2022年关于培训计划集合9篇.docx

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1、2022年关于培训计划集合9篇关于培训安排集合9篇培训安排 篇1一、培训目标依据公司对餐厅服务员的工作要求，经过系统学习，培训优秀的服务人员，使培训过的服务员具有良好的职业道德和行为规范，驾驭餐厅服务基础学问和各项操作技能。二、培训对象公司各店在职服务人员。三、培训形式半脱产，分期分批学习。四、课程设置岗位培训课程设置采纳实力模块组合，共设置公司管理项目、餐厅服务员职业素养、餐饮服务基本技能、酒水服务、上菜及分菜、撤换餐用具和餐厅服务基本程序等七个培训模块。五、课程支配公司员工手册餐厅服务员职业素养餐厅服务员培训餐饮服务基本技能酒水服务上菜及分菜撤换餐用具餐厅服务基本程序六、课程内容1、公司管

2、理项目任务培训要点1.1讲究职业道德(1)遵纪遵守法律了解和遵守公民的职责和义务，文明执业了解国家提倡的“五爱”内容(2)敬业精神养成守时、守信、守纪的良好品质养成尊老爱幼、勤奋好学的良好品质养成乐于助人、精益求精的良好品质(3)从业原则自尊、自爱、自信、独立、自强1.2 公司员工手册1.3 公司管理制度2、餐厅服务员职业素养任务培训要点2.1职业道德及岗位职责餐厅服务员的职业道德迎宾员、看台员和传菜员的岗位职责2.2顾客的饮食习惯与就餐心理我国各地区的饮食习惯少数民族的饮食习惯欧美亚洲人们的饮食习惯来宾的就餐心理2.3饮食卫生基础学问公共饮食行业特点公共饮食行业的卫生管理服务员个人卫生要求餐

3、厅环境卫生要求预防食物中毒餐具洗涤和消毒卫生2.4餐饮服务平安火灾防范与处理盗窃和意外事故防范与处理2.5餐饮服务礼仪礼貌服务的基本要求服务接待礼节学会着装、卫生修饰要求学会正确的站立、行走、操作姿态3、餐饮服务基本技能任务培训要点3.1 端托技巧了解托盘的种类及作用驾驭轻托和重托方法学会端托行进步法3.2 餐巾折花了解餐巾作用与种类餐巾折花基本技法餐巾花的造型种类与摆放餐巾折花图谱3.3 摆台服务了解中、西餐摆台的基本要求4、酒水服务任务培训要点4.1了解中外酒水、茶叶及软饮料的分类及特点了解中国酒水的分类、特点了解外国酒水的分类、特点了解软饮料的分类、特点了解茶叶的分类、特点4.2 酒水服

4、务的技巧与程序学会冰镇、温烫方法留意斟酒依次驾驭酒水服务操作要领5、上菜及分菜任务培训要点5.1了解菜品学问了解中国菜的特点了解西餐菜的主要特点5.2 上菜与分菜了解中西餐上菜的操作要领驾驭中西餐分菜的基本方法6、撤换餐用具任务培训要点6.1中餐台面撤换餐用具学会撤换餐用具操作方法知道正确的收台工作步骤6.2西餐台面撤换餐用具了解西餐菜肴与餐具、酒水的搭配规律了解西餐台面撤换餐用具的特别要求7、餐饮服务基本程序任务培训要点7.1驾驭中、西餐接待服务了解零点服务特点驾驭团体包餐服务要求了解咖啡厅服务程序七、培训要求1、培训中理论培训、技能培训、声像培训、实际操作各环节有机统一，实行实力模块的培训

5、方式，突出岗位技能培训。以学员动手操作为主，老师面授讲解为辅，全面提高学员综合素养。2、通过课堂讲授、现场培训、实际操作和自学等形式开展培训，以实际、好用、实效为目的，提高学员参训的爱好。3、突出现场培训，采纳“师傅带徒弟”手把手传授技能的培训方法，使学员在“学中学会做”，实现岗位技能的提高，培育学员一技之长。八、考试、考核1、考试：服务员学完课程设置中的每一个培训模块后，由培训师实行笔试、口试等方法对学员进行阶段测验。2、考核：体现“以技能为最终成果”的培训理念。由公司组成考评组在培训基地对服务员进行现场考核，考核可实行现场操作、口述问答、模拟操作、图示等形式，重点检查服务员岗位技能驾驭状况

6、。培训安排 篇2保育员的工作质量关系到整个幼儿园办园质量。为了能更好地为幼儿服务，更好地执行卫生保健制度，我们依据保育员工作岗位的详细要求，拟定本学年培训安排如下：一、指导思想1.加强保育学问的培训定期组织保育员学习新的教化思想;细化教化目标、教化内容，树立以人为本的教化理念。通过学习，使保育员相识到，幼儿健康教化既包含身体健康教化，也包含心理健康教化。通过不断的学习和探讨，使保育员渐渐提高自己的教化和保育水平。2.明确幼儿园保育员正确的保育观幼儿园是实施保育和教化的机构，要实施保育和教化相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必需树立科学的保育观。保育工作不仅为幼儿供应良好、有序、规范的养护和保

7、育，而且更应当创设适应幼儿活动的环境，让幼儿从最贴近生活的保育工作中学会生活、学会学习、学会关切。3.明确幼儿园保育员工作的职责1.重视幼儿平安工作，严格执行平安制度，防止各类事故的发生。2.负责本班房舍、设备、室内外环境的清洁卫生及消毒工作。3.在老师指导下管理好幼儿的一日生活。4.在保健人员及老师指导下，做好幼儿的卫生保健工作。5.在老师指导下，做好各项教化活动的打算工作及协作老师组织幼儿教化活动。6.负责保管本班幼儿衣物和本班设备用具。二、培训目标通过对保育员培训，使保育员系统地驾驭现代儿童保健科学及儿童教化理论学问。具备肯定的道理、业务、身心素养。并能依据幼儿生理、心理发展的特点及保教

8、工作的目标、原则、方法与要求，独立的开展幼儿的各项保教工作。三、详细措施：1.熟识新幼儿园的内外环境，新的设备、设施的运用方法，驾驭保育员工作的操作规程，能协作老师开展保教工作。2.明确工作岗位及职责，做到分工明确，检查有序。3.开展观摩活动，提高卫生工作的质量，以每周一次定期检查和一次抽查为准，并与考核奖挂钩，做到奖罚分明。4.每月对保育员进行一次理论或实践培训，并进行考核。五、培训内容支配如下：培训安排 篇3一、培训目的开展医院感染防控和传染病防治学问的培训与教化，定期对工作人员进行传染病技能培训。从而提高全体工作人员对医院感染的防范意识，预防、限制和消退传染病的发生与流行。二、培训的对象

9、、内容刚好间1、培训的对象包括专职院感管理人员、临床医生、护理人员、医技药剂人员、实习、进修、新上岗人员及行政工勤人员2、培训内容刚好间（1）专职人员参与全国及区、市两级医院感染管理学问培训，刚好驾驭医院感染防控的最新信息动态，培训时间不少于16学时。（2）、医师、护理人员及医技人员本年度重点是：隔离技术与标准预防要点；导管相关感染防控；重点传染病疫情与院感防控；细菌耐药的微生物基础及院感防控策略。培训时间不少于4学时。120急诊医务人员进行穿脱防护用品的技能考核。（3）实习、进修、新上岗人员进行岗前培训：院感的概念及重要意义；无菌技术规范；医务人员医院感染职业暴露防护；医疗废物处置；医疗废物

10、分类；多重耐药菌的防控；七部洗手法、防护用品操作考核；抗菌药物的运用原则等，培训时间不少于3学时。（4）行政工勤人员进行医院感染管理相关法律、法规学习。三、培训形式及考核方法1、临床医生、护理人员、医技人员由医院感染管理委员会组织培训及考核。2、由院感办对实习、进修、新上岗人员进行多媒体教学等岗前培训，每次以培训结束时以笔试测试卷当场考核，考核合格才能上岗。3、行政工勤人员通过多媒体教学后进行现场提问和解答。4、每月由科室院感监控组长组织科室人员进行院感相关学问学习。培训安排 篇4一、说明培训安排按中级客房服务员技术等级标准编写。二、培训目标使学员具备中级客房服务员所应具备的服务意识，全面了解

11、中级客房服务员专业理论学问，娴熟驾驭本工种操作技能和管理水平，达到适应岗位工作的水准。三、课程设置和培训要求（一）专业理论1客房接待服务2客房会议接待3客房卫生学问4客房常用设备的维护与保养5饭店管理学问6旅游地理学问7主要客源国的风俗习惯8旅游法规与饭店平安保卫9绿色饭店学问10 外语学问（二）专业技能1会议服务2客房做夜床服务3管理基本技能4计算机操作四、课程和课时安排表五、运用教材旅店服务员 中国劳动出版社出版客房中级服务员培训讲义 上海市职业技术培训中心统编教材 饭店情景英语（ 其次部分）复旦高校出版社 计算机应用教程（初级）上海教化出版社培训安排 篇5以全面提高我校体育老师业务水平和

12、教学实力为宗旨，根据教化局及学区中心校工作的总体支配布署，在仔细总结体育老师前期推行新课程改革的基础上，具体分析了我校体育老师队伍现状，确定开展体育老师培训，特制定安排如下：一、 指导思想仔细实行国家教化部基础教化课程改革纲要（试行）的精神，依据区体卫艺科、教化中心工作的部署，从我校的实际状况动身，坚持以加强老师职业道德和新课程理念建设为核心，以科研为先导，以提高老师综合素养为重点，坚持理论联系实际，有针对性的解决实际问题，努力提高新老师的实施素养教化的实力和专业化水平。二、 培训目标通过培训，使体育老师树立正确的教化观念，具有良好的职业道德，合理的学问结构，有较高的教化教学水平和科研实力，适

13、应新课改的须要。三、培训对象体育老师四、 培训内容和要求老师的职业道德观、新课改观、教化教学实力是急待解决的问题，由此定出如下培训专题。（一） 道德规范教化专题：进一步学习中小学老师职业道德规范和优秀老师先进事迹等。加强师德建设，使年轻老师酷爱教化工作，酷爱体育教化事业。（二） 政策法规教化专题：通过专题讲座，使新老师进一步了解义务教化法、老师法、未成年人爱护法等政策法规，增加年轻老师的法规意识，遵章遵守法律。（三） 教化教学常规训练专题：结合观看录象、观摩课堂教学，在备课、上课、评课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的现场指导，尽快提高年轻老师的教化教学的工作实力。（四） 新课改教材教法专

14、题：新课改是当前教化教学工作的重点。通过学习新课改的有关理论，深刻领悟新课改的精神实质，加大课改力度，使体育老师成为新课改的一支生力军。（五） 科研专题：“科研兴校，科研兴区”是当前我校体育教研工作中的一项重要内容。通过专题讲座，使体育老师树立以科研为先导的意识，在科研理论指导下开展教化教学工作，尽快成为科研型的新型老师。五、 培训形式坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性。（一） 理论学习通过专题讲座、观看录象、问题研讨、观摩课等多种形式进行培训。1.自学。在学习过程中，布置课题，通过查阅相关资料，网上浏览进行自学。2.问题研讨，询问诊断。

15、通过学习、观看录象、组织老师们进行研讨，解决在教化教学过程中的难点问题。3.观摩学习，取长补短。通过观摩展示课，学习他人的胜利之处，查找自身存在的.不足。并在平常的教学中加以运用，总结阅历，写出有价值的论文、课例。（二）评价考核。学习过程中，对新老师听课、作业、研讨、出勤、做课等方面进行综合考核。培训安排 篇6为实行安徽省老师信息技术实力培训实施方案（皖教秘20xx489号）和教化部等九部委关于加快推动教化信息化当前几项重点工作的通知的要求，全面提高我校老师的信息技术应用实力，实现“人人会”的目标，依据合肥市中小学老师多媒体教学应用大练兵活动的要求，结合省教化厅和市教化局相关培训支配， 经学校

16、探讨，并结合我校实际，现将 20xx 年老师现代教化技术培训工作支配如下：一：培训机构领导组 长： 郑圣柱副组长：杨俊 阮敬坤组 员：王国兵 范菊香二、培训对象和目的（一）培训对象大杨中心小学全体在职老师（二）培训目的 ：教化信息化是教化现代化的本质特征,我校已信息化校内网络、多媒体电教室，多媒体网络教室，而且班班通也安装完成。因此，老师的素养的提高关系到教化现代化目标的实现。作为我校的老师必需驾驭现代教化技术的技能，并且将这些技能在平常教化、教学工作中渗透到教学中去，为改进课堂教学，提高学生的素养，而供应有利的条件。20xx年暑期培训就是要把我校的老师的教化现代化技术的操作技术再提高到新的水

17、平，在新的一年里再创新的佳绩。三、培训基本原则和措施1、提高相识、激发内需。首先是学校领导要提高对信息技术校本培训的相识，相识到其重要新、紧迫性、必要性；其次是提高广阔老师的相识，通过各种教化和宣扬，充分激发老师的内趋力，在学习中感受到学与不学真的不一样，从而达到不用扬鞭自奋蹄的境界。另外，要加大宣扬教化力度，把老师的优秀成果加以展览，嘉奖先进、激励后进。2、加强管理、健全机制。对老师参与校本培训的状况要加以记录，规范管理，并加以考核，从制度上保证校本培训的高效实施。3、运用多种渠道开展培训。建立校本培训专题网站，将培训的内容上传到网站上，通过老师自学和网络沟通的方式开展培训。并且聘请校外现代

18、教化技术方面的专家到我们开展专项技能的培训。四、培训内容1、远程教化资源的应用培训驾驭远程教化资源的应用，会查找、下载课程资源；并且将这些资源运用到教学实践中。2、开展电子板运用技能培训与考核熟识电子白板的常用功能，驾驭电子白板的基本操作技能；在电子白板下开展课程设计，会制作基于电子白板的教学课件。3、班班通的运用与考核开展班班通运用培训，了解班班通的组成及功能，熟识班班通的操作技能，娴熟运用班班通，并且严格考核，要求人人过关。4、ppt课间的制作面对教化信息化的大环境，我们学校的全体老师要面对现实、正视自身、迎头赶上。在加大硬件投入的基础上，进一步加大信息技术校本培训的力度，扎扎实实的提高全

19、体老师的信息技术素养，努力缩短与广阔兄弟学校老师之间的差距。本学期要在老师运用计算机协助教学方面进行广泛深化的学习与探讨，加快学校教化信息化的发展，最大限度发挥好现代教化设施、设备的效益。五、培训时间支配7月5日上午，7月6日上午、下午。培训安排 篇7一、现状分析：学校现有在职教职工100人,我校现有省级骨干老师5人，市级骨干老师9人，县级骨干老师13人，校级骨干老师13人，其中在教学一线的骨干老师33人，为使骨干老师的教化教学水平得到进一步提高，更好的发挥其辐射作用，特制定培训安排如下：二、培育目标：通过努力，培育一支由区学科带头人为龙头，区骨干老师、及各类优秀骨干老师组成的青年骨干老师队伍

20、。三、主要举措：1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年老师的培育着重学习，尤其是教化、教学理念，相关理论学问的学习，刚好把握教化发展的时代脉搏，从而增加老师相识问题、分析问题、解决问题的实力。为此，要求青年骨干老师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教化专着，主动参与各类专家讲座、学习，多角度汲取养分。2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年老师专业水平。学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干老师的培育为龙头，扎实抓好老师队伍建设，争创人民满足的教化，办家长满足的学校，做学生满足的老师，让光福的孩子欢乐成长起来。四、骨干老师培育

21、1、凡被评为本年度的骨干老师，实行公开。2、学校个人制定本年度培育安排，要求骨干老师每人自订一份报刊杂志。3、每学期学校提出骨干老师到校外先进校学习、沟通2-3天。4、每学年骨干老师组织公开课一节，每学年骨干老师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。5、适时组织骨干老师参与市、区教化教学培训，提高理论水平。6、学校每年对骨干老师进行考核，不合格者不能作为年度骨干老师。7、学校对骨干老师实行年度嘉奖，并在评优、晋级等方面优先考虑。五、骨干老师培训（1）参与各级举办的骨干老师培训，充分发挥骨干老师的传帮带作用。（2）做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动。（3）搞好课改沟通，体现教化教学新理念

22、。（4）各级骨干老师要刚好上交有特色的阅历材料。骨干老师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们都知道，随着时代的发展、对老师素养的要求越来越高，为了全面实施素养教化、培育创新实力，必需要有一批素养高尚，业务精湛的骨干老师队伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干老师的培训，并取得了一点成果。在培训工作中，学校领导对此项工作特别重视，在学年初就制定了培训安排，为了进一步提高骨干老师的教化教学理论水平和业务实力，学校能主动支持他们参与进修组织的集中培训，并在时间等优范文网他们不但自己努力学习，改革创新，而且还主动指导帮助其他老师，与他们一同备课，一同探讨教材，一同探讨教法，并相互听课

23、，听后能刚好沟通、探讨改进的方法，在他们的指导下，老师们的双科教学实力有明显提高。本学期骨干老师在本校共上示范课2节，两位老师送课下乡2节。老师自制的教具参评省级自制教具竞赛取得了优异的成果。总之，通过培训，骨干老师专业学问与学术水平、教化教学实力与教化科研实力等方面有较大的提高。在骨干老师培训工作中虽取得了一些成果，但也存在着不足，以后还要向其他兄弟学校学习，力争把这项工作做得更好。培训安排 篇8以课程改革为中心，以深化教学探讨为动力，以老师的可持续发展为目标，努力提高老师课堂教学实力、教化科研实力、现代化教化技术应用实力；主动开展教学方法和学习方式的探讨，深化发挥骨干老师作用，努力建设一支

24、师德修养高、业务素养精良、教学基本功过硬的老师队伍，开创我校老师培训工作新格局。1、切实加强校本培训力度，老师的全员培训率达100%。2、以市进修学校的老师教化技术实力培训为契机,加强老师现代教学技术的运用培训。3、 抓好老师队伍建设，加强老师业务跟踪管理，主动激励青年老师争当名师、教学骨干。4、 抓好教研组特色建设，教研组活动要扎扎实实地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，营造深厚的教研气氛。5、接着抓好高学历培训，激励老师参与高级学历进修，充分做好宣扬发动工作。6、实行各类课堂教学活动，提高老师执教水平。1、深化校本研修，创设特色教研组。帮助教育处对教研组实施有效的管理，以“郑州市校本教研

25、推动会”在我市召开为新的起点，激励、指导各教研组深化教研主题，彰显特色。在教研活动中充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长仔细组织，组员全力参加。提升教研活动的质量，突出“研”字，围绕教研组的中心课题开展系列研讨活动。使教研组和备课组接着成为教科研队伍的中坚骨干力气，为开展群众性科研起到辐射和指导作用，本学期教研组要把集体备课、精品课的研讨、案例及的撰写、教学课件的制作、期中试卷的命题等做为重点工作。2、创建立学习型、探讨型的老师组织。本学期要求老师人人读好一本书，并在其它资料上摘录有价值的文献片段，注明出处，学校组织老师间相互沟通学习，营造一个人人搞课题探讨、人人写论文的良好格局，规定每

26、位老师要上交一篇科研论文。3、实行各种赛课活动，提高老师课堂教学实力。开展“人人一堂好课”的教学展示活动，提高老师课堂教学的驾驭实力，要求老师具备全新的学问储备，做好学问的传播者和实力的培育者。外出学习归来的“仿照秀课”活动。让外出学习听课的老师依据现场听课的记录，为同学科的老师现场模拟名师的课堂，实现名师课堂的再现。要求听课老师做现场模拟而且让他们把现场听课的反思与感想以专题讲座的形式汇报给其他老师，形成互动式的学习氛围，刚好地将学习所得向全体老师辐射，培育出一批理论与实践双赢的立足本校的“课改专家”。新进老师实行“亮相课”。我校新调入老师8位，每位老师都有自己的教学阅历和教学特色，学校将以

27、“亮相课”的形式指导新老师做展示课，同时也可以使这部分老师把各自学校的先进阅历带进来，相互学习。4、接着加强基础教化新课程的师资培训。结合新课程改革，以教研组为单位开展丰富多彩、扎实有效的教研活动。搞好各科老师的学科培训，增加老师重新学习、反思调控的自觉性，缩短老师理念与行为相脱节的现象，激励老师大胆探究，形成特性化的教学风格。以品牌学科、先进教研组、教坛新秀评比活动为载体，组织各项评比竞赛活动，促进老师的参加和提高，培育年轻老师。每位老师要上好一堂公开课，写好一个教学反思，制作一只多媒体教学课件，并以此作为对老师教学实力、实践的考核依据。5、搭建学习沟通的“反思案例推介”平台。写反思案例是老

28、师自我成长和提升的捷径。撰写反思和案例已经成了我校老师的自学行为。如今我们已不再满意于老师的个人反思，而是通过为老师搭建展示沟通反思案例的平台，使他们有机会阅读学习别人的阅历和做法。本期我们将向全体老师推出“优秀反思案例推介”活动。学校教育处定期把老师们撰写的优秀反思和案例装订成册，印刷分发到各个教研组各个老师的手中，要求全体老师定时学习沟通、观摩阅读，并写出学习体会，在自己学习的基础上我们还利用教研时间开展了学后沟通活动。要知道从书本上得来的做法理论性太强实践性不强，从杂志上学到的别人的方法与自己的实际不结合，只有身边的与自己身处一校的同伴们身上的阅历最好用。6、以校本培训为依托，全面提升学

29、校师资队伍的整体水平。我们要通过多渠道、多层次、多角度的校本培训，打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、发展快的创新型老师队伍，强化校本培训力度，依据老师实际须要进行“分层培训、分类指导、逐步提高”。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训接着作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕走进新课程的专题培训，组织全体老师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。、现代教化技术培训我们依据老师年龄段提出了不同要求，分层培训。在计算机文字处理、Excel电子表格、powerpoint课件制作、校内网和互联网（Internet）简

30、洁应用等基本操作上全员培训，在Authorware课件制作、Frontpage网页制作等方面分层培训。分层达到如下要求：a. 全体老师：了解计算机的基础学问，驾驭一般字表处理软件的运用。了解计算机信息网络基础学问，能利用计算机信息网络获得信息。了解多媒体技术，具有运用多媒体教学软件和管理软件进行协助教学和制作简洁的协助教学课件的实力。能利用远程教化资源协助教学。b. 中青年老师：驾驭基本软件操作技术，能娴熟应用多媒体教学软件进行协助教学，能运用计算机多媒体技术开发、制作协助教学软件，能指导学生用计算机处理信息和学习，能运 用计算机及信息网络进行教化科研。c.电教组老师：具有较系统的信息学问，对

31、系统软件、常用工具软件能娴熟安装调试和运用，能运用计算机及信息网络进行教化科研。了解网络技术的进展状况和局域网（校内网）的构造，能进行简洁的网络管理和维护。充分开发和利用网络资源获得信息和交换信息。驾驭多媒体技术学问，能娴熟运用多媒体教学软件进行协助教学，能综合运用计算机多媒体技术开发、制作多媒体协助教学软件。在培训中，我们强调电教组的老师水平应当远高于中青年老师的水平，因为对于全体老师的培训的师资，主要是本校的电教组老师，他们对于校内网，新旧电教设备的运用上较为熟识，也更贴近老师实际，易于老师们理解、接受，而且在讲课过程中，针对老师间的差异，我们对每一次培训都做了录像，然后转换成数字文件格式

32、，存于校内网中，便于老师通过网络，针对个人差异接着学习。对于中青年老师、电教组老师的培训上，我们主要向校外聘请相关的专业人员。以此全面提高我校老师驾驭电教设备运用水平，从而达到了全面提高的目的。、内部挖潜，做好名师带动工程。支配好本学期“师徒活动周”的内容，启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年老师从中受益。、加强校本培训的管理。校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把

33、握校本培训的方向；二是培训执行层，师训的主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平。三是教研组基础层， 教研组长主要职责是：动员组织本组老师参与培训，主持以组为单位的教科研活动。、老师培训工作与老师职称评定和年度考核紧密挂钩。每为位老师的年度考评工作涵盖老师培训学习的状况，依据在各级组织的培训学习中的表现和成果赐予不同积分，以激励老师参与不同层次的进修培训。培训安排 篇9一：护理部三基三严培训安排为进一步加强基础质量管理，强化护理人员“三基三严”训练，在全院营造“高校习、大练兵、大比武“的接着教化氛围，不断提高护理服务质量，特制订20xx年医院护理人

34、员三基三严培训考核安排如下：（一）、培训目的1、规范护理人员的护理基本操作流程；2、强化临床护理基本操作技能3、提高护理人员基本理论、基本学问和专科理论学问。（二）、培训目标1、全院护理人员三基培训考核参加率90%2、全院护理人员基本理论和基本技能考核合格率达到100%（三）、培训对象：全院45岁以下的护理人员。（四）、培训内容：1、护理基本理论学问培训及考核内容骨科医院疾病护理常规医院护理核心制度及各级、各岗位护理人员职责 护理技能训练50项相关理论、基础护理学护理专业相关的法律法规条文2、技能培训及考核内容50项护理技术操作规范。常用急救技术操作如徒手心肺复苏术、心电监护仪、除颤仪、呼吸机

35、的运用与维护技术。护理文件书写规范。（五）、培训考核形式刚好间实行自学与集中培训相结合的方式、方法，进行学习，集体培训考核在院、科两个层次开展。培训考核过程贯穿于全年。护理部分层次组织护理人员进行基本理论、基本学问、护理技能培训考核：主管护师每半年考核一次；护师及院龄满4年以上护士每季度考核一次；院龄4年以下护士每月考核操作一次、每二月考核理论一次。 及格分为：理论80分、操作85分，如操作整体分数均85分，实行末位淘汰制,后3位按成果不合格对待。年底汇总个人成果，理论与操作有一项不合格率达到50%者层次下沉。理论、操作平均成果记入个人业务技术档案，做为护士定期考核的参考依据。科室每月对各级护理人员进行专科理论、专科技能考核一次。第27页 共27页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页第 27 页 共 27 页