2022年学校教学计划范文汇编八篇.docx

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1、2022年学校教学计划范文汇编八篇学校教学安排范文汇编八篇时间真是转瞬即逝，我们的教学工作又将翻开新的一页，马上行动起来写一份教学安排吧。想必很多人都在为如何写好教学安排而苦恼吧，以下是我收集整理的学校教学安排8篇，欢迎阅读与保藏。学校教学安排 篇1一、指导思想以立德树人为根本任务，接着秉承“夯实基础，提升内涵，巩固成果，扎实推动”的工作理念，以弘扬中华传统文化、践行社会主义核心价值观为宗旨，以学生为主体，创新思路，为实现中国梦、强国梦，努力培育和造就“爱祖国，讲诚信，明礼仪，重养成，有爱心，怀幻想”的朝小优秀学子。二、工作重点1、扎实做好吉林朝小德育目标、年段德育工作实施要点的学习、宣扬和落

2、实工作。上一学期，德育部根据顶层设计、自下而上的程序和原则，进一步完善和丰富了学校德育目标、内容体系。本学期学校要通过各种形式加高校习、宣扬和实践力度，使“目标和内容”成为我校德育工作的行动纲领和准则。德育部将把“目标和内容”的学习贯彻工作作为考核班级建设的一项重要内容。(1)、班主任首先要对“目标和内容”理解透彻，再组织学生学习。开学第一周为班主任温习时间，事先做足做好备课。开学其次周重点组织学生学习。重点学习、诠释“新目标和内容”，要逐条、逐句、逐字组织学习，并提出明确、严格的要求。(2)、提高重视，突出重点。各年级组、各班要切实以新的目标和内容为指导，结合班级特点，本着“对学生现在负责，

3、对下一年段负责，对将来负责”的高度，做到“打基础，不欠债，一脉相随，着眼将来”。低年段重点开展好礼仪学习、实践活动，在总结、反思的基础上，六月份要归纳出“校内礼仪细则及实施方法”和“家庭礼仪评价手册”;中年组重点要开展好诚信教化活动，六年份要归纳出“校内诚信教化细则及实施方法”;高年段要重点开展爱校、感恩系列教化活动，六月份前要归纳出“爱校、感恩教化细则及实施方法”。德育部在各组的基础上，结合新目标和内容，要推出学校礼仪、诚信、爱校、感恩教化细则及实施方法。(3)，加强顶层设计，注意措施方法。在推动“新目标和内容”过程中，要接着重点以培育良好国民习惯为目标，大力推动养成教化力度，使学生拥有良好

4、的品质和习惯。一是接着重点推动“无声走廊和宁静教室”创建工作，力争本学期完成创建工作，使85%的学生真正形成八条良好习惯;加强礼仪内涵教化，让学生真正做到“诚信礼仪、真诚礼仪”，在此基础上要关注家庭礼仪，引导学生和家长将校内礼仪好习惯带到家庭当中。二是主动创设活动情境，通过行之有效的活动形式，培育学生爱国、奉献、明礼、诚信、爱心的价值目标;三是加大检查和督导工作，指导和帮助各班尽快形成学习落实“新目标和内容”的良好的工作氛围;四是要制定学校礼仪、诚信、爱校、感恩教化细则及实施方法草案。学校教学安排 篇2教学是学校的中心工作，在注意全体学生全面发展的前提下，各项工作的任务是最大限度地提高教学质量

5、。稳定教学这个中心，当然首先要稳定老师队伍，提高老师队伍的教学水平和业务素养。我们将通过各种方法和开展教学教研活动，使全体老师思想行动到位，把老师的才智和力气统一到学校的大发展上来。另一方面，创建良好的教学制度保障、采纳先进的教学手段和条件，观念相识可以飞跃、突变，方向必需正确，目标必需统一，防止任何顾此失彼现象发生。实现教学实施过程标准化、教学服务标准化、考核评价的标准化。1、做好教学实施过程标准化工作：每一个老师要在学期初仔细分析上一学期的成果和教学工作，进行科学而客观的教学反思，有针对性的制定本学期的详细教学目标和教学指标并制定好实现教学目标的措施。2、加强每一个老师的工作作风建设，实现

6、教学服务的标准化。老师为学生服务思想观念和工作思路，老师要把工作思想定位到“一切为了学生，为了一切学生”上来。3、制定科学、全面、客观的评价标准，实现考核的标准化。加强对考试的探讨，强调把实习成果划分到考试过程中。建设能充分反应学生成果发展态势的资料平台，形成由学生、老师互动的师生成果和实力素养评价、反馈、提高的发展性格局。二、仔细落实两个到位1、实施新课改，思想行动到位。新课改自始至终贯穿先进的教化理念，在教学手段方面，强调运用现代教化技术，在学习方法方面，在继承接受性学习的基础上，主动提倡探讨性学习、探究性学习、实践性学习、体验性学习。2、落实逐级负责制，充分发挥教研组在教学中的重要作用，

7、使学校的教学举措和政策的得以切实落实，确保各组的工作到位。三、着力实施“名师优生”工程要加强老师教化思想观念、教学方法手段特殊是现代教化技术的应用、老师职业道德的培训，通过多种方法，促进老师个体的全面发展，提高老师的素养。学校要尽可能创建各种老师学习的机会。要结合校级评比工作，仔细组织好青年老师的评优课，新任老师的检查课、汇报课，优秀老师的示范课、探讨课，通过说课、评课活动，提高老师队伍整体业务水平。各学科教研组对新聘的应届高校毕业生，要确定一名指导老师帮助新老师制定个人成长安排并在备教案编写、课堂老师生互动、作业布置及批改上赐予指导。要在学生学习观、学习动力、学习实力、学习方法等方面进行全面

8、科学的学习指导，从而达到使学生学会求知的目标，拓宽育人领域，扩大教化辐射作用，为学生的生存发展供应全方位服务与保障。四、制定完善四项制度1、教学工作全程评价考核制度：仔细落实逐级负责制，让学校每一个成员成为管理者，“处于管理状态”。学校在时间上，将平日评价考核与学期、年度评价考核结合起来。将教化教学过程与教化教学成果结合起来。将制度管理与民主管理结合起来。日常评价将自我评价与他人评价相结合，人手一册老师手册自我记载一周主要工作，教研组对老师评价考核定期进行。教研组长人手一册教研工作手册。1、教学研讨和总结制度（1）完善教学会议制度，提高会议的效率和质量。教学工作会议、专题会议、老师座谈会、学生

9、座谈会、学术报告会、阅历沟通会、论文发布会等。（2）现代教化理论的学习与教化教学实践相结合，与详细的教化教学案例相结合。教研组要组织好各任课老师总结、编制优秀的课堂教学、培优、补差等案例。（3）建立二大日志：教务日志、教研日志。抓好学校档案建设，逐步将学校文书档案向电子档案过渡。为学校领导正确决策供应一手具体资料。2、老师学生评教制度学校实行问卷调查、教学学生座谈等形式，实行学生评教制度，逐步向社会、家长等评教对象开放。接受上级主管部门的评估与监督。此外健全教学规章制度，3、教研组双周工作汇报制度。教研组要深化到班里和课堂，切实抓好课堂教学和教学管理。加强对课堂教学的检查和指导，教研组除按规定

10、听本组老师的课之外，要跨学科听课，跨学科听课每人每学期不得少于8节。六、稳步探究五项创新：1、课程设置和实施的创新。课程改革是实施素养教化的核心，课堂教学改革是实施素养教化的主渠道。以落实课程安排为突破口，以课堂教学为中心，是搞好教学的关键。学校要成立新课程改革领导小组、工作执行小组。由校长负责，教务科、专业科牵头，教研组负责实施的管理格局。2、教学手段的创新。一方面，我们通过现代教化技术为老师营造一个学习型的学校。学校供应一个每时每刻让老师能接触到先进阅历、优秀课程的环境，使它们每时每刻与思想者沟通、与优秀的老师沟通。为了实现这一想法，在技术上应尽可能地把得到信息源整合于一体，供应给老师，教

11、化信息进教室，进办公室。本学年我们要做好两件事：（1）、我们要求老师要在备课有创新。学校提倡老师广泛运用网上和新媒体上的教学资源，提倡老师用电脑备课，用多媒体协助教学课手段授课。从而使课堂教学最优化。通过现代教化技术，提高老师的工作效率和质量。（2）、我们要求老师要在讲课上有创新课堂教学要做到“三清”，学问目标当天清、实力目标单元清、成果目标月月清。要在教学各环节上创新，以新课程改革的现代教化理念，最大限度地挖掘课程资源，优化教学过程，提高教学效率。3、教研组工作的创新。学校各组工作重在出成果，难在出特色。本学年要进一步发挥教研组的综合职能作用，逐步赋于相应的职责与权益，加强分工合作与协调，为

12、教研组组长供应发挥才能的舞台。在实际岗位中熬炼成长一批德才兼备的管理人才。通过实施全学期的教学评估考核，使我们的教学工作力度进一步加强。学校教学安排 篇3如今我们的课堂上，学生总是循着老师设计好的思路学习，一问一答是最好的方法，虽然考试时也能取得很好的成果，但对学生的实力发展是不利的，跟素养教化相违反。 在实施素养教化的今日，学生不仅要驾驭学问，更重要的是要会用所学的学问去获得学问并创新学问。改进课堂教学模式已成为当前的必定趋势，这就要求我们老师把新课程的理念落实到平常的教化教学中去，变更原有的传统教学理念，变更学生的学习方式，提高课堂质效，发展学生学习实力。考虑到新课程的教学与传统课堂教学在

13、理念上的差别，为便于老师的施教与学生的接受，确保良好的教学效果，制定安排如下：1、 因材施教，分层教学现代学生的身心特点和学生个别差异都比较大，对待学习的看法也有所不同，假如善加引导其学习潜力巨大，为此，我要求在授课及课后辅导时要因人而异，对不同的学生提出不同的要求，课上问题也针对其不同程度加以设计，使他们都有成就感，激发他们的学习热忱。2、 激活课堂，发挥学生主体优势对于化学课程中的方程式和计算是学生的软肋，但也是课堂教学中必需驾驭的，学生有爱好在试验中，那么就可以以试验为动身点，发挥学生的主体优势，提高其自主实力，如由钠与水的试验动身，要求总结方程式，同时考虑量的问题。使学生能够真正融入学

14、习中，培育其实力。特殊是后进学生的激励，让全部学生都成为课堂的主子。3、自我学习，提高自己的业务修养平日注意自身学问的积累和实力的培育，重视语、数，英、音、体、美等各方面实力的熬炼，争取做个全面发展的老师。性情温柔、平易近人，具有亲和力但又不失严厉，简单和学生沟通沟通，做事有自己的短期和长期安排，对自己做好工作充溢信念。同时特殊关注新的教学理念，找寻新的教学方法，提高自身的实力与修养。一个好的课堂组织管理是使课堂生动、活泼、高效的有效途径之一。所以在实施以上安排同时课堂的实效性也是最重要的。把握了这些关键的因素，敏捷运用于课堂之上，肯定能使课堂生动、活泼、高效的。某个观点争得面红耳赤，而其他学

15、生则端端正正的坐着，一言不发，冷眼观战，还有的甚至做起与课堂无关的事。从上述现象中可知，老师尽管重视并供应了孩子合作与沟通的机会，但对孩子合作与沟通的学习方式明显重视不够，指导不够。如何让学生进行有效的小组合作学习，我认为首先要给学生独立思索、自主探究的空间，一个人没有自己的独立思索，没有自己的想法拿什么去与别人沟通?为了课堂的优质高效，针对现在学生的特点，合作过程要有安排地、有序地进行。一次合作过程一般经验以下几个环节：明确沟通的主题制定沟通的简洁步骤(可以口头确定)组内成员进行分工组员的独立思索组员之间的相互沟通组内形成统一的相识组与组之间的沟通全班达成共识。老师在学生合作的整个过程中，要

16、适时地给以帮助。只有合作的过程是踏实的，才能产生喜人的合作效果。4、多媒体教学手段滥用媒体协助教学作为一种先进的教学形式、教学手段受到广阔教化工作者的青睐，得到越来越广泛的运用，在如今的课堂教学中，课题的出示、教学板书、问题及结论展示全靠多媒体，突出重点、突破难点以及全部学问呈现都离不开多媒体，各种声音及画面的闪耀有时成了扰乱学生思维的“干扰源”。部分学生被闪动的丰富多彩的电脑画面所吸引，看似全神贯注，事实上可能心思根本不在学问的学习上。因此在今后的课堂教学中我认为应当慎用多媒体中的一些特效，削减因多媒体带给学生的一些干扰，给学生创设一个清静的学习环境。总之，面对新课改，我们还有许多须要改进的

17、地方，对于以前旧的教学手段，不能一味的抛弃和遗忘，要取其精华，去其糟粕。在面对困难的时候，我们都要用一种主动的心态去对待，去探究、归纳总结出适合自己教学特点的方法和手段。学校教学安排 篇4指导思想：以推动素养教化为目的，以提高老师综合素养为根本，着力加强两只队伍尤其是中青年骨干老师队伍建设；以高考质量的再提高为重点，狠抓教学常规管理，加强信息技术的应用和探讨性学习的探讨与实践，大力进行课堂教学改革，深化开展教化科研，不断进行教学策略的探讨；以新课改为契机，以德育改革体系的构建与完善为突破口，创建新型师生关系，促进学生全面提升自身品位，为学生的可持续发展奠定基础；以现代信息技能的再提高为手段，开

18、创学校教化教学工作的新局面。主要工作：一、加强学习和培训，提升老师自身品位，提高老师综合素养。、以学习型学校建设为契机，大兴学习之风，不断提高老师的政治和业务理论素养。（1）学习的内容：教化法、老师法、未成年人爱护法、老师职业道德规范等法律法规和教化教学专业理论及先进的教学阅历。（2）协作党总支，开展以“老师职业道德行为规范”为主要内容的“增加服务意识，促进学生发展，提高教学质量”的大探讨活动，以培育和强化老师的慎独意识、服务意识、法律意识和自我管理意识。（3）学习方式是集体学习与个体学习相结合；专人辅导与绽开探讨相结合；深刻思索与写学习体会相结合。、坚持分层要求、分类提高的培训原则，接着构建

19、并完善校本培训体系，提高老师的业务素养。（1）接着坚持校级和年级两级培训的制度。校级培训主要以班主任协会和教科研学会活动为载体，提高老师的教研教科研的意识和实力。本学期校本培训的重点是现代信息技术与学科课堂教学整合的探讨和实施，要聘请信息技术专家举办辅导讲座，提高老师驾驭现代信息技能的层次，要出较高水平的课件和整合课，出典型和骨干。年级培训要在把本年级纳入到学校整体培训的基础上，依据本年级特点和老师构成状况确定本年级培训工作的侧重点。高一年级接着以新教材新大纲培训为重点；高二年级以会考和高考连接为培训重点，强化对教材内容和方法的精确把握；高三年级以3+X形势下课堂教学策略和考试策略探讨为培训重

20、点。（2）坚持分层要求，分类提高的培训原则，使每一层次老师都得到发展。加大对中青年骨干老师培训的力度，推出新人，打造品牌。重点之一是进行理论培训、科研培训和教学策略研讨，进一步增加创新意识，提高综合的教学实力和指导学生开展实践性、探究性活动的实力。重点之二是激发老师的成就意识和自我实现的须要，激励老师成名成家，为老师著书立说供应精神和物质保障。关注毕业1-5年的老师和新调入的老师，为青年老师的快速成长搭建平台。 除接着实行结对子跟踪听课上登台课、汇报课的培训方式外，还要定期举办青年老师参观、沟通、研讨、竞赛等活动，并充分发挥他们在驾驭现代信息技术方面的优势，帮助他们快出成果，出好成果。（3）充

21、分发挥教研室和科研员的作用，强化全校性学科纵向教研活动，追求教研活动的针对性和实效性，提高全体老师的探讨水平。、以本校教职工劳动纪律规章制度为工作的基本准则，肃穆劳动纪律，强化过程管理，提高老师的职业道德素养。第一、严格坐班制度和请销假制度。要严格实行工作时间坐班制度，坚决杜绝迟到、早退和旷课等随意性行为 ；严格请销假制度，坚决反对散漫随意的工作作风；实行老师劳动纪律的检查和评价制度，做到表扬和指责并存，有则改之，无则加勉。其次、整肃办公室办公环境。要求：在办公室不争论第三者，不谈论诸如家长里短等与教学无关的任何事情；无论是上班还是下班时间，不在办公室从事消遣活动，尤其是要坚决禁止利用现代信息

22、设备从事与教学无关的事情；坚决制止在外兼课的做法，创设深厚的学习和探讨气氛，营造良好的心理氛围，的确保证工作时间的工作效率。第三、完善老师评价制度，开展老师自评、互评和学生评教活动。坚持老师教化教学评价制度，引导老师醒悟的相识到自己的现有水平与实际工作须要的差距，找准位置，并从师德的高度来改进工作看法，提高服务水平，缩短师生距离，从我做起创建良好的师师关系和师生关系。二、狠抓教学教研教科研工作，确保以高考质量为重点的教化教学质量的再提高。详细目标是：高考本科升学率在55%以上，会考各科及格率均在90%以上，期末考试和期中期末抽测全区第一。（一）、狠抓教学常规管理。1、强化教研室的教学管理功能，

23、提高工作质量。教研室除帮助主管副校长做好校本培训工作，制定教科研学会的活动安排，加强教学教研教科研管理工作的统计、评价，学籍、档案、师训、接着教化等教务管理工作，做好期末各项教学评优等常规工作之外，本学期的主要任务是组织和指导教科员加强纵向教研教科研活动，一是要进行教科员培训，提高教科员的责随意识和理论水平；二是指导教科员依据教科员工作职责，制定学科教研教科研工作安排；三是刚好检查和评价教科员工作落实状况。本学期，教科员工作要在上学期的基础上有新突破。一要协调备课组进步行备课组建设。二要脚踏实地的落实本学科教研活动；三更要从科研的高度把握学科纵向教研活动。教研员本人要面对本学科老师举办每月至少

24、一次的不低于60分钟的理论与实践相结合的讲座，要突出讲座的指导性和实效性；要加强对老师科研课题探讨的指导；要组织备课组长操作编制“平谷中学学科教学章节导言题库”初稿。2、进一步增加年级处教学常规管理的力度，提高工作实效。（1）紧紧抓住备课组长，充分发挥备课组长在学科备课组中的核心和协调作用，不折不扣的落实学校对学科教学的常规要求。第一、仔细落实“精备少讲，精练精考，多答多辅”的课堂教学改革要求，向课堂单位时间要质量。精备：明白备什么（备学生、教法和学法），怎么备（集体和个体相结合），保证集体备课的质量和每位老师备课和编写教案的质量和特色。少讲：一堂学科教学课不求四平八稳，但是重点问题要力求讲透

25、，讲细，适当讲深，最终达到讲明白即教会的目的，便于运用，便于实践。精练：讲求练习的刚好性、层次性、针对性和实效性，的确保证作业这一学习过程中的重要环节对学生学习的巩固和激励功能、深化和提高功能、检查和发展功能。精考：不追求考试的次数和规模，而追求考试的信度和效度，追求考试对教与学的指导功能。多答多辅：依据学生实际状况进行分层分类指导，刚好帮助学生疏通思路，解决学习中存在的实际问题。其次、 加强教研活动的规范性和实效性。教研活动做到定时间、定内容，有组织，有记录，有反馈，有实效。主要内容有三：一是学习。学习有关探讨性学习课程内容和方法，新课程、新教材、新大纲的实施，现代信息技术与学科课堂教学整合

26、、应对高考策略等理论与阅历文章。二是研讨。探讨教材、教法，解决教学中的实际问题。探讨高、会考策略，尤其是小综合内容的探讨与探讨。高三年级接着加强语数外学科全、广、深的探讨和综合学科精、细、准的探讨；高一，高二年级要加强学法指导，培育良好的学习习惯和学习品质，重点加强学生四基的培育与训练，即基础学问，基本技能，基本实力，基本观念。三是分阶段进行教学状况总结，提炼，构建学科教学策略体系。第三、仔细落实学校对老师管理专项自习的三项任务一是组织学生充分利用结合当天学习内容，完成老师留的作业；二是答疑、解疑，帮助学生解决当天不懂的问题，做到“堂堂清，每天清，周周清，月月清”；三是拔尖补差。以作业分层为基

27、础，做到下保底上不封顶，把分层指导落实在课堂上，落实在学问的巩固之中， 减轻学生课外课业负担。坚决反对和禁止利用专项自习搞集体讲座。第四、坚持每学期一次的人人作课评优活动，并确保活动的质量。作为备课组长，除组织和协调老师仔细落实各项工作之外，还要分阶段把握教学进度、难易度、原则及思想，负责练习题目的选编和运用，逐步积累形成本年级本学科的习题库。这项工作，备课组长必需身体力行，脚踏实地，不允许指派任课老师来完成属于自己责任范围之内的事情。备课组长要强化对老师的课堂指导，保证听任课老师的课每人不低于5节，并进行个别的面对面的教学指导，使每一位任课老师都能正确地领悟和把握学校对课堂教学改革的要求，使

28、自己的教学技能得到提高，实力得到发挥。（2）紧紧抓住班主任对班级学生学习质量进行管理。充分发挥以班主任为核心的任课老师协调作用，组织和协调任课老师集体抓好分层教学、分类指导的详细措施的落实。本学期召开任课老师协调会至少两次，并主动探讨老师协调的新思路和新方法。（3）年级处对常规管理工作的备课、上课、作业和检测四个环节要加强检查和评价，加强对科研课题的管理，加强对段考的探讨，并通过定期召开任课老师的协调会、家长会、学生座谈会等，了解常规工作的落实状况，教学工作和教学效果的实际状况，并对本年级教学工作必需定期进行总结，总结阅历，找寻差距，制定目标，让每位老师做到心中有数 。3开放图书馆和阅览室，对

29、高三学生开放试验室，充分发挥其服务功能，创建条件为教学一线服务。4加强对高一新课程改革方案的管理，接着深化探讨探讨性学习与学科教学质量及综合素养提高的内容、方法、途径的探讨，抓好典型，以点带面，促进发展。本学期中，以高一年级为主召开新课改和探讨性学习成果汇报展示会一次。（二）进一步落实学校人人作课制度，加大作课、评课、说课的力度，钻点打洞，帮助老师领悟新课改对老师新的教学方式和学生学习方式的要求，提高老师驾驭课堂教学的水平。本学期初，组织全体老师对上学期人人作课状况进行总结和表彰，并在此基础上举办观摩课，示范课等，在沟通和研讨中明确本学期作课的要求和思路。从3月中旬-5月中旬，由科研员和年级处

30、负责，开展全校性的人人作课活动。人人作课的重点就是：探讨性学习理念付诸于课堂教学中。探讨性学习是基于问题的新型学习方式，是在老师指导下，以学生为主体，以问题为中心，着眼于学生发觉问题、提出问题和解决问题，强调学生主动探究和创新精神，通过学生对问题探究过程的体验，促进学生对问题探究过程的体验，促使他们形成主动的学习看法和良好的学习策略。老师要思索的是，如何在课堂教学中渗透探讨性学习理念，达到“精备少讲，精练精考，多答多辅”的课堂教学改革要求。（三）接着进行教科研的学科深化探讨，提高科研层次。接着加强校、区、市、国家级课题的网络化管理，推动四级课题探讨和进展。教科研 课题有：探讨和创建新型师生关系

31、（校级）、“网络环境下的课堂教学模式”（市级）、提高青年老师教学水平和实力的探讨（市级）以及和昌平一中合作的探讨课题。本学期要求任课老师人人担当课题探讨，开学其次周，老师写出课题实施安排，学期末要有高质量的课题探讨报告。、接着以三论、四观、四双原则为指导，深化课堂教学改革，探讨新教法，创建新模式。（）把探讨和创建新型师生关系作为课堂教学改革的首要任务。努力进行课堂教学改革，用响当当的教学水平和教学成果做一个让学生佩服的老师；放下架子，贴近学生，突出学生的主体地位，甘当学生学习的指导者、帮助者和参加者，做学生喜爱的老师；引导学生不迷信书本，允许学生存疑，激励学生多角度提出新的问题，启发学生从新的

32、角度思索老的问题，使学生获得终身学习和发展的动力，最大程度的发挥“亲师效应”。（）把合理、敏捷的取舍和整合教学内容作为课堂教学改革的重要任务。各学科备课组要依据改革的要求，对教学内容要进行重点探讨，以大纲为依据，以教材为范例，以学生的实际水平为标准，以培育学生实力为目的，合理取舍和整合教学内容。高一高二年级要着眼高考，立足会考，使教学内容更适合学生的学习和学习质量的提高，高三年级要以3-5年内尤其是年各省市高考试题为依据，以权威机构的高考模拟试题和关于高考的说明为探讨内容，搜集信息，分析对策，对教学内容进行整合。（3）把课堂教学方法、模式及其策略体系的构建探讨作为课堂教学改革的主要任务。第一、

33、以备课组为单位，通过作课、磨课、说课活动和教研活动，走进新课程，展示老师对某一章节、某一堂课实施新课程标准的详细理解、构思和措施，走一条构建模式-实践模式-完善模式-突破模式的课堂教改实践之路，着力构建以学生为中心，以学生自主学习为基础，以学生终身发展为目标的新型教学模式，真正使学生成为学习的主子。其次、以年级和学科为单位，加强教学策略的探讨。高一年级接着重点进行新课程、新大纲、新教材的探讨，进行探讨性学习课程和探讨性学习学科渗透的探讨，明确如何运用新教材，如何把良好的学习习惯的培育与学习方式的变更和自主学习实力的提高有机的结合起来。高二年级加强以高考目标为基础的应对会考的授课和复习策略的探讨

34、，努力培育学生良好的学习心态和学习品质，培育学生自主学习的意识和实力，提高教和学的效率。高一高二年级要留意加强年级、班级和学科学生学习质量监控策略的探讨，为年级改进教化教学供应科学而牢靠的依据，。高三年级要扎扎实实的进行高考策略的探讨，尤其是加强高考复习考试的针对性探讨，紧紧抓住中等上下的学生，促尖子生和差生，整体提高。三个年级都要充分合理的利用周日的时间，把复习方法的指导和学生自主学习习惯的培育有机结合起来。（4）接着把信息技术与学科课堂教学整合作为课堂教学改革的重要突破口。探讨的重点是如何在课堂教学中实现老师主导和学生主体的结合，现代信息技术如何促进学生自主学习。四、进一步推动德育工作，力

35、争德育工作的新突破。接着构建和完善平谷中学德育改革规章体系。（1）接着加强市级、国家级德育科研课题的深化探讨，重点加强中学德育途径和方法探讨，中学生心理健康教化的途径与方法探讨这两项科研课题的管理、指导与探讨。（2）接着坚持一魂、一重、一体、两翼的指导思想，狠抓班主任德育活动课的规范性和实效性，保证德育活动课的课时和内容要求，在十六字课堂教学模式基础上求新。班主任德育活动课1节/2周，主要内容是接着贯彻公民基本道德纲要，对学生进行高层次的养成教化，即慎独教化；进行最基本的道德伦理教化，即底限伦理教化；进行高层次的道德教化，即他人因为我的存在而华蜜的教化。十六字课堂教学模式是“提出问题、绽开探讨

36、、规范相识、行为实践”。（3）通过班主任德育活动课人人作课和显性指标评价等多种方式，了解活动课的状况和现有水平，树立典型，推出新人。突出年级德育工作侧重点，创建年级德育特色。（）明确年级德育工作侧重点高一年级德育工作侧重点是：接着进行养成教化和青春期教化，人际交往指导、学法指导。高二年级德育工作侧重点：巩固养成教化成果，进行法制教化、志向教化、意志品质教化和学法指导。高三年级德育工作侧重点：心理健康教化尤其是考试焦虑问题的探讨和指导，职业选择教化，复习方法指导和复习策略探讨。（）把班主任德育活动课与心理健康教化课和班级管理有机结合起来，力争德育实效。班主任德育活动课侧重于道德教化以及对学生进行

37、生活和学习指导，使学生明白自己要做一个什么样的人。心理健康教化课侧重于心理指导，使学生明确如何做一个心理和行为健康的人，怎样避开不健康心理和不健康行为；班级学生表现则是两课的实效性的详细体现。学期初，面对全体高三学生，由侯婧老师负责举办以“应对高考，你打算好了吗？”为主体的心理讲座。（）充分发挥各年级团总支、学生会分会、爱心基金会的作用，指导学生参加年级管理。3德育处与团委等各处室联合，提高周一升旗、礼仪标兵上岗等常规工作的实效性，开展我以校荣，校以我荣为主要内容的系列教化活动，解决校内诸如学生吸烟、打架斗殴、乱扔废弃物、说脏话等屡禁不止的不文明行为，净化校内环境，营造良好的校内文化氛围，4以

38、争创“健康促进学校”为契机，主动宣扬健康学问，进一步提高老师和学生对健康学问的知晓率，提高师生的健康水平。五、加强和改进宿舍管理，提高住宿生生活质量。坚持以人为本的管理思想，强化管理人员的服务意识和服务水平。坚持平安第一的管理要求，加强平安管理，消退担心全隐患。仔细落实宿舍管理的有关规定，严格限制违规违纪行为。接着探究以学生自治、自理为核心的宿舍管理新方法、新思路。六、加强对体育工作的管理，争取体育工作的创新。加强学习，狠抓体育老师基本技能的训练，提高体育老师的综合素养，并以此带动体育工作的良性发展。加强场地、器材的维护管理，确保场地和设施的平安。强化体育课堂教学的规范化管理。体育课堂教学必需

39、做到目标明确，教学内容充溢，教学环节紧凑，活动有设计、有组织、有平安保障，课堂教学有实效。本学期对体育老师课堂教学状况进行抽查，并组织学生进行教情评价。以加强校运动队训练的科学化探讨为突破口，强化体育科研，在保持区运动会优异成果的基础上，创建市运动会运动员的高选用率和高分数。本学期， 要求带队老师定训练安排，有训练目标，学期末上交探讨论文或总结。学校教学安排 篇5一、班级状况我班两名老师,通过上学期的视察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充溢爱好，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，接受实力强有初步的责任感。交往实力提

40、高很多，乐于帮助他人，学会了共享，喜爱运动。特别喜爱嬉戏，且很投入，依据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区分。二、教化教学本学期初我们将把实力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能

41、主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、实力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等实力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性，驾驭恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言实力的

42、提高。加强对幼儿进行平安教化。A、生活常规的培育：1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。2、能够有序排队不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。8、在公共场所靠右侧行走，不占用

43、、破坏盲道。9、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。B、教化教学常规：1、主动参与早熬炼活动，增加体质。2、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培育幼儿的语言发展实力。培育幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。5、主动参与户外体育活动

44、，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。6、嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一起玩。7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学会自己修补图书。8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10、学习跳绳，驾驭跳绳的技能。11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿快乐、欢乐的与小挚友共享。三、卫生保健1、严把好晨检关，做好全日视察及家园联系册的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。2、严格执行卫生消毒保健制度，比照消毒制度来进

45、行幼儿园一日生活。3、向家长宣扬卫生学问、卫生保健、科学育儿等有关学问。4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。四、家长工作1、反馈家长对园工作的建议、看法，帮助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2、提高家长育儿学问，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展。3、刚好与家长了解幼儿在家状况，反馈幼儿在园状况，发觉问题刚好解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教化目标要求，达到家园教化一样。搞好家园联系，促学园工作全面发展；亲密家园联系，形成有效教化合力。4、丰富幼儿平安的相关学问，提高家长和幼儿的平安意识。5、通过家长

46、学校专题内容，与家长探讨教化话题，达成教化共识。 工作安排学校教学安排 篇6为了全面实行沿河县中小学教学管理实施方案，强化学校教学管理，落实教学任务，提高教学效率，促进我校教化教学质量的稳步提升，现制定如下安排。一、指导思想紧紧围绕沿河县中小学教学管理实施方案目标要求，完善落实各项管理制度，狠抓良好校风、教风、学风的养成，关注教学质量，关注教学过程，关注师生情感，关注师生胜利，力争使我校的教化教学质量有新的突破。强化教研教改，提高新课堂创建水平。二、重点工作从加强老师队伍管理、老师教学常规管理、学生学习常规管理、教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手，实行得力措施，增加管理服务意识，提高管理效能，构建高效课堂，打造名师队伍，使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐发展。三、主要工作及措施（一）加强老师队伍建设，促进老师素养提升。1、细心选择骨干老师、优秀班主任、青年老师参与市、县教化局组织的各项培训学习活动，促进骨干老师、名师队伍建设。2、仔细开展校本培训活动。学校教务处、教科室、教研组要依据学科特点，细心、高质组织以“新课堂”为主题的校内精品课、公开课、示范课、教研课活动。深化进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲