2022年关于幼儿园班主任工作计划九篇.docx

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1、2022年关于幼儿园班主任工作计划九篇关于幼儿园班主任工作安排九篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，是时候起先制定安排了。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我帮大家整理的幼儿园班主任工作安排9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园班主任工作安排 篇1一、班级状况分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的实力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法

2、表现自己的感受，体验创建的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较困难的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将接着注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将接着加强学习和探讨，不断更新教化观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重。1. 能用较规范

3、性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教化，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿

4、运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因素，不断强化家庭中语言教化，如:让家园协作督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。2.学习从不同角度、不同方面视察与思索问题，能通过视察、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，提供丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加探讨，培育幼儿新奇、好问、

5、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教化活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规则的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获得有关大自然的丰富阅历。同时，激励家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。3. 喜爱参加各种艺术活动，

6、大胆表现自己的情感和体验。 为幼儿供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创建;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。4. 进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理实力，有初步的平安爱护意识创设 “自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教化，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提

7、示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，帮助幼幼儿形成自我爱护的意识。5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计安排活动，引导、激励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼幼儿积累胜利的阅历三、嬉戏活动本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色

8、嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系， 创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往实力的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往实力，学会互助、合作和共享。四、绿色学校创建工作环境教化是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中小学环境教化人手，开展绿色教化，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境爱护事业发展起着基础 先导和推动作用。因此，环境教化工作纳入了幼儿园教化的总目标。幼儿园的环保教化主要是使学生相识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素养。在学校的

9、建设中体现可持续发展教化的理念。提高老师和学生的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过学生带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。五、教化措施 ：1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。2.敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教化”的教化观念，接着开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。3.主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深

10、化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料帮助幼儿进一步相识，从而增加对音乐艺术的憧憬。注意区角、创游环境材料的投放，加强指导视察，从中了解须要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教化功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验胜利的欢乐。多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛。七、德育工作1.班级每天进行晨间谈话，依据周安排、日安排，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教化作用。2

11、.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4.开展丰富多彩的教化常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教化作用。八、 平安工作1.严格执行接送制度，防范于未然2. 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。3.仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识。4.利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等5. 依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事

12、。九、家长工作1 .定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教化教学目标。2 .每月一次家园栏地宣扬。3.做好亲子活动宣扬，引导家长主动参与亲子活动。4.听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教化培育目标一样。5.对插班幼儿与家长多沟通，刚好反映幼儿状况让家长放心。6.在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。幼儿园班主任工作安排 篇2不知不觉的日子就转到了三月份。为了在这一个月里能够能加完善的做好自己的工作。特意制定了以下的工作安排。一、德育工作总目标：1、重视对学生进行爱国主义教化、集体主义教化、文明行为等教化，有效提高学生的思想道德素养。2、班内通过细致的思想教

13、化和有益的主题教化活动，形成团结向上的良好班风，培育出自主自动的队干部，争创“星级文明班”。3、通过本学期“小目标，自我管理”，充分发挥学生的自主自动实力、创新实践实力、自我管理等多种实力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。二、教化内容及措施：(一)行为规范教化：一句洪亮的口号：做一个爱集体爱他人的城实的小学生。抓学生行为习惯的养成，分段落实学校一日常规。1、明确一日常规细则，做到人人知晓。2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做到以一带四。3、用班会、晨会进行常规教化，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练常常化、规范化。4、班级开展“我驾火箭添新星”的活动。当然也有安排的

14、打算过程(1)报喜讯。在每个队员都有所得的基础上，评出“行为规范小标兵”，可命名为“大雁队员”、“白鸽队员”、“智多星队员”等称号，由中队或小队向队员的家庭报喜。(2)每月进行行为规范的阶段小结。(二)主题教化活动：1、爱国主义专题教化:每月至少举荐1本爱国主义书籍。开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事竞赛。仔细收听爱国主义专题讲座。主动参加“我心中的祖国“绘画竞赛。2、“人人争做平安小卫士”的主题教化活动:利用晨会和学生探讨平安的重要性,说一说日常生活中如何做到平安，提一些合理化建议,收集平安方面的成就，在班中进行沟通。3、开展“小目标自我管理”的活动:充分发挥队干部的能动性，培育小干部实力,重点培

15、育一个优化组建小队。(三)家长工作：1、做好家访工作，做到刚好联系。2、利用家长力气和社会力气，拓展教化阵地。(四)心理健康教化：1、建立班级心理档案，有针对性的23人。2、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深化与学生谈心。以上就是我工作状况的安排。在今后的教学工作中，我将不断的改进自己的教学方式，把我们的班级带的更好!幼儿园班主任工作安排 篇3 一、班级状况分析：我班共有幼儿30人，男小挚友13人，女小挚友 17 人，除一名幼儿外，其他均为独生子女。其中一半幼儿年龄偏小，而且都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的心情很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好的适

16、应幼儿园的生活了，并且喜爱老师、同伴，喜爱上幼儿园。在与幼儿的接触中，我们发觉很多孩子依靠性特别强、而动手实力较差，因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，熬炼手指的敏捷性，增加幼儿的动手实力和自理实力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动。另外，我班家长中做老师的较多，他们特别注意孩子智力方面的教化，很多幼儿对书籍，认字特别感爱好。因此，我们将发展幼儿的语言表达实力作为班级的特色，并制定了多元阅读的课题，旨在通过该课题，提高幼儿的阅读爱好和阅读实力，养成良好的阅读习惯，促进孩子语言表达实力的发展。现依据班级孩子的详细状况，并结合纲要的精神，制定安排如下。二、教学工作要求(一) 学期总目标深化贯彻新纲

17、要精神，依据苏州市幼儿园常规细则，结合本园，本班实际状况，对幼儿进行素养教化。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教化，促进身心和谐发展，留意集体教化与个别教化相结合的原则，注意个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高。培育幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的爱好和欲望，发展幼儿的象形力与创建力，能主动参与多种形式的语言活动，培育幼儿仔细倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解。(二) 详细要求：健康教化目标：1、使幼儿了解盥洗的依次，初步驾驭刷牙、洗手等的基本方法;知道穿脱衣服的依次;学习保持自身的清洁;培育幼儿坐、站、行等基本姿态;培育幼儿良好的作息习惯。2、让幼儿

18、在轻松自然的气氛中进餐，保持开心心情;初步培育幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生;初步培育幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯。3、使幼儿了解过公路、坐自行车、玩大型运动器械时要留意平安;帮助幼儿了解饮食起居方面的平安常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内;让幼儿懂得不亲信生疏人的道理。4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑。5、能指定方向走和跑。6、能在指定范围内四散跑、追逐跑。7、能轻松地双脚交替跳着走。8、能轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳。9、能单手自然将沙包投向前方。10、能手、膝着地自然协调向前爬。11、初步学会听各种口令和信号并作出相应的动作。12、能边念儿歌边听音乐节拍做仿照操或徒手操

19、。13、会玩滑滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械。14、培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动。语言教化目标1、学会宁静地听同伴说话，不随意插嘴，喜爱与同伴交谈，情愿在集风光前讲话。能听懂并情愿说一般话。2、能有爱好地运用各种感官，根据要求去感知讲解并描述内容。理解内容简洁、特征显明的实物、图片和情景。3、乐于参与嬉戏活动，在嬉戏中大胆地说话。4、喜爱看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容。能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，起先感受语言和其他符号的转换关系。5、喜爱观赏文学作品，情愿参与文学活动，对文学作品的语言感爱好。能初步感受文学作品的语言美，知道童话

20、故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品。社会教化目标：1、引导幼儿熟识集体生活环境，相识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活。2、使幼儿保持开心的心情，不好哭，不怕生，情愿与他人交往;培育幼儿初步的自我爱护意识，激励幼儿主动参加集体生活和学习，培育幼儿独立实力。3、引导幼儿驾驭日常生活中简洁的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范。科学教化目标：1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类。2、教幼儿学习按物体量(大小、长短)的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。3、指导幼儿相识“1”和“很多”及关系。4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量

21、，感知多、少和一样多。5、引导幼儿视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。6、导幼儿视察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系。7、引导幼儿视察日常生活中个别人造物品的特征极其用途。艺术教化目标：1、能用正确的姿态、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。在老师的帮助下，能够并喜爱为熟识、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。2、基本上能根据音乐的节奏做上肢或下肢的简洁基本动作和仿照动作，学会一些简洁的集体舞，初步体验用表情。幼儿园班主任工作安排 篇4 一、指导思想： 班主任工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本

22、学期我接着以的基本精神为指导，结合本园详细的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。二、班级状况分析：本班共有幼儿41人，其中男21人，女20人。其中小年龄幼儿占全班幼儿的30%。由于幼儿年龄小、体质弱，易患病,故上学期本班幼儿的出勤率较低。因本班大部分家长从事个私工作，家庭环境较困难，对孩子的家庭教化相对不够重视。其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆干脆抚养。所以造成这些幼儿语言表达实力弱，自理实力差，特性自私、娇宠。但是通过上学期半年的幼儿园小班生活，大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和

23、学习常规，会独立进餐，生活自理实力有了肯定的提高，宠爱参与户外体育运动和各种区域活动，很多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往，并在交往中情愿用一般话进行交谈。本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务实力普遍较低，穿衣、系裤、整理床上用品较为困难;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提示;整理玩具的常规有所欠缺;户外嬉戏活动时间不够足够，在嬉戏中，自我爱护意识不强，平安意识淡薄;语言实力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信念有所欠缺。幼儿社会交往中，喜爱以自我为中心，活动中表现出任性、自私的一面，针对以上状况，本学期我班将重点进行区域活动的指导，提高幼儿的社会交往

24、实力和语言表达实力;在日常生活中加强平安教化。班内三位老师将同心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教化。促进幼儿全面和谐健康欢乐地成长。三、班级工作管理目标：1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。加强幼儿一日活动各个环节中的平安管理，增加幼儿的自我爱护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理，培育幼儿基本的生活自理实力。加强预防疾病的管理，降低幼儿发病率，提高出勤率。做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。2、教学管理目标在健康教化领域，注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育幼儿健康生活的看法和

25、习惯。在社会教化领域，培育幼儿怜悯、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作实力，养成孩子的规则、秩序意识。在语言教化领域，着重培育孩子语言交往的爱好和实力。在科学教化领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的实力。在艺术教化领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现、创建的品质。3、家长工作管理目标督促老师与家长之间的沟通与沟通，亲密与家长的联系，刚好将幼儿在园活动内容及发展状况向家长反馈。树立一心一意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿阅历，供家长借鉴与参考。利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参加到教化活动中去。与家长签订平安责任书，加强家

26、长的平安防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展。3、老师工作管理目标明确班内老师之间的详细分工与职责，促进老师仔细完成自己份内的工作，负责好各自的教化教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。注意与老师之间的沟通，了解班内老师家庭生活及身体状况，遇困难能刚好给于帮助。注意老师在幼儿心目中的形象，关注老师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提示。协调好老师、家长、幼儿三者之间的关系。四、详细组织与实施：1、做好园部与老师之间的传媒工作，刚好了解幼儿园近期与远期的工作动态，刚好传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的打算。同时，也要将班级的现状及发觉的问题实事求是地向园部做好汇报工作，

27、努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。2、协调好班内老师与老师之间的关系，同心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中遇到的困难，大家共同协商，合力解决。开好一月一次的班务会议，仔细做好记录。依据和幼儿园培育目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务安排、学期教学安排，并组织实施，步步到位，并依据工作的完成状况实事求是地做好班级期末总结工作。3、酷爱幼儿，坚持正面教化，严禁体罚和变相体罚。视察记录评估每个幼儿各方面的发展状况，留意个别差异，做好个别特别幼儿的教化工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末仔细写好幼儿学期小评。4、创设与教化相适应的能让幼儿主动活动的环境，合理组织好活动，寓教于嬉

28、戏中。搭班老师相互沟通，取得教化一样性，进班前做好打算，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。5、严格执行幼儿园平安卫生保健制度，指导并协作保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率达到95%以上。重视疾病预防，提高幼儿出勤率。随时留意幼儿的健康平安状况，杜绝责任事故的发生。6、亲密与家长的联系，做好期末的家访工作，刚好了解家长的基本状况及家庭教化状况，做好记录。定期召开家长会。每学期开展12次有主题的家长参加的教学活动，组织家长撰写“育儿心得”文章34篇，如遇幼儿病事假及两天无故不来园幼儿刚好进行电访，了

29、解状况。更换好每周一次亲子园里指导家长的内容。以便家长刚好了解班级的各项教化工作。7、参与业务学习和幼儿教化探讨活动，定期接受园长、业务园长、教研组长的检查和指导。8、学会一些意外事故的应急措施。同时，凡遇任何大小事故均刚好报保健室。五、月份工作支配：二三月份工作支配：1、布置班级环境，开设活动区。2、探讨班级工作的内容，修改幼儿一日活动常规的内容。3、制订各种工作安排。4、加强常规的训练。5、进行期六“爱好班”报名工作。6、召开期初家长会，与家长签订平安责任书。7、老师自制玩具评比。8、区域活动环境创设评比。四月份工作支配：1、组织幼儿春游。2、小班段老师教研课评比。3、幼儿故事竞赛选拔。4

30、、幼儿迎“六一”画展选拔与打算。五月份工作支配：1、筹备“六一”家庭才艺竞赛选拔。2、班段幼儿叠被子竞赛。3、实行亲子运动会。4、组织幼儿迎“六一”体检。六七月份工作支配：1、开展“六一”家庭才艺竞赛活动。2、测查幼儿发展的状况，填写幼儿学期小评。3、对班级一学年的工作状况作出总结。4、进行期末家访。5、进行“暑假班”招生工幼儿园班主任工作安排 篇5一、实习目的（一）通过实习驾驭幼儿园教化工作的基本内容和特点。通过接触幼儿、了解幼儿，逐步形成敬重幼儿、酷爱幼儿、关切幼儿、理解幼儿的教化观念，并能全身心投入幼儿教化工作。（二）将所学的理论学问和技能运用于实践，学会组织教学内容和组织幼儿园的综合教

31、化活动；学会创设相宜的教化环境；学会与家长沟通；能独立带班，领悟老师要成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者的真正意义。二、实习任务（一）实习幼儿老师的全部工作，熟识幼儿老师工作的性质和职责；驾驭幼儿园常规教学内容；初步学会独立组织幼儿园综合教化活动及组织幼儿嬉戏活动的方法；熟识幼儿园家长工作并能与家进步行良好的沟通。（二）能够独立带班，并能较好的完成指导老师布置的全部教学活动。三、实习要求（一）实习生在指定的教学班里，要在指导老师指导下独立组织幼儿教化教学活动。（二）实习生应主动主动参加所在幼儿班的区角布置和环境创设，能够利用各种材料制作玩教具。（三）实习时间，实习生要进行幼儿教化教学、管理方

32、面的专题探讨，搜集实习总结的相关材料，实习结束后，要提交实习日记7篇，视察记录7篇，并撰写实习总结。四、实习组织领导（一）实习工作由神木职教中心艺术系和神木职教中心招生就业办组织领导，领队老师详细组织管理。（二）领队老师要主动协作幼儿园对实习生进行思想教化、组织管理、业务指导，组织学生观摩教学活动并组织学生进行教学评价。（三）实习生队长要主动与幼儿园指导老师沟通状况，主动协作，负责上传下达的联络工作，实习生若有缺席、迟到及教化教学事故时要向领队老师汇报，帮助领队老师搞好实习工作。（四）教化实习一般以4人为一组，也可依据幼儿园的实际状况调整。（五）实习成果由幼儿园和知道老师考核。五、实习生实习成

33、果评定标准优：工作主动主动，仔细负责，酷爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，能理论联系实际，工作内容和方法符合幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要（试行）精神。组织和管理幼儿一日活动的实力强，有肯定的创建性，工作效果突出，实习日记和实习总结有较高的理论水平，并仔细做好视察记录。良：工作主动，仔细负责，酷爱孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习生守则，工作内容和方法基本符合幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要（试行）精神。工作效果好，对幼儿一日生活的管理实力较强，能按时完成实习日记、视察记录和实习专题总结。及格：工作较仔细，能关切孩子，能遵守幼儿园的一切规章制度和实习守则，基本能独立组织

34、幼儿一日活的。但工作内容和方法尚存在不足之处，工作效果一般。不能刚好提交实习日记和视察记录。不及格：工作不仔细负责，有体罚和变相体罚幼儿的行为，违反幼儿园规章制度实习生守则，不能独立的组织幼儿一日活动。六、优秀实习小组和优秀实习生评比优秀实习生名额为20%（照实习生表现特殊突出时，可由幼儿园酌情确定），优秀实习生的实习成果必需是优才有资格参与优秀实习生的评比，优秀实习生由幼儿园领导和指导老师评比。实习期间实习生旷工1次（半天）实习成果视为不及格，请假累计达实习时间五分之一者，也视为不及格。迟到一次成果不能得优，迟到两次成果不能得良，迟到4次视为不及格。七、实习时间11月7日11月19日八、实习

35、生详细要求1、严格遵守幼儿园各项规章制度及规范要求。严守纪律，酷爱集体坚守岗位，尽职尽责以身作则，为人师表听从领导，敬重他人酷爱幼儿，敬重幼儿敬重家长，热忱服务虚心学习，接受指导2、全面驾驭幼儿园保育和教化工作内容及实施要求。3、学会制订幼儿园周教化教学安排及一日工作安排。4、仔细组织好单项教学活动及嬉戏活动。步骤：明确试讲内容，按要求提前三天仔细备完课并制作好教具、学具。将自己写的教学设计交幼儿园指导老师批阅，依据指导老师看法加以修改。按安排面对全体师生进行试讲。（由幼儿园指导老师，学校带队老师，实习生观摩教学）评讲教学活动。（由校、幼儿园及本人参加评定）5、初步了解幼儿园一日活动各环节的内

36、容，了解保育员主要岗位职责，在实践中学习和体会在保育工作中如何培育幼儿良好的卫生习惯和优良的品德行为。6、把幼儿卫生保健中的有关理论学问应用于幼儿园保育工作中，从而驾驭幼儿常见疾病、传染病的症状、预防、隔离、护理等方法和措施；了解幼儿园、幼儿特点，酷爱幼教事业。7、培育良好职业道德和修养。8、听、看幼儿园教化活动，初步了解幼儿园的基本教学内容及教学形式与方法，为今后的理论学习和工作供应感性相识并积累阅历。九、实习过程1、由带队老师带领前往，每天早出晚归。2、学生在幼儿园主要通过看、学、听、问来实习，并适当的参加详细工作及简洁的教化与保育工作。3、每日写一篇实习感想，实习完了写一篇实习总结。十、

37、实习纪律1、严格遵守幼儿园的各项规章制度和中学生守则，自觉听从幼儿园和带队老师的统一支配，切实根据学校要求进行实习活动。2、实习作息时间为上午7：30至下午5：00，中途不得离园离岗，不得接待不论什么来访，不得串岗闲聊。3、不来晚，不早退，不缺课，不自由活动，原则上不得请事假，有病请假须有大夫证明，并向班主任及带队老师请假，无端缺席作缺课处理，且实习成果不及格。4、虚心好学，敬重师长，勤学好问，勤记勤干，每天写好实习日志，刚好完成实习作业。5、关切爱惜幼儿，到处以身作则，为人师表。6、增加团结，互帮合作。7、如违反上述实习纪律并经教化不改者，马上取消实习资格，实习成果不及格。8、实习结束后，由

38、幼儿园有关部门及实习班级老师赐予实习生实习鉴定，并交学校存档。十一、留意事项1、全部学生必需听带队老师的指挥，按时到校离校。2、在幼儿园内严格遵守幼儿园规章制度，遇到问题应多向幼儿园老师和带队老师汇报或请教。3、实习期间全部学生一律不上晚自习，在实习期间的平安责任由本人负责，学校概不负责。幼儿园班主任工作安排 篇6本学期接着要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增加自我服务意识和自我爱护意识。我们还要培育幼儿的动作操作实力、手脑并用及社会教化，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的主动性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面

39、发展。一、教化教学目标（一）健康方面身心两方面的健康：学会正确地运用小勺，独立进餐，保持开心轻松地进餐心情。了解几种常吃的食物，渐渐喜爱吃各种食物，情愿喝白开水。学会正确的洗手方法，知道饭前洗手，饭后漱口与擦嘴，学习运用自己的毛巾和手帕。学会自己上厕所，养成定时大便的习惯。情愿早晚刷牙。情愿在幼儿园睡觉，学习自己动手穿、脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。学习在大型运动器械上活动的正确方法，能排队玩，不推挤，不做危急动作。乐意接受预防接种和身体检查，并知道其好处，不将手或其他异物放进嘴里、鼻、耳里。知道外出时基本的平安学问，不单独到危急的场所去玩。喜爱上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活

40、动中心情稳定、开心。知道一些表达心情的表情，乐意表达主动开心的心情。从自身的活动中相识自己，喜爱自己。不怕黑、不怕生，能克服害怕心理。对自己感爱好的活动，能保持一段时间。心理健康：培育幼儿主动乐观的生活看法。学习伙伴和四周人的特长。（二）语言方面会宁静倾听别人说话，并用眼睛凝视讲话者。能听懂别人说话的意思。理解简洁的指令和要求，初步学会识记成人的指令要求。能用一般话清晰、连贯地说出自己想说的事；喜爱听故事、看图书。会运用一般话，能正确发好翘舌音和舌根音。理解较多的形容词、副词、代词、数量词等的词义。喜爱与同伴沟通，知道在与别人对话时要轮番发言。对阅读图书感爱好，初步建立口头语言和书面语言的对应

41、关系。（三）社会方面能大胆参加各项活动，有肯定的自信念。情愿与人交往，学习合作和共享，有怜悯心。(工作安排 )情愿表现对嬉戏、活动选择的喜好。理解并遵守日常生活种基本的社会行为规则。能学做一些力所能及的事，有初步的责任感；爱父母、老师和同伴，能与同伴友好相处，情愿和同伴一起嬉戏；在很多客人面前仍能开心地嬉戏、玩耍、交谈。（四）科学方面对四周的事物、现象感爱好，有肯定的新奇心和求知欲；能运用各种感官，动手动脑，主动探究问题；能用简洁的方式表达、沟通探究的过程和结果；能从生活和嬉戏中初步感受事物的数量关系，初步体验到数学的好玩；爱惜动植物，关切四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

42、了解四季的特征及其与人们生活的关系，视察简洁的理化现象，获得感性阅历。学习综合运用多种感官感知事物特征，培育视察力、动脑动手、语言表达等实力。细致视察物体的相同点、不同点、结构及发生的改变。逻辑观念：按物体的属性求同与分类，有初步的“集合”概念。会比较大小、长短、轻重等。驾驭数序，有初步的守恒观念。（五）艺术方面能初步感受并宠爱四周环境、生活和艺术中的美。喜爱参与绘画、表演、演唱等艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。能用语言、表情动作表示对事物的宠爱亲近之情。对色调有爱好，情愿尝试多种颜色或选用自己喜爱的颜色作画。驾驭简洁的技能造型技能能够运用橡皮泥并能根据自己的意愿塑造简洁的形象。对折

43、纸活动有爱好，能折出简洁的形象。二、班级特色教化工作1.古典诗文诵读。学习琅琅上口的古典文学作品和文化，寓人生教化与其中。2.运用多种绘画工具、形式及方法引导幼儿轻松开心地参与绘画活动，初步学会感知、利用色调，养成大胆作画的习惯，培育幼儿对美的感受力和对绘画的爱好；3.通过多种形式让幼儿喜爱唱歌、跳舞、韵律等音乐活动，培育幼儿的节奏感和音乐表现力。三、家长工作需家长协作的工作：1.坚持送幼儿入园，帮助老师培育幼儿良好的生活、学习、行为及习惯。2.如需别人代接幼儿，请提前声明。3.如幼儿须要服药，请写明姓名服用时间、剂量、留意事项等。4.家长要留意培育幼儿养成良好的卫生习惯，定期为幼儿洗澡、剪指

44、甲（双休日），禁止幼儿吸手指。每天早晚要教幼儿学习刷牙，留意每天要为幼儿打算替换的衣物。幼儿穿衣留意宽松、不要有缀饰。衣服上的带子尽量给剪掉，以免发生不必要的危急。5.假如你的电话号码有变动也请刚好告知我们，以免有急事时联系不上6.来园不要带危急的东西，比如玻璃球、小钉子等物品。7.关注门口的联系栏通知。幼儿园班主任工作安排 篇7一、班级状况分析（一）班级概况我班是混龄班，5个小班年龄，4个中班年龄，2个大班年龄，1个入学年龄（7月刚刚进班，口齿清楚度、认知、交往等实力较弱），共12名幼儿。其中6名幼儿为新进班幼儿，1名幼儿为转班生，5名幼儿为原混合班学生。一年的相处，老生家长们对我班的基本状

45、况比较熟识，对孩子在语训部的一日活动有了基本了解。新生的家长也在努力融合到我们的班级工作中。各位家长特别支持我们老师的工作，使得我们进行的各类教化活动都能顺当进行。但与此同时我们也看出了一系列问题和弊端：我班家长康复观念理念上比较陈旧，这就须要我们老师多方位地拓宽和家长沟通的方法和途径，更深化地做好家教指导工作。由于年龄差别较大，进班时间不同，家庭环境不同，幼儿在认知、语言、动手等实力方面都有较大的差异。所以我们依据幼儿的状况进行初步评估选择了以中班教材为主，依据每个幼儿的年龄特点因材施教。（二）幼儿发展状况1、本班幼儿特点及优点分析：（1）基本驾驭正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。（2）幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。（3）情愿做力所能及的事，能进行一些简洁的生活自理活动。（4）能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。（5）对四周事物有新奇心，喜爱摆布，仿照；能够运用感官，获得最初的自然科学阅历。（6）初步驾驭运动方面的基本技能。（7）对语训部的各类活动感爱好，能够仔细地参加。2、薄弱环节分析：（1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。（2）在进餐方