2022年学校备课组工作计划范文汇总八篇.docx

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1、2022年学校备课组工作计划范文汇总八篇学校备课组工作安排范文汇总八篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，是时候仔细思索工作安排如何写了。估计很多人是想得许多，但不会写，下面是我帮大家整理的学校备课组工作安排8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。学校备课组工作安排 篇1一、组内概况本组共有成员七人，他们分别是罗文老师、何威老师、黄山文老师、卢光明老师、方冬明老师、何旺平老师、潘广老师，七位老师个个敬业爱岗且各有所长。本备课组是一个团结协作、勤奋上进的集体。二、工作目标集思广益，更新教学理念，改进教学方法，提高教学质量，取长补短；在按时完成规定教学任务

2、的前提下，适当提前进行复习，为明年的中考打下良好基础三、工作措施1、集体备课，充分发挥集体力气，追求备课实效，保证共性，激励特性。2、加强理论学习，仔细钻研教材3、合理支配时间，保证教学进度的统一4、各尽所长，互助合作，资源共享5、紧跟新课程改革步伐，刚好了解中考最新信息6，注意教学常规的落实，人人必需有打算有教案才能进课堂，留意提高课堂效率。7，课堂上关注学生，搞好学习规范化的活动；课下多和学生沟通，提高学生的学习主动性。8，大作文统一命题，讲评共享；小作文自由训练。四、工作支配第1-2周：学习学校教学教研安排，探讨并制订备课组安排。第3-4周：研讨出好第一阶段教学反馈测试试题第5-6周：组

3、织第一阶段反馈测试第7-8周：课堂教学大比武第9-10周：业务 学习，第11-12周：最新语文教学信息大沟通第13-14周：业务 学习，收集教学 论文第15-16周：期末复习研讨第17-18周：商讨出好期末测试试题第19-20周：备课组工作总结学校备课组工作安排 篇2一、指导思想1、以学校的工作安排为指南，以发展教化的观念为指引，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的须要，更新教学观念，改进教学方法，实现学问、实力、情感看法与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高，2、深化思想政治课课堂教学改革，变更过去强调接受性的教学模式，落实“先学后导，当堂检测”的教学模式，培育学生分析问题，解决问题

4、实力的教学新路。3、加强现代教化理论的学习，更新教化观念，把握教改方向，优化课堂教学。打造高效课堂，重在提高学生学习效率，提高课堂教学质量。二、详细工作1、 严格根据学校的要求以提高课堂教学质量为目标，加深对新课程标准的理解，以备课组为单位，加深对政治新教材的理解。2、健全集体备课，落实三定、三备、五统一的措施，明确每位老师负责收集资料的板块，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员加强沟通，相互听课，共同探讨，找寻可行的教学方法.3、仔细参与学校和各级教研室组织的各种活动，如公开课、示范课，并仔细做好备案，以便在校教研活动时间能相互沟通，取长补短。通过对公开课的观摩、研讨、出谋划策，上好每

5、一堂课。4、加强对学生状况的分析，本年级学生通过高一思想政治必修1、必修2内容的学习，从而为学习本模块的学问奠定了肯定的基础，更好地体会学科学问的内在联系，动手操作的学习实力渐渐得到提高，具有自主、合作、探究的学习意识，关注现实生活。但是(文化和哲学生活)的内容相对比较深邃、抽象，学生参加的机会比较少，因此，在教学过程中，老师应讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点；强调让学生注意生活阅历的积累，从贴近生活的可操作的事情做起，做出参加文化和哲学生活的尝试。5、优化教学方式与学习方式，给学生在课堂上有更多参加的机会，分成学习小组，由学生自己收集与教材亲密相关的时政资料，并由学生作出点评，产生

6、不同思想,观点的撞击，百花齐放，点燃才智火花。6、成立政治爱好小组，培育学生学习的爱好，引导学生关注政治和文化现象，挖掘学生的潜能。7、自觉更新教学理念和提高教学素养，备课组内加强理论学习，围绕教研课题开展的探讨，在平常的教学中留意收集相关的资，渗透现代教学方法。20xx年3月3日学校备课组工作安排 篇3新的一期里我们八年级语文组要做到以下工作：一、备课组活动1、定期定内容支配每次备课活动，加强备课组的沟通，提高备课质量。2、加强组内听课，促进沟通，相互提高。3、主动参与教研组活动，在组内研讨中提高教研水平。二、课堂教学1、 1、课堂教学要求细心设计，尽可能多地用直观清晰的板书（ppt）反映课

7、文内容和教学思路，教会学生学习新课文的思路和方法，并通过学习中开展小组合作探讨的形式，促进学生之间沟通相识，相互学习和提高。依托教材，坚持细心设计课堂教学，提高课堂学习的效率，接着注意对学生学习方法的指导。2、作业中体现分层，充分调动学生学习的主动性。3、坚持每周完成一张现代文的阅读的练习，老师坚持批阅并刚好讲评，重在方法指导，变更从前者单纯对答案的做法。4、每周一节的活动课，以古文观止为读本，每周完成一篇，对于简短生动的文章要求背诵。其中的文言学问要求抄写并驾驭。5、 细心设计周周练内容，既注意在平常落实课内文言文背诵默写，再补充适当的课外文言文阅读，作为学问迁移，提高文言文阅读实力。6、

8、有选择的背诵文质兼美的现代文，在潜移默化中提高学生的语文素养。把背诵成果作为学生平常成果的依据之一，激发学生背诵的主动性。学校备课组工作安排 篇4在第一学期语文教学的基础上，接着本着以学生发展为本，发挥学生主观能动性，将课堂还于学生的精神，接着以“自读笔记”为主要教学把手。本年级备课组将本学期的工作支配如下：一、主动贯彻二期课程改革的精神和理念，并贯穿于语文教学的始终。接着以自读笔记为载体，全程监控学生学习语文的全过程，以学生的需求为我们教学的主要目的。二、在每堂课前，仍旧支配“每天练”。在上一学期的基础上，进行适当地改进。以两方面的内容为主：一是课内古诗文的默写和课外古诗文的阅读理解训练；二

9、是以课内文本为主要载体，对学生进行现代文阅读理解的训练。其次，也要加强对学生课前学习的检查力度。三、每周均对前一周的教学状况进行分析、小结，并利用“周周练”的形式，对学生前一周的学习做一检测和了解。同时在下周的教学中针对学生所暴露的问题，对教学安排作修改，以达到最佳的教学效果。四、 加强写作教学的力度，加大写作的量，缩小写作训练的切入口，以片段训练为主要抓手。从审题入手，逐步让学生学会在弄懂题目的基础上，能把握住中心来进行写作。同时力争做到每周都有两到三篇的随笔或感悟的练笔习作。五、新教材在每篇课文的课后均有语文学问要素的出现，在教学中应落到实处。同时在“周周练”中作为一个检测的项目，以检测学

10、生对这些语文学问元素的驾驭程度。学校备课组工作安排 篇5为充分发挥备课组的作用，立足课堂教学的主阵地，努力提高课堂教学效益，全面提高教学质量，实施素养教化，结合本校实际，特制定本制度：一、以教研组为单位，各学科备课组每周至少活动一次，每次至少40分钟，要做到三落实（即人员、时间、内容落实）。二、每位老师必需按时参与备课组活动，因故不能参与的须向教研组长请假，但每学期限请假次数不得超过三次。三、每次备课组活动时，对下一阶段所要教学的内容进行集体探讨，统一目标，统一重点难点，统一作业形式和数量，大胆探究科学的教学方法，力求在教学过程、教学方法上也谋求统一，促使共同提高。四、每次备课组活动前，可轮番

11、由一位老师按第四条要求提前进行设计支配。待活动时再提出自己的主见，其他老师依据状况发表自己的看法，有条件的可由其中一位老师先上某节课，然后再探讨，以求得更佳效果。五、每次备课组活动，由教研组长仔细做好记录，以备教育处考核检查。老师在备课、上课时必需以备课组确定的内容进行，教育处在检查老师备课、上课、作业布置、批改时，将以此作为老师七仔细工作的检查内容。学校备课组工作安排 篇6一、指导思想：以培育学生的创新精神和实践实力为重点，为学生全面发展和终身发展奠定基础，提高学生自身的基础学问和基本实力，增加20_年高考的应试技巧和实力，从整体上确定与把握教学内容，结合当前教学改革的新形势，贯彻我校的以问

12、题为中心的分组教学模式，探究以学生为主体的新的教学改革。二、详细要求：1。仔细贯彻理论联系实际的原则。从学生实际动身，讲授教材的基本观点。将教材中的基本学问、现实生活中的实际问题、学生思想相识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培育学生运用所学理论视察分析实际问题的实力。2。更新教化观念，转变教学行为和学生的学习方式，主动有效地探究和实施探讨性学习，充分调动学生学习的主动性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的探讨和思索获得结论。要主动创建条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教化资源

13、开展教学活动。3。要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。抓住重点、难点进行教学，教学过程中对教材内容可适当做详略处理。针对教材特点，正确处理可读性和可教性的关系，正确处理详细材料和观点的关系，以基本领实为基础，讲解基本观点。三、主动进行教学改革在本学期，我们依据学校教化教学工作的总体支配，并结合政治学科教化教学工作的详细特点，组织全体老师开展以下活动：1、依据高考改革方案，组织全体老师仔细探讨高考命题的特点及发展改变趋势，并与对课程标准、教学大纲、教材、考试说明的探讨相结合，与我校政治教学工作的实际相结合，找出差距和问题，实行针对性措施，为提高教学质量奠定基础。2、组织全体老师制定教学安排、教

14、研组工作安排，支配本学年教研活动。进行老老师的而论复习引路课，充分发挥老老师在教学工作中对年轻老师的传、帮、带作用。进行年轻老师汇报课，协作学校进行教学检查。进行年轻老师创新教法研讨课。3、依据学校集体备课的要求，充分调动每个老师的主动性，发挥集体优势，组织全体老师仔细搞好集体备课活动。（1）做到统一教学进度，统一教学资料、统一习题配备、统一组题和试题讲解。在备课过程中不但备学生，而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，细心设计每节课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作具体的记录，仔细写好教案。（2）每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细搜集每课

15、书的学问要点，课后刚好对该课作出总结。为了把课上活，避开枯燥、机械，在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关资料。（3）为提高每节课的教学效果、教学质量，除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：漫画、影像资料等多样形式。（4）通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。5。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得

16、尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。6。组织全体老师刚好总结教化教学工作阅历，依据上级教研室的统一支配，参与优质课竞赛、优秀教学论文竞赛等各种教研活动。7。每周开展一次集体备课活动。每次轮番由一个老师作为主备课人，事先写好导学案，在备课会时进行简短的说课，其他老师赐予建议。同组的老师共同参考，并进行教学实施，课后要有反思。，既采纳集体备课，集体评议，改进教案，再行教学，不断完善的连动式备课、上课的方式进行。8。在课堂上坚持以学生为主的教学模

17、式，留意引导学生阅读和启发分析课本的例子，并在每小节设置探究题，促进学生的思索行为。激励学生主动参加教学活动，当堂检查、反馈和巩固所学学问。加强对学生作业的监督与管理，提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注意效率。9。与历史组、地理组全体老师一起，共同探讨高考文科综合试卷的命题特点和规律，提高学生的综合素养应试实力，增加三科老师的合力。xx。制定学期教学进度，组织老师相互听课、评课，共同提高教学水平，共同探讨帮助本组成员改进教学，提高教学质量。学校备课组工作安排 篇7课本的基本概念、基本原理的驾驭，有少政治生综合分析解决问题的实力还比较高，但绝大部分学生对课本特别

18、生疏，基础学问较差，分析和解决问题的综合实力极差。一、指导思想以新课程理念作为本组工作的指导思想，主动主动地开展以课堂教学为核心的政治教学改革，全面提高政治教学的水平，提升学生政治素养的全面发展。本学期，加强理论学习，探讨全国卷，抓好教学常规，提升教学质量，努力使工作提升到一个新的水平。二、主要任务和目标1。探讨全国卷的考试特点和答题技巧。2。完成经济、政治、文化生活内容复习任务。三、主要工作内容及措施在学校、教研组的统一领导下，主动开展备课组活动，组内老师能团结协作，抓落实，落实学问点的讲解，落实对学生的解题的指导。1。完成高三经济、政治、文化生活内容的复习。对这几块的基础内容讲细讲透，提高

19、学生的基础水平。这是本学期的主要工作。适当进行检测，查漏补缺，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益。2。加强备课组建设，发挥集体的力气，加强集体备课，提高高三政治教学水平，提高老师对全国卷高考题目和学问要求的把握。备课是提高课堂教学效率的根本途径，备课组建设很重要，依据学校要求，定时间，定人员，定内容。首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。其次、强调每个老师就每次主题活动，各抒己见，百花齐放。再次要求组内高三老师要多做题，把握高考方向、关注高考动态、捕获高考信息，力争最佳。最终发挥备课组群体力气，集思广益，取长补短，编好复习提纲，提高复习的效率，加强对学生的学法指导。3。课

20、堂教学突出“精、细、实”。课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师细心策划，努力提高复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生实力的考查，作为高三复习，应当将之贯穿与教学的始终。4。精选试题，与高考接轨。细心组织练习，通过练习刚好发觉学生存在问题刚好解决。针对高考全国卷的特点，加大对其研习，加强针对性。特殊是要通过练习全面提高学生的解题实力。通过练习不断扩高校生的学问面，增加应变实力，迁移实力的培育。通过练习的批改刚好反馈信息，进行教学调控。5。分层教学，促进全面提高。针对不同类型的班级和学生，只有提出不同的要求并实行相应的教学方法，才能达成教学的目标。因此我们要求对音、美及其他班级的薄弱学生

21、，侧重于基础学问的理解和运用，提高其基本技能；一般类学生，侧重于学问的迁移和内在联系，并配置补充资料，提高其综合实力，以促进教学效益的全面提高。6。加强备课组的沟通研讨。高考备考，备课组成员之间的相互沟通合作特别重要。特殊是对夯实基础的一轮复习。组内成员仔细开展相互间的听课、评课活动，刚好发觉各自的不足，并实现优势互补、共学互带，共同提高，提高教学质量。四、总体复习支配1。一般班：（1）20_年x月20_年x月中旬，第一轮复习（系统复习，按考点复习。）（2）20_年x月中旬20_年x月中旬，其次轮复习（专题复习，构建学问网络，穿插时政，结合热点。）（3）20_年x月中旬20_年x月初，第三轮复

22、习（解题技巧训练，回来书本。）2。艺术班：（1）20_年x月20_年x月初，第一轮复习（系统复习，按考点复习，适当穿插专题复习。）（2）20_年x月初20_年x月初，其次、三轮复习（以1个模块进行专题复习，构建学问网络，穿插时政，强化解题技巧训练，回来书本。）学校备课组工作安排 篇8一指导思想以20xx年考试大纲及20xx年浙江省考试说明为依据，以实力培育为目标，致力于加强高三复习的安排性、针对性和实效性；以切实提高课堂教学实效为中心，严格依据安排抓基础、抓重点、抓落实；以获得学问、培育实力、提高语文成果为目标，做到“有的放矢，扎实复习，突出重点，讲究实效”。二教学资料1高考密码。2自主编订的

23、导学案。3最新浙江、江苏、山东等地新课标模拟试题及其他资料。三教学原则与理念1强调精讲，从抓时间到比效率。深化探讨近几年的高考试题，找寻命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键，同时应深化了解和驾驭学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的最大功能。2强调精选，从重视多练到立足精练。在多练的基础上力求精练，仔细筛选习题，在“精”、“巧”字上下功夫，加强针对性、典型性和新奇性。做到多中求少，少中求优，避开四平八稳，机械重复，盲目拔高。3强调诊断，从暴露问题到解决问题。坚持“以学定教，教随学定”理念，充分利用好导学案，在充分暴露学生的

24、问题与不足的状况下进行教学设计；在专题训练与试题评讲的过程要始终突出评讲的诊断、梳理、提升功能，要做到心中有学生有学情。4突出三基的训练与培育。基础学问务必夯实到位、解题技巧训练要精要明晰进而内化为自己的理解，同时要让学生明确语文决不仅仅是识记，目前的高考语文尤其重视对学生的思维的考查，注意对学生纵向与横向的深化与拓展的考查，因此要着力培育学生思维实力，要常抓不懈。5突出作文训练，坚持“两大两小”。由于本届高三许多学生的作文基本上还没有入格，立意肤浅，病句连篇，写作水平很差。本学期务必重视作文的训练，主抓争论文与记叙文的训练，根据由面的把握到点的分析再回到整体训练的思路和要求，坚持以导学案这一

25、平台为载体，扎实仔细有效的进行作文的训练。6突出集体探讨，向备课要质量。教研活动备课组活动时进行集体研讨，平常看状况组织研讨。仔细做好导学案的编写、审核和习题的检筛工作。四教学进度及内容1关于早自修支配暑假：部分字音、字形。9月：名句（立足书本和考纲）。10月：名句、字形。11月到会考：集中精力熟读必修一到必修五的古文篇目。要求：背诵名句；熟读文章；驾驭120个实词，梳理落实18个虚词；驾驭重要的文言句式。会考后到一检：巩固字音、字形、名句。2专题复习暑期：字音、字形、熟语、语病、小说阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、作文片断训练各两课时。9月：语用、语病、字音、字形。10月：诗歌鉴赏、熟语训练、散

26、文阅读。11月：必修一、二、三文言文复习，文言文虚词、断句，论述类文章的阅读。12月：必修四、五文言文复习，文言文翻译，文言文综合训练，会考试卷训练。1月：会考复习、小说阅读训练、一模综合复习。3作文训练期中考试之前，立足争论文训练。9月：单一、多则材料的审题，争论文的文体要求，争论文思路的绽开训练。10月：论据的运用，争论文开头、结尾训练。期中考试之后到一检，进行记叙文训练。11月：记叙文的文体要求、记叙文的叙述方式。12月：记叙文的细微环节渲染、记叙文的景物点染串联。1月：记叙文的画龙点睛。4套题训练每月2套试题，其中一次为月考，一次自己印试卷，可以有针对性的进行训练。说明：四线并进，相互

27、补充相互促进深化，有些要环环相扣方能有效。晚自修与双修天补课作为补充。五导学案编写要求1严格执行模板规定的环节，只可适当增加，不能削减，编写导学案务必精选试题、仔细校对，有自己的思索。2编写任务协商确定，编号到时通知。3命名：学科+年级+“上”+“20xx010*”（注：*为导学案编号。）4排版要求：5号字，A4，行距18左右，宋体，左右边距要合理。5按时上传FTP/语文组/20xx高三语文。六高三备课组开课安排（略）七教研活动话题1如何落实课后的辅导方式，提高有效性。2找寻高三导学案和教辅书的契合点。八未尽事宜到时另行协商与通知第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页