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1、2022年学校教学计划集锦5篇学校教学安排集锦5篇光阴快速,一挤眼就过去了,我们迎来了新的学习生活,马上行动起来写一份教学安排吧。那么如何输出一份打动人心的教学安排呢?以下是我细心整理的学校教学安排7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜爱。学校教学安排 篇1一、指导思想以x学校整体搬迁新校为契机,以“以人为本,和谐发展”为办学理念,以“面对全体,因材施教,分层教学,大面积提高教学质量”为中心工作,以教化教学思想理念创新、教学管理机制创新、教学方法创新为动力,全面贯彻党的教化方针,扎实推行素养教化,全面提高教化教学质量,为把华英学校早日办成一所思想领先、质量过硬、特色显明的现代化精品名校而努力奋斗。二、
2、工作目标1常规教学:加强和完善教学常规检查,深化有效地开展集体备课活动,切实提高备、讲、批、辅、考五个环节的工作质量。2教研教改:以全面发展、学有特色为原则,以学习探讨和实施新课程标准、主动推行“因材施教、分层教学”和探讨性学习为中心,以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的,以课题探讨为主要形式,以备课组为主体开展教研教改的成效和水平。3特长教化:以其次课堂和活动课为阵地,着重实施以奥赛训练为主的“培优工程”,以体、音、美、特长生训练为主的“特长工程”。同时,主动开展学科爱好活动,举办各种爱好小组,探究并尝试开展探讨性学习活动。4教学管理:初步建立一套适合华英学校特点的,既能严格管理又能充
3、分调动广阔老师工作主动性的、包括对教学工作的要求、检查、评价、嘉奖等多方面内容的、科学合理的教学管理制度,努力实现教学管理工作的制度化、规范化和科学化。三、工作重点1加强教研组和备课组建设,充分发挥教研组在学科教学、教研与教改活动中和老师队伍建设中的主体作用和指导作用。2仔细学习新课程标准,深刻理解新教材体系及其教化思想和理念,主动开展新教材教学学习和探讨活动,深化探讨并驾驭适应新课程标准及其教化思想和理念的教学方法。3扎实推行因材施教和分层教学,努力使不同层次的学生在各自的基础上得到最大程度的发展。四、详细措施1加强并落实常常性的教学常规检查。教案和作业检查实行定期(一日一次)和不定期检查相
4、结合、普查和抽查相结合,突出重点、讲求实效、不搞形式。坚持听课制度,扎实开展集体听课和评课活动,快速开展新分新调老师的公开课活动,领导要深化教学一线,坚持常常听课。加强对重大考试试题的组织、探讨和评价工作,对试题和考试成果的评价要体现分层教学、全面发展的要求,反映分层教学、全面发展的成果。2主动开展新课程标准和新教材的学习探讨沟通活动,实施新教材轮番主讲、共同钻研的机制。3努力探究并形成以班主任为中心科任老师亲密协作、以备课组为中心学科老师充分发挥创建性、以课堂教学为中心各种形式的转差抓中培优工作相结合、以学习为中心德育智育和心理教化有机统一的立体多元的分层教学模式,把因材施教、分层教学真正落
5、到实处,并尽力抓出成效。4依据学校、学生、学科的特点和实际,主动开展探讨性学习活动。探讨性学习要针对教学的须要和学生发展的须要,以学生为主体来进行,肯定要克服形式主义,真正着眼于实实在在地提高学生的实力和综合素养。5加强和改进对活动课和学科竞赛等其次课堂活动的组织和领导,形成具有华英特色的特长教化模式,真正落实因材施教,促进学生全面发展。6加强师资队伍建设,在职业道德、教化教学理念、业务实力、工作看法和作风等方面加强有针对性的建设,不断提高全体老师的师德修养和综合素养。7建立一套符合华英学校的特点的老师管理、评价、激励机制。严格老师管理,科学评价老师工作,大力表彰和嘉奖优秀老师,充分调动广阔老
6、师的工作主动性和创建性。学校教学安排 篇2一、指导思想。以创建市级示范小学为目标,确定本年度教学工作重点为:以新课程改革为突破口,变更教化观念,加强课堂教学及教学常规管理,强化质量意识,主动进行课题探讨,努力推动课程改革,结合新教材内容和我校学生实际,以培育学生创新精神和实践实力为目标,敏捷扎实地搞好教与学的实践活动,树名师、育优生、建示范校。二、主要工作。1、努力实施新课程改革,以课改为核心,牵动学校整体教学改革,提高全员的课改意识,做好课改实施阶段性的总结,争创课改启动实施的示范校。2、要大兴教学探讨之风,仔细做好现有科研课题、教研课题的试验探讨工作,同时,做好已结题试验成果的推广运用工作
7、,组织老师开展立足课堂,面对学生、服务教学实际的校本教研,努力构建学习型老师组织。3、探究常规教学改革。以作文教学、教学实力培育、英语口语交际等为突破口,强化老师落实课程改革的“三维度”目标,切实提高教学质量。4、加强校本培训,加快校本课程的开发进程,培训中做到理论学习与基本功训练有机结合,做到信息技术驾驭与课堂教学实践相结合,做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。5、实施青年老师培育工程,通过学习、实践、研讨等形式,不断发觉能人,培育能人,激励能人,搭建平台,训练培育一批青年老师,使其坚固树立名师意识,打造名师带名校效应。6、强化质量意识,仔细做好阶段性检测,及教学
8、质量分析,逐步规范学生作业,老师批改等常规性工作,探究新课改下的评价改革。7、在各科教学中注意加强环保教化,以课堂渗透为主,并辅以综合实践活动,培育学生环保意识。8、加强艺体卫工作,培育全面发展的人才。三、详细工作。1、加强师资培训,转变观念与新课程同行,不断提高专业素养。在课改新形式下,重视培训,努力加强老师队伍建设,制定与素养教化要求相适应的老师发展目标,转变教化思想、提高教化教学实力,树立为人的可持续性发展而教的现代教化理念,增加老师的整体素养。(1)组织老师接着学习新课程改革内容。理念是先导,学习是保证。为进一步转变广阔老师的教化观念,把广阔老师的教化理念提升到一个新的层面,本年度,我
9、们要接着加强老师的理论和业务学习,采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法,要求每位老师每天自学走进新课程一书中的一问,做好读书笔记,每月记一次教化随笔,每节课后记教学随记。并常常沟通,使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学实践,更好地为教化教学服务。(2)通过开展“拜师带徒,青胜于蓝;互帮互学,齐头并进”活动、群体教研活动、老师基本功达标活动,提高老师的教化教学实践实力。(3)多方面创建条件为老师供应进修和培训的机会,以获得先进的教改信息,学习先进的教化理论和实践阅历。2、抓常规教学,提高教学质量。(1)抓好开学初各项安排的制定工作,学期中抓好安排的落实和监督
10、工作,学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。(2)组织各类教学竞赛和抽查,随时随地对每位老师进行听课和教学质量及工作落实状况的抽查,评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成状况和取得的成果,切实有效地完成教学任务。(3)抓住课改实践的主要方面和着力点,在学问技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学,注意交际实力的培育,营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写试验的基础上,本学期试行“双轨”教案,促使老师在备课中换位思索,重视学生学的过程的设计。(4)切实抓好毕业班的各项工作,保证质量,提高素养。(5)优化课程结构,突出特长培育。我校严
11、格执行国家课程支配安排,开齐开全开满大纲中规定的各学科课程,老师授课严格执行教学进度安排,执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时,并依据学科特点,本学年我校接着组织开展特色星期五活动,把每周五下午定为活动课时间,共开设14类26个活动班,学生活动面达100%,让每位学生依据自身的爱好爱好,自己选择活动班,广泛培育学生的实力和特长,还给学生的自主空间,为学生营造宽松开心的学习和成长环境。本学期期中要求任课老师拟定验收方案,期末进行验收。学校教学安排 篇3一 指导思想综合实践活动是九年制义务教化课程安排所规定的必修课程。旨在培育学生综合运用学问的实力,发觉和解决问题的实力,去体验和感受生活,培育自
12、己的实践实力,增加创新意识。本学期,我将以基础教化课程改革纲要为指导,以实践为核心,以活动为载体,培育学生创新精神和实践实力。二 课程目标1、使学生获得亲身参加探讨探究的体验,形成擅长质疑,乐于探究,努力求知的主动看法。2、培育学生自主发觉和提出问题、解决问题的探究实力。3、培育学生的乐于合作的情感和擅长合作的技能。4、养成劳动观念,形成一般劳动技能。5、培育学生的公民意识、参加意识、社会责随意识和主子翁精神。6、使学生进一步了解社会生活和社会环境,增长从事社会活动所需的学问,增加适应现代社会生活的实力。三 课程内容综合实践活动的主要内容包括探讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教化、信息
13、技术教化四个方面。在活动中,探讨性学习作为综合实践活动的基础,提倡探究的学习方式,这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以协作的形态呈现的。因此,我将依据学校特色活动,地方特色,以刚好令,季节等,共同构成内容丰富,形式多样的综合实践活动。四 教学措施1 重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化,重视儿童在活动中的看法、情感、行为表现,重视儿童活动中付出的努力的程度,以及过程中的探究、思索、创意等;强调评价多样化,如:主体多样化,角度多样化,尺度多样化;强调质性评价,强调日常视察过程,强化专题性探究过程,建立成长记录袋,实施阶段性评价。2 开发教学资源,从教科书扩展到学生的整个生
14、活空间,把教学内容与本地区实际有机结合起来,同时关注社会新的发展和改变,增进课程内容的现实性和亲近感,使本课程教学走向家庭、社会,真正走进学生的实际生活,体现该课程的开放性、实践性。3 拓展教学空间,不局限于学校和课堂,创设条件尽可能向社会延长。让学生主动参加社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教化,得到全面和谐的发展。4 重视教学反思,在反思中与学生共同成长。学校教学安排 篇4一、接着加强教学常规管理,向常规教学要质量。1、严格执行国家课程安排,强化教学法规意识,开足上齐每门课程,禁止随意调课、停课,确保各类课程的教学质量,教务处随机检查并进行记载。2、加强备、教、批、辅、考管理。(1
15、)备课:各教研组要强化备课,提高备课质量,不仅要备学问点,更要备教法和学法,要从整体上把握教材,擅长驾驭教材,创新性的处理教材,除个人备课外,还要加强集体备课、网上备课的实力。(2)上课:本着“向四非常钟要质量”这一原则,要求老师大胆改革课堂教学模式,主动探究自主学习、合作学习、探究学习的新路子,注意因材施教,努力提高教学效率和教学质量。(3)作业:对于作业设计和批改,每位老师要仔细对待,力求科学客观、有效、主动响应减负工作要求,严禁以罚做作业来变相体罚学生。并且要留意通过作业体现教学的分层次性。每位老师都要布置两类作业,供不同程度的学生选择完成。(4) 辅导:在课上和课下增优补差的个别辅导要
16、因学生而异,体现辅导的实效性,特性化。有详细可操作性安排和措施,并有辅导记录,作为老师辅导考核的依据。(5) 考试:学生学习效果的检测,由教育处统一组织,月考、期末共四次大规模的检测,期间以各学年组为单位,依据教学进度进行有针对性的抽测,开好分析会,充分发挥检测的功能。3、 毕业年级工作毕业班是学校的窗口,毕业年级工作是整个初中教学的核心工作,本学期初三年级教学工作目标是:努力扩大优生面,抓好学科平衡,全面提高学生成果,为完成毕业和升学目标主动作好打算。详细策略是:抓早、抓严、抓细、抓实。为此重点抓好以下工作:(1)、作好毕业年级师生的动员工作,增加师生的紧迫感和压力感。针对毕业班的工作,要求
17、全体毕业年级师生树立忧患意识,团结一心打好这场攻坚战。(2)强化质量意识,优化课堂教学结构,主动发挥集体才智,打好团体战。各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”。学科间不挤占时间,相互协作,提高课堂效率,向45分钟要质量;要面对全体学生,课堂上做到精讲精练,课后仔细做好培优补差工作。合理加快新课教学进度。(3)老师要科学设计合理支配学生作业,刚好组织必要的单元、章节的针对性检测;仔细探讨中考方向及近两年考试的改革思路、走向、题型、结构、学问点、学问体系,制定有效的教学安排。(4)注意毕业年级教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系,从本学期起教育处和教研组对各门学科重点督察,抓住各学科
18、的薄弱环节,刚好补救,落实培优补差措施。各教研组应利用教研活动的时间,针对毕业年级的教学开展专题探讨。加强过程管理,确保明年中考无薄弱学科。5、定期召开毕业年级老师会,分析状况,制订对策,解决问题。坚持“月考”制度,刚好召开阶段教学质量分析会,针对存在问题,刚好实行补救措施,刚好调控学科的教学工作。6、引资料、学阅历。同学科老师要相互学习,正常开展听课活动,取长补短,共同提高;教学资料统一运用,资源和阅历共享。广泛收集中考信息,做好资料的收集和整理工作。7、家校联合,加强学校与家长的联系,主动争取家长对学校工作的支持。二、主动开展教研活动,大力推动课程改革。(一)教研组建设1、加强教化理论的学
19、习,转变老师的教化观念,端正老师的教化思想,以学生发展为本,树立对学生的终身发展负责的思想。2、常常开展新课程改革的试验教材的探讨,留意学科间的综合,留意学生综合实力的培育,留意对学生的情感、看法、价值观的培育。3、留意学生学习方式的指导,变被动学习为主动学习,培育学生主动探究和合作学习的学习方式。4、加强现代信息技术教化和体育与健康的教化,并激励老师多采纳现代教化技术手段进行协助教学。5、进一步明确教研组的权利和职责,做到责、权、利统一,充分发挥教研组的作用,主动开展教研组工作的评估考核工作。6、加强教研活动的组织、管理,重点落在探讨探讨教学中的实际问题,通过校本教研,全面提高老师业务水平。
20、详细要求如下:坚持周周有活动、有主题、有内容、有记录,做到时间保证,质量保证,各次教研活动有记录,请深化领导签字。每月底将教研活动记录、教研组长会议记录交教育处检查。7、对教研组工作实行月报制度,教研活动状况纳入老师个人考核和教研组的考核评比中,本学期将开展优秀教研组评比活动。8、组织教学大赛活动9、支持并督促老师参与学校联合体教学研讨活动10、激励老师参与上级部门的各种竞赛(二)教研活动开展老师轮作课活动三、学生活动-“小小明星擂台赛”系列活动。一、二年级: 英语百词竞赛;语文诗文背诵竞赛;数学解题大赛四、改进并完善校本课程的开发和实施工作结合我校校情、地域及学生特点,进一步改进和完善校本课
21、程的开发和实施工作。制定切实可行的安排,仔细实施,突出特色教学。比如开设“美文背诵课”,培育学生酷爱祖国语言、积累素材、审美观赏、语言表达、记忆感知等实力,同时也是提高学生作文实力的主要手段。学校教学安排 篇5一、指导思想进一步提高小学试验的管理水平和实力,以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强试验水平和试验效果,更好,更全面地实施素养教化,培育学生科学素养。二、主要任务及目标开足试验教学课程,根据课程支配实施教学。试验开出率达到90%以上,引导学生基本能亲自完成各个试验,形成肯定试验技能,培育科学的实践,试验,视察实力。三、详细工作措施1、试验室工作由校长及教育主任干脆管理,试
22、验室设兼职管理员,即试验员,详细管理试验室工作。2、试验室管理员任务目标;(1)试验员拟定科学教学安排,各年级科学教学工作须按安排进行试验教学,试验教学需填写演示试验安排、分组试验安排、演示试验单、分组试验单等表格。(2)在进行试验教学前必需打算好试验所需仪器,材料,老师对每组试验有充分打算,细心设计试验步骤和试验过程,方法,写出相应试验方案,以保证明验的科学性,平安性及效果。(3)在引导学生进行分组试验时,应要求学生打算好相关的试验材料,以确保学生在试验中有物可做,并指导学生视察,探讨,得出相应的结论,完成试验教学;(4)指导学生进行分组试验后,应指导学生完成试验报告单(试验记录),并仔细批
23、阅,引导学生在试验、视察中养成科学的科学观和相应的试验实力;(5)开学刚好收取科学各年级教学工作安排、演示试验安排表、分组试验安排表;期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表、分组试验记录(6)在试验教学、教研方面,以全体科学任课老师为组,进行相应的科学教学与试验教学探讨,以不断提高科学学科老师的教学与试验实力。3、材料归档(1)每学期(学年)按时将各类材料分类装订后归档,并按时填写相应试验开出数、开出率,完成试验室材料的归档管理,做到科学、规范,便于查阅;(2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应达到相应要求;4、试验室器材管理试验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外,还要管理好试验室的器材及日常工作。(1)材料(试验器材)的每日发放和收回工作,并作好相应发放,收回记录及损坏,修理等相应记录;(2)作好相关试验器材的申报,申购等工作;第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页
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