2022年学校工作计划模板合集6篇.docx

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1、2022年学校工作计划模板合集6篇学校工作安排模板合集6篇时间是箭，去来迅疾，我们又有了新的工作，是时候起先写工作安排了。那么我们该怎么去写工作安排呢？以下是我为大家整理的学校工作安排6篇，希望对大家有所帮助。学校工作安排 篇1指导思想本学期，学校接着以国家中长期教化改革和发展规划纲要和XX市教化发展“十二五”规划精神，实践“为学生明天华蜜奠定基础”的办学宗旨，促进学生全面持续发展、老师专业素养发展、学校品牌内涵发展，提升办人民满足教化的综合水平。工作重点1、启动校内(二期)扩建工程校内(二期)扩建工程列为XX市年度重点项目。依据工程前期筹备工作进度，力争在本学期奠基开工建设。2、启动学校新一

2、轮创建达标工作学校在“XX市德育先进校”的基础上，开展“XX市文明学校”、“福建省中小学素养教化示范校(XX市教化督导)”、“XX市交通平安示范学校”、“XX市平安发展学校”等达标创建工作。3、启动“为孩子明天华蜜奠定基础”发展共同体平台启动“为孩子明天华蜜奠定基础”发展共同体平台，携手XX市第市池店溜滨中心小学、永春一都中心小学等单位，加强校际办学沟通，彰显学校辐射、示范、带动的办学定位。4、启动“学校少年宫”建设工作学校以“一面六类”课程格局从三个阶段(启动阶段、实施阶段、评估验收阶段)，六个方面(组织管理、基础建设、经费运用、师资保障、活动开展、阅历沟通)推动学校少年宫建设。5、进一步丰

3、富校内文化内涵建设学校接着践行“为学生明天奠定基础”的办学宗旨，并逐步形成“显明的育人文化、美丽的环境文化、科学的制度文化、多彩的课程文化、丰富的科研文化、卓越的特色文化”校内文化内涵。工作措施一、以德立校铸造党员堡垒根据上级的统一部署，全面深化开展党的群众路途教化实践活动，接着推动“156”、“168”党建工作机制和党支部“十必访”制度，接着深化开展创先争优活动，全面推行机关党支部“1263”党建工作机制，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。(一)加强党进一步完善和落实党为主线，重抓责任落实，强化“一岗双责”，抓好责任分解、考核和追究“三个环节”，接着实行教化系统党体系建设

4、工作目标管理;重抓监督检查，加强行状况、教化重大决策部署等民生工程的监督检查，加强落实“八项规定”等工作的监督检查;重抓机制建设，刚好完善招生、财务管理、校内工程建设、教辅资料征订等相关制度。(二)加强党政工团建设以“党建带工建”、“党建带团队”，以党组织和党员创先争优活动带动工会、共青团、少先队等群众组织创先争优活动的开展。坚持“以人为本”管理理念，落实教职工代表大会制度，就学校发展和问题献言进策，解决实际问题，促进学校发展，发挥工会等群众组织在学校重大发展中的民主决策作用和解决师生员工各类困难问题及化解思想冲突的重要作用，提高全体教职工华蜜指数，凝心聚力为学校的发展做出贡献。二、以爱育人煅

5、造德育品牌(一)以活动文化创品牌“成长的印迹”见证成长。一、二年级开展走出户外、亲近自然亲子活动;三年级开展传统教化亲子活动;育体验亲子活动;五年级开展革命传统教化活动;六年级社会实践活动、开展毕业典礼活动。“体验式活动”重在体验。组织晋江经济报小记者站走入生活，关切社会等体验活动。开展“做一个有道德的人”、“学雷锋，洒扫应收获，坚持就是好习惯”、“我们的节日”德育系列教化活动，把养成教化、感恩教化和诚信教化融入到学生的生活中，开展各种特色中队活动。(二)以礼仪文化促成长一是接着做好习礼教材试验活动，引导学生与书本、与漂亮行为形成科学合理的“德育评价体系”，春生知、行、意、情和谐共生、不断成长

6、。(三)以环境文化育心灵1、“华蜜教室”班级环境文化创建“教室首先是一个学习场所，更应是一个生活乐园”已成为我们的共识。教室是孩子们诗意栖居的地方，将教室建设成图书室、展览室、探究室、操作间，教室是信息资源库、是人格成长室，是师生共同生活场所，是生命的栖息地。开展“华蜜教室”创建工作，发动师生建设自已的精神乐园。2、“欢乐成长”专题园区文化创建以“心育”为主题的专题园区创建：引导“心语星愿驿站”博客、“心语星愿”网站、“心语星愿”心理询问站、心语星愿社团以少年儿童身心健康、知行成长、人格健康发展为本，开展专题活动，提升园区育人功能;以“礼育”为主题的专题园区建设：追梦天使，成长踪迹文化墙更新与

7、布置;以“活动”为主题的专题园区建设：接着开展图说三小微视频活动专辑、启航、追梦橱窗杂志、春苗、桥南少年、桥南文学、德育文化之窗校内文化宣扬刊物园地建设及“春苗”广播站等少先队阵地建设。3、“温馨家园”校内人文环境创建学生始终与学生保持心理上的“零距离”，让学校成为他们的家。学校的每一间教室、每一个办公室、每一堵墙、每一个角落实现“与学生，让学生感到亲切、暖和、随和、自然;学校的每一位教职工都以微笑、激情、师爱去迎接和观赏学生以及他们的家长，努力让校内成为温馨家园。三、以教学为主营造办学底色依法办学，保障基本常规教学活动有序有效开展，以“办学行为五规范”、“老师教化教学行为六规范”、“教学常规

8、管理三规范”引导教学活动开展。(一)建设科学的制度文化进一步地修订完善教学常规管理相关制度，从学籍管理制度、教学常规检查建学业质量监测制度、教职工请假制度、教学专用室管理制度、课程实施与评价制度、教学资源库建设与管理制度、学生“减负增效”制度、教学常规日巡察、周务公开制度等教学管理制度进行相关修订、完善及补充与建立，形成科学管理制度文化。(二)建设规范的管理文化引导教学活动过程中的“教学安排制定行为、备课行为、课堂教学行为、作业布置与批改行为、学生辅导行为、考试评价与质量分析行为”六个教学行为视导与程管理，注意精细管理，接着推行教学常规管理“三规范”做法。(三)建设“全课程”教化文化国家级课程

9、、地方课程、校本课程构成学校的三阶课程体系。“全课程”教化覆盖“学校全部生活”，推动学科不断地实现全面融合，以增育“全人”为目标(人格健全、思维活跃、特性显明、素养全面的儿童)。“全课程”文化，让已经构建起来的课程体系变得更简洁，更高效。(科活动文化)1、阳光体育活动大课间活动，遵循“每天运动1小时”的要求，主动探究与实践校内“大课间”活动内容与形式，活动数量与成效。大课间活动、小课间活动、体育传统活动、跳绳大王、篮球吉尼斯等多样化的阳光体育运动，多样化的阳光体育运动，有力促进“阳光运动、人人参加”显明的校内阳光运动文化的形成。2、艺术活动努力构建多元的人才培育模式，学校以艺术教化为切入点，用

10、艺术陶冶学生的情操，使学生从受到美的熏陶。开启“以艺育德”、“以艺益智”、“以艺促教”、“以艺健体”的艺术教学新思路。以第五届规校内文化艺术节活动为主线，让校内艺术教化活动有整合、活动有内涵，项目有品质，水平有提升;进一步推动“乡土文化进校内”等艺术活动。突出地域或校本特点，打造具有显明特色的艺术教化。3、学科活动接着加强学科活动建设、主动组织学生参与上级开展的各项活动，语文学科(听、说、读、写)，数学学科(数学才能展示)，英语节，电脑机器人，水果拼盘，幻灯片制作、书法竞赛、校内小歌手评比、美术作品征集等多样化的特色学科活动，构筑学生展示自我的平台与机会，让学生英勇地站在属于自已的舞台。架造成

11、长平台以敬重人才、敬重特性、敬重老师发展需求，敬重老师成长规律为动身点，丰厚专业成长的沃土，激发老师成长的内因(我要成长)，营造成长的外因(给你平台)，引领老师从“他主式”到“自主式”走向属于自已成长之路。“思想引领、专业引领、平台引领”成为引领学校科研发展的核心文化。(一)制度先行，思想引领1、常规教研“常规教研”是一种常态化的探讨形态。随时、随地、随人发生着这样或那样的探讨与学习。“沙龙式教研”、“论坛式教研”、“阅读沟通”、“集体备课”的行动探讨方式孕育着科研文化培植的过程，行为方式培育着“人人做为探讨者”的探讨心态与探讨性格。2、课题探讨校本教研制度已成为稳性的、常态的、公允的、共识的

12、机制。教化科研课题探讨附着于校本教研，成为老师一种自觉的探讨方式。从学校课题探讨的构建小学数学“施策略的探讨重在探讨教材与教法、以“真人图书馆”为主要载体，进行小学生共享阅读的实践与探讨重在探讨学习方式;小课题金钥匙的导学策略实践探讨、趣味自然拼读在小学英语教学中的实践探讨重在探讨教与学的策略与影响学生学习的主要因素。课题探讨追寻“接上地气，重心下移”的基本方向，从多样化的教室事务、课堂案例、学生个体上找寻普遍的、一般的、本质的教学规律。(二)模式创新、专业引领创新“接地气”的行动探讨模式。确立“以问题为导引，以课例为载体，以动为手段，以探讨为中心，以引领为支撑，以发展为目标”的校本教研工作思

13、路。学校将抽象思路转化为详细思路挖掘真性问题，找寻引领哪?课例想说明什么?怎样思?与什么互动?与谁互动?探讨从哪起先?通过什么形式引领?学校教科研近期的发展目标是什么?是主动创新探究“教科培一体”的教研模式的基本策略与导向。(三)特性显明、平台引领搭建老师成长发展平台(小学数学学科基地校、桥南老师小论坛、桥南教学探讨、市级观摩活动、成果汇报课、“学校发展共同校”校际沟通活动、新老师“入格”培育活动、名老师管理考核平台)。平台的搭建为不同的老师进行“量身定制”，进一步地谛视与分析各个平台的功能定位，让老师在不同的平台上实现不同的成长与思索。五、以生命为重构造平安防网(一)平安教化促进平安成长加强

14、平安管理网络建设。巩固“校长分管副校长负责科室平安人员”的制格局;助推“学校家庭社会”三位一体的管理防网的构筑;建立健全平安工作管理的长效机制，形成平安工作合力，努力争创XX市交通平安文明示范学校及XX市平安发展学校。(二)健康教化实现防卫结合完善学生体质健康监测机制，推动“学校家庭社区卫生部门”校内卫生工作宣扬与防护。落实学生晨检、午检制度，进一步完善发觉和限制各类传染病传播和扩散的&l保师生的生命平安和正常的教学秩序。六、以效能为先打造服务效益树立人本理念，为学校教化教学、全体师生服务;要进一步加强后勤工作人员的队伍建设，提高后勤工作的效能。有序运转，做好各项常规工作。落实老师考勤、护导、

15、护校制度;落实各项文件要求，上情下达，下情上晓刚好精确，上传下达，创设畅通信息渠道;建设高效的和人事管理工作程序，做好教职员工的档案管理。严格管理，做好后勤保障工作。努力探究后勤管理的新途径，开创后勤工作新局面。引导后勤工作人员树立责随意识、服务意识、效率意识和平安意识;主动改善环境服务于教学，开展班班通多媒体培训，让信息技术成为老师优化教化教学方式的新途径;合理支配运用学校的器材设备和固定财产，定期缮，保障教学活动顺当进行;推行精细化管理，提高工效，讲求效益，厉行节约，争取最有效的节流措施，降低管理成本，提升管理效益。学校工作安排 篇2金猪辞旧岁，玉鼠迎新年，-20xx年学校工作安排。我们又

16、迎来了20xx年的新学期。回顾过去的一年，在全校师生的共同努力下，我们学校各项工作得到了充分开展，办学水平得到了进一步的提高，办学质量得到了各级领导的充分确定和社会的广泛赞誉。20xx年，将是学校发展意义特殊重大的一年，是提高教化教学质量、落实十一五安排关键的一年。回顾过去，我们无比激烈；展望将来，我们充溢信念。为了做好20xx年学校的各项工作，我们制定20xx年工作安排如下：一、指导思想。坚持党的教化方针，全面实行十七大精神，以生为本，以师为根，教研先导，教改推动。坚持平安立校，和谐治校，管理兴校，质量强校的办学理念，法、理、德、情，四轮驱动，不断深化学校管理功能，狠抓落实，注意实效。全校团

17、结协作，勤奋务实，和谐民主，开拓创新。内强素养，提高教化教学质量；外树形象，提升学校品位。倾心打造名校，真情塑造将来。为我把校建设成为自治区名学校而不懈努力。二、工作思路。以巩固成果、深化改革、提升质量、持续发展为方针，全面提升管理水平、全面提升思想素养、全面提升教化质量，强化基础道德规范，强化学校文化建设，强化学校内涵建设，大力提升学校的知名度，主动探究新课程背景下学校管理的新路子，主动适应新课程背景下考试方式，主动适应考试内容的新变革，确保20xx年初上升考试创建新的辉煌。三、新学年工作目标。(一)、加强领导班子建设，提高领导水平。1、大局为重，亲密协作。学校班子成员要明确自己的工作目标、

18、岗位责任。在其位，谋其政。要胸怀责任，胸怀大局，和谐治校。在工作中要主动与相关人员沟通，恳切征求对方的看法，听取合理的建议，以平平经常的心态，高兴奋兴的心情，做平平凡凡的工作。工作中本着相互敬重、团结共事的原则，不争谁主谁次，不计较谁多谁少，分工合作，亲密协作。当工作中遇到阻碍时，班子成员，尤其是主要领导之间要相互关切，相互提示，相互补台；当工作发生冲突和冲突时，要学会换位思索，多一点理解，少一点埋怨；当工作出现失误时，班子成员要主动自我检查，主要领导要主动担当责任，不要相互指责，更不要随意指责下级，要爱护好整个班子的主动性。2、和谐为本，确保稳定。班子成员要加强业务学习，努力提高自己的业务素

19、养和工作实力，更新观念，多谋划专项工作，把握机会，为实现自我价值、推动学校工作而贡献自己的力气。维护好班子的团结和统一，和谐发展，共谋大计。要自觉依法行政，照章办事，不搞一言堂。凡属全局性工作都要按集体领导、民主探讨、个别酝酿、会议决策的原则，促进民主、科学教化思想的形成。班子成员要胸怀自律，加强纪律建设，自觉遵守组织纪律、会议纪律。会议上议的事情该保密的必需保密，不要因传播会议内容，使班子成员产生隔阂，给工作造成被动局面。要留意办事行为原则，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，不利于团结的行为要用铁的纪律加以限制。(二)切实加强老师职业道德建设，努力锻造高水平的老师队伍1、坚持把师德建设

20、摆在突出位置。要不断发扬上善若水，厚德载物的三中校内精神，接着深化开展践行建设平安校内、构建和谐学校活动，开展四创四争评比竞赛活动，进一步激发广阔老师的历史责任感和使命感，胸怀服务，用自己的实际行动践行真情塑造将来的服务理念。老师努力建设好爱岗敬业的精神乐园，酷爱学生的精神乐园依法执教的精神乐园。每一位教职工都要自尊、自重，坚决杜绝体罚学生，有偿办班补课，乱订资料，乱收费等违反师德建设的行为，做到以法从教，不做违纪违法的事情。2、老师间要相互团结，接着发扬三中人奋勇争先的精神，把宽恕人、帮助人、关切人，只琢磨事，不琢磨人、尽职为乐，自强为乐，育人为乐、校兴我荣，校衰我耻这些至理名言做为全体教职

21、工的行为准则，深化领悟荷花原理，共同描绘三中明天的蓝图。要珍惜在一起工作的缘份，要辩证地看问题，别计较别人的短处，大事讲原则，小事讲风格，要建立一种和谐的人际关系，让每一位三中人都能找到自己的归属感。3、仔细反思我们在发展过程中的得与失，工作安排-20xx年学校工作安排。通过反思进一步增加发展的信念，抢抓发展的机遇乘势而上，仔细思索在新形势下如何更好地实现教化的全面发展、协调发展、可持续发展。坚持发展是硬道理，要学会用发展的眼光、发展的方法来看待和解决前进中遇到的困难和问题，全神贯注搞课堂教学，一心一意谋学校发展；要提高工作质量，坚决把工作重点放到提高教化质量上来；巩固成果、深化改革，不断提高

22、学校的朝气和活力。4、加强校本培训，实施名师工程。充分发挥各级骨干老师、学科带头人、教学能手的骨干示范作用。学校要结合全年工作目标，重点开展课堂教学技能方法的探讨，开展好课互送活动，在本学期要召开教化教学论文宣读会和班主任阅历沟通会，促进老师将亲身的经验、阅历总结出来，出集子，结硕果。要多给老师建平台，使其尽显才华；多给老师搭阶梯，使其登高望远；多给老师立机制，使其自我完善。老老师为学校的发展做出了多年的贡献，你们要接着发扬敬业奉献的光荣传统，尤其是在工作作风、学校传统上为中青年老师接着做出榜样。中年老师是我校的中坚力气，你们要接着担当起学校发展的重担，争做名师、做优秀老师，青年老师要加快成长

23、步伐，争取早日担当起学校工作的重担，要自觉地培植敬业爱岗的精神和高度的责任感。同志们，现在社会、家长非常重视教化，谁是实力强、方法新、名望高的老师，谁就最受社会欢迎，最受家长信任，最受学生敬重。因此，我们人人都应当树立成就名师的思想，争做名师。教化部20xx年工作要点第4条，提出要深化教化人事制度改革，组织实施各级各类学校岗位设置和收入安排制度改革建立和完善，以岗位管理为基础的老师聘用制度，探讨制定实行绩效工资安排的指导看法和义务教化阶段实行统一老师职务的政策措施，要进一步加强劳动纪律的管理，每一位教职工都要自觉地遵守学校的劳动纪律。按时上班、不迟到、不早退，有事请假。遵守劳动纪律这是任何一个

24、单位职工最至少的职业道德，别人都在劳动，我们怎忍心随意出入校内，破坏学校的劳动纪律，要求每一位教职工都要严格遵守学校的规章制度，提高遵规守纪的自觉性，为三中老师队伍的整体形象增光。(三)、坚固树立育人为本、德育为首的观念，接着推动我校德育精细化管理工作。本学期学校将接着加强学生养成教化为重点，通过强化对班主任队伍、学生干部和班组三个层面的管理，着重培育学生的自我教化实力，促进学生主动全面发展。1、要加强对班主任队伍的管理，一支一流的班主任队伍，责任心是基础、管理艺术是关键、科学考核是动力。本学期学校接着执行班主任工作量化考核细责，接着执行班主任跟班的有关制度以及班主任津贴的发放方法。2、接着抓

25、好养成教化，首先是反复抓，抓反复。一种良好的行为习惯的养成须要过程，陋俗、恶习会在不同阶段出现反复，这就须要反复抓，抓反复。其次是重点抓，抓重点。留意对个别学生进行重点教化，对特别学生要赐予特别的关爱，使他们找到自信，要留意点面结合，区分对待。3、开展系列性的德育教化活动。素养教化德育为先，教化创新德育为首，为此学校要结合学生特点开展系列性的主题教化活动，组织好校会、班队会、升旗仪式和宣扬专栏的宣扬功能。利用好学生成长记录袋，使其教化功能得到真正的发挥。4、进一步加强平安工作。平安是大局，是一切活动的根本前提。学校将接着落实平安责任制，加强对师生进行平安教化，增加平安防范意识和自我爱护实力。加

26、强检查，刚好消退隐患，坚决把平安责任落到实处，确保防火、交通、上下楼、防盗、校外住宿等方面的平安。接着执行间操和中午放学学生分楼层隔时下课制度，并由老师轮番看管学生下楼平安。对校外住宿的学生要定时召开平安会议，班主任定期走访，学校定期抽查制度，确保学生平安。(四)、大力强化教学管理，不断推动课程改革，全面提高教学质量1、强化课堂常规管理，向课堂45分钟要质量。要进一步加强课堂教学常规管理，按课堂教学的有关要求，规范教学行为，做到人人懂常规，个个守规范，班班有秩序的要求。课堂上老师要结合自己学科特点，在课前预习，课堂听课，课上练习，课下作业和阶段性复习巩固等方面，提出详细明确的要求，要反复强化训

27、练，狠抓落实，直至学生养成习惯。2、优化课堂教学改革，不断提高教学效率。各教研组要组织老师探讨和探讨优化课堂教学，提高课堂教学质量的策略和方法，保证课堂教学做到开放性、敏捷性、探究性、合作性与讲授相结合。老师在教学过程中要做到三指导和三落实，即：指导学生课前预习讲方法，指导学生的课堂质疑和听课讲策略，指导学生课后温故知新讲效益；做到落实课堂和单元检测制度，落实作业、试卷批改分析反馈制度，落实因材施教、分类推动的分层教学原则。加强教学过程的质量检测，切实重视教学管理和教学效益。3、加强备课管理，提升教学设计水平。老师要胸怀创新，学校要创设老师合作的教本教研氛围，使教学设计既能体现个体的教学创意，

28、又能体现集体的教学才智，通过备课质量的提高来促进课堂教学质量的提升。教育处要加大对备课及教案的检查管理力度，坚决杜绝无教案上课现象。4、加强毕业年级的管理，努力提升中考成果，做好毕业生的分流指导工作。初三工作是学校工作的重中之重，干脆影响学校的社会声誉。我们肯定要认清形势，加倍努力，仔细探讨中考改革方案，精确把握课改要求和中考改革方向，争取20xx年中考再创佳绩。全旗中考前十名前百名的学生我们要占肯定的优势。为此，要加强对初三学生学校工作安排 篇3一 指导思想为更好地推动家庭教化现代化工程，提高家庭教化质量。学校将进一步贯彻家庭教化实施要点，办好家长学校。让家长参加学校教化，充分发挥家庭教化的

29、特别功能，提高家长的教化素养和水平，进而促进每个孩子健康成长。二 目标任务通过开办家长学校，指导和帮助家长提高自身的素养和修养，让家进步一步了解国家教化方针，政策和法规，明确家庭教化的重要性。帮助家长树立正确的家庭教化思想和观念，学习家庭教化的科学学问，驾驭教子成才的方法，充分发挥家庭教化的作用，提高家庭教化的水平，营造良好的家庭教化氛围，使家庭教化充溢爱意、充溢温馨。增加家长与学校之间的联系，明确家庭教化职责，主动构建学校、家庭、社区三位一体的育人网络，共同培育一代新人。三 家长学校的组织管理：1、设立家长委员会家长委员会由学校党支部书记、政教到处主任、教育处主任、年级组长及六位家长代表构成

30、。由学校党支部书记主持工作，负责指导、协调家长学校工作；家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的看法或建议。2、家长委员会每学年召开两次会议，学习有关文件特殊是有关的教化法规，结合学校工作重点，制定家长学校工作安排，针对家教中的热点和普遍存在的问题，确定科研课题及个案探讨。3、家长学校规章制度健全，有考核、结业、嘉奖等管理措施。四 家长学校详细工作：1、依据区有关家庭教化指导精神，进行家庭教化工作指导者进行培训。2、制定家长学校分年级活动支配，结合实际状况，对家长予以家庭教化指导。3、分层次进行家长学校讲座，共商教化学生良方。4、进一步进行学习型家庭的创建活动，评比

31、校级示范性学习型家庭和合格（优秀）学习型家庭。5、老师走出去，为进一步搞好家长学校工作，要求班主任至少每学年对每位学生上门家访一次。6、把家长请进来。（1）进课堂听课（2）请部分家长与孩子参加活动）7、在学校教化工作涉及不到的时间和空间里，通过家长学校求得家长们的支持和协作。请家长充当家庭监督员。学校的很多活动，通过家长督促，学校检查，促进孩子自理实力的提高。聘请家长担当校外辅导员。请有特长的家长指导孩子的实践活动。8、家长学校形式注意多样化，班级的家长学校可以在座位的形式上进行改革，老师与家长围坐一圈，形成圆桌形，更注意人性化，零距离，形成老师、家长互动模式，相互探讨，避开家长只听不讲的局面

32、。讲课形式多样化：讲座、听课、育儿阅历沟通等，提高家长学校的针对性、实效性。五 详细支配：二月份：（徐子胜）1、 制定家长学校工作安排2、 召开家长委员会会议，制定倡议书。三月份：（王斌）1、请家长充当家庭监督员。学校的很多活动，通过家长督促，学校检查，促进孩子自理实力的提高。2、聘请家长担当校外辅导员。请有特长的家长指导孩子的实践活动。四月份：（王收昌）1、老师与家长围坐一圈，形成圆桌形，注意人性化，零距离，形成老师、家长互动模式，相互探讨，避开家长只听不讲的局面。2、讲课形式多样化：讲座、听课、育儿阅历沟通等，提高家长学校的针对性、实效性。五月份：（曹姗姗）1、分层次进行家长学校讲座，共商

33、教化学生良方。2、把家长请进来。（1）进课堂听课（2）请部分家长与孩子参加活动六月份：（王洁）老师走出去，为进一步搞好家长学校工作，要求班主任至少每学年对每位学生上门家访一次七月份：（各班班主任）平安教化以学校工作安排为指导，在校党支部的领导下，政教处本学期的工作接着坚持管理育人，活动育人两条主线交叉并重推动工作进程，要求全员参加德育教化，以构建“大德育教化网络”为管理目标，扎实有效地做好学生的政治思想教化工作，形成齐抓共管的教化局面;以“学校的事情争着做，父母的事情帮着做，自己的事情自己做”为教化目标，严格规范学生良好的日常行为习惯养成，培育学生自主独立的意识形成与行为落实，以“诚恳守信，主

34、动进取”为培育目标，通过各种有效的教化途径，培育学生的责任感，进行前途志向教化。三个目标呈递进势态，促进德育工作的开展。在上学期的基础上，政教处要总结阅历，提升工作效率，加大工作力度，团结和指导全体班主任老师，努力开创工作新局面。本学期对班主任工作，政教处提出进一步要求：全体班主任老师要接着以“严格管理、慈祥关怀”为工作的指导思想，在班级管理中严字当头，爱故意中。接着要求常怀四心(责任心、爱心、童心、耐性)坚持四勤(勤看、勤谈、勤做、勤思)结合上个学期工作，各位班主任要进一步明确自己的实际工作的优缺点，加强工作责任感的提升，加强工作中关于“勤“的要求。几项详细要求：对全体而言(正付)1、形成严

35、谨、肃穆、敏捷、创新的工作作风，要在实际工作中不断总结自我，提升自我，渐渐形成实效性强，特性化显明的工作套路。2、在平常的工作中要在各个方面严格要求自己，一言一行、一举一动都要给学生做出表率，给学生家长以信任，做到为人师表。3、依据学校的要求，结合本班级的实际状况，要多想方法，尤其是小方法，小方法形成系统就是大方法了 。4、自本学期起先，班主任老师对学生的思想教化，对学生日常行为习惯养成要逐步由外部强制向学生内需转变。5、坚决不允许违反辅导原则。6、正付班主任之间的协作要进一步加强，要更默契，要更具有凝合力，这里面有两个问题：一是正班主任的问题，是否发挥了班级管理核心的作用?有关工作是否支配得

36、自然有序?领导、指导工作是否落到实处?二是付班主任的问题，是否能听从正班主任老师的领导?是否真正地和正班主任老师一个心眼，一股劲?上个学期的工作做了哪些，出现的一些问题，缘由在你身上有多少?要形成一股合力，拧成一股劲，共同把班级管理抓好，抓实。7、要紧密团结本班的任课老师，形成齐抓共管的局面。8、在班级内要实行“学生提高包保制”，实行两个包保，一是任课老师要每人包一个学生，二是学生干部每人包一个学生。一方面学习差，一方面是表现差，以年部为核心，以班级为单位，把这项工作落实好。年部拿出包保方案，有详细做法，有详细的包保人和对象，交安排时一并交上。学校工作安排 篇4做中学试验班20xx下半年度工作

37、小结做中学科学活动是一种良好的教化活动模式,活动中更强调孩子的亲身参加和动手操作。它充分调动一切因素让孩子学会发觉世界、理解世界。在经过将近一学期的小班做中学活动的实践中,我们对自己做中学活动的实践和反思,有点滴的体会。一、活动内容的选择贴近孩子生活做中学活动原于科学教化活动,科学教化的内容广泛,因此可供老师选择的范围相当大。但是并非全部的内容都适合小班孩子的年龄特点,老师必需选择贴近孩子生活的内容,活动内容的生活化不仅让孩子更好地理解和驾驭学问,而且它更是引发孩子主动学习的重要前提和条件。在教化实践中,老师要花时间找寻孩子感爱好的事物和内容,生成“做中学”活动方案,这是引导孩子主动探究的前提

38、。小班幼儿对物体的认知具有单面性,假如在同一活动中对物体的认知面多了简单让小班幼儿混乱,所以我们设计了哪些是软的,哪些是硬的的活动,让幼儿通过摸摸自己的身体、摸摸教室里的物体来感知物体的特征,体现了与幼儿生活相结合,充分利用四周环境资源这一理念,充分注意了师幼互动、生生互动,调动了幼儿间沟通合作的主动性。二、记录方式的尝试直观形象做中学活动中最突出的一点是孩子的记录,记录的是孩子的揣测和探究的过程。在幼儿园里多以画图、表格、数字等方式进行。可是在实践操作中,我们发觉:小班幼儿受年龄特点限制,记录对孩子有肯定的困难。由于小班孩子的年龄小,小肌肉群fa育善未完善,动手实力较弱,留意力易分散,很难主

39、动记录。我们尝试老师记录幼儿的发觉,操作后却发觉简单顾此失彼。于是从乐意记录的角度启发幼儿:如吹泡泡的活动,供应了方形、圆形、三角形的工具,幼儿在开心的氛围中尝试各种工具。在每张记录纸贴上幼儿照片,引导幼儿逐一把看到的泡泡画下来。最终启发幼儿视察自己的记录,同伴的记录,发觉泡泡的隐私:各种形态的工具吹出的泡泡都是圆形的。我们从原先的老师单独记录孩子的揣测及操作过程,其次和孩子一起集体记录,到现在孩子单独的记录,设计的记录表格是形象直观的,运用实物呈现在孩子们的眼前,孩子在玩耍中会用粘贴、打勾的方法记录。是孩子成长的表现。三、活动中材料的相宜投放科学合理、生活化易操作做中学中材料的投放是确定幼儿

40、活动的重要因素之一,它干脆影响着幼儿的爱好,使幼儿在玩耍中巩固学到的学问和技能,增加学习的效果只有供应相宜的材料,在“做中学”活动中材料的投放是很重要的一个环节。对于小班幼儿在“做中学”活动中材料的投放,在实践过程中我们常常会发觉,幼儿经过几分钟的专注思索,很快地完成活动目的,然后就东张西望、无事可干。所以对于幼儿喜爱玩的活动材料我们供应足够的数量,激励幼儿探究。依据小班幼儿自我为中心,合作意识还不够强的特点,有时我们有意识地削减投放的材料,为幼儿制造冲突,利用量的缺失,形成新的冲突,创建合作的平台也是一种投放材料的策略。我们选择做中学材料首要考虑的就是“可操作性原则”,因为任何做中学的活动都

41、是在孩子们与材料对话的过程中进行的。纲要中提出“科学教化应当亲密联系幼儿的生活实际进行,利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。”而“做中学”中的试验材料也要求我们采纳身边的、熟识的东西,探究的科学现象也是贴近幼儿生活的。在蔬果沉浮这次活动中,我们为幼儿供应了大量的操作材料。小班幼儿各方面实力弱,在操作活动要求时肯定要特殊强调。刚起先让幼儿带着问题去视察水果和蔬菜,为了让他们进一步视察水果和蔬菜,请幼儿选择一样你喜爱的水果和蔬菜,拿在手里边玩边探讨,然后让幼儿猜想水果和蔬菜在水中的状况,最终进行试验,师生进行沟通,从而解决了问题,哪些是沉下去的,哪些是浮起来的,这样不仅提高了幼儿学习的主动性,

42、还发展了幼儿多方面的实力。“做中学”活动,是让孩子通过自己的试验来验证自己的猜想是否正确,为了追求某种事实真相,我们通过对材料的操作进行探究,而幼儿是试验活动的主体,是一个试验的操作者。“做中学”活动中,材料作为支持幼儿探究的媒介,相宜投放和科学、合理运用材料,充分发挥材料的作用,既满意幼儿的新奇心,维持幼儿的科学爱好,又能有效促进每个幼儿科学素养的早期养成。如何让材料发挥出更大的作用,进一步推助孩子的探究,这是值得我们老师接着探讨的问题。四、教化观念转变,做中学渗透各领域回首以往我们的教学方法,孩子是以一个承受学问的容器的状态出现的,而老师就是往容器里灌输学问的人,这种居高临下的教学方式,重

43、视的是结果,而忽视了过程。而现在我们提倡的做中学,是一种轻结果,重过程的学习方式,这种全新的探究式的学习,彻底变更了我们的教化观念,这无疑也是老师对自己的一种挑战。于是我们在进行做中学科学活动中的实践中,尝试将做中学的理念渗透到各个领域中,瓶中取星星是一次任务明确的问题解决型活动,围绕打开瓶子这个目标,孩子们或利用已有阅历主动动脑筋想方法,或依据自己的假设大胆尝试,或借助老师的示意主动学习并实践。不管他们的方法是否胜利,每个幼儿都在为解决问题而主动思索、仔细试验、不断总结,这也正是本次活动的意义和价值所在。事先在瓶中放入星星是本次活动设计中的一个亮点,因为每打开一个瓶子,幼儿就能得到一颗美丽的

44、星星,星星成了一个很好的激励,会刺激幼儿不断尝试:另一方面,因为“拿到星星”这一目标对幼儿有剧烈的吸引力,很好地解决了小班幼儿留意力简单分散的问题,可以示意他们克服困难,达成目标。每个幼儿在操作中都特别的快乐和满意。幼儿的科学教化是科学启蒙教化,重在激发幼儿的相识爱好和探究欲望,幼儿自身对做的过程比对做的结果更感爱好,幼儿在实践中体验到了乐趣,获得了满意。经过一学期的实践,使我们深化地相识到科学教化内容就在孩子们的身边。做中学无处不在,作为课题组试验班老师的我们应学会“易地而处,易位而思”,和孩子们共同收集活动材料创设可操作的动态环境,让孩子充分自主地去选择、去探究、去发觉、去获得,才能真正体

45、现孩子在活动中的主体地位,充分发挥其主观能动性,激发他们内在的潜力,体现每个孩子的实力和价值。学校工作安排 篇5为了更好地实行公安部公安机关维护校内及周边治安秩序八条措施和教化部进一步做好中小学幼儿园平安工作六条措施，进一步做好我校的平安防范工作，为全校师生创建一个良好的治安环境，依据上级有关通知精神，结合我校实际，特制定此工作安排。一、工作目标：1、加强法制教化，确保全校师生无违法、犯罪的事务发生。2、重视平安工作，确保校内无重大平安事故发生。3、加强全校师生的交通平安教化，确保不发生交通事故。4、加强校内精神文明建设，杜绝一切封建迷信和其他有害学生身心健康的活动及物品传入校内。5、 加后进

46、生转化和扶贫帮教的工作力度，确保无在校生辍学。二、工作重点：1、为进一步加强创建工作的领导，确保本项工作能有安排、有针对性、实效性地长期开展，现成立校创建平安学校领导小组（组长：万国华，组员：张菊根、陈建中、王亚明、何晓芬、朱国英、周华。下设学校德育工作领导小组、校内平安小组和校调解工作领导小组。各小组之间做到亲密协作，紧密协调，以预防、教化为主，主动主动开展各项工作，力求在第一时间、第一现场内解决好相关问题。2、建立层层落实目标责任制，依据上级文件相关精神和我校工作的详细特点，九月份做好宣扬、发动工作，并在校内组织开展创建“平安文明班级”的主题活动，明确学校各部门、各班级工作的职责，组织签定

47、辛庄中心小学平安文明责任书，并加强平常的考核和管理，确保此工作能得到细化、取得实效。3、加强对后进生和违纪学生的个别教化，一步完善相关的后进生管理帮教制度，进一步落实后进生的帮教措施，对有苗头性的倾向问题做到早发觉、早汇报、早教化，同时不断要求全校教职工进一步强化育人意识，决不放弃每一名后进学生，切实杜绝违纪、违法行为现象发生。4、接着开展法制专题教化活动，定期邀请法制副校长镇司法所所长张阿大同志来校进行法制专题教化系列活动；组织全校学生进行“法制在我心中”的探讨和实践，以切实提高法制教化活动的质量，留意分层次地开展丰富多彩的法制教化活动，提高实效。5、接着开展校内及周边环境的综合治理，亲密协作派出所、城管局、文化、政府等有关职能部门，加强我校校内及