2022年大班年级组工作计划15篇.docx

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1、2022年大班年级组工作计划15篇大班年级组工作安排15篇光阴快速，一挤眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，现在的你想必不是在做安排，就是在打算做安排吧。好的安排是什么样的呢？以下是我细心整理的大班年级组工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。大班年级组工作安排1一、班级状况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创建的欢乐；音乐方面

2、幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重。1.能用较规范的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般

3、话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利

4、用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如:让家园协作督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。2.学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加探讨，培育幼儿新奇、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供

5、应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。3.喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教化

6、内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让儿在观赏中不断地提高。4.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力，有初步的平安爱护意识创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教化，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，开展各

7、项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮助儿形成自我爱护的意识。5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计安排活动，引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助儿积累胜利的阅历！三、嬉戏活动本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色

8、特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往实力的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往实力，学会互助、合作和共享。四、绿色学校创建工作环境教化是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教化人手，开展绿色教化，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境爱护事业发展起着基础先导和推动作用。因此，环境教化工作纳入了幼儿园教化的总目标。幼儿园的环保教化主要是使学生相识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养。在学校的建设中体现可持续发展教化的理念。提高老师和学生的环境素养，学校的环境品位得到

9、提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。五、教化措施：1以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。2敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教化”的教化观念，接着开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体。3.主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主，老师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，

10、并供应相关资料帮助幼儿进一步相识，从而增加对音乐艺术的憧憬。注意区角、创游环境材料的投放，加强指导视察，从中了解须要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教化功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验胜利的欢乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛。七、德育工作1.班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3.开展系列

11、活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4.开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。八、平安工作1严格执行接送制度，防范于未然2常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。3仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识。4利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等5依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。九、家长工作1定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教化教学目标。2每月一次家园栏地宣扬。3做好亲子活

12、动宣扬，引导家长主动参与亲子活动。4听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教化培育目标一样。5对插班幼儿与家长多沟通，刚好反映幼儿状况让家长放心。6在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。大班年级组工作安排2一、指导思想以教化部幼儿园指导纲要为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务安排，深化课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教化教学及保教安排，提高组织活动和教科研实力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，仔细致力于探讨老师实践中的问题，利用每位老师的优势，互帮互学，提高老师的教化教学水平，促进我园教学质量的提高。二、工作重点：1从养

13、成教化入手，仔细视察孩子，专心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教化理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教化行为，以促进幼儿身心和谐发展。2、加强园本教研建设力度，在课程支配的合理性、实效性方面作有效的探究。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、探讨，提升本年级组的教科研水平。3、开展各年级组相互观摩研讨活动，做好幼小连接的各项打算工作。4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教化活动。进一步加强现代化教化设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。5、组织好每周

14、三和备课时间的教科研活动，教研组成员主动开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。三、本学期工作目标及措施1、老师之间增加教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生如何解决问题反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。2、利用业余时间，扩大老师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的特长，逐步提高自己的教化教学水平。常常翻阅早期教化、幼儿教化、学前教化等幼儿杂志，加强对园本教研的探讨。3、平常班与班之间进行预约沟通学习。探讨平常教学活动得失，激励老师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，根据园务安排，期末撰写有质量的教化随笔和案例分析，4、做好家长工

15、作。设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。依据本班幼儿的实际状况，刚好填写家园联系手册。本学期接着召开家长会和家教座谈会；利用环境创设展示幼儿在园活动状况，在工作中老师以同等的看法唤醒家长的主子翁意识，激发家长主动参加、主动合作的热忱，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。四、详细工作支配二月底1、主题活动：难忘的春节。2、稳定幼儿心情，建立正常的教学秩序，组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置。3、 组织本年龄组老师探讨本学期保教工作重点，依据实际状况修订安排。4、正式启动家园联系册。5.搜集区域材料，为幼儿供应丰富的区域活动环境。三月份1、依据市编教材预设主题进行活动，实

16、行多种形式为幼儿留有生成活动的空间。2、学习幼儿广播操整齐，坚持同年龄段一起规范动作。3、年级组探讨：如何组织幼儿度过漂亮而难忘的春天？4、组织大班年级组体育竞赛。四月份1、预设主题：漂亮的春天 等2、社会实践活动：扫墓、春季运动会3、园内任务：迎接省示范园验收，做好各项档案材料打算工作。4、按时开展丰富的户外嬉戏和体育活动，确保幼儿的一日活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。（以后每月相同）五月份1、围绕“五一”节开展系列活动，教化幼儿酷爱各行各业的人士，珍惜自己和他人的劳动成果。2、六一节节目打算，使幼儿度过一个欢乐的六一儿童节。 六月份1、六一文艺表演节目。2、预设主题：小学在等我 等3

17、、幼小连接活动：参观小学。七月1、做好幼儿暑期支配。设计迎奥运活动，和幼儿一起参加活动。打算毕业典礼节目。2、打算毕业典礼。大班年级组工作安排3一、状况分析：新的学期，新的思路；新的学期，新的希望。中班一学年在园领导的主动指引下，各班严格遵守园里的各项规章制度，仔细执行各种安排与要求，以高度的责任心与职业道德，扎扎实实地做好各项工作。对年级组的各项活动，大家都能主动主动地参与，主子翁精神很强。二、指导思想：本学期在全面领悟园务安排和教研安排精神的基础上，以抓常规教学为基点，以探讨园本课程为主、以关注师幼发展为核心，开展扎实有效的年级组活动，并努力使年级组活动呈现内容、形式、质量、层次上的进一步

18、提升。三、重点工作：1增加年级组内老师的业务学习，提高教学质量，不断学习摸索新课程，提高老师的自觉性和主动性，同时使年级组的常规管理工作更上一层台阶；2巩固幼儿良好的嬉戏行为习惯，学会正确解决角色嬉戏中的困难，并能学会评价自己和他人的嬉戏。同时提高年级组内老师的嬉戏组织、视察、指导、评价的综合实力；3提高平安责任感，平安警钟长鸣；四、目标措施：（一）规范一日活动环节，细化大班一日活动组织1遵守大班一日生活作息时辰表，学会从一日生活的微小环节入手，明确一日活动各环节的要求、指导要点，并且做到持之以衡；2重视两位老师与保育员的协作，确保孩子在户外活动、集体教学活动、生活活动中的平安；3仔细组织区角

19、活动，结合主题活动丰富区角活动的材料，并且依据大班孩子的年龄特点，全面、有序地增加相关材料，加强指导和评价；（二）提高师幼平安责任，努力做到平安警钟长鸣1“两教一保”亲密协作，把保育工作紧密的与一日教学活动相结合，各个环节连接好，贯彻保教工作规范；2。年级组强调平安教化，督促加强老师、幼儿的平安意识，削减并避开各类意外事故的发生；（三）家园联系亲密协作，家长工作细密、精密1利用电话、接送等机会与家长多联系，交换状况，进一步做好上门家访、约谈工作，加强家园联系、沟通；2召开家长会，听取家长看法和建议，进一步完善教化教学工作。接着挖掘家长中的教化资源和社会资源，使家长更深化的参加到幼儿园教化活动中

20、，与孩子一同共享成长的欢乐，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛；3充分调动家委会成员，使他们清晰自己的职责，发挥他们的作用，刚好地反馈其他家长的看法，向老师供应教化资源，帮助老师实施各项活动；五、详细活动支配：九月份：1。各班制定各类工作安排；2安定幼儿心情，进行入园常规训练；3庆祝老师节；4各班召开家长会；5各班结合教学目标及内容创设主题墙；6.测量幼儿身高体重；十月份：1.各班召开庆国庆主题活动，对幼儿进行爱国教化；2.做好灭鼠工作；3.各班实行亲子活动；4.幼儿床上用品翻晒；5.组织幼儿参与绘画竞赛；十一月份：1.教研活动；2.做好幼儿防寒保暖工作；3

21、.布置其次期主题墙饰；4.举办家长半日开放观摩活动；5.进行幼儿养分膳食调查；6.做好幼儿秋季的防病工作；十二月份：1.教案评比；2.各班实行迎新年活动；3.年终总结、考察、评估；4.迎接目标管理检查；一月份：1.写好幼儿的评语，做好幼儿期终发展评估；2.奥尔夫音乐活动、小新星英语汇报；3.仔细书写各类工作总结及优秀论文；4.填写幼儿手册；5.幼儿身高、体重测量。大班年级组工作安排4一、指导思想以“纲要”为指导，以园务安排、教化教学安排和保教安排为依据，深化学习“纲要”精神，以年级组为阵地，进行教学探讨；以老师实践中的问题为抓手，进行分析、探讨，通过再实践促进教学实力的提高。二、状况分析上学期

22、，我们大班组在大家的努力下精彩的完成了学校的各项工作。无论是从公共环境的布置还是每次竞赛的组织，我们都不遗余力，同心同德，发挥团队精神，有效开展各项活动。但是细细想来我们还是存在着许多的不足。1、我们年级组老师年龄差异各不相同，有着丰富的实践阅历，但理论水平缺乏。2、本届大班幼儿参与的活动不多，所以活动主动性不是很高。三、工作目标和重点1、从实际工作动身，深化落实纲要精神，理论联系实际，不断转变教化观念，苦练基本功，提高整体教化教学水平。2、制定和实施本学期各领域幼儿发展目标、学期各项安排，结合每月工作支配，逐步完成。3、每月接着开展“一课二摩三研讨”活动，在教学中熬炼提高组内老师的业务水平。

23、4、探讨和制定课题探讨安排，收集课题探讨相关的材料，开展丰富的科研活动。5、开展好家长工作，加强家园之间联系，组织好家长开放日活动，激励老师多利用校信通和家长做好联系。6、组内老师仔细研讨活动案例，上好每学期一次的老师教研课活动。7、开展丰富多彩的.活动，如6.1儿童游艺活动、大班毕业汇报演出等活动，使幼儿在活动中成长。四、详细措施：（一）创设环境，抓好幼儿的常规，促进幼儿的发展。良好的常规是组织幼儿开展一日活动的基础，因此我们老师应为幼儿创设良好的环境，供应丰富的活动材料，让孩子在嬉戏中去学习生活的技能，感受生活的多样性。（二）拓展教研内容，丰富活动形式，加深组内探讨的深度与广度，提高年级组

24、活动的实效性。1、主动开展年级组活动，在轻松的环境中，激励老师主动发表自己独特的见解，并能有相应的理论支撑；2、抓好日常工作的检查，每周集体制定周安排，共同商定活动的组织与实施，定期探讨话题活动开展的状况，进行沟通探讨；3、定期、按时进行年级组讲座活动，引导老师们相互沟通教学阅历、传达外出观摩的教学活动和先进的教化理念，相互取长补短。（三）加强年级组队伍建设，挖掘优势，取长补短，共同成长。1、每位组员主动参与年级组活动，每次围绕教研活动的主题，理论联系实际，踊跃发表自己的观点；2、每位组员老师在观摩学习其他幼儿园各种形式的教化教学活动后，能将学习的状况、体会，在组内传达，带动其他老师一起成长；

25、3、仔细抓好新老师的带教工作，通过教研活动、听课、评课活动，不断提高新老师的教化教学水平，帮助她们尽快熟识、提高。4、接着学习、借鉴其他幼儿园先进的教化教学阅历，开展“一课二摩三研讨”等活动，沟通、解决遇到的困难、疑难进行探讨。五、活动支配：二月份：1、打扫卫生，完善室内室外环境。2、年级组制定好年级安排、教研安排、平安安排、健康安排，各班依据安排制定好班级安排，班级课题安排。3、商讨年级组老师考核细则，明确各项职责。4、三表上墙。5、主题欢乐快乐车全面实施，并做好相应的环境布置，月末年级组内环境检查。6、各班依据安排好的公共环境进行布置。7、毕业汇报演出各班以班为单位，每班出两个节目，确定节

26、目内容，着手打算。8、做好幼儿的礼仪教化（加强礼貌教化，评比年级组最佳礼仪之星）。9、充分利用幼儿园家长会、宣扬栏、开放活动等途径，增加家园的联系和沟通，加强家长主动参加的意识，接受幼儿教化的新观念，使家园教化同步一样。10、上交2月份电子备课及反思。三月份：1、在完成好教化教学的基础上，有安排地排练节目。2、加强幼儿的礼仪教化（别人说话仔细听，要发言先举手）。3、结合主题开展家长半日活动。4、汇总家长提的看法和建议。5、其次主题城市畅想曲实施。6、开展年级组活动教研课展示活动。7、组织幼儿春游、踏春。8、上交3月份电子备课及反思。9、做好3.8妇女节，3.15消费权益日，3.12植树节，3.

27、22世界水日的宣扬工作。10、坚持家常课的日常沟通，让老师在听课、评课中得到进一步的提高。四月份：1、组织老师参与优秀课的评比。2、加强幼儿礼仪教化（幼儿做到三轻：走路轻、说话轻、拿放物品轻）。3、第三主题逛商店实施。4、在完成好教化教学的基础上，接着有安排地排练节目。5、阅读节相关活动：故事竞赛，成语接龙，猜谜语等。6、上交4月份电子备课及反思。五月份：1、 第四主题童话世界的实施。2、 毕业汇报演出单个节目观摩彩排。3、 做好5.1劳动大班年级组工作安排5新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一学期，我们在纲要的精神和园务

28、安排的引领下，依据本年级组实际状况以及家长的建议，经过探讨我们拟定了本学期的教研组安排，我们将供应多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿一起经验这有意义的一学期一、指导思想本学期在园领导的指导下，我们大班教研组将接着以先进的教化理念为指导，仔细贯彻幼儿园教化指导纲要，深化实际调查探讨，探究新理念下教研活动的模式，切实解决老师贯彻幼儿园教化指导纲要中感到困惑的问题，促进老师专业化成长。树立“老师是活动的主子”、“以老师为主体”的发展观，促使老师主动地学习、实践、思索、探讨，使教研更好地为老师和教化服务。二、幼小连接工作：1、学前思想预备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈

29、，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。2、身体方面的预备：（1）通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学；（2）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。（3）注意平安方面教化，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。3、独立立生活实力的预备：（1）通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、

30、学习不能完全依靠父母和老师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。（2）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我视察、自我体验、自我监督、自我指责、自我评价和自我限制等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并限制自己的愿望和行为。4、学习方面的预备：（1）培育孩子学习方面的动手操作实力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。（2）培育孩子良好的学习习惯：首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等。

31、其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、注意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯。大班年级组工作安排6一、状况分析本学期我们班级共有幼儿35名，其中男孩18名，女孩17名，其中外地户口有6名，其中一名男孩是新进幼儿。经过两年的幼儿园生活，幼儿对于幼儿园生活已经有了较强的适应实力，作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们比弟弟妹妹们多了一些幼儿园的规则意识。在暑假过后，幼儿都意识到了自己的长大，能开心的和自己的伙伴相处，还知道接受照看新伙伴。但是，在幼儿的成长之路上，有着值得我们确定的好现象，当然也存在一些不足之处，须要我们反思和改善的。本班好的方面和不足的地方作简洁

32、的介绍：（一）好的方面首先，在幼儿园的两年生活中，我们班级的幼儿在行为习惯的养成上，还是有肯定的成效的，懂得爱护身边的环境；在人拥挤的状况下懂得等待，知道在同伴中要谦让，有肯定的自我爱护意识，对于一些简洁的危急状况幼儿能够进行鉴别。其次，在随着孩子慢慢的成长，幼儿有了肯定的嬉戏意识，能够有条理的支配自己的工作，并且在遇到问题时，能够有肯定的解决问题的方法；在每天来园活动中，幼儿也逐步有了关切植物角的意识，能主动的进行视察，并对自然角进行浇水，剪枯叶了，学做了班级的小主子，懂得了关切爱惜植物。再次，在幼儿的身上也体现出了自理实力比以往有了明显的进步，在值日生活动中，都能把值日生工作做好，并且对于

33、每天午睡起床之后，幼儿的折被子的实力有了很大的进步，这些都是值得我们确定的。最终，也是我们班级的闪光点：我们班级的语言发展有肯定的优势，经过中班讲故事的活动，幼儿都能在集风光前能大胆的讲、也情愿讲，能够把幼儿的集体爱好带出来。这也是我们今后不断保持的好的方面。（二）不足的地方1、幼儿的宁静倾听的习惯有待改善。2、在绘画折纸等表达表现方式上不够，须要进一步提高技能技巧。3、在集体合作实力上不够志向。4、在劳动方面有所欠缺，不够主动主动，有待于培育。5、缩小幼儿之间的求知欲和好问精神。二、学期目标1、有基本的生活自理实力，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，独立自信地做力所能及的

34、事。2、体验人与人相互交往、合作的重要和欢乐，敬重他人须要。形成良好的自我意识、规则意识、学习评价自己和同伴。3、主动参与体育活动，大胆尝试新颖、有野趣的活动，获得身体活动的阅历，动作协调、敏捷。具有平安意识和初步的自我爱护实力。4、探究、操作、试验，对事物改变发展的过程感爱好，主动尝试用简洁的认知方法发觉问题、解决问题。5、了解环境与任命生活的依存关系，具有酷爱自然、珍惜资源、关切和爱护环境的意识。6、知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有初步的多元文化意识。7、能大胆、清晰地表达自己的想法，倾听同伴的讲解并描述。会主动用语言与人交往。8、关切日常生活中须要驾驭的简洁标记和文

35、字，尝试用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。三、教化策略1、建立师生间伙伴式的关系，充分敬重儿童的意愿们允许儿童有不同的答案。2、支持儿童创设自己的环境，呈现生活阅历，沟通信息和表达情感。3、一日活动中适当增加智力活动和儿童自发组织的活动，逐步削减午睡时间。4、每天保证肯定时间进行语言沟通和阅读活动，重视对小组阅读的指导。5、多采纳探讨的学习形式，引导儿童留意倾听、主动思索、充分表达各自的想法。6、供应机会帮助儿童发展社会技能。如儿童间发生冲突，老师不要急于干预、评断或替代解决，要提高儿童自行解决问题的实力。四、详细活动支配九月1、稳定幼儿心情，开展正常有序的保教工作。2、学做大班广播操。

36、3、开展主题“我自己”。4、幼儿视力检查。5、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。十月1、开展主题“我是中国人”。2、节日教化活动（国庆节、中秋节、重阳节）。3、幼儿情景表演巡回演出。4、幼儿才艺展示暨明日之星评比。5、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。十一月1、开展主题“我是中国人”及“有用的植物”。2、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。十二月1、接着开展主题“有用的植物”2、主动参加科技节活动。3、主题活动资料整理。4、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。一月1、开展主题“过冬”。2、幼儿身高、体重等测量。3、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。大班年级组工作安排7

37、伴随着春天的脚步，我们大班年级组的成员在稍适休息后，精神饱满的迈向工作岗位。本学年是落实幼儿园“三三发展规划”的起步年，大班由原来的三个班级合并为两个班级，班级数量的削减，并不意味着工作任务的削减，相反，我们两个班级的老师都感受到责任的重大。因为，我们将面临省一级幼儿园的评估任务、以及十年园庆的系列展示活动。因此，我们全年级组的成员将以甘于奉献的爱心、服务社会的理念、团结合作的氛围、主动学习的看法、任劳任怨的思想为宗旨，凝合集体的才智结晶，在学习型组织中不断完善自身。一、我们初步安排从以下几方面做好各项工作：1、做好并班的安抚、稳定心情的工作。其中包括孩子与家长两方面。2、有效利用时间，增加工

38、作的安排性、层次性，留意发挥每一位老师的潜能和优势，将时间和精力切好用在孩子身上，用在自我学习和修炼上。3、注意“四个有序”的培育，建立良好的班级氛围，在有序的环境中学习和工作。4、结合大班级的实际，以“幼小连接”为主线，将幼儿期的全语言、数学等领域和主题探究活动有益的融会贯穿，形成本园本年级本班级的特色。5、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的胜利阅历。6、提倡“踏踏实实读一本书”，老师依据自身的业务须要确定学习的导向，通过书本的指引与实际工作结合，在学期末将自己“理论联系实际”的体会与大家共享，共同发展。7、在不影响正常教学的状况下抓紧时间排练早操，与体育专教沟

39、通沟通“如何平安合理的支配体能活动”。8、明确分工与合作，组织好年级组的大型活动。9、担当升旗仪式的排练与主持工作，增加参加意识。10、加强班级间的幼儿才艺展示，用不同方式、选择不同场地，让幼儿尽情发挥，增加其自信念和表现力。11、提倡共同进步，班级老师有针对性的帮助保育老师在带班技巧、业务素养等各方面不断提高，使他们有信念面对竞争和挑战。二、总目标以我园目前面临的三大基本任务为主要工作导向，结合我园“三三”发展规划，确定本年级幼儿特点和老师配置，制定小班年级组工作安排如下。1、全面协作整体工作，争取完成我园预定目标。2、落实我园的省一级幼儿园的评估任务、十年园庆的系列展示活动。3、节约资源。

40、对孩子负责、对家长负责、踏踏实实地做好年级组的各项工作。4、增加安排性，完成家园活动、亲子活动、大型活动等。5、分工合作，各司其职，搞好团队建设。6、调动年级组的成员保持主动的工作状态，在成员中形成主动学习、主动反思、乐于奉献、团结合作的良好氛围，凝合集体的才智，为建构学习型组织提升自我。三、团队管理1、发挥老师配置的各成员优势，以幼儿园几大任务为契机，将各成员的目标形成集体愿景，共同体验胜利的欢乐。2、定期组织、召开年级组会议，共同商讨教学、教研策略，活动策划、共同学习、成长。3、利用各大型活动，挖掘老师的潜力，激发老师的主子意识。4、提升业务实力，凝合集体的才智，深化学习和实践我园的园本课

41、程。5、以试验班工作带动整个年级组，接着探究试验课题。四、工作要点：1、丰富区域活动材料，丰富幼儿作品表征的手段、方法和展示。2、半日活动以强调四个有序，体现层次性。3、特色教化开展贯穿一日生活，渗透主题网络中的文字，增加阅读活动内容和数学活动。日常渗透国际象棋活动。4、加强卫生保健工作。5、接着搞好家长义工、助教工作。五、工作支配：三月份：1、丰富个区域活动材料的供应，特殊是孩子和老师自制的玩教具和区域活动材料。2、增设一个角色区医院，尽量多为幼儿多供应真实的活动材料。3、开展庆“三、八”我爱妈妈亲子活动4、起先第一个主题活动7、编排早操。5、召开年级会议，支配活动、召开家长会四月份：1、在

42、不影响幼儿园评估工作和正常的教学活动的状况下，排练园庆节目。2、练习国际象棋，参加“国际象棋月”系列竞赛活动3、幼儿春游4、纪录对个别幼儿的个别视察教化5、召开年级会议，迎接评估，加强对保育员的培训工作。五月份：1、庆“五一”亲子环保制作活动。2、排练“幼儿园十周年园庆”节目。3、召开年级会议，确定下一主题，整理上一主题。4、家长开放日活动5、召开年级会议，探讨检查园庆节目。六月份：1、园庆活动。2、撰写阅历论文3、整理主题文档、课程文档。4、召开年级会议，整理主题。七月份：1、整理幼儿档案，阶段评价。2、总结班级工作，召开家长会。3、整理班级物品。4、整理教化笔记、读书笔记。新的一年，绽开新

43、的一页，让我们共同努力，迎接新的朝气。大班年级组工作安排8一、指导思想以“纲要”为指导，以园务安排、教化教学安排和保教安排为依据，深化学习“纲要”精神，将园本活动课程进行探讨、推广。以年级组为阵地，进行教学探讨；以老师实践中的问题为抓手，进行分析、探讨，通过再实践促进教学实力的提高。二、状况分析经过大班上学期的教化，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。他们酷爱幼儿园的生活，酷爱同伴，酷爱老师，主动。活泼。有求知欲。有集体荣誉感；大部分的幼儿能主动参加体育活动，体质有所增加，自理实力有显著提高，动作协调性及操作实力也有较大的发展；在音乐。语言方面也有很大的提高。但由于个体差异及家庭环境的不同，

44、还普遍存在一些问题。从老师的自身状况看，通过大班的保教探讨、理论学习，我们的老师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能走进幼儿，依据幼儿活动的须要去创设环境。特殊是在区域活动中，老师不再盲目投放材料，而使投放的材料更满意幼儿的须要，但如何将区域活动与主题活动相融合，在区域活动中引发孩子的多种阅历使幼儿的实力得到提高，这将是我们须要研讨的一个重点。三、工作重点依据幼儿教化指导纲要以及大班幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好打算，增进幼儿对自然的情感，培育幼儿的求知欲，促进幼儿认知实力的发展，萌发幼儿“五爱”的情感，培育幼儿的社会适应实力，激发幼儿应用语言

45、进行交往的主动性，培育幼儿初步的表现美，感受美实力。（一）加强理论学习、提升教学实力。1、珍惜园内的各种学习、沟通机会，激励组员主动参加，将理论与实践相结合。2、主动利用年级组绽开“教化教学研讨活动”，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的发展。（二）切实做好日常教学工作，提高服务质量。1、接着开展主题活动，各班依据主题内容创设与教化相适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合，主题与嬉戏相融合。2、不断加强纲要的学习，深化开展园本的探讨，激励老师理论和实践相结合，操作和总结相结合，留意收集和积累资料，反思和总结成果，每月撰写一篇教化笔记，每节教学活动后撰写教学反思，每学期撰写一篇论文。3、开展区域和主题相融合的教化模式，创设嬉戏氛围，丰富区域