2022听课记录范文.docx
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1、2022听课记录范文篇一:听课记录 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表 听课教师:李玖日 2022年9 月28日 第五周星期三 初一(12) 科 目 语文 班级 班 节次 第一节 教师 参加 课 题 紫藤萝瀑布 对象 一、教学大概过程:(一)、读花语。走进紫藤萝的心灵。1让学生说说听完文章后 授课 的初步感受。2生读。把你认为最美的句子摘下来,仔细品析。(二)、写花语。 过程 生1:充满活力的生命在欢笑、生长着。生2:生命的魅力。(三)、将花语融入到你 摘要 的生命里再读。四)、介绍背景材料。(五)、花语献给谁? 1、教者将文章与个人风格融为一体。 评课 2、教者深沉忧郁的朗诵,轻柔温情的花
2、语以及坚韧有力的脚步给我留 摘要 下了极深印象。 (优缺 3、真正的达到了“人”“文”合一的境界。我们很多老师在上课的时候太多的关注了上 点) 课的“可观赏性”,或者叫“表演性”。 课堂 纪律 全班总人数 人;实到 人;迟到 不带课本 人;课堂秩序:良好 1、教室卫生 ;2、课桌排放 教室 3、其他布置 状况 4、班主任姓名:徐月灵 教研室 教导处 意 见 签名; 年 月 日 自由听课 任课 徐月灵 课型 散文 分管副 校 长 意 见 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表 听课教师:李玖日 2022年 10月11日第七周星期三 初一(11) 科 目 语文 班级 班 节次 第一节 教师 参加 课
3、 题 黄河颂 对象 一、执教大概过程:(一)、听黄河颂,说说你对它有怎样的理解? 1、一起走进黄河之歌,感受力量之美。2、请同学用你认为最好的方式来朗读这首 授课 诗(生自由读) 。 生1展示阅读:教师因为勇气而给予掌声。3、听录音朗读。 过程 4、学生自由选择其中一小节,力求读出奔流的力量。 摘要 (二)、教师让生选择合适的语气语调来处理好这一首诗。 (三)、介绍写作背景 评课 摘要 (优缺点) 课堂 纪律 教室 状况 1、教师充满激情,尤其是女教师执教这样的文章实属难得。 2、教师有较好的教学机智,如:引导学生朗读一处。 3、探究题目设计较好,能与时代精神相结合,让学生有话可说。 4、文章
4、结尾处并没有脱离文本,首位紧扣,逐层推敲文本已不多见。 全班总人数 人;实到 人;迟到 0 人;睡觉 0 ; 不带课本 人;课堂秩序:良好 1、教室卫生 ;2、课桌排放 3、其他布置 自由听课 任课 刘扬杰 课型 签名; 年 月 日 4、班主任姓名: 。 教研室 教导处 意 见 分管副 校 长 意 见 澄迈县第二中学教师听课评课情况记录表 听课教师:李玖日 2022 年10月26日第9周星期三 初一(10) 科 目 语文 班级 班 节次 第一节 教师 参加 课 题 土地的誓言 对象 一、课文大概流程:(一)、导入1、欣赏歌曲,开始美妙的学习之旅。 2、让生说出歌曲名称。多情的土地。3、出示黑土
5、地的图片5张,同时在黑板上 授课 过程 摘要 勾画出东北地图。(二)、初读1、初看题目,你会想起哪些问题?(解题)2、带着问题,快速阅读课文,读到喜欢之处,可放声朗读3、师问:这是一片什么样的土地?5、老师领读、男女生分读,共同合作读其中精彩语段。(三)、再读联系东北沦陷的历史背景再说说作者怀有的情感?(悲凉、怀念)(四)品读追问:哪些是 作者发出的誓言?怎样读好誓言 评课 摘要 (优缺 1、朗读指导层次明晰,有初读、再读、品读。 2、情感投入逐步增加,每读一遍都能看到学生的进步。 3、朗读指导时最好让学生选择自己喜欢的方式读,不必加一限制。 初一年级语文教师 任课 谭慧 课型 散文 签名;
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