2022年关于幼儿园小班教学计划合集7篇.docx

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1、2022年关于幼儿园小班教学计划合集7篇关于幼儿园小班教学安排合集7篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的教学工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，做好教学安排，让自己成为更有竞争力的人吧。为了让您不再有写不出教学安排的苦闷，下面是我帮大家整理的幼儿园小班教学安排7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班教学安排 篇1苏联教化家马卡连柯说过：“儿童对嬉戏是爱好的，应满意这个爱好，不但要有嬉戏时间，而且要让嬉戏渗透幼儿的生活，儿童的整个生活是嬉戏”。本学期我班以棋为特色开展了多种棋类嬉戏，如：四鼎棋、鸡狗鹅鸭棋、老虎棋、四顶棋、五步棋、区字棋、米字棋还有一些和主题整合后的棋类嬉戏，像：

2、身体动动动棋、数学棋、动物的食物棋这些孩子们没见过，但是又很简单、很好玩的棋类活动。刚起先可能孩子们刚接触这些棋类嬉戏会很生疏、都不相识，也不怎么感爱好，可是我信任他们在老师的指导下，会渐渐的喜爱上下棋，而且越玩就越好玩，就这样孩子们在不知不觉中就会学会了。其详细活动安排如下：一、状况分析：幼儿分析：我们小一班共有幼儿25名，其中男孩有12名，女孩有13名。我们西城幼儿园的特色是棋类嬉戏，由于小班幼儿还没有学过下棋,他们对下棋也没有阅历,假如老师干脆拿出棋谱教他们下棋,他们会感到手足无措，不知棋子会往哪放。所以，对于刚入园的孩子们来讲，老师应用细心加耐性的方法从原始棋起先教起，一点一点的学，一

3、点一点的教，所以现在我们要实施这个特色的话，一切要从基础起先，由浅到深，逐步绽开棋类活动。老师分析：我班共2名老师，张老师和文老师，张老师担班主任工作，在整合棋类嬉戏时最先接受与学习，然后在和班级老师相互沟通和学习，所以，不管是在教棋过程中还是玩棋过程中，两位老师都是活动的主角，这样，孩子们才会学到内容和学问。二、学期目标：1、培育幼儿主动参加棋类嬉戏活动的爱好。2、初步驾驭棋类嬉戏的基础学问与走法。3、逐步形成克服困难、英勇坚毅的意志品质，并养成主动乐观向上的精神。4、逐步形成良好的对弈习惯，熬炼人际交往、与合作的实力。三、实施方法由于小班幼儿刚入园，还没有接触过棋,他们对下棋也没有阅历，所

4、以小班在下棋前我们会和孩子们先学会玩“石头、剪刀、布”嬉戏，让幼儿对嬉戏熟识理解后,老师再出示棋谱,教会他们相识棋谱,懂得棋谱上的一些标记,，对于整合后的棋类嬉戏，让孩子在此基础上相识图片及整合后与主题相关连的学问内容，熟识并理解之后在教他们学习下棋，当然，我们也会添加一些作为激励的小奖品或输赢记录卡等，这样幼儿下棋不至于感到枯燥，小班的小挚友下棋时也会一边下棋一边复习主题学问内容呢。四、进度支配：九月：相识学习棋子、棋盘身体动动动棋，在下棋时，首先教幼儿了解嬉戏规则，每走一步都要说一句关于身体各部位的作用。十月：相识学习棋子、棋盘数学棋，知道各种玩具的名称及玩法，在下棋时首先教幼儿了解嬉戏规

5、则，每走一步都要下在交叉点上。十一月：相识学习棋子、棋盘动物的食物，了解每个动物的生活习性及食物，知道嬉戏规则。十二月、一月：总复习、对弈五、时间支配：周次原始棋主题名称棋类嬉戏名称整合后主题其名称第6、7、8周我自己爬山棋身体动动棋原始棋爬山棋第9、10、11周玩具总动员米字棋数学棋原始棋米字棋第12、13、14周我的动物挚友老虎吃小兔动物的食物原始棋老虎吃小兔六、详细措施：1、利用空余时间要多练习下棋，并分组练习有老师指导和孩子一帮一的形式进行。2、在宁静的环境里下棋并激励幼儿大胆尝试和探究玩法。3、学期即将结束时班级与级部之间进行竞赛如：两人赛、小组赛。4、为了更好的培育幼儿下棋爱好，我

6、们利用家园联系请家长和孩子在家利用空闲时间和孩子下棋。5、正确引导幼儿的下棋规则，教化幼儿在下棋时要爱动脑、守规则、不怕输。幼儿园小班教学安排 篇2基本状况：我班共有幼儿30名其中二十名孩子是从托班升上来的，十名是今年新招的小班孩子，蒋老师、杨老师接替纪老师、钱老师担当他们的班主任。教室还在一楼但朝前移了一间，新教室内的玩具、环境设计适合小班孩子学习、活动的需求。本班主要特点及主要表现：一、优势：1、孩子们已起先渐渐摆脱自我中心，学着按指令行动，在老师的指导下能在日常生活学着自理2、在日常生活中渐渐习惯与同伴及成人交往。二、薄弱环节：1、孩子的行为受心情支配作用大，心情不稳定，简单冲动。1）家

7、长对孩子比较宠爱，对孩子不合理的要求也经常赐予满意。2）孩子调整心情的意识比较淡泊，实际行动中不能很好限制。2、动作协调性有所发展但做事动作迟缓，身体限制实力差，缺乏自我爱护意识和实力。1）家长对孩子的过多爱护使孩子的这一实力发展较慢。2）老师平常对孩子这方面熬炼供应的机会较少。3）孩子对新的活动缺乏自信。三、个别幼儿：1）我班有个别幼儿适应性比较差，不能适应集体的生活。2）个别幼儿有攻击性行为。四、家长状况：我班的家长文化层次参差不齐，有的家长对孩子的教化有肯定的想法和要求，对孩子学问技能的期望值较高。家长普遍对孩子生活实力、行为习惯的培育则不够重视，家中事事包办为孩子供应自己动手熬炼的机会

8、较少。1、学习洗手、洗脸的方法，学习独立如厕，在老师提示下渐渐养成喝水的习惯。2、对与自己生活亲密有关的人产生亲切感，能初步接受老师的建议和指示。3、在老师提示下知道必需遵守共同生活的基本常规，能初步体验与老师、同伴共处的欢乐。4、会招呼熟识的人，起先学习礼貌地求助和感谢他人的帮助，在老师启发下能作出劝慰、关切、帮助他人的行为。5、懂得要爱惜玩具，在老师帮助下学习整理玩具和日用品。6、初步知道身体的外形结构和五官的名称，知道避开日常生活中可能出现的一些危急因素。7、体育活动感爱好，在老师指导下学习一些基本运动技能。使动作渐渐协调，初步学着自我爱护。8、在老师指导下初步能新奇好问，情愿操作、摆布

9、、学习用各种感官感知四周环境中的物品。9、初步了解四周生活中各类不同物品的大小、形态、颜色、数量，发觉其明显的特点。10、初步用一般话沟通，在老师指导下初步理解起表达的意思。11、情愿听故事，看表演，翻阅图书，在老师指导下初步理解其表达的意思。12、情愿做音乐嬉戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显改变，并会随改变变换简洁的动作。13、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟识物体的粗细特征，在老师引导下能作简洁想象，体验乐趣。14、在嬉戏中初步尝试用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。15、在日常生活中逐步心情稳定的参加活动。九月1、开绽开学三天开心

10、活动，使幼儿初步适应幼儿园集体生活。2、激励孩子尝试参与各项活动，体验活动的欢乐。3、过小小的我主题活动，初步了解自己，自己会做的事情初步情愿尝试。4、园大活动：迎国庆活动5、召开“家长会”，让家长了解本学期班级工作重点。6、乐意接受洗脸、洗手等日常清洁要求。1、稳定幼儿心情，情愿上幼儿园2、情愿学做律动、操节十月1、情愿招呼老师、同伴，学着运用礼貌用语。2、乐意与同伴交往能初步学着限制自己的心情，学着劝慰、关切、帮助同伴。3、爱惜玩具，学着整理玩具。4、在秋游活动中，让幼儿亲近大自然，体验集体活动的开心。5、尝试用自己宠爱的器械进行活动，学着初步的自我爱护。1、秋游活动调整到十一月2、生活活

11、动学着穿衣服、折叠衣服3、喜爱上幼儿园，逐步适应集体生活十一月1、对体育活动感爱好，在老师指导下学习一些基本运动技能。在活动中不做危急动作。2、在主题活动中能用多种方式表达和沟通自己的发觉。3、在老师指导下初步能新奇好问，情愿操作、摆布、学习用各种感官感知四周环境中的物品。4、情愿用一般话和老师、同伴沟通。5、生活实力竞赛：比一比谁的本事大。十二月一月1、开展小小运动会（广播操竞赛、体育嬉戏竞赛）2、有初步的平安意识，知道有事要叫老师。3、情愿做音乐嬉戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显改变，并会随改变改变简洁的动作。4、初步尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟识物

12、体的粗细特征，在老师引导下能作简洁想象，体验乐趣。6、意做音乐嬉戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显改变，并会随改变变换简洁的动作7、激励孩子用各种方式表现所理解的事物和自己喜爱的角色。8、对家长开放半日活动，庆元旦活动，。家长工作1、利用每期家园之窗栏目，让家长了解幼儿园近期教化目标、内容，刚好与老师沟通，了解家长的须要，切实为家长服务。2、定期召开家长会，组织各种形式的家长活动使家长认同、支持幼儿园的教化，主动与家长联系，在教化方面保持家园一样。一、班级状况分析本学期班级幼儿共35名，除个别幼儿读过小小班，其他幼儿以前在托儿所或家中呆着，这样幼儿比较自由散漫和娇贵，而且大多数幼儿来自农村，口语

13、表达实力较差，给教化教学带来肯定的影响。这学期带班、任课老师重新组合了，还有一位园保育员帮助班级保育工作，这就要求老师与老师之间、老师与保育员之间的协作协调也须要进行磨合，形成合力，共同做好班级各项工作。二、班级工作重点由于是新生，对班级状况和幼儿状况都须要有一个了解适应的过程，所以依据幼儿园本学期工作安排，结合本班幼儿实际发展状况，拟定本学期班级工作重点。1、稳定心情，让幼儿在园能够开心健康发展。2、培育幼儿良好的行为习惯。3、发展幼儿良好的语言实力，培育幼儿的口语表达实力。4、提高幼儿的自理实力。5、重视平安教化。三、详细工作和措施1、老师树立终身学习观念，不断学习，不断进取。在工作中勇于

14、创新，并把纲要精神贯穿于整个教化教学中。日常教学中，不断反思，相互沟通，超越自我。主动参与园内外组织的各项活动，专研教材，细心备课，仔细组织好各项活动。关切、爱惜每一位幼儿，争做骨干老师，做一个家长和幼儿都欢迎的好老师。2、原有的基础上，接着探讨新教材，努力做到用足用活新教材，真正做到让幼儿在讲讲、做做、玩玩中获得学问，增长实力。3、开学初期，以稳定幼儿心情为主要任务，使幼儿尽快适应新环境；建立常规，为起先进行正常的教化教学活动做打算。4、培育幼儿良好的行为习惯。老师留意自己的言行，为幼儿树立榜样，充分利用新教材对幼儿进行良好行为习惯的教化。在日常各环节只留意并重视幼儿良好行为习惯的培育，做到

15、时时、事事都培育幼儿的良好行为习惯。5、发展幼儿语言实力，培育口语表达。3、4岁正是语言发展的关键时期，我们要通过各种活动对幼儿进行学说一般话，订正幼儿发音，学习用语言表达自己的思想，学习英勇站在大家面前讲话，学习参与、探讨活动等。注意幼儿生活中的语言运用和语言交往实力的培育。6、注意幼儿的生活健康和心理健康。老师加强幼儿的生活护理，尤其是对新生的心情安抚。每天坚持晨检，做好记录，了解幼儿心情和身体状况，幼儿身体不适刚好和家长联系或送医院。严把班级卫生消毒关，做好秋季疾病的预防工作和冬季的晨练，提高警惕预防“非典”再次侵袭。7、日常生活中留意幼儿生活自理实力的培育。教会幼儿一些简洁的自理技能。

16、如整理玩具、提裤子、扣扣子等，使幼儿尽快适应集体生活。8、为幼儿创设一个亲切宽松的环境。九月份布置教室，建立各个区域角。以后工作中依据教材内容和幼儿发展状况不断充溢更新区域角内容，使区域角成为幼儿喜爱的地方，让幼儿在玩中乐、玩中学。9、重视平安工作，使幼儿健康发展。幼儿年龄小，自我爱护实力差，老师要做到身不离幼儿，做好交接班工作，时刻留意幼儿言行，发觉隐患刚好处理，杜绝事故发生。同时教给幼儿一些简洁的平安学问和平安措施，提高幼儿的自我爱护实力。如滑滑梯时，要有秩序，不推不挤；下雨天，不穿雨靴进教教室；不滑楼梯扶手；不跟生疏人走等等。10、做好家长工作，使家长成为我们的合作伙伴。因为幼儿都是新生

17、，老师对幼儿家庭不了解。开学初，进行全面家访，了解幼儿家庭状况及生活习惯，争取家长对班级工作的支持和理解。日常工作中，热忱接待每位家长，加强与家长的沟通和沟通，充分利用家园栏、家长会、书信等形式，让各位家长了解和认同我们的教化理念，吸引家长参加我们的活动，使家长能主动协作我们的教化，达到共同教化好幼儿的目的。四、活动支配九月份：1、环境创设2、幼儿体检3、全面家访4、制定各类安排十月份：1、家长会2、幼儿秋游3、期中测评4、活动设计评比十一月份：1、幼儿运动会2、兔跳竞赛3、滚球活动十二月份：1、元旦庆祝活动2、冬游3、儿歌朗诵活动文章来幼儿园小班教学安排 篇3一、状况分析由于本次开办的是我园

18、的转盘特色课程，所以每次上课的人数也许在十五人左右，本学期的全部“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有观赏音乐基础。所以，基训、节奏感、音乐表现实力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于仿照性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要“因材施教”信任在期末节日演出时，会达到预期效果！二、培育目标舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教化形象、生动活泼、感染力强，是幼儿非常宠爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教化不仅促进幼儿的发育成长、塑造美丽形体，而且它还是一种创建性的肢体语言，使幼儿在音

19、乐的引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的详细培育目标如下：1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，发展幼儿身体的松软性与敏捷性。2、喜爱跟着音乐做动作，培育节奏感。3、通过学习培育幼儿对舞蹈的爱好，同时发挥幼儿的想象力与创建力。三、指导措施音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿留意力，但是小班幼儿的特点是留意力简单转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的爱好，留意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简洁的舞蹈动作，如：拍手、摇摆身体、勾绷脚等；然后培育幼儿音乐素养，引导启发孩子们学会用肢体动作去仿照大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等

20、，让她们自信的、欢乐的、在音乐里跳属于自己的快乐舞蹈；最终，可以让幼儿跳一些简洁的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采纳“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“爱好式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于汲取，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授学问，训练技艺、强健体魄，同时还应当留意培育孩子的思想道德品质和健全、完备的品行。四、详细支配（一）本学期主要教学内容舞蹈基本功训练包括：（1）地面（2）中间（3）勾绷脚练习地面训练：头、背、地面

21、压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。中间训练：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。基训小组合：开火车、小钟说话、下雨啦等。舞蹈组合欢乐珍宝（二）详细时间支配内容课时详细内容第一课时1、头的练习。2、我是一个大苹果其次课时1、盘腿坐。2、下雨啦第三课时1、腰的训练。2、小钟说话第四课时1、勾绷脚练习。2、敲小鼓第五课时1、前压腿练习。2、小鸟飞第六课时1、蹦跳步。2、小兔跳第七课时1、地面压胯。2、开火车第八课时1、拍手行进步。2、欢乐珍宝第九课时1、屈膝跳。2、欢乐珍宝第十课时1、综合练习。2、欢乐珍宝第十一课时1、综合练习。2、欢乐珍宝第十二课时1、综合练习。2、总复习。幼儿园小班教学安排 篇4

22、一、本月重点：1、春季幼儿预防感冒，室内做好消毒工作，刚好通风换气。2、努力做好教学工作，让幼儿喜爱集体活动，主动上课。3、加强引导幼儿合理的衣服穿脱依次，防止幼儿感冒。4、加强班级制度建设，培育班级常规，在教室内轻声说话，及宁静走路，不在教室里跑动。5、开展关于懂礼貌的的主题活动，培育幼儿良好的礼仪。二、主题活动和环境创设：主题活动：我是懂礼貌的好宝宝环境创设：懂礼貌的好宝宝三、教具及区角材料投放：教具：生活区：基本社交礼仪、餐桌礼仪及延长。感官区：彩色圆柱体蓝色盒、有柄插座圆柱体B、重量板、触觉板排序。数学区：9的危机、1199数量的相识、数字卡片的相识、1199数量和数字的对应。语言区：

23、关于花朵与礼仪方面书籍。科学区：我的一天、奇妙的影子、花的嵌板、花的三部卡。区角：农场活动角、丰富的幼儿园生活、火车轰隆隆牛奶三明治小小歌颂家龟兔赛跑的打击乐谱、韵语识字。四：保育工作：1、养成饭前、饭后用肥皂洗手的好习惯。2、做好春季卫生工作，按幼儿园防蚊虫工作常规要求操作。3、养成良好的个人就餐习惯，排队打饭，不挑食，学会整理自己的就餐环境。4、刚好视察幼儿的穿着状况，随时留意增减衣物，垫毛巾。5、在户外体育熬炼活动中合理调配幼儿的活动种类，限制幼儿活动量，增加饮水量，加强对幼儿的日常生活护理。五：家园沟通工作：1、依据本月主题请家长协作老师做好有关春天主题教化活动。2、建议家长运用生活，

24、在生活中熬炼幼儿的动手实力，尽量让幼儿自己做自己能所能及的事情。3、建议家长良好的与本班班级老师协作，共同让孩子健康成长。4、为了幼儿一日活动按时进行，请家长协作按时送幼儿入园。5、依据孩子状况，支配新生家访。六：各领域发展要求：（一）植物学：种植韭菜视察自己种的小树1、了解韭菜的生长过程，培育幼儿酷爱自然，酷爱劳动。2、了解树的生长过程。（二）烹饪：做三明治、蒸米饭1、了解三明治的制作方法及蒸米饭的基本步骤。2、熬炼幼儿的动手实力，培育幼儿酷爱劳动。（三）艺术：奥尔夫音乐：火车轰隆隆牛奶三明治小小歌颂家龟兔赛跑1、学唱问好歌，培育社交礼仪。增进幼儿与师生的友好关系。2、通过语词说白感知节奏，

25、体验相互共享的乐趣。3、仿照各种动物的动作，感知solmido的音高。4、相识大鼓和小鼓，体验乐器轮奏的乐趣。（四）美工：水粉七色花手工制花瓶1、培育幼儿对色调的美感的观赏。2、通过手工制作，熬炼手部小肌肉，增加手部敏捷性。（五）韵语识字：第19课、20课几只鸟两牛顶头1、背诵韵文。2、能倒读，斜读，随意点读韵文。（六）英语1、学习单词。2、了解句型。（七）共享课：喜爱的花朵喜爱的图案喜爱喝的水或牛奶我最喜爱去的地方七：蒙氏各区域教学重点：生活区：基本的社交礼仪餐桌礼仪及延长。感官区：彩色圆柱体蓝色盒有柄插座圆柱体B重量板触觉板排序。数学区：大龄组：9的危机1199数量的相识数字卡片的相识11

26、99数量和数字的对应。小龄组：砂数字板彩色串珠盒彩色串珠与数字卡片配对数字与筹码。语言区：关于敬重的故事关于懂礼貌的故事我的欢乐的一天七色花的故事。科学区：奇妙的影子我的一天花的嵌板花的三部卡。幼儿园小班教学安排 篇5一、班况分析：本班大多数幼儿都喜爱上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会整理玩具，将物品物归原处。宠爱参与户外体育运动，很多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜爱与同伴交往。但与此同时许多孩子还存在着一些状况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依靠性强，以自我为中心，爱听好话，不情愿自己吃饭，挑食者较多，心情波动比较利害，须要老师更进一步的

27、教化与关爱。同过近一个月的与家长接触，发觉我班部分家长比较重视早期启蒙教化，常常带幼儿外出增长学问，个别幼儿已在家进行早期阅读，有肯定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教化，这就须要老师耐性的做好家长工作。二、班级工作总目标：仔细学习新纲要，领悟纲要精神，抓好新生入园的各项教化，培育幼儿初步的自我服务实力及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼，开心地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注意家庭，幼儿园与社会教化的一样性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创建一个良好的成长环境。三、五大领域教化目标：（一）健康：1、喜爱上幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集体生活。2、初步养成独立进餐的习惯，

28、保持桌面整齐，建立餐后良好的卫生习惯。3、能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。4、了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。5、在老师的帮助激励下克服困难，情愿参与体育活动。6、初步建立体育活动的规则意识。7、情愿参加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。8、在集体活动中，心情安定开心，不乱发脾气，性格活泼开朗。（二）语言：1、能听懂一般话，并学说一般话。2、学会宁静的听同伴说话，不随意插嘴。3、喜爱与同伴沟通，情愿在集风光前讲话、表演。4、在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。（三）科学：1、对四周的事物，现象感爱好，有初步的新奇心和求知欲2、发展初步

29、视察实力：充分运用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知常常接触接近的事物，丰富生活阅历3、引导幼儿视察四周自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学阅历。4、引导幼儿乐意参与科学活动，初步形成新奇、好问的科学品质。5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知实力。4、喜爱摆布、操作活动材料，学习有规则地进行活动。（四） 社会：1、情愿上幼儿园，在活动中保持开心的心情2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感，信任感3、培育幼儿喜爱参与嬉戏和各种有意活动，能亲近与自己生活亲密的人。4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。5、在日常生活中培育幼儿学习礼貌用语：早，

30、好，请，感谢。6、逐步培育幼儿的自我爱护意识，发展对环境的适应实力。（五）艺术：1、 宠爱参与艺术活动。2、 培育幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。3、 初步培育幼儿艺术活动的实力。4、 激励幼儿用自己喜爱的方式，尝试在审美活动中大胆表现。5、 学习一些简洁的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。6、 引导幼儿感受四周生活中美，激发幼儿初浅的观赏美，表现美的情趣。三、区角创设内容及指导要点：（1） 生活区：供应各种材料，提示自我服务的实力。喂小动物，纸板箱或纸盒装饰成小动物，嘴部掏空，幼儿用较大的勺子将干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，熬炼手眼协调实力。用筷子夹物，如夹花生米、蚕豆、玻璃

31、珠等，秩序渐进的训练手指的敏捷性。扣纽扣，打算缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。（2） 语言区供应挂图让幼儿记住老师讲每个故事。各种与主题有关的图书与文字。幼儿从家中带来的图书。供应玩具电话机两部，供幼儿自己交谈。（3）益智区盖瓶盖 打算各种形态、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖合适的瓶盖，发展 比较实力，提高手指和手腕的转动实力。找挚友 打算多种图片，将生活中协作运用的物品两两相配，如锁和钥匙，花和花瓶，碗和筷子等。（4） 玩具区供应、积木、有声响的小动物等玩具或幼儿自带的玩具供幼儿自由玩耍。五、家长工作：1、做好全面的新生家访工作。1 仔细细致地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿

32、的特性状况，写好家访记录。2 幼儿生病三天以上，老师刚好上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，刚好进行班级全面消毒工作。幼儿园小班教学安排-2、定期召开家长会：1刚好召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作安排和学期重要活动及详细实施方法。2 向家长宣扬先进教化思想，方法。3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。4、利用早、晚接送的时间，刚好与家长沟通，取得家、园教化的一样性。幼儿园小班教学安排 篇6一、班况分析新年就这样过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过

33、了学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能宁静坐下来，举手回答问题，主动动脑；嬉戏时能听老师的指示进行嬉戏，主动参加活动；在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果，但是，还有不足之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。二、本学期主要目标

34、针对本班的详细状况及其存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，接着抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的详细内容和要求在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，相互谦让，形成肯定的集体观念。并教化幼儿敬重长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平常留意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通，说话完整，培育幼儿的口语表达实力。丰富创建嬉戏内容，组织幼儿进行各

35、种创建嬉戏。利用漫步，嬉戏的时间，启发幼儿视察四周的改变，发展幼儿的视察力与思维实力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿驾驭新的词汇及含义。利用音乐嬉戏，及课间休息，播放音乐或进行嬉戏，培育幼儿感受艺术的美。增加幼儿体质，在日常生活中，每天进行肯定量的运动，以发展体质。依据天气改变，刚好为幼儿穿脱衣服，午睡时，留意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，激励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态，并教化幼儿要爱惜自己的五官。教化幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成肯定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的

36、不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创建美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解刚好表扬激励，以达到教化的效果。四、家园联系1、家长亲密联系，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。2、 每一周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。3、 利用下班时间家访，刚好反馈幼儿在家状况。五、各项常规教化1、礼貌常规引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼，离园时主动说再见；在幼儿园与小挚友团结友爱，相互帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说对不起。2、卫生常规每天晨检时留意提示幼儿衣着整齐，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在

37、餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后宁静阅读图书，不奔跑。在午睡前知道要先小便，然后在老师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，宁静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。幼儿园小班教学安排 篇7适用年龄段小班主题名称第五主题：彩色世界实施时间三周（11月18日12月6日）主题目标1、通过看看、讲讲、画画、唱唱、嬉戏等活动，感受色调的改变。2、相识红、黄、蓝、绿等颜色，产生探究四周事物颜色的爱好。3

38、、体验不同的绘画形式，享受与同伴共同创作的乐趣。4、尝试制造彩虹试验，提高动手试验实力学习活动第十二周活动一：给片片排队（科学）活动二：这是什么红（语言）活动三：红绿灯（语言）活动四：颜色在哪里（社会科学）活动五：七色太阳（艺术）活动六：颜色大风吹（科学健康）活动七：彩色世界真奇异（艺术）第十三周活动一：哇！彩虹（科学）活动二：贪吃的变色龙（语言艺术）活动三：画彩虹（语言艺术）活动四：下雨了（语言）活动五：花蘑菇（艺术）活动六：大大的眼睛（健康）活动七：对应排列相关联的物体（科学）第十四周活动一：好玩的彩色地垫（健康）活动二：彩色饼干（艺术）活动三：动物的家在哪里（科学）活动四：摇篮（语言）活动五：好挚友水果（科学艺术）活动六：谁最美丽（社会）第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页