2022碳和碳的氧化物.docx

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1、2022碳和碳的氧化物篇一：碳和碳的氧化物(含答案) 碳和碳的氧化物 一、填空题 1、请用所学的化学知识回答下列问题。 （1）金刚石和石墨物理性质存在明显差异的原因 。 （2）从分子的角度解释，湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快的原因 。 （3）生活中汽油或洗涤剂都能除去衣服上的油污，其原理有什么不同。 2、AH都是初中化学中常见的物质，已知A、B都是黑色固体，D、F为红色固体，它们之间的转化关系如图所示。请回答下列问题： (1)写出反应的化学方程式_ _。 (2)反应在工业上常用于_ _。 (3)H溶液可能是_溶液(填化学式)。 3、下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表碳原子。 (1

2、)在物质甲的结构中，每个碳原子最多连有_个碳原子。 (2)根据乙物质层与层之间能发生滑动，具有滑腻感的特点，写出它的一种用途：_。 (3)图中物质丙的化学式为C60，已知硅的一种单质也有与物质丙相同的原子数和类似的结构，有科学家尝试把物质丙的一个分子放进硅的这种单质的一个分子中，反应形成一种新型分子，该分子的化学式为_。 4、碳和碳的化合物都是非常重要的物质。 (1) 碳原子的结构示意图为，碳原子的核电荷数为_。 (2)碳的单质有多种，具有下列结构的碳单质中，由分子构成的是_(填序号)。 (3)上面三种碳的单质在氧气中完全燃烧的产物都是_。 5、下面是碳的几种单质的结构示意图，图中小圆圈均代表

3、碳原子。 （1）在物质甲的结构中，每个碳原子最多连有_个碳原子。 （2）根据乙物质层与层之间能发生滑动，具有滑腻感的特点，写出它的一种用途_。（3）图中物质丙的化学式为C60，已知硅的一种单质也有与物质丙相同的原子数和类似的结构，有科学家尝试把物质丙的一个分子放进硅的这种单质的一个分子中，反应形成一种新型分子，该分子的化学式为。 6、我们在初中化学里学过一些重要的物质、重要的反应和重要的仪器，试回答相关问题： （1）现有四种物质：A氮气 B金刚石 C石墨 D干冰，选择相关物质的序号填空： 可用于人工降雨的是D，可用作保护气的是A，可作为干电池电极的是C； （2）已知相对原子质量：K39 N14

4、 O16，硝酸钾的化学式为KNO3，则硝酸钾的相对分子质量为101； （3）写出下列反应的文字表达式： 红磷在空气中燃烧 ， 铁在氧气中燃烧， 实验室用氯酸钾制取氧气； （4）请选择适当的仪器填空： 取下刚刚加热后的蒸发皿用 ，量取一定体积的液体用 7、为探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图所示的实验： （1）写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式： 。 （2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象 发生，该实验现象是。 （3）3处的澄清石灰水变浑浊，这是由于 的缘故。 8、从C、H、O、Ca四种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填在横线上：

5、 工业酒精中所含的有毒物质，饮用后会使有眼睛失明的是 ； 固体可用于人工降雨的 是 ；“西气东输”的主要气体是 ； 用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内排放不畅引起的； 能作建筑材料的是 。 9、从C、H、O、Ca四种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填在横线上： 工业酒精中所含的有毒物质，饮用后会使有眼睛失明的是 ； 固体可用于人工降雨的是 ；“西气东输”的主要气体是 ； 用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内排放不畅引起的； 能作建筑材料的是 。 10、碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。 （1）古代书画家用墨绘制的字画虽年久仍不变色，说明常温下碳的

6、化学性质_。 （2）CO2能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中CO2的含量不断上升，会使全球气候变暖，从而加剧“_”。导致大气中二氧化碳含量不断上升的主要因素是(填序号) 。 人和动物的呼吸 植物的光合作用 化石燃料的大量使用和森林遭到破坏 （3）蔬菜大棚用作气肥的CO2，可以用稀硫酸（H2SO4） 与碳酸氢铵(NH4HCO3)反应制得，反应后生成硫酸铵、水和CO2，这一反应的化学方程式是 11、化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验。 制取与性质:如图A，检查装置的气密性，操作为 ，观 察到导管口有气泡冒出。然后加入药品，固定装置，制取CO2，有关化学 方程式。如

7、图B，现象为 ，说 明CO2的性质是。由此推知，一般情况下可燃物燃烧 的条件之一是。 反思与交流：（1）制备气体时选择发生装置需考虑的因素有 。 （2）欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体， 。 二、实验,探究题 12、下图是木炭粉还原氯化铜实验装置，请按要求回答： （1）酒精灯上加网罩的目的是_； （2）请写出左侧大试管内发生反应的化学方程式：_； （3）右侧小试管内放置澄清石灰水的目的是_； 14、把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将硬质试管固定在铁架台上。然后，用酒精喷灯加热，同时

8、用导管将生成的气体导出（如右图所示）。 请你对导出的气体成分进行猜想，并设计实验进行探究。 （1）猜想：导出的气体可能是 （只写出一种猜想）； （2）实验操作：； （3）实验现象预测： ； （4）根据你的探究结果，写出在探究过程中所发生反应的化学方程 式： 。 15、如图是实验室制取和收集气体的装置，请按要求作答： （1）写出有标号的仪器名称： （2）从装置AD中选择：加热高锰酸钾制取O2并要收集一瓶较纯净的氧气，应选用图中的 （填字母），此装置在制取氧气时，试管口还要放入 ，该反应的化学方程式是 该同学在利用制得的氧气做实验时，发现收集的氧气不纯净，造成这一结果的原因可能是 （任写一个原因）

9、 （3）用B装置能控制化学反应速率，其原因是 ，若用E装置收集二氧化碳，气体应从 （a、b中选择）通入 16、下图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题。 （1）指出、装置中标号仪器的名称：X ，Y 。 （2）用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气时，需要选用的发生装置是（填 装置标号，下同），反应的化学方程式为 。 （3）二氧化碳的收集装置可选用，二氧化碳的检验装置可选用。 （4）实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物来制取甲烷气体。要制取并收集甲烷（密度比空气小，难溶于水），可选用的发生、收集装置依次是 。 18、在木炭还原氧化铜的实验中： （1）反应开始后，在盛澄清石

10、灰水的试管中观察到的现象是_，说明反应中有_生成，被加热的试管中发生的化学反应方程式是_。 （2）反应完成后，把被加热的试管里的粉末倒在纸上可以看到有_色的铜，这是由于 _。 （3）右图中酒精灯上加一金属网罩的作用_。 （4）实验结束时，应先_，再撤掉_。 20、在“质量守恒定律”的教学中，老师引导同学们进行“化学反应中反应物与 生成物的质量关系”的实验探究，请你参与探究并回答有关问题： （1）如图A、B所示，将锥形瓶（反应物未接触）放在天平上，右盘加砝码使之平衡，取下锥形瓶，将锥形瓶中两种物质混合，反应完全后将锥形瓶再放回天平左盘上。 A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平

11、衡。 B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 。 从原子的角度分析“质量守恒定律” 。 （2）如上图C所示，用细线系住铜棒使之平衡，然后在铜棒一端用酒精灯加热。铜在加热的条件下，能与空气中的氧气反应生成氧化铜。 写出铜在空气中加热的化学方程式 。 加热一段时间后，铜棒 （填“能”或“不能”）保持平衡。 22、实验室现有一瓶标签被腐蚀的稀盐酸，为测定该盐酸的溶质质量分数，某同 学称取10.6g碳酸钠粉末，向其中逐滴滴加稀盐酸至恰好完全反应，称量反应后所得 溶液的总质量为56.2g。请计算： （1）生成二氧化碳的质量。 （2）该瓶盐酸的溶质质量分数。 篇二：碳和碳的氧化物知识点总结 第

12、六单元 碳和碳的氧化物 知识总结 课题一 金刚石、石墨、C60 一、碳的几种单质 1. 金刚石（C）是自然界中最硬的物质，可用于制钻石、刻划玻璃、钻探机的钻头等。 2. 石墨（C）是最软的矿物之一，有优良的导电性，润滑性。 （1）可用于制铅笔芯、干电池的电极、电车的电刷等。 注意：铅笔不含铅，是石墨和黏土混合而成的混合物。 （2）无定形碳：焦炭、木炭、活性炭、炭黑等，由石墨的微小晶体和少量杂质构成。 活性炭、木炭具有疏松多孔的结构，所以有强烈的吸附性，可用于：制糖工业、防毒面具里的滤毒罐。 3. C60 是一种由60个碳原子构成的分子，形似足球，性质很稳定。 金刚石和石墨的物理性质有很大差异的

13、原因是：碳原子的排列不同。 CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。 二、 单质碳的化学性质: 单质碳的物理性质各异, 而各种单质碳的化学性质却完全相同 ! 1. 4个电子，既不容易得电子，也不容易失去电子，因此常温下碳的化学性质比较稳定。】 档案材料一般用碳素墨水书写； 古代书画历经百年也安然无恙；木质电线杆埋入地下部分用火烧焦可防腐都是利用这个原理。 2. 碳具有： C+O2CO2（充分燃烧） 2C+O22CO（不充分燃烧） 碳在氧气中燃烧现象：燃烧剧烈，发出白光；放热；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 3. 碳具有：可用于冶金工业。 2Fe2O3+3C4Fe+3CO2

14、木炭还原氧化铜的实验（见右图） 【实验现象】澄清的石灰水变浑浊；黑色固体逐渐变成红色。 【化学方程式】C+2CuO ? ? ? ? 2Cu+CO2 反应开始的标志：澄清的石灰水变浑浊。 在酒精灯上加网罩的目的：。 配制混合物时木炭粉应稍过量的目的：。 实验完毕后先熄灭酒精灯的后果：石灰水倒吸入热的试管中使试管炸裂。 第二节 二氧化碳制取的研究 一、 实验室制取二氧化碳 1. 原料：、。 ? 续进行。 ? 。 ? 不用纯碳酸钙或碳酸钠等代替大理石、石灰石的原因：反应速率太快，不容易控制和收集， 且成本较高。 2. 反应原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 3. 发生装置：同分解

15、过氧化氢溶液制取氧气的发生装置 4. 5. 6. 7. （原因：固体和液体混合，在常温下反应生成气体） 收集装置： （原因：二氧化碳能溶于水，且密度比空气密度大） 面不下降，则表明不漏气。 验满：把燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，证明已经收集满了。 检验： CaO+CO2 二、 二氧化碳和氧化钙的工业制法： CaCO3 第三节 一氧化碳和二氧化碳 一、 二氧化碳的物理性质及对应的探究实验： ? 无色无味，常温常压下为气体。 ? 一般情况下，二氧化碳的密度比空气的密度大。 【实验操作】如右图（1），将CO2 【实验现象】蜡烛自下而上依次熄灭。 然后逐渐上升，把杯内的空气自下而上排出。 （1

16、） （2） 【实验结论】 ； 。 ? 二氧化碳能溶于水。 【实验操作】如右上图（2）向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。 【实验现象】瓶体变瘪。 【实验分析】二氧化碳溶于水时，使瓶内的气体体积减小，因而压强减小，外界大气压把瓶子压瘪了。 【实验结论】二氧化碳能溶于水。 二、 二氧化碳的化学性质 1. 2. 【实验操作】取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。第一朵纸花喷上稀醋酸，第二朵纸花喷上水，第三朵纸花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵纸花喷上水之后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵纸花的颜色变化。然后将第四朵纸花取出，小心烘烤，观

17、察现象。 【实验现象】 第一朵小花变红； 第二朵小花不变色； 第三朵小花不变色； 第四朵小花变红； 第四朵小花被烘烤后由红色变成紫色。 【实验分析】 醋酸能使紫色小花变红，说明酸（溶液）可以使紫色石蕊变红； 水不能使紫色石蕊变红； 二氧化碳不能使紫色石蕊变红； 二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红； 说明碳酸被分解了。 【化学方程式】CO2 + H2O=H2CO3 和 H2CO3 = H2O+CO2 3. 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊： CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O该反应可鉴定二氧化碳气体。 4. 二氧化碳。（注意：二氧化碳没有毒性） 5. 二氧化碳CO2+C2CO

18、该反应是吸热反应 （CO2氧化剂，C还原剂）；该反应也可将二氧化碳变为一氧化碳的。 三、 二氧化碳的用途 1. 灭火（既利用了二氧化碳的物理性质，又利用了二氧化碳的化学性质） 原因： 二氧化碳的密度比空气大； 一般情况下，二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧。 灭火器原理：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 2. 干 冰： 干冰升华吸收大量的热，因此干冰可用于。 3. 光合作用：作气体肥料，可以提高农作物的产量。 四、 二氧化碳对环境的影响：造成温室效应 【能导致温室效应的气体】二氧化碳、臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷等。 第二课时： 一氧化碳 一、一氧化碳的物理性质：

19、无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气略小。 一氧化碳只能用排水法收集，不能用向下排空气法收集。 二、一氧化碳的化学性质： 1. 一氧化碳具有：2CO+O22CO2 【燃烧的现象】 发出蓝色火焰； 放热； 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。 煤炉从上至下，常发生的三个反应：2CO+O2 2. 一氧化碳具有 CO+CuO2CO2、CO2+C2CO、C+O2CO2 Cu+CO3CO+Fe2O32Fe+3CO2 一氧化碳具有。 原因： 一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧。 注意： 由于一氧化碳难溶于水，因此在室内摆放一盆水无法预防煤气中毒。 四、一氧化碳的用途： 1. 可燃性： 高温

20、 2. 还原性：（3CO+Fe2O3= Cu+CO2）。 2Fe+3CO2、CO+CuO = （1）一氧化碳还原氧化铜的实验： 实验操作： 先通入一氧化碳，在加热前必须先检验一氧化碳的纯度； 点燃酒精灯； 熄灭酒精灯； 再通入一会儿一氧化碳直到试管冷却。 实验现象： 黑色粉末变成红色，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊。 注意事项： 检验一氧化碳纯度的目的：防止加热空气和一氧化碳的混合气体引起爆炸。 实验开始时先通CO的目的：排净装置内的空气，防止CO与空气混合加热引起爆炸。 实验完毕后继续通入CO的目的： 防止灼热的铜重新被空气中的氧气氧化（2Cu+O22CuO）。 = 因为CO污染空气，所以尾

21、气中的CO气体要经过处理。可将尾气点燃 澄清石灰水的作用： 证明反应生成二氧化碳； 除去装置内的二氧化碳。 （2）一氧化碳还原氧化铁的实验 【实验装置和实验操作】与上面的实验类似（ 下的酒精灯要换成酒精喷灯） 【实验现象】 红色粉末逐渐变黑，生成的气体使澄清的石灰水变浑浊。 五、 三大还原剂：H2、C、CO 共同性质：可燃性、还原性。 碳单质知识点总结练习 知识点1、同种元素可以组成不同的单质，举例：红磷白磷，氧气臭氧，多种碳单质 1、在前面学习过的一道试题：测得某物质中，只含一种元素，该物质：（ ） A、一定是一种单质B、一定是化合物 C、一定是纯净物D、可能是纯净物，也可能是混合物 2.下

22、列说法错误的是 （ ） A.同种元素组成的物质，性质不一定相同 B.同种元素组成的物质、性质一定相同 C.不同的单质可以由同一种元素组成 D.不同的单质可以有相同的化学性质 知识点2、金刚石：正八面体固体，天然最硬的物质 3、中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl4等和金属钠为原料，在700 时是制造出纳米 级金刚石粉末。该成果发表在世界权威的科学杂志上，立即被科学家高度评价为“稻草变黄金”。同学们对此的一些理解不正确的是（ ） A.金刚石属于金属单质 B.制造过程中元素的种类没有变化 C.CCl4是一种化合物D.这个反应是置换反应 知识点3、石墨；细磷片状平面层状排列，质软，导电热，耐高温 4

23、、 石墨转化为金刚石属于什么变化？ 5.下列不符合科学道理是（ ） A.碳是非金属，但它的单质石墨能导电 B.普通大理石经“气功大师”发功能变成金刚石 C.工业上用焦炭来炼铁是利用碳的还原性 D.碳与氧气反应的生成物有时是不同的 6.下列物质的性质中，中属于物理性质的是（ ） A.金刚石具有很大的硬度 B.石墨有良好的导电性 C.活性炭有碳的性质稳定 D.常温下碳的性质稳定 知识点4、C60：一个C60分子含有60碳原子，可以用作材料科学，超导 7、我国北京大学化学系和物理系研究小组研制出了C60分子，它形如足球。它的一个分子是由_个_原子构成的，相对分子质量是_。 8.金刚石、石墨、C60在

24、物理性质上存在明显差异的原因 是 。 9、金刚石、石墨、C60、碳纳米管的化学性质相似，物理性质却有很大的区别，其原因是 是：（） A、构成他们的原子大小不同 B、构成他们的原子的数目不同 C、金刚石、石墨、C60、由不同种的原子构成D、金刚石、石墨、C60、原子排列方式 不同 知识点5、无定形碳，主要有四种：木炭、焦炭、活性炭、炭黑 10、 主要、有四种。它们的结构主要是由 和 构成，属于。 11、下列关于碳单质用途的叙述中，错误的是（ ） 橡胶里添加炭黑能增加耐磨性 干电池里的碳棒是石墨制成的 电冰箱除味剂是活性炭 防毒面具用焦炭吸收有毒气体 制糖工业用炭黑来吸附有色物质 金刚石不仅能刻划

25、玻璃，还能装在钻头上钻凿坚硬的岩层 A. B. C. D. 知识点6、碳的稳定性：常温下，化学性质不活泼（原子结构示意图决定） 12、 碳原子的核外电子排布第一层_个电子，_层4个电子，常温下碳的化学性质_ 13、古代用墨汁书写的字画经历千百年都不变色，重要文件要用炭素墨水书写，木桩埋入地下时要先用火烤焦，这是为什么？为什么碳在常温下性质不活泼？ 知识点7、碳的可燃性：充分燃烧（CO2）和不充分燃烧（CO1）两种情况 14、较高温度或高温下，碳的化学性质_。 氧气充足： 氧气不充足： 15、碳燃烧的两种情况在生活中均有发生，你认为碳或含碳元素的燃料在燃烧时应怎么燃烧？说出你的理由。 16、有下

26、列变化：甲乙丙，能满足这个变化的甲是（ ） A.C B.H2C.COD.Cu 知识点8、碳的还原性：碳能够还原氧化铜，黑色变红色，石灰水变浑浊 还原性： 现象： 分析： 化学方程式： 实验注意：酒精灯加网罩的目的是什么？澄清石灰水的作用是 什么？反应结束应怎样操作？判断反应已经开始发生的现象是 什么？ 17. 在一密闭容器内盛有等质量的碳和氧气，高温加热使之充 分反应，容器内的物质是（ ） A.COB.CO2和O2C.COD.Cu 18、计算题：氧化铜和木炭的混合物在加热条件下恰好完全反应，生成了25.4 g铜，计算原混合物中氧化铜和木炭粉各多少克。 知识点9、氧化还原反应，氧化反应（C成CO

27、2）、氧化性（O2）、氧化剂（O2） 19、什么样的反应是氧化反应？那物质失去氧的反应又叫什么反应呢？书写氢气与氧化铜反应的化学方程式并分析物质得失氧的关系？ 20、关于金刚石、石墨、C60、碳纳米管的说法正确的是：（） A、这四种物质都很软，可做润滑剂 B、这四种物质碳原子排列放式相同 C、这四种物质燃烧的产物都是CO2D、这四种物质结构中都是每个碳原子连接3个 碳原子 篇三：碳和碳的氧化物单元测试试卷 九年级化学单元测试试卷 第六单元 碳和碳的氧化物 班级 姓名 成绩 一、选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分） 1、“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低

28、二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（ ） A、教科书循环使用 B、多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具 C、夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低 D、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式 2、下列有关碳及其氧化物的说法错误的是 （ ） A、CO与CO2可用澄清石灰水区分 C、CO2的过多排放可导致酸雨的产生 （ ） A、O2 B、N2 C、CO D、CO2 B、CO具有还原性，可用于铁的冶炼 D、金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同 3、每年5月31日为世界无烟日。吸烟有害健康，烟气中的一种有毒气体是 4、下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是 （ ） A

29、、干冰用于人工降雨 B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色 C、用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体是二氧化碳 5、在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。下图是他的主要实验步骤，其中操作有误的是（ ） A、加入药品 （ ） A、它是一种单质 7、下列说法中，正确的是 A、煤炉上放一壶水可以防止CO中毒 B、金刚石、石墨都是由碳原子构成的，所以都很坚硬 C、用活性炭可以除去水中的氯化钠杂质 B、每个C60分子由60个碳原子构成 D、它完全燃烧后的产物是CO2 （ ） C、它与金刚石是同一种物质

30、B、收集气体 C、检查装置气密性 D、验满 6、碳家族中，C60的分子结构形似足球，关于C60的说法中错误的是 D、用澄清石灰水可区分CO、CO2 8、某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为 （ ） 9、小亮同学设计如图装置来制取并收集气体，你认为他能制得气体的是 A、用KMnO4粉末制取O2 B、用KClO3和MnO2制取O2 C、用Zn和稀硫酸制取H2 D、用石灰石和稀盐酸制取CO2 10、你认为下列传闻缺乏科学依据的是 A、冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒 B、某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒

31、息而死 C、有人声称他发明了一种催化剂，只需添加少量，就能将水变成汽油 D、有人因误服假酒而导致中毒死亡 11、下列物质的用途与其依据的性质不相符合的是 A、一氧化碳用于冶金工业一氧化碳能够燃烧 B、干冰用于人工降雨干冰易升华同时吸收大量的热 C、金刚石用于裁玻璃金刚石很硬 D、石墨用于制铅笔芯石墨很软 12、除去氧化铜中少量木炭粉，可采用的方法是 A、直接加热混合物 B、隔绝空气加热混合物 D、在氧气流中加热混合物 （ ） C、向混合物中加水后过滤 13、测得某物质中只含有碳元素，这种物质 A、一定是一种单质 B、可能是二氧化碳 C、可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物 D、一定是石

32、墨 14、为除去CO2中含有少量CO杂质，下列操作中正确的是 A、将气体点燃 B、将气体通入澄清石灰水中 D、将气体通过灼热氧化铜 C、澄清石灰水 D、灼热的氧化铜 C、将气体通入硫酸溶液中 A、水 B、炭层 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 15、要除去一氧化碳中混有的二氧化碳，可把混合气体通过 （ ） 二、非选择题（本题有6小题，共55分） 16 、家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面 ，该反应的化学方程式是 ，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水，该反应的化学方程式是 。（8分） 17、联合

33、国气候变化框架公约京都议定书要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排量， 以控制日趋严重的温室效应。（9分） （1）绿色植物通过作用吸收CO2。 （2）科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应（反应的化学方程式如下），生成一种重要的化工原料和水。请在括号中填写该化工原料的化学式：2CO2+6H2=（ ）+4H2O （3）为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是 （填序号） 开发太阳能、水能等新能源；禁止使用煤石油、天然气等矿物燃料； 大量植树造林，禁止乱砍滥伐。 18、现有A、B、C、D四种物质，A、B为无色气体，C、D为黑色粉末，B跟D在一定条 件下能生

34、成A，A和D都能跟C反应生成B和一种红色固体E，其中B能跟澄清石灰水反应生成一种白色沉淀F。（15分） （1）根据上述现象，写出下列物质的化学式。 （2）写出实现下列变化的化学方程式 ACE19、我们学习过常见气体的实验室制法，知道了制取气体的一般思路和方法。（12分） （1）实验室制取气体时，确定发生装置需要考虑的两种因素有(填序号)。 A、反应物的状态B、气体的密度 C、反应的条件 D、气体的溶解性 （2）某实验室的仪器柜里有如下仪器： 仪器的名称是 。实验室用大理石和稀盐酸制备并收集二氧化碳时，不可能选择的仪器是 (填序号)。 （3）老师提出用碳酸钠粉末与稀盐酸制取二氧化碳，其反应的化学

35、方程式为：。为了完成该实验，有四位同学组装了以下发生装置，你认为最合适的一套装置是 (填序号)，该装置的最大优点是 。 20、右图是教材中“二氧化碳的溶解性实验”向一个收集满二氧化碳气体的 质地较软的塑料瓶中加入约1/3 体积的水，立即旋紧瓶盖，观察塑料瓶的 变化。请回答：（4分） (1)指出仪器A的名称：。 (2)实验操作中，旋紧瓶盖后，还需进行的操作是 (3)最后可观察到的实验现象是。由此得出的结论是：二氧化碳(填“能”或“不能”)溶于水。 21、某校化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水 垢，水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量分数为1

36、0的盐酸加入到12.5g水垢中，产生CO2气体的情况如下图所示。（7分） （1）从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是多少g。（2分） （2）水垢中碳酸钙的质量分数是多少?（5分） 参考答案 一、选择题 1、C 2、C 3、C 4、A 5、D 6、C 7、D 8、B 9、D 10、C 11、A 12、D 13、C 14、D 15、C 二、非选择题 16、有大量的气泡产生 CaCO3+ 2HCl=CaCl2+H2O+CO2 变浑浊Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3+ H2O 17、(1) 光合 (2) C2H4(3) 18、略 19、(1)AC (2)长颈漏斗 (3)Na2CO32HCl=2NaClH2OCO2 D能控制反应速率 20、 (1)烧杯 (2)振荡 (3)塑料瓶变瘪 能 21、解： （1）3.3 （2）60% 碳和碳的氧化物出自：百味书屋链接地址： 转载请保留,谢谢!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第32页 共32页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页第 32 页 共 32 页