学生的地理思维和素养、地理灵感以及地理实力,强调对自然地理的理解、推断、推理、归纳、应用,突出考查考生获得图表信息的实力,迁移整合和运用学问的实力,比较、分析、评价地理事物和现象,描述
5、、阐释事物和探讨问题的实力。5.加强案例教学,训练学生解题思路和答题的技巧从高考试题反思我们的常规教学,教与学都必需注意方法。这方法就是要做到选取典例,通过案例式学法或教法,举一反三,形成实力。实施案例教学,教会学生以不变应万变。训练学生进行学科术语规范、条理清晰、突出关键词、逻辑严密的表述。6、关注社会、关注时政热点和焦点引导学生关注当今人类生存和发展进程中的重大问题,关注社会发展和我国国情。如:人类对宇宙空间的探究、温室效应与臭氧空洞、气象灾难与自然灾难、外来物种入侵、南水北调、能源问题、大型水利工程的建设及流域的综合治理、产业结构调整、循环经济、节约型社会、三农问题、东北工业基地的振兴、
6、中部崛起、世界经济全球化与区域经济一体化等等,地理学科的时代性强,在日常教学和训练中应以反映现实和热点的“新材料、新情境”为载体,考查学生理论联系实际的实力和素养,以体现培育学生时代使命感和社会责任感的教化价值。7、训练学生用学科术语规范答题从这几年的高考阅卷和试题分析可以看出,许多学生审题不到位、答题没有要点也是导致高考得分率低的主要缘由。因此,提高精确审题、规范表述、严谨答题的实力是高三一起先复习我们做老师就必需有意识的培育,要尽可能将失误削减到最低。8.落实好每周甚至每节的有效训练学问的巩固,技能的娴熟,实力的提高都须要通过适当而有效的练习才能实现。因此,刚好在网上收集各地的试题,依据教
7、学进度和高考的命题趋势,细心选题出好每周的周练题,并对周练的错题进行刚好评讲,帮助学生总结解题规律,驾驭分析问题的方法和解决问题的途径,使学生刚好发觉学问缺漏,有效地提高学生的应试实力。地理老师个人教学工作安排2一、教学目标:本学期是至关重要的一个学期,关系到20年高考的成败,关系到本届毕业生的前途,所以本学期教学工作绝不能懈怠,必需尽全力保质保量完成,确保20届高考圆满胜利。为此特制定本期工作安排。二、指导思想:以20年高考说明地理科考试大纲为依据,以培育学生的创新实力和地理思维实力为核心,全面深化教化教学改革,加强学法指导,以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主,重在
8、抓学问间的联系,实现对地理主干学问的巩固、完善,对学科思维实力的提升、发展。三、教学内容分析:高三地理教学内容的支配,要符合中学教学安排的要求,留意地理学问本身的科学性和系统性,由浅入深,由易到难,从感性到理性,按部就班,符合学生的相识规律,并且要照看到同其他学科的协作。初中地理的内容,主要是地球、地图的初步学问,中国地理和世界地理的基础学问。高一必修课以系统地理学问为基本内容,以人地关系为线索,阐明地球的宇宙环境,构成地理环境的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈,以及资源、能源、农业、工业、人口、城市、人类与环境的基础学问和基本原理,使学生了解和相识地理环境的基本面貌和特征;人类应如何合理利用环境
9、和爱护环境,趋利避害,使地理环境向着更有利于人类生活和生产的方向发展。高二地理主要介绍部分人文地理基础学问,如人口地理、城市形态和地域结构、文化地理、旅游地理及政治地理等内容。高三地理选修课是在高一系统地理的基础上,着重讲授环境爱护和海洋地理的相关内容,初中和中学地理必修三以区域地理学问为基本内容,有利于学生树立区域可持续发展的观念。地理老师个人教学工作安排3一、状况分析本学期,本人担当七年级一个班的地理教学任务,每周每班二个课时,课时相对教材内容有些不足。新课标,新教材,新环境,高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系,先进的教化理念,爱的氛围为教化教学供应了志向的育人环境。
10、我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念,大多数学生对地理学科深厚的学习爱好。二、指导思想在新课标理论的指导下,以学校教育处工作安排为指导,加强课堂教学,更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动,努力使教学水平,业务实力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学习地理的爱好和初步实力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。三、详细工作1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练,做到全批全改。2、仔细学习新课标理论,领悟新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。3、主动参与教研教改活动,在教研处,教务处的指导下,努
11、力使教化教学实力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科学问竞赛活动,激发学生学习爱好。5、仔细参加集体备课,精益求精,争创优秀教案。6、参与听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。7、拟好复习安排,制定复习提纲,仔细组织复习。8、每次单元检测后,全面做好每个学生。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。9、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作打算充分的素材。10、合理运用教学必备的地理教具,课件。做好器材的登记,运用,保管工作。地理老师个人教学工作安排4一、指导思想本学期接着深化细化高效6+1课堂教学改革,结
12、合学校工作安排和教学工作安排,,深化教化改革,坚持面对全体,面对每一个学生的教化方针;坚持为每一个学生的终身华蜜奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点,主动营造良好的教学与学习氛围,全面贯彻新课改的要求,提高教化教学质量。通过课堂教学和限时训练的学习,使学生能够对地理学学问有更深刻的理解,能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究实力、学习实力和解决问题实力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高;能够拥有较高的应试实力,考出好的成果。二、课程和学生状况分析课本根据教学改革的思路,增加了各种类型的地图,目的是加强学生们得读图和识图实力并设计了很多系列化、多样化、可行
13、性高的探究活动,提高了学生的动手实力,培育学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容,以敏捷应用的学问点为主。在时代性,增加与科技社会相结合的学问,注意反映地理科学的新进展,大大拓展了学生的学问面。学生已经进入八年级下学期,面对繁多困难的学科,在学习方法和应对上不免有些不适应,甚至出现不知所措的状况。所以,要提高学生学习爱好,指导学习方法。随着学校改革力度的加强,我们的教学工作也在发生着天翻地覆的改变,使我们的教学环境发生着巨大的改变。我们的地理成果也在改革春风下,大幅度提高。但是有许多的工作还须要更加细化。三、详细的教学工作安排1、从长远角度相识到地理的重要性:地理属于非中考科目,在
14、八年级下学期要进行结业考试,初三没有地理,中考也不考,基于这方面的缘由部分学生和家长还有学校不够重视。但是地理方面的学问早已渗透到各个学科,而且虽然中考没有地理但是中考中其他学科的内容也涉及到地理方面的学问,例如英语阅读理解的短文中常常出现地理方面的学问,中考作文基于地理方面的材料也屡见不鲜等等,所以学好地理不仅可以提高成果而且还有利于其他学科的学习。不仅如此虽然中考没有地理但是高考却有地理,而且高考内容一部分是初中地理方面的学问,所以即便你初中不学地理中学必定要学习。总之要使学生相识到地理学习对他们来说是非常重要的。2、接着强化读图、识图以及绘图实力:地图是地理科学的其次语言,是地理学科最显
15、著的特点,说的简洁一点地理的学习也就是地图的学习就是要学会读图、识图甚至绘图。不仅如此在各种大小考试中考察地图方面的题往往占到60%以上甚至80%。有些地理方面的学问是无法用语言来表达出来的只有通过各种地图来呈现。所以在平常的地理教学中要注意学生读图实力的培育,还要能识别各种类型的地图,各个区域的地图,例如地形图、政区图、工业图、农业图、交通图以及平面图、等高线地形图、柱状统计图、病状统计图等等。而且对于一些专业地图还要会绘制例如气温曲线图、降水量柱状图、等高线地形图、平面图等。3、地理属于小学科,课时少、内容也不多而且每周两次课的间歇比较大,所以第一次上课讲的内容其次节课做练习时有不少同学都
16、忘了,这是课程支配的欠缺也是学科本身所致,因此课上的教学效率肯定要高,一方面每节新课课前提问,上节所讲的内容,使学生所学的内容具有连贯性避开出现“猴子掰棒子”的状况;另一方面刚好支配作业,而且作业要精简有针对性。4、刚好找寻学生的闪光点激励学生提高:以为教化名家说过,数子十过不如赞子一长,主动发觉学生有教化价值的东西,适时激励促进可以起到事半功倍的效果。我一方面在课前提问中表扬回答问题主动,回答问题好的学生,以提高他们的自信念;另一方面在改作业中多用激励性的语言,如你做得特别好、你是最棒的、你还能做得更好等激励语,第三是考试前要给学生定位,考试后要表扬优胜班、进步班等班级以及高分,进步幅度大,
17、单个题满分的学生。5、加强课堂纪律的管理:好的课堂纪律是取得好的教学效果的保证,尤其是学期伊始肯定要强化纪律,课堂纪律的好坏与学生无多大关系,关键是老师的管理、强调,对于初次犯错的学生肯定要想方法相识到其严峻性,对于表现主动、表现好的学生要大肆表扬,建立信任关系,这样才能在教学中游刃有余,取得好的教学效果。总之学生的教化教学工作是一项任重而道远的工作,须要细心细致的呵护又要有长远的规划,在学校改革的前提下,我们正在一步一个脚印的践行着淬砺教化,并把诱思探究理论的教学理念深化课堂教学中,有了学校领导的远见而卓识的引领,有了老师悉心经营我们的教化教学成果肯定更加辉煌。地理老师个人教学工作安排5本学
18、期我接着担当高二年级12,13,18,三个班的地理教学工作。应当说通过一个学期的教学,无论是教学内容还是教学方法的把握都有了肯定的基础。在详细的教学中主要做如下工作。一、仔细执行教学五仔细原则教材是最重要的课程资源,它干脆体现了课程标准。因此首先钻研教材,吃透教材,深化挖掘和精确把握。在教学活动中充分调动学生的学问储备及其它相关资源,以超越文本局限,同时在教学活动中主动调动学生活跃课堂气氛,突出学生主体性,促进学生全面发展。在教学中无论是课前导入,还是单元小结,学科自习,月考。都要抓住机会,对教学内容不断补充完善。当然3个班可以说学生参差不齐,这就须要无论是备课还是实际教学中都要做好充分打算,
19、敏捷多变,既要驾弩教学内容还要驾弩学生。二、主动参与备课组教研组活动在每周五的备课组活动中,主动探讨教学中重点,难点的突破,以及教学中遇到的问题。通过探讨刚好改进。另外利用没课时间相互听课,主动评课,取长补短,发觉问题刚好解决,力求尽善尽美。这是本学期的一项重要工作。争取在教学中有一个较大的突破。三、充溢自我完善自我在课余时间,广泛阅读相关书籍,多做多看习题,充溢自己提升自己,在教学中,尽量尝试采纳新的教学方法,教学手段。总之通过自己的努力争取在教学中做一个永不落伍的老师。在今后的教学中,要接着认仔细真踏踏实实从严致教。通过加强自身的修养,全力以赴投身到教学事业中,无愧于自己也无愧于学生。地理
20、老师个人教学工作安排6一、指导思想在新课标理论的指导下,以学校教育处工作安排为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动,努力使教学水平,业务实力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活亲密联系的地理学问,传达地理思想,培育学生学习地理的爱好和应对初中升学考试的实力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”,顺当地通过升学考试。二、详细工作1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课,努力讲好每一节课;保障每节一练。2、仔细学习新课标理论,领悟新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源,切实做好地课备课
21、资料的收集,整理工作,为地理课件的制作打算充分的素材。4、申请购置教学必备的地理教具,软件。做好器材的登记,运用,保管工作。5、主动参与教研教改活动,在教研组,教务处的指导下,努力使教化教学实力再上新台阶。6、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点,开展学科学问竞赛活动,激发学生学习爱好。7、仔细参加集体备课,精益求精,争创优秀教案。8、参与听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不断提高教学水平。9、拟好复习安排,制定复习提纲,仔细组织复习。10、每次月度考试后,全面做好每个学生,每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。地理老师个人教学工作安排7本学期,本人担当七年
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