2022年培训计划模板9篇.docx

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1、2022年培训计划模板9篇培训安排模板9篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的安排都具备一些什么特点呢？下面是我细心整理的培训安排9篇，希望能够帮助到大家。培训安排 篇1一、指导思想基础教化课程改革的不断深化,对老师素养的提高提出了更高、更深层次的要求,老师应当从实践中反思,在反思中进步,尽快提高实施新课程的专业化水平。因此,校本培训是推动课程改革和促进老师专业发展的有效途径。本年度我校将接着以校本教研为主要内容,加大老师校本培训力度,并作为学校工作的立校之本、强校之路、兴校之策。为进一步提高广阔老师的信息素养和计算机操作水

2、平，使一线老师应用网络、远程教化资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶，依据国家教化部中小学老师接着教化工程方案，制定本方案。二、总体目标以培育老师的信息素养为核心目标，培育一线老师应用信息技术进行教化教学的实力。(一)培训对象：全部在职老师均需参与培训和考核。(二)培训学时：周二、周四晚：7：00-8：00(总培训学时不少于40学时)。(三)领导机构： 组 长：xxx 副组长：xxx 组 员：xxx三、培训类型依据培训对象的实际差异，选择不同的培训内容，实行两种不同层次的培训类型：(1)普及型培训对象：没有信息技术基础的老师。培训目标：通过培训使他们了解信息技术，能运用计算机等现代信息技术协助

3、教学工作，提高教学质量。(2)提高型培训对象：具有肯定的信息技术运用学问与技能的老师。培训目标：通过培训，不仅使他们能更新信息技术观念，扩充信息学问面，完善学问结构，丰富信息技术理论，同时能成为相关处室现代信息技术的传播者。四、培训内容培训内容详细划分为以下5个方面：1、45周岁以上老师计算机应用实力培训针对45周岁以上老师计算机基础基本为零的现状，培训内容设计为：计算机基础学问、文字录入、word基本操作、excel基本操作、powerpoint操作，简洁网络应用。2、现代远程教化工程资源应用培训培训重点是：远程教化设备的修理、维护，资源的下载与保存，资源的二次开发、整合与应用。争取让一线老

4、师借鉴中心电教馆、教化网优质资源，提高课堂教学质量。3、小学多媒体制作、网络课程培训教学课件在课堂教学中运用日渐频繁，通过培训部分骨干老师，提高他们的课件制作水平，培训内容主要是：幻灯片制作、flash课件制作、网络资源的整合。4、小学数学老师几何画板培训几何画板是人民教化出版社举荐运用的动态几何工具,适用于数学、平面几何、物理的矢量分析、作图,函数作图。该软件简洁易学，学会后五分钟即可完成一个课件。培训内容主要是：几何画板入门、范例观赏。5、技术启迪才智项目老师的指导培训主要是指导项目老师娴熟驾驭相关信息技术操作，顺当完成相关工作。五、保障措施1、成立以校长刘开雄为组长，教育主王刚、远教管理

5、员王典喜为组员的培训工作领导小组，确保培训经费、时间的落实。2、建立雄厚的信息技术培训师资力气。以我校优秀信息技术老师为主，聘请信息技术教学专家为辅的原则，充分保证培训的效果。3、严格老师培训纪律。任何参与培训老师因故不能参与培训需刚好请假，不得无故旷课。4、建立中小学老师信息技术培训考核制度：考核由教育处负责。培训安排 篇2公司各部门、各单位：根据公司结构调整和管理体制改革须要，为进一步提升管理水平、增加技术人员专业水平，提高操作人员操作技能，全面提高员工素养，从1月份起先着手编制公司度培训安排。请各部门、各单位依据生产经营发展须要，结合管理体制改革后自身业务工作实际和岗位说明书的要求，根据

6、员工培训管理方法规定的新入职、在职提高、转岗、特种作业培训四个方面，在职提高培训按管理人员、技术人员、生产操作人员三类，分类进行培训需求调研。并提出度培训需求，编制培训安排。一、各阶段支配（一）1月20日1月31日，各单位做培训需求调查，收集信息，初步形成本单位的培训需求，填写员工培训需求明细表（见附件），于2月2日前报人力资源部。（二）2月3日10日，人力资源部依据各单位调查和收集信息状况对各单位进行调研，初步确定培训安排。（三）2月中旬，将初步确定的培训安排审核后报公司党政联席会议探讨，通过后以文件形式下发，形成最终的年度培训安排。二、相关要求（一）请各单位务必仔细调查，广泛收集信息。培训

7、应考虑到各层次员工需求，以三年大练兵为主线，以公司各项规章制度、工作流程、操作技能等服务公司生产经营的项目为主要内容；（二）全部须要填写内容要尽量具体，培训缘由要有依据，培训目的及效果要明确详细，培训对象要详细到岗位；（三）培训班级数量要填写清晰，详细实施时将严格根据安排进行考核；（四）培训安排一经确定并写进年度安排，将严格限制变更（包括培训时间的变更），请各部门、各单位依据自身的实际需求并预料年度工作进度，制定出精确好用并便于实施的安排；（五）依据公司质量管理体系运行要求，请生产质量部组织收集各单位与该体系相关的培训需求；（六）依据公司环境和职业健康平安管理体系运行要求，请平安环保部组织收集

8、各单位与该体系相关的法律法规的培训需求；重要环境因素与重点危急源以及涉及应急岗位人员的应急预案的培训需求；危急化学品、运用、保管、处置的人员的培训需求。培训安排 篇3我特别荣幸参与了贵州师范学院组织的“国培安排”毕节地区农村中小学数学骨干老师培训活动，也特别感谢学校领导给我这次学习的机会。对待这次培训学习的机会，我特别珍惜，始终以骨干老师的标准比照自己，严格要求自己，主动参与骨干班的每一次活动。十天的时间特别有限，但这次培训活动给我的收获是无限的。这次培训内容丰富，形式多样，有各级教化专家的专题报告，有高级老师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、评课，也有学院的互动探讨，更有导师的指导、引领

9、。通过理论上的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学设计的展示。因此，这十天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十天，也是促进我教学上不断成长的十天。带着教化教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想和精髓，理论的精华。听了李建年教授的讲座，我进一步体会到了参加式教学的重要性。也让我深深体会到了如何更好地去观课议课，安仕文校长的讲座也给了我许多感悟，其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生

10、活泼好动，须要好玩的东西来吸引他们，带好玩味性的语言更能吸引他们的留意力，学生的留意力集中了，才能更好地进行教化教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要，教学中不仅老师要擅长提问，还要擅长启发学生自己提出问题。在为期十天的这短暂的培训期间，培训形式却丰富多样，倾听讲座、互动评课、沟通说课、外出观摩等等，每一次的培训都带给我思想上的洗礼、心灵的震撼、观念的革新。如今，培训即将结束，在感叹时间过的太快，想学的东西太多的同时，所幸的是每一次活动都过的充溢，倾听智者的训诲，参与伙伴们的探究收获颇丰！也让我反思到了自己平常的课堂教学，须要学习与改进的地方实在是太多了。因此，在今后的工作中，我将时刻牢

11、记自己的职责，到处以身示范，以理服人，我会主动主动地担当各种教学任务，留意发挥带头作用，热心帮助其他青年老师，使他们能和我一起更快、更好地发挥自己的实力。主动参与各级各类的教研活动，虚心向同行学习、请教。仔细学习新课程理念，主动探究有效的教学方法，时刻反思自己的教学行为，提高自己的业务水平，努力使自己无愧于“教学骨干”这一称号。总之，短短十天的骨干老师培训，让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，自觉要钻研的路很难，要学习的路还很长，但我的教化教学充溢了信念和希望。虽然培训期间的学习即将结束，但终身学习还在接着，这次的培训就像是冬天里一抹浓浓的绿意，带来无限希望！培训安排 篇420

12、xx年，我局教化培训工作将坚持以人为本，以工作需求为导向的原则，注意提升综合素养，提升岗位适应实力，逐步实现干部教化培训工作科学化、制度化、规范化，不断提升干部队伍素养。依据详细岗位需求，结合地税工作实际，制定本安排：一、培训目标建立起“常态岗位培训、专项业务培训、综合群体培训”相结合的教化培训机制，依据地方税务局20xx年税务干部教化培训安排及关于的通知要求，制定培训安排，培育业务精、实力强，技术好的专业人才。二、培训内容（一）常态岗位培训常态化岗位培训围绕夯实基础学问，驾驭基本技能开展，以基本业务学问学习、岗位操作技能学习以及思想政治学习等方面为主。各单位要制定年度教化培训安排，明确常态化

13、岗位技能培训的学习内容、培训形式、实施时间等，并按安排有效实施。（二）专项业务培训专项业务培训，以县局各科室为牵头实施对象，依据科室分工以及工作须要，确定培训内容，每月组织人员开展不少于1次的集中学习。培训内容涵盖适岗实力测试内容（市地税适岗实力培训教材）、税务师考试税法（一）、（二）中与地税工作业务相关的学问；季（月）税收新政策；大集中税收管理信息系统基本业务操作；思想政治、党风廉政建设规定；上级部门及县局印发的文件、领导讲话等方面的内容。（三）综合群体培训综合群体培训针对特定干部群体开展，一般实行委外培训形式，由县局人教科组织实施。其中包括师资队伍委外培训和全局税务干部委外培训。师资队伍培

14、训，结合教学需求，重点以税收专业学问为主要内容，适时组织1-2次师资的委外培训。全员以省内的大专院校为依托，重点以税收专业学问和会计基础学问以及素养提升为主要内容，每年分2批对全系统税务干部进行委外培训。三、相关要求（一）提高相识，加强组织领导。县局成立以局长苏文宁为组长，其他副局长为副组长，各科室负责人为成员的教化培训工作领导小组，领导小组下设办公室，由人教科牵头至日常培训工作。（二）统筹协调，注意实效。各单位要细心支配教化培训安排，各科室发挥各自的职能作用，主动参加和支持分局教化培训工作，培训科室举办的各类培训项目，应明确培训目标，通过考试或其他方式进行考核。（三）肃穆纪律，加强考核。严格

15、培训的考勤、考核制度。重申培训工作纪律，各相关部门要加强督查，刚好通报教化培训开展状况，并将教化培训状况纳入当月的绩效管理进行考核。培训安排 篇5一、指导思想以教化局教科室、教研室的主要工作为导向，以纲要和指南精神为指南，以幼儿园老师专业发展水平的不断提高为目标，结合幼儿园老师发展的实际，以园内培训为抓手，以教学探讨和课题探讨切入口，以课堂教学探讨为主阵地，坚持人人参加，做实做细每一次的园本培训活动，本着求真务实的原则，深化开展园本培训工作实践。主动探究教研、教科、教技、特色等各部门联动的园本培训特色，提高园本培训的质量，促进老师的专业发展。二、培训重点本学年，我园的园本培训立足于教研、教科、

16、教技、特色和幼儿园六仔细工作，主要结合每月教研专题学习研讨、课题学习研讨、老师六仔细工作培训学习、课件制作培训、故事特色培训等做好针对性的老师学习培训，组织学习学习性嬉戏指导、老师阅读指导、六仔细工作的质量培训、老师的讲故事水平及指导实力等方面的内容，进一步把握各部门学习的内涵与要求；学习优秀的教化教学理念，引导老师尽快驾驭新理念、新方法，以不断适应我园教学改革发展的要求。二是确保培训时间，用足、用好每一次业务培训学习时间。三是接着探究有效培训的形式，形成园本培训系列，帮助老师解决教学中存在的问题和困惑开展培训。四是加强合作沟通，通过过程参加、思维碰撞等互动研讨方式，促进老师之间的取长补短、共

17、同提高。三、培训目标：（一）总体目标通过园本培训进一步培育老师，不断提升老师的专业素养，增加教化内涵，在推动课程改革中提升幼儿园的整体办园水平，并为幼儿园的可持续发展供应师资的保障，为进一步打响我园的阅读特色品牌作师资上的积淀，建立健全老师个人成长档案，使园本培训成为促进老师专业化发展的主阵地。（二）详细目标1。仔细组织好每一次的研修学习，做到内容有针对性，老师学习有收获，并做好记录。2。实行纲要精神，坚持以提高老师专题水平为目标，组织老师学习与学习性区域活动相关的理论与实践探讨文章，帮助老师理解学习性区域活动的内涵，在学习性区域的创设、区域材料的投放、老师的指导要求等方面开展相关的培训学习活

18、动。3。以提高教学活动质量为核心，抓实每一次教学研讨活动，优化教学活动的组织，提高老师纪录、视察、分析、反思幼儿活动的实力。4。依据课题探讨内容、专题探讨内容组织相关的学习活动，组织老师学习阅读理论、指南及一些先进的教化理论，提升老师的探讨素养和理论素养。5。通过教研、教科、六仔细、教技、特色等各部门多位一体的培训，提高老师组织指导幼儿一日学习生活的质量，进一步提高幼儿园课堂教学活动的组织水平，使幼儿园保教质量更上一个新台阶，从而获得更好的社会赞誉。6。老师参加园本培训一学年至少应完成40学时的培训任务。四、培训措施园本培训是老师专业发展的重要途径。近些年，我园特别重视园本培训工作，也取得了一

19、些成效。但在园本培训形式上创新不够，培训的重点还不够突出，因此，我们将在本学年的园本培训中依据老师发展的须要和理论提升的须要有重点地组织培训，如组织指南的学习培训、结合教研开展学习性区域嬉戏的学习培训、阅读课题的学习培训等，同时我们也将进一步创新园本培训的形式，激发老师的参加热忱，提高培训的实效。对于每一次的培训，教学负责人均要求有安排、有打算、有落实、有总结、有反思，并做好资料上的积累。1。创新园本培训的形式方法。为进一步激发老师的参加意识，在园本培训活动的形式上我们将实行对话式、自研式、茶馆式等新招，并在实践不断探究园本培训的新举措。一是以园内的学术带头人、教学能手、教坛新秀等骨干老师为主

20、导，以其他老师为主体开展的园本培训活动。二是在每一次的园本培训中均仔细设计好活动的方案，并做好回顾与反思。三是老师依据园本培训的主题专题自己进行探讨，如查找资料、组织实践、分析反思等。四是请一些专家学者走进校内，对老师进行专业理论学问的培训。2。建立健全园本培训学习的机制。教研、教科、六仔细等各部门明确各自的责职，分工协作，共同担起园本培训学习的职责，高效地完成培训学习的组织与各项活动。同时做到六个保：即保时间、保场所、保人员、保主题、保效果、保考核。3。突出园本培训的重点难点。重点是抓实专题培训、课题培训等。（1）专题学习培训方面。组织老师学习与学习性区域活动相关的理论与实践探讨文章，帮助老

21、师理解学习性区域活动的内涵，在学习性区域的创设、区域材料的投放、老师的指导要求等方面开展相关的培训学习活动。（2）课题学习培训方面。以课题探讨内容也就是阅读方面开展学习，如学习一些先进的阅读教学理念、实践案例等，不断提升老师的课题探讨素养。学习指南语言领域中的相关目标、老师建议，学习阅读课程设置的理念等。（3）六仔细工作培训方面。一是加强教化教学各类制度、要求的学习。六仔细常规工作要求、幼儿园一日活动常规实施细则、幼儿园自主性嬉戏指导要点、36岁儿童学习与发展指南、幼儿园老师专业标准都是规范老师教化教学的指导性材料，本学期我们将在每两周一次的全体老师六仔细学习活动中和教研学习活动中再进行重温、

22、巩固。同时通过学习，强调各类资料的书写规范、上传刚好等要求，使老师工作的规范性更强。（4）教技、特色培训方面。一是教技部门接着加强白板、课件制作培训。有目的有安排地对老师进行电子白板运用、课件制作技能及信息技术多种软件运用等培训，在上学期开展电子白板等信息技术手段培训的基础上，开展更深层次培训活动，激励老师在课堂教学中主动运用电子白板等开展教学，并开展信息技术环境下幼儿园课堂教学的实践性探讨。二是特色部门组织好故事方面的培训，注意老师自身内外兼修，争取特色建设有成效，接着学习中丰富理论学问。俗话说得好：要给学生一杯水，自己就要有一桶水。理论是实践的基础，老师除了要主动集体的特色学习、阶段的特色

23、研讨，还用常常上网学习，只有有了丰富的理论学问，老师才能驾驭敏捷的教化教学方法。如可以通过自学鞠萍姐姐讲故事、孙敬修爷爷讲故事等，学习许多讲好故事的好技巧，还将组织大家集体学习发掘绘本价值，开展幼儿创意戏剧活动、在故事表演中发展幼儿的语言的表达力等。（5）专业理论学习方面。通学指南、早期教化等核心期刊上的教化理论与实践文章，帮助老师在教化教学理念提升、老师角色观念转变、课程实施与教学技能等专业方面有提高。激励老师仔细参与每一次教科研学习与研讨活动，并在研讨活动中大胆思索并发表自己的观点，仔细撰写教化教学随笔、专题课题探讨案例、教化教学及课题探讨论文等，本学期将组织参与省师陶杯论文评比、苏州市陶

24、研论文评比、蓝天杯教学案例评比，激励老师主动投稿到昆山教化探讨、苏州教化探讨、苏州教化探讨与实践、早期教化等期刊，争取有多名老师的论文发表。培训安排 篇6针对员工适应实力、创新实力、执行力等薄弱的现象结合公司总体战略，推动员工素养提升工程，突出高技能、高技术人才培育及专业技术力气储备培训，为公司建立具有持续竞争力供应合适的人力资源，全面提升公司员工的综合素养和业务实力，推动企业健康快速向前发展,制定本安排。一、 培训安排总体目标1、加强公司管理层的培训，提升经营者的经营理念，开阔思路，增加决策实力、战略开拓实力和现代经营管理实力。2、加强公司中层管理员工的培训，提高管理者的综合素养，完善学问结

25、构，增加综合管理实力、创新实力和执行实力。3、加强公司专业技术员工的培训，提高技术理论水平和专业技能，增加科技研发、技术创新、技术改造实力。4、加强公司一般业务员工的培训，不断提升业务员工的业务水平和操作技能，增加严格履行岗位职责的实力。5、加强公司员工的学历培训，提升各层次员工科学文化水平，增加员工队伍的整体文化素养。6、加强工程类、经济类管理员工执业资格的培训，加快执证上岗工作步伐，进一步规划管理。7、加强公司员工的安排培训，全面促进员工的发展，提升员工的综合竞争力。二、培训安排原则与要求1、坚持按需实施 、务求实效的原则。依据公司发展的须要和员工多样化培训要求，分层次、分类别地开展内容丰

26、富、形式敏捷的培训安排，增加教化培训安排的针对性和实效性，确保培训质量。2、坚持自主培训为主的原则。整合培训资源，建立健全的公司内部培训为主要培训手段，立足自主培训，搞好基础培训和常规培训，搞好相关专业技术培训。3、坚持“公司 ”联合培训方式，业余学习为主的原则。依据公司需求，开展相关专业的培训课程，组织员工利用息工时间和节假日集中授课，结合自学完成课程。4、坚持培训员工、培训内容、培训时间三落实原则。三、培训安排内容与方式（一）公司管理层1、开拓战略思维，提升经营理念，提高科学决策实力和经营管理实力，通过参与企业家论坛，到国内胜利企业参观学习，参与国内闻名企业高级培训师的高端讲座等方式。2、

27、学历学位培训 。参与学历进修及MBA、土木工程硕士学位学习，参与高级经营师职业资格培训。（二）中层管理干部1、管理实务培训。生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、2、学历进修和专业学问培训。主动激励符合条件的员工参与大专、高校函授、自考或MBA及其它硕士学位进修；组织工程类、经济类专业管理干部参与执业资格考试获得执业资格证书。3、强化项目经理（建立师）培训。要求各单位要选拔具有符合建立师报考条件，具有专业发展实力的员工，组织强化培训，参与社会建立师考试，年净增人数力增达到35人。专业重点为：水利水电、市政、建筑等。（四）职工基础培训1、新工培训接着对新聘请员工进行强化公

28、司企业文化培训、法律法规、劳动纪律、平安生产、平安质量意识培训，专业技能培训。基层各单位接收的新员工肯定要签订师徒结对子帮学合同，师傅要虚怀若谷毫无保留的将自身的绝技绝技仔细的传授给徒弟，徒弟要虚心求教，在师傅的帮助下尽快完成理论学问向实践学问的转化，早日为企业发展做出有益的贡献。2、加快高技能人才的培育和职业技能鉴定步伐。今年，公司将选择部分主要工种进行职业技能鉴定，安排鉴定中级工16 名，高级工58名；组织符合报考技师、高级技师条件的员工参与总公司、集团公司举办的职业技鉴定活动培训班，力争新增技师22名、高级技师6名以人上，使其结构趋于合理，逐步满意企业发展的要求。3、加强复合型、高层次人

29、才培训各部门和基层单位要主动创建条件，激励员工自学和参与各类组织培训，实现个人发展与企业培训需求相统一，使管理员工的专业实力向不同职业领域拓展和提高；使专业技术员工的专业技能向相关专业和管理领域拓展和提高；使施工作业员工驾驭两个工种以上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。四、做好现场施工员工的培训1、做好特种作业员工的平安技术培训取证和复证培训工作，严格执行持证上岗的规定，确保施工生产平安顺当进行。2、各级项目部要根据“三位一体”管理体系要求，扎实有效地做好施工生产关键工序和生产过程操作员工的培训，以及施工环境爱护，职业健康平安的应急预案的演练培训，确保人力资源满意施工生产要求。3、

30、肯定要把农夫工的培训监管纳入项目管理视野，实行指导和有效的干预，消退隐患，切实维护企业信誉。4、开展职业技能比武，促进年轻优秀人才的成长，公司今年将选择2-3个工种技能比武，并通过专业比武的形式，选拔培育高技能人才。5、开展学历教化，调动员工自学主动性，举荐优秀员工函授攻读硕士学位，帮助员工报名，今年安排报考函授土木工程、水利水电、建筑专业本科学历18名，财务专业本科学历6名，工程造价专业本科学历8名，提高员工学历层次和业务实力，为员工上岗和行政、技术职务晋升供应便利条件。五、接着教化培训各基层单位，要根据项目技术员工的工作特点和实际须要，选择具有操作性强的培训课程，有针对性地开展分层次、分类

31、别、多渠道、多形式的接着教化培训。此外，可以适当支配责任成本管理、阳光心态、沟通实力等方面的培训，全方位打造高素养的工程技术管理人才。今年，公司在8月份与重庆交通管理学院联合，安排对109名马路工程“三类”平安管理员工进行接着教化培训。六、措施和要求（一）领导要高度重视，各基层单位和业务部门要主动参加协作，制定切实有效的培训实施安排，实行指导性与自主性想结合的方法，坚持在开发员工整体素养上树立长远观念和大局观念，主动构建“大培训格局”确保培训安排开班率达90%以上，全员培训率达38%以上。（二）培训的原则和形式。实行“谁培训谁负责”，分级管理、分级培训的原则组织培训，在培训形式上，要结合企业实

32、际，因地制宜、因材施教、送外培训与内培相结合，公司组织培训与项目施工现场组织培训相结合，实行技能演练、技术比武、鉴定考试等敏捷多样形式；在培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩相互结合。选择最佳的方法和形式、组织开展培训。培训安排 篇7以课程改革为中心，以深化教学探讨为动力，以老师的可持续发展为目标，努力提高老师课堂教学实力、教化科研实力、现代化教化技术应用实力；主动开展教学方法和学习方式的探讨，深化发挥骨干老师作用，努力建设一支师德修养高、业务素养精良、教学基本功过硬的老师队伍，开创我校老师培训工作新格局。1、切实加强校本培训力度，老师的全员培训率达100%。2、以市进修学校的老

33、师教化技术实力培训为契机，加强老师现代教学技术的运用培训。3、 抓好老师队伍建设，加强老师业务跟踪管理，主动激励青年老师争当名师、教学骨干。4、 抓好教研组特色建设，教研组活动要扎扎实实地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题，营造深厚的教研气氛。5、接着抓好高学历培训，激励老师参与高级学历进修，充分做好宣扬发动工作。6、实行各类课堂教学活动，提高老师执教水平。1、深化校本研修，创设特色教研组。帮助教育处对教研组实施有效的管理，以“郑州市校本教研推动会”在我市召开为新的起点，激励、指导各教研组深化教研主题，彰显特色。在教研活动中充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长仔细组织，组员全力参加。提升

34、教研活动的质量，突出“研”字，围绕教研组的 中心课题开展系列研讨活动。使教研组和备课组接着成为教科研队伍的中坚骨干力气，为开展群众性科研起到辐射和指导作用，本学期教研组要把集体备课、精品课的研讨、案例及教学反思的撰写、教学课件的制作、期中试卷的命题等做为重点工作。2、创建立学习型、探讨型的老师组织。本学期要求老师人人读好一本书，并在其它资料上摘录有价值的文献片段，注明出处，学校组织老师间相互沟通学习，营造一个人人搞课题探讨、人人写论文的良好格局，规定每位老师要上交一篇科研论文。3、实行各种赛课活动，提高老师课堂教学实力。开展“人人一堂好课”的教学展示活动，提高老师课堂教学的驾驭实力，要求老师具

35、备全新的学问储备，做好学问的传播者和实力的培育者。外出学习归来的“仿照秀课”活动。让外出学习听课的老师依据现场听课的记录，为同学科的老师现场模拟名师的课堂，实现名师课堂的再现。要求听课老师做现场模拟而且让他们把现场听课的反思与感想以专题讲座的形式汇报给其他老师，形成互动式的学习氛围，刚好地将学习所得向全体老师辐射，培育出一批理论与实践双赢的立足本校的“课改专家”。新进老师实行“亮相课”。我校新调入老师8位，每位老师都有自己的教学阅历和教学特色，学校将以“亮相课”的形式指导新老师做展示课，同时也可以使这部分老师把各自学校的先进阅历带进来，相互学习。4、接着加强基础教化新课程的师资培训。结合新课程

36、改革，以教研组为单位开展丰富多彩、扎实有效的教研活动。搞好各科老师的学科培训，增加老师重新学习、反思调控的自觉性，缩短老师理念与行为相脱节的现象，激励老师大胆探究，形成特性化的教学风格。以品牌学科、先进教研组、教坛新秀评比活动为载体，组织各项评比竞赛活动，促进老师的参加和提高，培育年轻老师。每位老师要上好一堂公开课，写好一个教学反思，制作一只多媒体教学课件，并以此作为对老师教学实力、实践的考核依据。5、搭建学习沟通的“反思案例推介”平台。写反思案例是老师自我成长和提升的捷径。撰写反思和案例已经成了我校老师的自学行为。如今我们已不再满意于老师的个人反思，而是通过为老师搭建展示沟通反思案例的平台，

37、使他们有机会阅读学习别人的阅历和做法。本期我们将向全体老师推出“优秀反思案例推介”活动。学校教育处定期把老师们撰写的优秀反思和案例装订成册，印刷分发到各个教研组各个老师的手中，要求全体老师定时学习沟通、观摩阅读，并写出学习体会，在自己学习的基础上我们还利用教研时间开展了学后沟通活动。要知道从书本上得来的做法理论性太强实践性不强，从杂志上学到的别人的方法与自己的实际不结合，只有身边的与自己身处一校的同伴们身上的阅历最好用。6、以校本培训为依托，全面提升学校师资队伍的整体水平。我们要通过多渠道、多层次、多角度的校本培训，打造一支观念新、教艺精、底蕴厚、发展快的创新型老师队伍，强化校本培训力度，依据

38、老师实际须要进行“分层培训、分类指导、逐步提高”。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训接着作为本学期校本培训的核心工作来抓。围绕走进新课程的专题培训，组织全体老师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课。7、现代教化技术培训我们依据老师年龄段提出了不同要求，分层培训。在计算机文字处理、Excel电子表格、powerpoint课件制作、校内网和互联网（Internet）简洁应用等基本操作上全员培训，在Authorware课件制作、Frontpage网页制作等方面分层培训。分层达到如下要求：a、全体老师：了解计算

39、机的基础学问，驾驭一般字表处理软件的运用。了解计算机信息网络基础学问，能利用计算机信息网络获得信息。了解多媒体技术，具有运用多媒体教学软件和管理软件进行协助教学和制作简洁的协助教学课件的实力。能利用远程教化资源协助教学。b、中青年老师：驾驭基本软件操作技术，能娴熟应用多媒体教学软件进行协助教学，能运用计算机多媒体技术开发、制作协助教学软件，能指导学生用计算机处理信息和学习，能运 用计算机及信息网络进行教化科研。c、电教组老师：具有较系统的信息学问，对系统软件、常用工具软件能娴熟安装调试和运用，能运用计算机及信息网络进行教化科研。了解网络技术的进展状况和局域网（校内网）的构造，能进行简洁的网络管

40、理和维护。充分开发和利用网络资源获得信息和交换信息。驾驭多媒体技术学问，能娴熟运用多媒体教学软件进行协助教学，能综合运用计算机多媒体技术开发、制作多媒体协助教学软件。在培训中，我们强调电教组的老师水平应当远高于中青年老师的水平，因为对于全体老师的培训的师资，主要是本校的电教组老师，他们对于校内网，新旧电教设备的运用上较为熟识，也更贴近老师实际，易于老师们理解、接受，而且在讲课过程中，针对老师间的差异，我们对每一次培训都做了录像，然后转换成数字文件格式，存于校内网中，便于老师通过网络，针对个人差异接着学习。对于中青年老师、电教组老师的培训上，我们主要向校外聘请相关的专业人员。以此全面提高我校老师

41、驾驭电教设备运用水平，从而达到了全面提高的目的。8、内部挖潜，做好名师带动工程。支配好本学期“师徒活动周”的内容，启用校内实践阅历丰富、理论水平较高的骨干老师作为校本培训的师资力气，发挥其辐射和示范作用，让他们担当校本培训任务，既可开展讲座传授课堂教学阅历，也可通过示范课展示教学技能，切实让青年老师从中受益。9、加强校本培训的管理。校本培训要加强层级管理，就是各个管理层要各司其职，各负其责。校本培训管理主要有三个层次：一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，师训的主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参加面，提高培训水平。三是教研组基础

42、层， 教研组长主要职责是：动员组织本组老师参与培训，主持以组为单位的教科研活动。10、老师培训工作与老师职称评定和年度考核紧密挂钩。每为位老师的年度考评工作涵盖老师培训学习的状况，依据在各级组织的培训学习中的表现和成果赐予不同积分，以激励老师参与不同层次的进修培训。培训安排 篇8一、研修目标为了不断提高自身的教化理论水平和教学业务水平，更新观念，提升实力，完善自我，适应现代课堂，走上老师专业化发展的道路， 也给我们搭建了一个相识自我，反思教化，自觉提高的平台。当前以多媒体为载体的教学不断普及课堂，信息技术实力应用与提高，趋势所在，但自己在信息技术教学方面的应用照旧很肤浅，办公软件运用不达标，对

43、于更加先进的教学媒体，只存奢望而未运用过，希望通过本次学习，不论是在理论学问水平，还是信息技术应用实力，都能得到自我提高。二、研修安排(一)树立终身学习的理念，不断更新教化观念，学习先进的教化观、教学观；改进原有的教学方法、教学手段、教学行为，走进并理解新课标，提高教学艺术。让自己在实施素养教化的过程中起到带头、引领、辐射作用。(二)教学和探讨相结合，驾驭教化科研的理论和方法，驾驭新的教化技术和手段，提升驾驭课程的实力，擅长发觉自己教学过程中的问题，并进行学习、反思并探讨，提高自己的教学水平，不断提升自我，挑战自我并能形成自己的教学风格。(三)通过此次培训，不断获得欣喜的学问，同时结交学科同事

44、，扩大疑难问题商榷区域；在今后的教化教学中能充分利用多媒体资源，变更课堂教化教学方式，收集资料，整合资源，让课堂研讨时效化，学生学习自主化，获得学问轻松化；刚好进行教学反思，阅历共享，吸取同仁精华，理论实践相结合，不断演示、实践、反馈，来提高我在课堂中效率。三、详细措施及支配1、按安排，刚好开展好必修课程与选修课程的培训学习，特殊是仔细做好微课程与教学应用、小学数学教学中的信息技术应用、微课程的设计与制作、信息技术支持的教学环节优化、信息技术支持的教学环节优化等内容的学习，根据安排要求2、主动参与各种培训并做好相应的笔记，之后自我整理对所学内容进行反思与实践。3、常常反思自己的教学行为和管理行

45、为，不断地总结阅历，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。4、主动参与课程的观摩活动，多学习其他老师的优点并能在自己的教学中不断实践与提升。5、主动主动的参加各项学习与探讨沟通活动，刚好完成并上交作业。主动参加BBS探讨、班级工作坊的探讨，按时完成作业，并提交班级工作坊进行探讨，主动大胆尝试制作微课，并提交平台，参加竞赛。培训安排 篇9一、 培育目的：为了建立和完善公司人才培育机制，通过制定有效的管理岗位继任者和后备人才甄选安排，合理地挖掘、培育后备人才队伍，建立公司的人才梯队，为实现公司的“三年战略目标”供应可持续发展的动力！二、 培育原则：自主培育，内部提拔三、 招收条件：

46、20xx年预料招收50名应届大专以上学历优秀毕业生，需具备良好的心里素养及从业看法，具有很好的综合实力及发展潜力，情愿从基层做起。四、 发展路径：1、岗前集中培训门店实习（经理带教）新店增援述职评定定岗 1-2周 4个月 0.5-1个月 6个月储备干部须经过期6个月的门店/部门轮岗实习，实习期结束后经实习部门和人事行政部进行综合评定，安排到合适的部门定岗。2、储备干部管理职员部门助理部门经理企业中高层管理干部 1-6个月 1-2年 3-5年 5-8年五、发展阶段：1、岗前集中培训20xx年度新聘请储备干部于河南超市公司进行一到两期，共计5-10天的集中培训，重点课程包括：军训、企业文化、公司人事制度、职业发展规划、专业学问培训等。2、门店实习了解超市终端实际工作状况和流程，详细岗位依据公司及各店面需求状况支配。3、经理带教支配部门经理级或以上管理干部作为带教老师，为储备干部考评打分。4、新店增援到公司最须要的地方熬炼成长！增援时间为一到半个月，开业结束后返回原岗位接着实习。5、述职评定A、为了深化了解储备干部入职后工作表现、思想状况，并对员工日常工作中存在的困难与问题赐予针对性指导，原则性支配每人每月上交实习总结并定期，由带教老师打分评定后记入档案；B、试用期结束前，进行述职汇报，预料支配在11-12月；C、