2022年关于实验教学总结锦集7篇.docx

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1、2022年关于实验教学总结锦集7篇关于试验教学总结锦集7篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨让我们仔细地完成总结吧。那么你知道总结如何写吗？下面是我整理的试验教学总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。试验教学总结 篇1四年级科学教学主要以主题探究活动为主要形式。本册由“电”“新的生命”“食物”“岩石和矿物”四个单元组成。一方面进行相关主题活动探究，另一方面还加强了对学生心理过程的探讨，提出了全部活动设计都要为儿童的发展服务，都要在儿童相识问题的规律和特点深化理解的基础上进行活动设计。因此，在本期的试验教学活动中，我们努力做到遵循儿童相识发展

2、的序，从学生可视察到的微小改变起先，从关注学生身边的事物起先，用学生的眼光看待事物，促进他们建立自己的观点和概念。本期试验教学主要做到了以下几个方面：1、帮助学生通过设计试验方案和试验探究电，相识电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体的概念，了解用电平安事项。建立电的整体概念相识。2、引导学生将所学的科学学问与技术、社会及环境相联系，养成关注科技发展、关切四周环境的习惯，感受科学技术给人们生产、生活带来的改变，乐于用所学的科学学问和技能适应、改善四周的生活环境。3、帮助学生能够通过收集资料、亲历科学试验过程，亲历科学探究的过程，激发学生主动参加科学学习，发展探究实力，培育学生敬重事实、勇于

3、质疑的科学看法，建构基本的科学概念和原理。4、引导学生将科学探究活动紧紧贴近小学生的生活实际，从多个角度绽开以食物为主题的探讨，并能从正反两方面分析技术的运用给人类社会带来的利弊；通过实行分类、揣测和试验的方式相识岩石的形成和改变缘由，能提出爱护环境、爱护矿产资源的建议。试验教学总结 篇2在校长室和教务处的领导下，本年度物理试验室在全面贯彻教化方针，实施素养教化，加强试验室建设，搞好试验教学，提高教学质量方面，做了大量的工作，取得了一些成果。现总结如下：1、协作学校完成了试验室扩建工作，目前已有六个标准化物理教学试验室，三个仪器室，七十二张仪器橱。顺当地通过了“江苏省中小学标准化教学试验室”的

4、验收。2、学年初对试验室现有仪器进行了清点，依据国家教化部20xx年颁布的配备书目，列出了增加仪器的清单，报校长室批准后，由教化局装备室统一购进了一批价值16236元的新仪器，回来以后我们逐一检查合格后，分类贴标签入橱，并记入帐册。3、在清点仪器的同时，清理出一批破损和淘汰的仪器列出清单报损（有报损手续）。4、我们始终坚持物理试验室工作与物理教研组工作亲密协作，各备课组都是前三天填好试验通知单，提前一周联系学生分组试验。严格根据课程标准和教材的要求，一学年完成了课堂演示试验242个和学生分组试验41个。5、对于试验室制订的六项规章制度，物理试验室都能自觉地遵守和执行。本年度开设试验的班级达94

5、个，而物理试验室只有4个人，其中王爱琳老师开过大刀，体质很差，常常生病，但仍能坚持上班，我们4个人团结一样，与物理老师紧密协作，100%的完成物理试验的教学工作。6、仪器的运用，我们都严格地履行了领用和归还手续，对于丢失和损坏的都有具体记载。7、平常我们始终留意加强试验室的科学管理。全部仪器均分类入橱，定位存放，定期保养，刚好修理。物理试验室始终保持清洁卫生，受到学校领导多次表扬，实行一切措施做好试验室的防尘、防潮、防腐、防火、防盗等工作，一年来物理试验室未发生任何平安事故。以上是我们物理试验室一年来取得的主要成果，但是还存在很多不足之处，其中主要一点是未能深化钻研课程标准和教材，参与试验技术

6、探讨活动也很少。下一年我们将进一步发扬成果，克服缺点，把试验室建设得更好，使试验室进一步适应素养教化的要求，为大面积提高教化教学质量作贡献。中学物理试验室20xx.5.3试验教学总结 篇3一、明确工作目标，制定本学期的教学安排开学前，根据学校的统一要求，召开了科组会议，学习学校在本学期的工作安排和学校教育处的工作支配，明确了工作目标，总结上学期的成果与不足，制订了生物科组本学期的工作安排。并就其次课堂活动进行了详细的分工：生物爱好小组由xx老师负责，生物竞赛小组由xx负责。各小组制定活动安排交学校批阅，年级备课组定好教学进度上交学校批阅。每两周实行一次科组活动，科组活动做到定安排、定时间、定地

7、点、定活动主题。初一、初二备课小组不定时进行集体备课。也充分利用科组的QQ群进行集体探讨，加强科组老师的沟通合作，增加科组凝合力。二、常规教学安排有序地进行各老师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践实力的培育。在常规教学检查中，各位老师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行电子备课，有的还写在备课本上，双重备课。依据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法敏捷。堂上完成练习，学生试验、演示试验都能尽最大努力去进行。学生对生物科的爱好深厚，学习热忱高，师生

8、关系良好，使学生们的学习成果普遍提高。三、主动参加教研教改活动科组内教研气氛深厚，新老师虚心请教教学方法、阅历，老老师主动向新老师学习新学问、新方法，相互学习、共同提高。定时组织科组活动，探讨教学方法、探讨教材内容，探讨探讨拟写教学论文、小论文、综合实践活动，探讨生物小制作、生物竞赛等方法和资料的搜集。科组进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到刚好评课或与上公开课的老师刚好交换看法，本学期胡靖老师参与市优质课竞赛过程中，本组老师多次听课、评课，出谋献策加上自己的努力。四、其次课堂活动热情有序地进行生物爱好小组活动学生主动踊跃，报名人数要经过筛选限制。基本是每周一节，进一步扩高校生的

9、学问面，深化学生对学问的理解和运用。多给学生动手的机会，提高学生的动手实力，丰富了学生的课余生活，使他们的生活不再仅限于课堂，让他们进一步意识到学习的乐趣。使他们在活动中得以提高、巩固爱好、发挥特长，为他们到初二参与生物竞赛打下坚实的基础。五、教化教学科研成果突出我校今年的“科普环保周”活动，我们组织了现场种子拼图竞赛、垃圾分类竞赛、环保手工艺评比、环保黑板报评比、环保漫画评比、进行月饼盒回收等等形式多样的环保活动。使学生的环保意识大大提高。六、今后的努力方向在今后的教化教学工作中，生物科组将加强学生的思想品德教化，教化学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的科学素养和探究精神。加强基

10、础学问和基本技能的教学，提高学生的试验操作实力。充分利用直观教具、自制教具和多媒体，留意利用本土资源，进一步调动学生的学习主动性和主动性，激发学生的求知欲。留意提高自身教学水平和业务素养，同心同德、团结协作，努力争取更大的进步。论初一还是初二的试验，都是能做的肯定做，不能做的或做不好的，也肯定仔细讲解，尽量达到试验效果，而且都要求学生仔细填写报告册。总之，我肯定要在今后的工作中，吸取教训，总结阅历，取长补短，把生物试验工作搞的更好。试验教学总结 篇4随着教化体制的改革及素养教化的不断推动，我校试验室的建设与管理工作得到进一步的完善，试验教学得到广泛地开展，教学质量不断提高。在各级领导及市教委有

11、关部门的重视、关怀和支持下，经学校师生的共同努力，“自然、试验”工作取得了可喜的成果，现将工作状况汇报如下：一、基本状况：我校地处市郊，学校生源来源差，现只有7个教学班，包学前班在内还不到二百名学生，只有184人。多年来，我校始终重视学校的“普实”工作，仔细根据市教化局领导的指示精神及“自然、试验”标准要求，加大宣扬，增加投入，不断改善教学仪器配备和配套设施建设，管理规范。特殊是近几年，我校加大了自然、试验的力度，实行了以下措施：成立了市三小自然、试验领导小组。层层签订责任状，落实责任制。制定了“自然、试验”实施安排。做好人员培训工作。加大投入。此外，市教化局装器站调配了大量的仪器设备，派技术

12、人员来校指导工作，刚好解决出现的问题。学校本期从市教委仪器站调配了音乐、美术、体育等教学器材，改善办学条件，确保了“自然、试验”经费的投入。经过多年的完善建设，反复整改，我校普及试验教学工作已基本具备达标。二、自然、试验教学状况：（一）人员配备兼职试验管理老师3人，试验管理老师中，都具有合格学历，合格学历达100%，已获得中级以上职称的共2人，占80%。试验管理老师基本胜任本职工作。主管领导为分管校长。（二）配套设施状况设有图书室、阅览室、体育器材室、电脑室。能做到危急物品专柜专人保管，各室按规定配有防火、防盗器材和防潮供（排）水排气等设施。试验室、图书室、阅览室、电脑室采光通风良好，有防火防

13、盗设施，水电到位。（三）教学仪器和图书配备状况1、理科仪器配备：按II类标准配备达95%；生物配齐率达79%。小学自然配齐率达92。7%。2、体卫器材配备：体育器材配齐率达81。5%，能正常开展教学；卫生器材配齐率达69。7%，卫生器材能满意平常体检任务。3、音乐和美术仪器配备：能按标准配置，音乐配齐率达86。5%；美术配齐率达80。1%，音美器材都能满意正常教学。4、图书配备：藏书共计约1万多册，平均生均50多册。5、电教仪器配备：配备达良好以上。（四）试验室管理状况我校试验管理规范，各室均配有试验管理老师，学校运用原市教委规定的各种规则和科学家画像，都能张挂上墙。运用统一制定的各种登记册。

14、全部仪器分类建帐，做到帐物相符；柜有柜卡，物有标签，帐、卡、物相符；仪器分类存放，整齐有序，取用便利。还能做到正常检查保养教学仪器，损坏刚好修理，仪器完好率达95%以上。仪器说明书分类分科整理装订成册存放。（五）试验教学状况我校能按国家教委制定的教学大纲要求开展试验教学，试验开出率达92。5%；学生分组试验开出率达90%；自然演示试验开出率达95。6%，分组试验开出率达87。8%。老师演示试验和学生试验有记录；学生操作试验基本娴熟规范，完成率良好。主动开展电化教学，效果良好。三、实现“自然、试验”的主要做法：1、提高相识统一相识试验室建设，是关系到教化事业的基础工作，试验教学在学校教学中具有重

15、要作用。普及小学试验教学，是全面贯彻党的教化方针，全面实施素养教化，培育“四有”新人的有效途径。我们把“自然、试验”工作当作落实全教会精神的头一件大事来抓。明确了“自然、试验”工作的地位、作用和任务，从而解放思想，转变观念，提高相识。2、实行措施，确保“自然、试验”工作达标。由于我校基础薄弱，要“自然、试验”达标任务重，困难大、时间紧，为此我们制订和实行了有效的措施，确保按时达标。成立“自然、试验”达标工作组织机构：由分管教学的副校长任组长，教育主任任副组长。制定好“自然、试验”工作安排各老师针对自己的簿弱环节，制定出具体的实施安排。做好人员培训和技术指导工作加大投入加强督导工作学校每两个月检

16、查一次“自然、试验”教学工作的进展状况，发觉问题刚好与老师探讨解决。四、存在问题和今后设想（1）部份图书、音美器材不足。今后要加大对薄弱学科的经费投入。（2）防火器材老化。虽有防火这方面的意识，但多数老师不能正确操作防火器材（3）试验操作技能有待进一步加强，今后应加强正常开展试验教学的督导和考核。我校的“自然、试验”工作在市教化局和学校的努力下虽然取得了阶段性的成果，但与高标准的要求还有较大的距离，我们将不懈努力，加强领导，加大经费投入，充溢装备，完善管理，使我校的“自然、试验”教学工作迈上新的台阶。试验教学总结 篇5化学是一门以试验为基础的自然科学。因此，试验是教学中一项重要环节，老师的演示

17、试验和学生的分组试验的开出率及完成质量与化学试验员的工作亲密相关。而新课程背景下的中学化学教材不论是演示试验还是学生分组试验都有较大幅度增加，试验形式也由验证式向探究式转化。随着新课程的逐步实施，学生走进试验室自己选题、自己设计试验过程，并动手作已势在必行。这就为中学化学试验员的工作提出了更高的要求。如何能接收挑战，镇定自若地完成协助化学教学的任务，是新课程带给我们的又一课题。作为一名中学化学老师，在这一过程中我通过实践与思索逐步形成了自己的工作思想。以下我着重从三个方面来阐述我对一学期试验工作的思索与总结：视察和试验既是学生学好化学的基本方法，也是培育学生多种实力的重要途径，同时对培育实事求

18、是的科学看法，激发学生学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，义务教化的教学大纲和教材编入的试验不仅在数量上比传统教材有了大篇幅增加，而且试验的内容取材新颍、贴近生活、趣味性强、材料易找、操作简便，适合于广阔学生自己动手，就地取材。对课本上规定的探究性试验，要求学生全做并做好。通过试验得出规律，通过试验发展新知。这样，视察和试验为学生供应了生动详细的感性材料，是形成化学概念的重要环节。了解试验教学在初中化学教学中的重要地位，是加强试验教学的前提，但要详细落实课标，还必需了解教材所涉及的试验的特点和要求。在试验内容上的特点是： 充分考虑了学生的可接受性; 增加了试验的趣味性;特殊注意所选择的试验技

19、能 ，对学生今后在生活和生产的实际应用价值。同时强调这三方面的效果，都应注意学生理解和驾驭概念及规律，留意培育学生的视察实力和试验实力。在试验要求方面：对不同类型的试验及其技能分不同层次的要求。初中化学试验大体可分类为：演示试验、探究试验、小试验，新课标对这三类试验的要求各不相同。对演示试验而言，只要求老师有依据试验原理娴熟的示范操作，并引导学生了解为什么做这个试验，要视察什么，怎样视察，并要求学生边视察边思索，所视察的现象能揭示什么有关的规律。而对探究试验来说，要求每个学生必需在了解试验的目的及其有关原理的基础上，会娴熟的驾驭基本仪器运用，能按规范的操作程序进行试验操作和记录试验结果，得出结

20、论，并写出简洁的试验报告。至于小试验，仅要求学生在课外时间能进行简洁的现象验证，是属于课外活动的内容。在化学试验教学过程中，在培育学生视察实力、试验操作实力和养成良好的试验习惯等方面取得了良好的成效。1、 视察实力培育：视察使人们对客观事物、现象感知过程的一种最干脆的方法。通过视察可以使学生从现象获得各种各样、显明生动、印象原始“信息”，为学生理解化学学问供应了事实依据，这就须要老师刚好地诱导学生思索现象的本质属性或现象之间的因果关系，通过分析、透过现象抓住本质，归纳总结出一些规律性的结论。2 、试验实力的培育试验实力士只要了解试验的目的、会正确运用仪器、会纪录必要的数据、会分析整理数据得出结

21、论，会写出简洁的试验报告等一系列的实力。为了培育学生的良好试验素养、驾驭试验操做技能。3 、养成良好的试验习惯培育学生良好的试验习惯，主要是指通过试验室学生逐步地形成敬重事实、科学求实的指导思想和理论来源于实践又指导实践的辩证唯物主义思想，养成爱惜试验仪器和用品、勤俭节约的优良品质，养成严格、仔细、细心、有条理、有层次的进行试验操作的习惯;养成乐于动手、擅长视察的手、眼、脑并用的边试验边视察边思索的良好习惯。总之，上一学期的试验教学工作都达到预期的安排，但也存在不少的问题，我们有信念在今后的工作中不断改进。试验教学总结 篇6本学期完成了试验教学安排的演示试验和学生分组试验，并填写了相关的表册资

22、料，学生分组试验还填写了学生试验报告单。在开展试验教学的同时还留意培育学生爱科学、学科学的热忱，不只是在试验室里完成各项试验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中体验科学。一、工作回顾本学期，严格试验教学书目仔细开展试验教学工作，基本完成了试验教学安排的演示试验和学生分组试验，并填写了相关的表册资料，学生分组试验还填写了学生试验报告单。在开展试验教学的同时还留意培育学生爱科学、学科学的热忱，不只是在试验室里完成各项试验，还让学生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中体验科学。为了上好试验课，每上一节课试验都要做充分的打算，仔细探讨教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持课

23、前打算，课后整理的原则开展试验教学工作。对试验仪器的保管和运用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教化学生在运用中加强防范意识对易损、易坏仪器要特殊当心，留意轻拿轻放，从而降低了仪器的损耗率。二、详细做法1、试验教学完成状况：开学初进修学校下发试验书目，结合本校试验仪器配备状况拟定试验教学工作安排和学生分组定期完成试验进度表。理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验以及课外试验。并对学生试验操作和科学探究实力进行了考核登记，评定了学生的试验成果。2、仪器的运用与保管：试验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高

24、。在教学中仪器的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确运用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放。从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验平安教化，使学生留意试验平安事项因而降低了试验平安无事故的发生。3、账册表册资料的整理对新购入的试验教学仪器（电子白板）刚好进行入账。各表册资料的搜集主要实行了课前填写课后整理归档的方法进行。仪器借（领）还登记表用后刚好归还然后进行整理归档装入档案备查。三、存在的问题在试验教学中还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：1、学生动手实力表现不佳。尤其在学生分组试验中有部分学生不喜爱动手处于观望状态，对试验的方法步骤没有很好的驾驭从

25、而导致有些试验的操作失误。试验效果不佳。对试验的结果不能很好的归纳整理。2、由于课程的改革教材上有部分试验缺乏器材不能开展，有的试验仪器用完（酒精），导致学生分组试验时候不能顺当进行。总之，本期的试验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着不足之处，在今后的工作中还须努力，不断改进。试验教学总结 篇7试验教学在学校的教学活动中占有重要的地位，试验室活动的开展关系到学校理、化、生学科的发展，它对培育学生是否有创建力和想象力起着在重要作用，同时试验室活动的开展还培育了学生的视察实力、动手和动脑实力。现在普及中学试验教学，它还是“两基”“普实”教化的重要体现。几年来，我校依据上级文件精神在开学初就明

26、确了“普实”工作在“两基”工作中的地位，把“普实”工作当作头件大事来抓。在每个学期中理、化、生老师特别重视试验教学，学校也赐予了大力的支持，试验教学工作在师生中得到重视，也取得了肯定的成效，现总结如下：一、加强试验教学管理，做到规范化、制度化。我校成立了学校试验领导小组，明确各自职责。开学初各科写好了试验安排，对理、化、生试验室的帐卡物进行了核对，补充了一些缺少的试验器材。同时教务处把试验室教学开展活动支配表统一发放给试验老师，明确了试验室每个月要做的工作，做到了规范化、制度化，加强了学校的试验教学管理，这为圆满完成各项试验教学工作打下了坚实的基础。二、大力利用网络平台进行试验教学。学校在常抓

27、日常教学活动的同时也主动开展试验课件教学，激励我们的试验老师学会利用网络进行资源利用，大力提倡利用远程教化设备下载教学资料进行多媒体教学。本学期教务处组织了有经验科学老师进行了课件教学观摩课，取得了良好的效果。三、加大试验经费投入，改善试验老师待遇。学校安装玻璃窗、打制危急品专柜、购置毛巾、桶、换气扇和各种短缺试验仪器等。试验老师在评优、评职、津贴方面赐予了优先照看，很好的保证了我校试验工作的正常开展，今后学校在这方面还要大力投入资金，以保障“普实”工作的顺当完成。四、定期检查，常抓“普实”工作。学校每月组织相关人员对理、化、生三室进行工作检查，对工作中的不足刚好赐予指出，做得好的赐予表扬。同时，学校还派出试验老师到其他学校参观学习，做到取长补短，查缺补漏，经过全校师生共同努力，我校的试验教学工作有了较大的突破。总之，我校的“普实”工作与先进的学校相比还有肯定的差距，在今后的工作中我们将学习先进，吸取阅历，取长补短，加大试验经费的投入，加强试验管理，使我校的“普实”工作迈上新的台阶。第17页 共17页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页第 17 页 共 17 页