2022年大班班务学期计划.docx

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1、2022年大班班务学期计划大班班务学期安排时间过得真快，总在不经意间消逝，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，请一起努力，写一份安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？以下是我收集整理的大班班务学期安排，仅供参考，大家一起来看看吧。大班班务学期安排11、训练幼儿走、跑动作技能。 2、熬炼幼儿听觉实力，培育合作实力。 3、教化幼儿多动手做自己能做的事情，并留意爱护小手。二、社会性领域：1.乐意参与集体活动，学习遵守生活常规和嬉戏规则。2、会正确运用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语。三、语言领域1、大声连贯地讲解并描述图片内容、感受嬉戏的欢乐。 2、知道9.10是老师节，萌发喜爱老师的情感

2、、并学说简短的庆贺语。 3、初步感受散文语言的美。 4、按口令玩嬉戏、发准字音。 5、引导幼儿观赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。6、能大胆、自然地朗诵儿歌。四、科学领域1、关注和爱惜四周环境的树，感知树的功能及其对环境的爱护作用，体会爱惜树的意义。 2、相识老师节、中秋节、国庆节，主动参与节日活动。 3、初步了解家用电器的特点和用途。 4、感知5以内的数量，相识数字1-5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。 5、相识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。五、艺术领域：1、主动参与音乐、美术活动。2、初步能以正确的姿态、自然的声音唱

3、歌、大胆表演动作。3、激发幼儿参加音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲开心的心情。4、能在视察蝴蝶的基础上，用点线及简洁图形、左右对称装饰蝴蝶。5、能视察日常生活用品的花边，找出它们的 2、通过创设温馨、和谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜爱的区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。6、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作实力。7、激励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。8、组织幼儿学习新操。六、家长社区工作：召开家长会：让家长了解幼儿园各方面的状况及班级状况、安排，以相互沟通阅历，增加家园合作，共享开放教化资源的意识。 2、家访：了解幼儿状况及幼儿家

4、庭环境，增进老师、大班班务学期安排2一、班级分析经过漫长的暑假,孩子升入大班,他们知道自己长大了,当哥哥姐姐了,要为弟弟妹妹做榜样,自我意识起先发展。本班幼儿37名，其中男生21名，女生16名，插班生2名,经过两年的集体生活，我班幼儿的各种实力都有了肯定的发展与提高：他们身体健康，心情开心，动作协调，基本养成了良好的生活、卫生习惯；基本建立了与他人友好交往、合作的意识；懂得关切、帮助他人，并能用较连贯、完整的语言进行沟通、表述，语言表达实力有较大的提高；他们的新奇心与求知欲有了萌芽，喜爱动手动脑探究问题，并喜爱把自己的发觉与同伴沟通与共享；能在各种艺术活动中运用各种方式表现自己的想法、感受。但

5、是我班幼儿存在规则意识与自制实力差的问题，面对这些升入大班的孩子，强化他们的规则意识、自制实力是本学期的重点目标。因此，在学期初，我们将加强孩子对规则意识的理解，让幼儿体会、感受其中的益与害，懂得自觉遵守规则，并能学会限制自己，提高自制实力。我们将接着重视幼儿自理实力的培育。培育幼儿良好的学习习惯，倾听习惯：本学期我们将利用各种活动、日常生活环节、家园协作，以不断加强幼儿各种习惯的培育。二、各领域学期目标：（一）语言领域1、能养成倾听的习惯。2、能用一般话大胆、清晰地说出自己想说的事。3、喜爱观赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。努力尝试用自己的语言描述。4、喜爱看图书，乐意与同伴沟通

6、对书的理解。（二）健康领域1、生活有规律，形成良好的个人生活及整理物品的习惯。2、相识有关平安的标记，学习交通规则和用水、用电、用火的平安学问。具有初步的平安意识和自我爱护意识。5、宠爱体育活动，增加合作和竞争意识，具有肯定的英勇精神和坚持性。（三）社会领域1、理解并遵守集体生活的各项规则，增加规则意识。2、学习选择活动方案，学习仔细、努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。3、初步了解小学生活，产生入学愿望。（四）科学领域1、感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。2、情愿和同伴共同探究，能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。3、能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认

7、知活动。4、乐意亲近大自然，萌发酷爱自然的情感，懂得珍惜资源和爱护环境。（五）艺术领域1、能大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。2、喜爱运用各种材料、工具、方法，能有目的地支配画面，表现肯定地情节。有独立制作实力。3、学习多种唱歌形式，主动创编歌曲和动作。用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。4、懂得集体艺术活动的规则，享受集体艺术活动的欢乐。三、学期目标（一）生活：培育幼儿良好的作息习惯、盥洗习惯、排泄习惯、睡眠习惯。有基本的生活自理实力，独立自信地做力所能及的事，进行简洁的劳动：扫除、种植、饲养、整理物品、值日生。

8、学习运用筷子，养成幼儿爱吃各种食物的好习惯。通过各项主题活动的开展，幼儿能体会劳动的意义和感受劳动的辛苦、欢乐，从而懂得敬重他人和他人的劳动成果。同时，我们还有意识地培育孩子在活动中主动地和他人共同完成较为困难的整理活动，能做到爱惜玩具、物归原处。保持个人卫生，能留意生活环境的卫生。有肯定的平安和健康学问，相识身体的器官，知道关切和爱护自己，了解预防龋齿和换牙的有关学问。（二）运动：主动参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。在走、跑、跳、钻、爬、攀等各种体育活动中，能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能立定跳远，能双脚站立由高处往下跳，会助跑跨跳，会单手投掷

9、，会玩高跷、跳绳、球、棒、圈、轮胎等物体，发展幼儿动作的协调性、敏捷性。不怕困难、英勇、合作，对危急的事情能刚好做出反应，限制自己的活动和行为，有肯定的平安意识。遵守规则、爱惜公物，在同伴共同嬉戏时，接受并遵守嬉戏规则。（三）学习：探究、操作、试验，对事物的改变发展的过程感爱好，主动尝试用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。了解环境与人们生活的依存关系，具有酷爱自然、珍惜资源、关切和爱护环境的意识。了解社区内以及上海其他典型的设施、景观，参加民间节日活动，萌发爱家乡、爱祖国的情感。对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感爱好，接触与运用多种媒体，学习多途径收集和沟通信息。知道一些不同

10、地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化的意识。了解现实生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系，获得一些时间、空间概念，会进行比较、推理等智力活动。能从多方面感知四周生活中的美，能大胆用唱歌、舞蹈、绘画、制作、角色嬉戏等形式表现自己的感受、体验，想象，创建。能大胆、清晰地表达自己的想法，倾听同伴的讲解并描述。会主动用语言与人交往。关系日常生活中须要驾驭的简洁标记和文字，尝试用图象、文字、符号等形式表达自己的意思。孩子们讲一般话的概率大大提高，基本上能在一日活动中坚持讲一般话，能助动地与同伴沟通，协商，表达自己的的主见，做到声音自然、看法大方。同时通过各种各样的计算

11、嬉戏，孩子们学会了数数和识别数字，形成了肯定的时间概念（今日、昨天、明天等）和对多种图形的辨别，分类等。孩子对自然事物充溢新奇心，能主动的视察动植物的生长状况并做简洁的记录。在主题活动中，能初步进行资料的收集、讲解并描述等，具有肯定的探究欲望四、家长工作升入大班面临着“幼小连接”的关键时期，为了让孩子们很好的度过这一阶段，在幼小连接工作上加强互动，对家长的建议虚心听取让家长很好的协作工作。1、刚好向家长反映幼儿在幼儿园的状况表现，刚好取得家长的亲密协作。2、布置家园互动专栏，向家长介绍主题活动进展以及月周活动内容，争取家长的支持协作。3、对生病幼儿能刚好进行家访和电话联系。4、对实力薄弱的幼儿

12、主动找家进步行沟通，共同教化幼儿，使其有所进步。9月份：1、完成班级安排。2、节日教化（中秋节、老师节、国庆节）3、期初测评幼儿身高体重。4、做好免费麻疹疫苗接种的宣扬发动工作。5、完成9月幼儿成长档案。10月份：1、布置环境，国庆节日教化。2、创设环境投放区域材料3、秋游：园内找寻秋天的改变4、完成10月幼儿成长档案。11月份：1、完成11月幼儿成长档案。2、更换主题环境，丰富区域材料。12月份：1、完成12月幼儿成长档案。2、参与大班组冬季单项赛。1月份：1、元旦节日教化，布置环境。2、评比好孩子、好宝宝。大班班务学期安排3一，指导思想新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共

13、同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，我们在纲要的精神和园务安排的引领下，依据本班实际状况以及家长的建议，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法，陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期。二，班级状况本班现有幼儿37名，男小挚友26名，女小挚友11名。在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，有肯定的卫生和生活习惯。并能帮助有困难的幼儿，我班幼儿并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。会用一般话与人沟通，能理解10以内数的实数意义及数量关系，具有初步的责任感，部分能在生活，学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，但经过两个月的暑假，很多幼儿的常规意识淡薄

14、，存在以下几方面的问题：1，部分幼儿还要与同伴说静静话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。2，部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。3，部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。4，王志康，杨崇博，李明豪等幼儿比较好动，散漫，时常须要老师提示督促。5，很多幼儿没有正确的坐姿。6，一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上状况，我们将接着依据纲要、指南精神及年段工作安排，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作安排。三，环境创设我们激励幼儿一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的内容，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成

15、为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。我们还将依据本班主题，领域教学内容及的须要，幼儿的，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。四，班级工作目标1、对幼儿进餐常规的教化：让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、保持清洁、

16、餐后的和宁静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。2、培育幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到老师能主动的打招呼。3、加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。4、接着抓好一日活动常规，培育良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、嬉戏的氛围。五，详细工作（一）卫生方面目标：1，具有肯定的对环境的适应实力和对的反抗实力。2，能较娴熟到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。3，喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与熬炼的习惯4，驾驭有关体育活动的基本学问，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱惜公物；具有肯定的集体意识5，能刚好整理和整理小型体育

17、器械。（二）语言方面目标：1，知道文学语言与日常生活语言的不同，能运用恰当的语言，动作表现自己对文学作品的理解。2，初步了解图书的基本构成，能看懂单页多幅的图画书，初步获得预知情节发展和结局的实力。3，有主动探究汉字的愿望，初步了解汉字与实物，图片之间的对应关系。4，在日常生活中引导幼儿坚持运用一般话，提高运用一般话的实力。（三）社会方面目标：1，初步形成良好的生活和学习习惯，。2，初步学会大胆地，有效地表达自己的愿望，和创建力。（四）科学方面目标：1，能主动地，用心地进行操作活动；视察，比较，推断，逐步建立等量观念。2，培育儿童关切，爱惜动和四周环境的情感与行为。3，引导儿童能用自己的语言描

18、述自己的发觉，并与同伴，老师沟通。（五）家长社区工作：1，召开：让家长了解幼儿园各方面的状况及班级状况、安排，以相互沟通，增加家园合作，共享开放教化资源的意识。2，家访：了解幼儿状况及幼儿家庭环境，增进老师大班班务学期安排4一、班级状况分析：（一）幼儿状况：本班大多数幼儿活泼开朗，在经过一年多的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的提高，在各领域也有较好的发展。例如：幼儿宠爱阅读，能主动参与各项活动，主动与人交往，并大胆精确的说出自己的想法和感受。幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，能理解10以内数的实数意义及数量关系，能运用自己喜爱的

19、方式进行富有特性的艺术表现活动并能大胆的在同伴面前表演等等。（二）家长状况：大部分家长都很重视幼儿的学前教化，能主动协作及支持班级工作，乐于与老师沟通沟通，相互沟通育儿阅历，并为幼儿供应肯定数量的图书，玩具，磁带，CD，收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料;有的家长常常给幼儿讲故事，利用假日带孩子外出游玩，家长信任幼儿园，这些都为为我们班级工作的开展创建了有利条件。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1、部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的限制音量及整理操作材料。3、倾听实力：部分幼

20、儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。4、部分幼儿胆小，怕生，不够自信，大胆的表达自己的想法及需求。5、一小部分幼儿吃饭速度慢，出现挑食，偏食的饮食不良习惯。针对以上状况，我们班三位老师将接着加强班级保教工作，加强常规的培育和教学生活等各方面的改善，以保证班级发展的平衡。二、本学期工作重点（一）班级管理：1、每周五召开一次班务会，总结本周工作状况，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法，并对下周工作做一个简洁的分工和安排。对班级的各项工作做到有商议，有安排，三位老师达成一样，共同教化幼儿促进幼儿健康成长。2、主动组织班级老师协作园部，完成上级布置的各项任务，不无故拖延，主动参与业

21、务学习，教研活动。相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。3、组织班上老师刚好整理班上材料，档案，保管好班级财产。4、依据班上老师家长的反馈，每月作好班级阶段小结。（二）家长工作：1、通过家长会、家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式让家长了解幼儿园各方面的状况及班级状况、安排，以相互沟通阅历，增加家园合作，共享开放教化资源的意识。也让家长能了解到幼儿在园状况及幼儿家庭环境，增进老师了解家长的教化观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，帮助家长排忧解难，使家园教化步调一样。2、每周更新“家园互动栏”的内容。3、通过幼儿园开展“家长会”“元旦活动”“家长开放日”等活动，让家长

22、对幼儿园工作有肯定的相识，从而促进家园沟通，提高教养水平。（三）环境创设为幼儿创设有利身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起同等，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展。我们还将依据本班主题，教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，激励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。

23、（四）各领域详细训练健康领域：1、训练幼儿走、跑动作技能。2、熬炼幼儿听觉实力，培育合作实力。3、教化幼儿多动手做自己能做的事情，并留意爱护小手。社会领域：1、乐意参与集体活动，学习遵守生活常规和嬉戏规则。2、会正确运用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语。语言领域：1、大声连贯地讲解并描述图片内容、感受嬉戏的欢乐。2、初步感受散文语言的美。3、按口令玩嬉戏、发准字音。4、引导幼儿观赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵等。5、能大胆、自然地朗诵儿歌。科学领域：1、相识老师节、中秋节、国庆节，主动参与节日活动。2、初步了解家用电器的特点和用途。3、相识长方形、三角形、圆

24、形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序等。艺术领域：1、主动参与音乐、美术活动。2、初步能以正确的姿态、自然的声音唱歌、大胆表演动作。3、激发幼儿参加音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲开心的心情。4、多筹备一些手工材料，多动手，让孩子学会剪纸学会折简洁的小物品，在自己动手完成作品中体会这种开心的心情等等。大班班务学期安排5伴随时间那飞速的脚步我们又迎来了新学期。小班一年我们的班务安排得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成果。因为本学期将在新纲要和园务安排指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有特性的发展。一、班级状况分析本学期我班男孩、女孩比例各占50%，年龄差异较大。由于个

25、别幼儿的月份较小，故幼儿的学习认知水平存在着较大的差异性。但大部分幼儿都很乐意表达自己的想法，会用完整的语言表达，乐意在集风光前表现。活泼、好动，宠爱体育运动，动作发展比较协调。经过中班第一学期的生活和学习，孩子们在原有水平上都有了不同程度的提高。本学期，我们将在如何把握规则与自由合作适度方面做努力，创设既宽松、愉悦、又相互敬重、遵守肯定规则、有序的学习、生活的环境，使幼儿在原有基础上得到全面发展，让孩子真正成为我们共同的傲慢！我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有本班特色的班务工作安排。二、工作重点与任务1、加强班务管理力度。定期与不定期地召开班务会议，相互沟通，统

26、一相识，班上老师总结工作，能发觉自己工作的不足之处，并擅长取人之长，补己之短，从而提高自己的工作质量，使班上工作正常运转。2、创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。3、科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力4、接着要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增加自我服务意识和自我爱护意识。我们还要培

27、育幼儿的动作操作实力、手脑并用及社会教化，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的主动性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展。5、运用长资源，协作幼儿园做好保教工作。6、做好主题的幼儿视察、记录、评价等方面的工作。三、学期目标日常生活方面：1、在集体活动时守秩序，不拥挤。2、能宁静进餐，保持桌面、地面清洁，学会整理残渣及餐具，饭后用正确的方法漱口、擦嘴。3、能按时宁静入睡、睡姿正确；午睡起床后整理床铺。4、能依据须要自觉喝水、入厕，会便后冲水、洗手。5、能自己穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。6、学会整理己运用后的学具、玩具及自己的书包。7、

28、会依据天气改变增减衣物，会自己擦汗，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。保教工作方面：1、按期按质做好卫生消毒工作，确保幼儿的身体健康。2、留意照看幼儿的一日生活，特殊是体弱儿的护理，加强体育熬炼，提高孩子的身体素养。3、留意的平安，并加强自我爱护实力的培育，以杜绝事故的发生。五大领域方面：语言目标：1、谈话活动：会用轮番的方式交谈，并能集中留意力耐性倾听别人谈话，不抢着讲，不乱插嘴。主动与同伴、成人沟通，能大方地在集风光前说话。能够较连贯完整地表达自己的意思。会围绕主题谈话，不跑题，并能拓展谈话内容。2、早期阅读、书写：共享阅读是我园的特色课程，我班从小班起先就有这一门课程，通过三学期的学习

29、，孩子们在阅读方面有了很明显的改变和进步。都能细致视察图书中的人物细微环节，看懂单页多幅的图书内容，理解图片和情景中展示的事务依次，并进行有序的讲解并描述，而且大部分幼儿能用完整的语言进行讲解并描述，所以这方面做起来比较简单些。但在有些方面还是要加强，如：爱惜图书，知道图书的构成，会自制图书；能主动认读环境中的汉字，进一步了解汉字认读的规律，提高视察、模拟实力；学习并喜爱用自己的符号进行书写等。3、故事表演方面：加强幼儿在表演中运用所学词汇及文学语言，进行创作性表演；能对自己及其他小挚友的表演行为作出评价；能在角色安排中，主动争取自己想扮演的角色，能合作表演故事科学目标：1、“数学启蒙“也是我

30、园特色课程之一，它的难度明显大于我们平常的数学活动，我班已实施了一个学期的“数学启蒙”课程，从孩子的表现看来，大部分都能够被接受和了解。这学期我们将加强孩子的学习，除了让孩子欢乐的学习，还将培育幼儿主动、用心的进行数学操作活动，并与能宁静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲解并描述自己的操作活动的过程，根据要求检查自己活动的实力。2、培育儿童关切、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。3、引导儿童能用自己的语言描述自己的发觉、并与同伴、老师沟通。健康目标：1、具有肯定的对环境的适应实力和对疾病的反抗实力。2、能较娴熟到听各种口令和信号做出相应的动作；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。3、喜爱并能主动参与各

31、种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。4、驾驭有关体育活动的基本学问，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱惜公物；具有肯定的集体意识。5、能刚好整理和整理小型体育器械。社会目标：1、初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。2、初步学会大胆地、有效地表达自己的愿望、看法、和创建力。3、关切社区生活，主动与人交往，情愿了解社会生活。艺术目标：1、让幼儿感受歌曲的不同节拍、不同的节奏、不同的情趣。2、学习辨别音乐中比较明显的凹凸、快慢、强弱、音色改变，体验这些改变所表达的情意。3、初步学习观赏并感受美术作品中形象的造型美、色调的改变与统一美；知道美术作品能反映现实

32、生活和人的思想感情。特色活动教化：1、通过每周、周的下午进行共享阅读活动；每周、周的下午进行数学启蒙活动；每周、周的下午进行奥尔夫音乐活动。2、通过共享阅读，培育幼儿的独立阅读实力。3、通过数学启蒙活动，培育幼儿的抽象逻辑思维和空间方位等。4、通过奥尔夫音乐活动，培育幼儿对音乐进一步的相识，熬炼幼儿对音乐的节拍和节奏。四、平安卫生工作知道避开危急和应付意外事故的最基本的方法。能识别常见的防毒、防交通事故等平安标记加强日常清洁和消毒工作，在工作中要严格的按园里的要求仔细实施各项卫生保健工作。给幼儿供应一介清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤律，提高工作质量。与此同时，坚持

33、每天两次的户外活动后为幼儿更换衣服，并做到随换随洗，加强对幼儿的照看。五、家长工作本班家长工作都较忙，不少父母把教化、培育孩子的重担托付给了家中的老人，由于祖孙隔代、独生子女，老人们对孩子更是溺爱，包办甚多，所以有时候家长工作做起来会有点难度。但在协作幼儿园、班级工作须要方面，家长们还是比较主动的。学期初我们将召开家长会，向家长介绍我园本学期的状况及活动支配，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。注意做好与家长的日常沟通工作，耐性说明和回答家长提出的问题，做到热忱、主动、耐性、细致。设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教化状况，

34、同时相互沟通与沟通教化阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。大班班务学期安排6一、指导思想：针对本班幼儿的实际情景，参照本年龄段幼儿的年龄特点和发展状况，在新纲要、指南和园务安排指导思想的引导下，贯彻、落实“以幼儿发展为本”的理念，突动身展幼儿的自主性、能动性，面对全体、注意个体，发展个别化教化。从实际情景动身，制定切实可行的安排；以平安为首要目标，敬重幼儿的爱好，加强日常视察；创设良好的环境，优化一日活动，让孩子在活动中获得发展。二、班况分析：我班共有幼儿35人，其中男生20人，女生15人。经过一学年的中班生活，大多数幼儿已建立了比较有序的生活作息；在园能坚持开心的心情，

35、对四周自然界中的事物和现象都感爱好；能与同伴友好相处，懂得合作共享，乐意为团体和同伴服务，初步养成了规则意识。可是，幼儿间仍存在较大的差异：部分幼儿不能主动表现自我，个别幼儿缺乏谦让意识，挑食现象仍存在，个别幼儿规则意识不强，各项活动我行我素。本学期，我们将针对这些现象，实行相应措施，留意个别指导，使幼儿在原有水平上获得提高。三、工作思路：（一）班级文化：营造进取向上、温馨和谐的班级文化氛围，让幼儿产生归属感，触动孩子自发加入创设班级文化的行列，使班级文化创设与幼儿的发展构成进取的互动。皮皮鼠故事中小老鼠们的活泼可爱、机灵英勇是小挚友们努力的方向，班名皮皮鼠由此而来，它引领幼儿用眼睛视察、用耳

36、朵倾听、用嘴角微笑、用小手帮忙、专心灵感悟。（二）课程特色1、本学期拟开展我是大班小挚友、自信的中国人、丰收的季节、我喜爱的动物、拥抱冬天等主题活动。2、开展班本剧筷乐童年，围绕筷子开展主题活动，和幼儿一齐探讨剧本确定主角、动作、对话等，让幼儿能依据自我的特点选择适合自我的主角，提高幼儿的参加性，做到班上每个幼儿都能参加表演。充分利用幼儿园多功能厅剧场排演班本剧，让幼儿在演一演、说一说的过程中熬炼胆识、增加自信。3、开展生成性课程家乡的大海，激励幼儿进取探究自然界与四周事物的关系，感受家乡大海的壮阔与漂亮，激发幼儿对海洋文化和大自然的深厚爱好，萌发珍惜自然资源，关切和爱护海洋的意识。4、开展每

37、月的“生日课程活动”，在团体生日中感受暖和。5、开展“我和音乐一齐玩”课程活动，细心选择韵律活动，激发幼儿对音乐的爱好，增加幼儿感受乐曲的本领，提高幼儿动作的协调性。（三）班级日常管理1、班级常规常抓不懈。与幼儿共同商讨、制定班级公约，并督促幼儿自觉遵守，构成良好的班级常规，以培育幼儿养成良好的行为习惯。2、注意幼儿一日活动各环节的连接，保证一日活动环节的正常有序地进行，削减幼儿的等待时间。3、建立“值日生”制度，每一天5人轮番当值日生，激励幼儿主动完成每一天的值日任务，在生活中培育劳动习惯，在为他人和自我服务中加强幼儿的主子翁意识，发展动手本领。4、仔细视察幼儿，用照片、文字等对幼儿的嬉戏、

38、学习和生活进行记录，仔细完成每日班级日记。5、全班幼儿参加竞选升旗仪式主持人的活动，熬炼孩子们的胆识，培育民办法识。6、每一天正常开展阅读活动，进取培育幼儿的阅读爱好，感受文学作品的无限魅力，开展亲子阅读表演，培育孩子的阅读爱好。7、班级老师刚好沟通沟通，反思一日活动中存在的问题，商讨最佳的教化方案，不断增加班组成员的默契度。8、注意班级网站的管理，将收集的幼儿活动照片、作品，刚好上传，并经过特定栏目向家长宣扬家园共育学问，将班级的活动情景刚好在班级网站上公布，使家长能第一时间了解班级与幼儿园的各项活动，真正做到网络信息化。（四）环境创设1、创设平安舒适的环境，激励幼儿参加班级环境的创设，并懂

39、得爱惜班级的各项物品。激励幼儿与老师完成主题墙的布置与更新，体现幼儿与环境的互动，让环境成为幼儿的第三任老师。2、优化班级教化环境，依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，注意幼儿与环境的互动。在美工区设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现本领。3、在幼儿园的环境教化中，漂亮的种植区始终都是班级环境教化中重要的组成部分之一。因为它不仅仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教化价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简洁的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅仅能激发孩子们对植物的爱好，还能学到很多有

40、关植物的科学学问，驾驭简洁的种植技能，更重要的是能培育孩子的爱心、耐性、职责心以及视察、比较等多方面本领。所以我们利用自然角开展趣味的种植养殖活动，充分发挥其教化作用。4、幼儿园种植园地一向以来都是幼儿园在创设教化环境时不行缺少的一部分。为了让幼儿在园体验田园生活，回来自然，同时也让幼儿体验劳动收获的快乐，依据新纲要的精神要求，我班会充分利用种植园地作为教化资源对幼儿可持续发展的作用，仔细考察，合理布局，规划管理种植园地。经过种植活动，不仅仅让幼儿学会了种植管理、简洁的田间劳作，更让生活在城市的孩子看到了植物生长的全过程，亲历了种植这一感性阅历，体验到了劳动的快乐，在劳动中得到了熬炼，从而更直

41、观地感受到了劳动的辛苦，种植园地成了孩子们的其次课堂。（五）嬉戏活动1、深化开展课程嬉戏化，结合主题活动及本班特色，创设相宜的活动区，设计适合大班幼儿的一系列区域嬉戏资料。2、结合主题活动、依据幼儿的水平、本领和须要设置合理的区域嬉戏活动。在嬉戏中有效地视察幼儿，从幼儿行为中反思活动中的各项问题，并刚好作出调整。3、依据幼儿的实际水平供应各种不一样的操作材料，注意更新升级，实现区域嬉戏常态化。注意幼儿的“个别化学习”、“小组学习”、“区域学习”。（六）家长工作1、本班外地家长较多，一些家长由于语言的不流利和老师沟通较少，我们要利用接送机会主动与家长联系，了解幼儿在园外的表现，加强家园联系、沟通

42、。2、刚好更新家长园地及班级网站，介绍一些科学育儿的学问，反映班内一些情景和每周教学资料。指导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解家庭教化的情景。宣扬正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教化舆论。3、利用信息化家园联系方式，电话、家校通、QQ群、幼儿园网站中的大三班网页等，激励家进步取留言，主动与老师联系沟通。4、召开家长会听取家长看法和提议，进一步完善教化教学工作。尝试挖掘家长中的教化资源和社会资源，使家长更深化的参加到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长间构成相互探讨、沟通、学习的良好家园

43、互动气氛。5、充分利用家长、社区等资源丰富主题活动，激励幼儿与家长收集活动资料、废旧物品来园，充溢教学、嬉戏资源，找寻有职业特色与个人特长的家长参加到班级活动中来，逐步构建与实施适合孩子成长的课程模式。亲子活动：1、开展“XX亲子一日游”，感受家乡大海的壮阔与漂亮，体验与爸爸妈妈一齐游玩的快乐。2、开展班级亲子讲故事竞赛。激励幼儿在家长的帮忙下熟识并讲解并描述自我最宠爱的故事，在每一天的餐前阅读活动中与老师、小挚友们共享故事资料，结合生成活动开展“亲子绘本剧”展演。3、激励家长参加到幼儿日常活动照片、作品的收集，仔细视察幼儿记录成长故事，制作“亲子档案”。（七）平安教化：1、科学摆放室内物品，

44、创设干净舒适的生活学习环境。坚持对教室早、午检，发觉担心全因素刚好处理。2、加强平安教化，采纳谈话、探讨等形式，增加幼儿的自我爱护意识，引导幼儿尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。3、利用家长会和家长园地，开展平安、卫生学问教化，增加家长的平安防范意识和学问。4、做好接送平安工作，教化幼儿不跟生疏人离开或擅自离园。5、引导幼儿相识常见的平安标记，主动遵守社会基本规则。6、带领幼儿参与户外活动，保证活动量。经过教化，使幼儿明白在全部的活动中不要相互推挤。尤其是玩大型玩具时做到不推不挤，不从上往下跳。（八）卫生保健：1、严格执行各项卫生保健工作制度，仔细做好各项卫生消毒工作，做到每一天早晨来园开

45、窗通风，玩具定期消毒，仔细彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡眠室整齐干净。2、给生病的幼儿以特别的关爱，视察孩子身体的微小改变，做到早发觉、早治疗。3、加强自主点心和自主午餐的管理，尽可能的削减幼儿的等待时间，指导幼儿做好值日生工作，充分发挥幼儿的进取性，培育幼儿为团体服务的意识和良好的劳动习惯，明白爱惜劳动成果。4、加强幼儿的户外活动的管理，刚好提示幼儿增减衣服，为出汗的幼儿刚好擦汗、换衣、垫汗巾，督促幼儿多喝水，提示孩子管理好自我的保温杯，最大限度地预防疾病的侵扰。大班班务学期安排7一. 班级状况分析：1. 幼儿状况：本班40名幼儿，男生24名，女生16名，大多数幼儿活

46、泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,主动地与同伴沟通,较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通；在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动；能理解10以内数的实数意义及数量关系；喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有特性的艺术表现活动；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。2. 家长状况：大部分家