2022年关于培训计划范文汇编七篇.docx

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1、2022年关于培训计划范文汇编七篇关于培训安排范文汇编七篇培训安排 篇1一、指导思想以科学发展观为指导，以人的全面发展为中心，以稳定低生育水平，提高人口素养、改善人口结构为目标，以提高群众生殖健康水平和增进家庭华蜜为动身点，通过宣扬教化、优质服务、利益导向、综合治理、实现人口和计生工作思路和方法两个转变，促进人口与资源、环境和经济协调可持续发展，为实现富有、文明和谐新创建良好人口环境。二、目标任务和工作要求目标任务：通过强化宣扬教化、开展优质服务、加强基础设施建设、实行科学管理，努力使辖区人口和计生工作达到领导重视好，政策导向好、依法行政好、服务质量好、民主管理好、队伍作风好的“六个好”目标要

2、求。三、工作要求(一)注意宣扬教化，营造良好社会氛围。充分利用节假日和各种媒体大力开展婚育新风进万家活，宣扬生殖健康、优生优育和节育避孕学问，引导群众树立科学、文明、进步的婚育观念。首先，要组织好新春婚育新风文艺汇演。其次，各社区要建好计生文化大院，扎实开展省级人口文化建设示范办创建活动，各社区要建好计生文化大院，办事处将着力抓好一个人口文化精品园，抓好2个以社区人口文化园建设。主动开展宣扬报道工作，20xx年坚持每月发表至少一篇信息，力争在市级以上刊发5篇以上人口计生信息报道。(二)主动开展“三项工程”，全面提升服务水平。一是开展“母亲健康”工程。刚好和区计生服务站联系，将查体和治疗疾病相结

3、合，为流淌人口育龄妇女做好生殖健康服务工作。二是开展“优生促进”工程。组织好辖区育龄夫妇开展婚前检查、孕期保健和优生检测工作，提高诞生人口质量。三是开展“计生家庭创业”工程，主动激励和帮扶计生家庭开展创业工作，帮助贫困计生家庭，为她们做好各项服务工作。(三)深化推动依法行政，开展行政执法工作。坚持“公开、公允、公正”原则，规范执法程序，严格执法标准，深化推动依法行政进程。一是协作区计生局做好社会抚养费征收工作。二是开展打击“两非”专项整治和诞生登记工作，做好诞生人口性别比治理工作。三是进一步健全各项制度，落实行政执法责任制、公示制度等，做好信访工作。(四)开展计生嘉奖扶助工作，落实实惠政策。一

4、是做好独生子女计生特殊嘉奖扶助家庭的申报和审核工作，每季度进行随访慰问，协作区上开展每年一次的指纹认证工作。二是做好城市独生子女计生嘉奖扶助家庭，女方年满55周岁，男方年满60周岁，可享受每月工资增加106人员的审核审定和申报工作。(五)开展“五创”活动，推动创建工作。一是坚持常常性工作不放松，开展“三查两清一服务”工作，重点对象“三查率”达到98%以上。加强诞生人口及其生育指标的审批与管理，生育指标发放合格率达100%，诞生人口政策符合率达98%以上，创无安排外生育示范社区。二是切实提高人口计生统计数据精确性，统计报表上报刚好率和精确率达到100%，主动开展市、区、办“人口计生阳光”统计社区

5、(单位)创建工作。三是扎实开展安排生育统计信息示范办、示范社区创建活动。不断补充和完善全员人口信息，做到信息全面、精确、刚好，切实提高全员人口数据库质量，主动完成流淌人口信息平台各项任务，全面开展人口计生管理服务“一证通”系统应用，努力提高应用率。四是主动开展安排生育示范社区创建活动。不断完善基层基础工作，加强软硬件建设，依据上级要求和辖区工作实际，确定水厂路社区、建设路社区和西北二棉社区为办创建示范社区，陕科大社区为个重点监管单位，其余各社区要坚持开展自查整改活动，不断提高服务管理工作水平。五是主动开展省市人口与安排生育先进社区创建工作，20xx年，陕一毛社区创建省级先进社区，陕科大社区创建

6、市级先进社区，其余各社区接着做好巩固提高工作。(六)做好流淌人口服务管理工作。加强流淌人口安排生育日常管理工作，定期开展流淌人口清理清查活动，免费为流淌人口育龄妇女开展查环、查孕、查病等服务，全年流淌人口登记率达98%以上、三查率达98%以上、诞生人口政策符合率达95%以上;主动推动流淌人口信息化建设，加强省流淌人口服务管理信息系统应用力度，应用率达到100%，流淌人口信息入库率、接收率和反馈率均达到95%以上;做好西北二棉社区流淌人口安排生育基本公共服务均等化示范点和封闭式住宅小区安排生育服务管理试点工作，为全区、办流淌人口安排生育基本公共服务均等化和封闭式小区人口和安排生育服务管理探究有效

7、途径。(七)开展业务培训。加强对辖区各级计生专干的培训，不断提高基层计生专干的业务技能，主动做好全区、市社区级专干技术大比武活动的推选、培训工作四、工作措施(一)加强领导，细心组织。各社区要高度重视，调动各方面主动因素,将创建省级安排生育优质服务先进县作为促进计生优质服务深化发展的有效手段，仔细探讨、细心部署。刚好解决工作中的实际困难和问题，着力提高工作效益。(二)创新观念，强化服务。各社区要把创建省级安排生育优质服务先进县作为提升安排生育优质服务水平的重要内容来抓，坚固树立以人为本、优质服务的理念。从满意群众对计生服务的各种需求动身，拓展服务思路，拓宽服务领域，努力做好细致入微的关怀和服务。

8、(三)明确职责，严格奖惩。各社区、单位要坚持高标准、严要求，要严把工作质量关，决不能为完成任务而降低创建标准。办事处将按上级要求严格执行督查督办和考核工作，对在创建工作中成果突出的规定年终干脆进入计生优秀社区，对工作不力影响全办工作的社区将进行通报指责。培训安排 篇2依据成都市教化局关于全市中小学骨干老师培育工作的实施看法和大邑县教化局关于中小学骨干老师培育工作的实施看法精神，结合我县初中数学老师的特点，制定大邑县中学数学骨干老师培训安排。一、培训目标骨干老师成长安排，是建设高层次、高素养老师群体的重要举措。为进一步提高我县中学骨干老师队伍素养和实力，通过培训使他们具备良好的思想业务素养，有较

9、强的教化教学探讨实力，课堂教学有效性得到较大提高，教化教学实绩突出，能够娴熟应用现代信息技术协助教学和实践探讨，加快他们专业发展，为全县教化发展培育造就一支师德高尚、业务精湛、教化教学实绩突出，具有创新精神和实践实力，具有肯定影响力和知名度的中学数学骨干老师队伍，全面提高各中小学教化教学质量。二、培训对象：县级初中数学骨干老师。三、培训方法：1.以班级或者小组学习方式进行集中培训，以小组方式开展问题探讨和探讨，以个人实践方式进行实践探究。2.培训分为理论学习、阅历感受、问题探讨三个部分。理论学习以专题讲座为主，自学为辅；阅历感受用专题沟通、示范课展示、观摩学习三种方式进行；问题探讨以小组合作或

10、个人独研方式开展。四、培训课程设置：培训课程的设置遵循实践性、针对性、有效性的原则，每一年针开展有目的、有针对性的培训。培训课程的设置为：（一）、第一学年培训内容：1、初中数学课程标准的学习与解析；2、教材的解读，教学重难点的分析3.教化教学的理论学习和培训，名师专题讲座。4、参与各级各类教研活动，沟通，学习，探讨。5、通过微格研练，总结自己的教学心得.6、担当公开课。听课，评课。（二）、其次学年培训内容：1、课堂教学有效性探讨与实践。2、教化教学理论学习培训，名师专题讲座。3、开展上汇报课，说课，评课，指导课活动。4、通过微格教学探讨教学实效性。5、开展指导老师一对一的指导活动。（三）、第三

11、学年培训内容：1、教化教学理论学习培训，专家，名师讲座。2、关于学生数学学习实力的培育探讨与探讨。3、开展汇报课，说课，评课，指导课活动；4、开展指导老师一对一的指导活动。5、微格研练与探讨6、总结三年培训成果，汇合培训资料，完成考评。五、课程设计：每人每年完成不低于100学时的培训课程。1、集中性理论学习课程：每年各类集中学习记40学时。由省市专家、本县省市骨干老师、县级名师、进修校老师、教研室教研员担当教学人员，校内干部。主干课程有：校本培训、现代教化理论、老师的校本探讨、课程与教学论、课堂教学案例研讨、学科发展动态及教学建议、教学法与教学创新设计、公开课教学及研讨。2、实践课程：学员每年

12、要完成各级各类公开课2次以上。并参与各级各类听课10节以上。完成评课，研讨，感想，反思10篇以上。其中公开课（含教案）每次记5课时，听课每节1课时，评课，研讨，感想，反思每篇1课时。共要完成30课时。3、探讨活动课程：集体性研讨活动（含班级，小组）每次记2课时以上。指导老师一对一研讨，每次记4课时。每年完成30课时以上。六、管理措施1.以班级管理为基础，辅以区域小组，指导老师一对一方式，开展各级各类培训活动。2.建立学员成长档案袋和学习记录册，定期对学员成长状况进行考核和记录学员学习状况。3三年培训期满，学员完成相关作业，接受评估考核，合格者颁发结业证书。学员成长性好的举荐为市级骨干老师。七、

13、培训考核依据培训内容，由课程考核、实践实力考核、规定作业及质量、出勤状况等因素综合考核。培训安排 篇3通过理论作态呼技能操作的培训，使学员能全面了解初级美发师的理论学问内容，驾驭美发的基本技能，达到基本独立操作的水平。基础学问一、培训要求：通过课程学习，使学员能够了解驾驭头发的组成、生长过程和毛发学问，驾驭洗发、护发用品学问、美发工具的运用。二、培训内容：第一章 概述1职业道德的基本学问。2美发服务程序、规范和岗位职责。3.行业卫生学问和美发师个人形象。其次章 基础学问1人体头部的生理学问。2脸形和头型学问。第三章 美发工具及用品学问1美发工具的性能和作用。2洗发、护发、用品的性能和作用。3美

14、发电器用具及设备学问。第四章 专业学问1洗发、剪发2剃须、修面。3烫发、染发。4. 焗油护理。5. 吹风造型。第五章 美发询问学问1发式造型与脸形的关系。2发质与烫发的关系。初级美发师（初级）操作技术一、培训要求：通过本课程教学，学员应驾驭一般发型操作学问、熟识美发基本功的内容与操作要领。二、培训内容：第一章 洗发l洗发作用及打算工作2视察与分析发质3. 洗发液的效用和选择4. 洗发操作程序其次章 剃须、修面1刀具种类2操作基本功及训练方法3程序及质量要求第三章 烫发、 染发 、焗油护理1烫发的目的及原理2烫发的操作程序和方法3.留意事项第四章 剪发及吹风造型1. 男式美发2. 女式美发基本功

15、的项目训练一. 培训要求娴熟驾驭基本功的手法要领二. 培训内容拿剪刀手法、站姿、剪姿、卷杠、染发、分区、提拉发型种类教学一. 培训要求使学员基本具备男、女基本发型独立操作实力二. 培训内容修剪发型四大结构（基本发型），男式发型修剪等技能操作。培训安排 篇4依据浙江省教化厅关于实施农村中小学老师素养提升工程的通知(浙老师(XX)151号)和镇海区农村中小学老师素养提升工程实施看法精神，根据区老师进修学校统一部署，我镇于XX年2月至XX年年8月，将在全镇范围内开展老师素养提升工程全员培训。现从我镇实际状况动身，制定培训安排。一、培训目的开展九龙湖镇小学老师素养提升工程全员培训，目的是使我镇全部老师

16、通过接受以“新理念、新课程、新技术和师德教化”为重点的培训，不断更新教化观念，显著提高老师职业道德素养，显著提高老师实施素养教化和新课程的水平，显著提高老师运用现代教化技术进行教化教学改革的实力，全面提升我镇老师队伍的整体素养，提高教化质量，不断提高人民群众对教化的满足度。1、通过学习师德与老师职业，帮助老师深刻领悟新时期老师职业道德的内涵及其基本要求，正确相识老师专业发展的迫切性和现实意义，刚好更新教化观念，增加发展的信念和动力，显著提高老师职业道德素养，努力做人民满足老师。2、通过新课程学科教学评价的学习培训，了解新课程下教学评价方式、内容和评价目的;了解老师课堂教学评价的趋势。驾驭案例分

17、析、课堂视察和成长记录袋等当前课堂教学评价改革中常用的评价方法。理解发展性老师评价的主要特征和主要思路;理解新课程教学评价带来老师观念与行为的改变，使我镇老师不断更新教化观念，使之符合创新教化和素养教化的要求;更新学问结构和实力结构，使之具有综合教化的评价实力和锐意创新的实力;进一步发展自己的特性特长，使之具有显明的教化、教学特性，并形成自己的教化、教学风格和评价特色。3、了解和驾驭新课程教学设计与案例分析的学问，通过学习了解本学科因新课程实施所带来的改变，驾驭在新的教学理念下设计课堂教学的方法和技巧，把握在课堂教学中教材、老师和学生的相应关系。并能通过本课程的学习，设计符合所任班级学生实际状

18、况的教学预案，开设公开课和探讨课。帮助老师了解学科教学改革的热点，深化探究学科教学的一个专题，解决新课程实施过程中的实际问题，显著提高老师实施素养教化和新课程的实力与水平。4、通过学习E环境下中小学学科教学专题研修，帮助老师了解E-环境下老师与学生学习的特点、学习的途径与方法，使广阔老师能依据教化发展的须要和老师专业发展的要求，充分利用网络资源进行学习，显著提高老师运用现代教化技术进行教化教学改革的实力。5、通过学习提高老师的合作意识和参加热忱，逐步建立以镇教研组为单位的学习团队，定期开展学习与探讨，观摩课堂教学，共享课堂教学体会、学生管理阅历与培训学习收获，进一步促进学习型团队的形成。二、培

19、训对象我镇60名在职老师。三、培训的方法及措施1、成立组织，加强管理。在镇海区进修学校的领导下，成立由校长及分管教学的副校长组长，由完小校长、教科室主任、教育主任、副教育主任及教研组长为成员的九龙湖镇中心学校老师素养提升工程培训领导小组，由教育处详细组织开展老师素养提升培训;由校培训领导小组，切实加强管理，严格考勤考纪，全面开展校本培训，落实每个培训任务。2、强化责任，落实目标。根据我校制定的安排进行检查评估，核查学分、详细落实任务，组织培训、开展探讨、制定措施，以教研组为单位开展“学习、备课、上课、评课和观摩课”等系列教研活动，同时，各教研组在每周一的教研活动中要围绕新课程学科教学评价、新课

20、程教学设计与案例分析，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂实践，把实践中的疑问、困惑进行归纳、筛选，确定一个探讨专题，组织沟通探讨，使老师沿着安排行动反思这一互联互动的.螺旋式的渐进过程，求得问题的解决。真正“开展自己的教学探讨”、“解决自己的教学问题”、“发表自己的探讨成果”、“改善自己的教学实践”，不断积累阅历，提高教化教学探讨实力。让 “九龙湖镇中心学校老师素养提升工程”成为老师搭建展示教研组集体凝合力、个人教化教学魅力的舞台。从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。3、关注过程，强化科研根据E环境下中小学学科教学专题研修专题培训实施方

21、案，开展探讨。学校素养提升培训工作小组成员及骨干老师、高级老师担当课题项目探讨并深化到课堂开展探讨，进行实践培训，提高培训质量，学校将以此为契机，力争出部分科研成果。同时做好“请进来”工作。针对老师在教化教学中普遍出现的疑难和困惑，尽可能地邀请校外专家、名师来校开展专题讲座，进行“临床会诊，现场诊断”，找出问题及缘由，制订对策措施，帮助老师解答疑难。4、严格核查，注意实效。加强对老师素养提升培训任务的学时学分的登记、核实、认证，做到登记正确;严格考勤，突出老师个人的培训绩效。四、培训内容、形式培训内容由公共课和专业课两大类组成，实行集中培训和校本培训、公共科培训与分科培训相结合的形式进行。其中

22、集中培训由区老师进修学校和教育处担当，教研组培训由老师任教学科的教研组(或所在完小)在学校教育处指导下组织开展。1、实行集中培训与教研组培训相结合的方式。集中培训由老师进修学校、教育处担当，力求将老师面授、自主学习、分组研讨、教学观摩、听课评课、课题探讨、教学论坛有机融合，切实提高培训的针对性和实效性。教研组培训既要依据我镇培训教材设立各自学科特点进行培训，又要强调老师的个人研修，完成集中培训的作业，强调老师在实践中反思，在反思中探讨，逐步感悟和消化新的理论，形成新的教化观念和教化行为。2、采纳理论学习与实践操作相结合的方式。老师素养的提升不是单靠几理论培训就可以解决的，它还须要一个由理论到操

23、作的实践过程，须要一个从简洁到困难、从仿照渐渐走向自主的建构过程。因此，我们一方面要结合学习资料帮助老师理清学习重点与难点，加强学习指导，督促老师做好读书笔记，进一步转变观念，另一方面，更要加强实践的操作，提高教案编写和课堂教学以及计算机应用实力的实践。3、按安排分期、分批、分课程、分学科培训。培训内容的课程名称、考试时间等详细支配如下：XX年4月师德与老师职业XX年9月E环境下中小学学科教学专题研修XX年年4月新课程教学设计与案例分析XX年年9月新课程学科教学评价XX年年10月11月整理档案，实行成果汇报活动。五、培训进程1、打算阶段(XX年1月XX年2月)。主要工作：(1)调研摸底，并在此

24、基础上，确定本校培训内容、培训形式，拟定培训安排。(2)召开素养提升培训工作会议，明确分工，落实任务。(3)依据学校的总的培训安排，结合各教研组实际，制定教研组培训安排，明确培训目的、要求、内容和培训人员，制定相应的考核方法，并报本校科研室审核确认。要求在XX年1月底前完成。2、实施阶段(XX年2月XX年年8月)。主要工作：(1)集中培训。由本校组织培训辅导。“师德与老师职业、E-环境下学习理论和操作”两级培训;其他学科课程分期分批集中培训。(2)实施教研组培训。由老师所在学科组织培训。同时，科研室、教育处将围绕学习的重点，组织老师进行理论学习、实践操作、教学观摩、研讨沟通、反思创新，并仔细做

25、好读书笔记，帮助老师在实践中更新观念，主动利用网络资源进行学习与研讨，促进学习型团队的形成。(3)开展竞赛。理论联系实际，重在实践。学校将开展教案设计、案例分析、课堂教学等竞赛，以赛促训，考查老师运用专业学问的实力和水平。(4)加强对素养提升培训的过程管理。成立“学校老师素养提升工程培训工作领导小组”，并确定分管领导，组织校本培训，定期对校本培训的实施状况进行检查指导，进一步规范校本培训工作，提高校本培训质量。六、培训考核为确保培训质量，根据区老师进修学校的支配，每门课程经培训后都要进行考核。培训考核实行过程考核与书面考试相结合的方式进行。过程考核主要通过对参训老师培训期间的学习看法、作业质量

26、、到课率等状况的视察记录，赐予综合性的评价。书面考试主要考察老师对课程理论学问的驾驭状况，将由宁波市教化局组织统考，由老师进修学校组织实施。过程考核评价和书面考试成果分别按40%、60%的比例计入总分，两者之和为老师培训的实际统考成果。其他还有实践考核 ，主要考察老师驾驭和运用以上四门课的实力和水平，以教案和课堂教学实践为主要评价依据。每门课程经考试(核)，成果合格者发给合格证书，成果不合格者允许有一次补考机会，全部课程合格后发给结业证书。培训成果和结业证书载入老师业务。培训结束后，凡获得培训结业证书者，登记144学时的学分。学校将加强管理，肃穆培训和考试纪律，真正把培训工作落到实处，保证培训

27、质量。九龙湖镇中心学校XX年2月13日培训安排 篇5一、目的意义:为实行市教化局有关老师暑假培训的会议精神，进一步提高广阔老师思想和业务素养，扎实开展校本探讨，提高老师的理论素养和实践实力，尽快建立一支适应基础教化课程改革须要的师资队伍，保障教化改革的顺当进行，结合本校实际，为使培训落到实处、收到实效，特制定学校暑期老师培训安排。二、培训方式、内容、时间:培训实行集中培训的方式，由学校、镇办、市级等教化部门统一组织，进行新课程、课标、教材、教法、新课程与信息技术的整合、网络管理等方面的骨干老师、全员老师培训，培训时间详细时间见支配表。我校培训内容为：1、基础教化课程改革实施纲要2、备课新思维3

28、、学校特色教化科研培训：尝试教学法理论与实践系统培训语文教研组快速作文教学理论与实践系统培训三、详细要求：1、根据培训责任分工、实行责任负责制，责任人负责参训人员的考勤、考核，并做好记录；2、培训人员要遵守作息时间，不无故迟到、早退和缺席，遵守会议纪律，仔细参与培训，做好记录，完成作业任务，主动参与探讨。3.在培训结束后结合工作实际总结学习状况、心得，形成书面材料。4、将每位参训人员培训、考试等状况，按上级有关规定，与老师年度考核，职称评定挂钩。四、培训时间：1、省、市统一组织的按省通知执行。2、教化办组织的按教化办通知执行。3、我校的全员培训时间为：8月26日30日，每日上午8：3011：3

29、0，下午分教研组集中探讨、整理笔记，集中学习新教材、教参、备课时间。培训安排 篇6一、指导思想坚持“质量立校、管理兴校、科研强校”，致力建设质量高、有特色、现代化的基础教化名校。以学校管理高层次、师资队伍高素养、育人环境高品质、课堂教学高效率、全面发展高质量为办学目标，着力塑造一支“可亲”、“可学”、“可信”、“可敬”的老师队伍。二、目标任务激励老师学历进修，到20xx年学校大专以上学历老师达95%，基本实现“小学老师大专化”。加强老师接着教化工作，主动开展岗位练兵活动，提高老师基本功水平和运用现代教化技术实力。建立健全教化科研体系及其管理制度，激励老师进行教化科研活动，每年至少有3篇教学论文

30、在专业刊物上发表。实行竞争上岗、优聘劣汰，整体提高师资队伍质量，努力建设一支素养精良、结构合理、相对稳定、德才兼备的师资队伍。实施校内名师工程，着力培育骨干老师。到20xx年要有1-2名镇级知名老师。三、工作措施1、调查摸底，弄清状况。截至20xx年秋，我校在册在岗老师6人，学历达标率99%，其中：本科学历2人，占33%；专科学历2人，占33%；中师及相应合格学历2人，占33%。2、宣扬动员，提高相识。帮助老师相识到学历是衡量老师学问水平、综合素养的重要标记之一，合格学历是对老师上岗从教的基本要求，高度相识学历提高的必要性和紧迫性。3、落实责任，激励引导。学校领导要高度重视老师学历提高工作，将

31、老师学历提高工作作为提高教化教学质量、办好人民满足教化的大事来抓。对于学历提高难度较大或不情愿参与学历提高学习的老师实行动态管理，逐步调整到适合发挥专长的工作岗位。4、夯实措施，逐步实施。一是激励引导老师主动参与学历提高培训，为老师参与学习培训供应便利并按政策报销有关学习费用。二是选送参与各种省市、区骨干老师培训的老师学历必需达到相应学历提高要求。三是把好老师入门关，凡调入本校老师学历必需达到专科以上。5、加强领导，注意管理。学校成立学历达标和提高工作领导小组，全面负责学校老师学历提高工作。培训安排 篇7为加强职工队伍建设，不断提高我连广阔党员干部职工群众的思想道德素养和科学文化素养，增加职业

32、技能，实现“发展壮大兵团，致富职工群众”的总体目标，依据团党委的部署和支配，结合我连的实际，现利用今冬明春农闲时机，对连队进行全面培训，详细事宜安排支配如下：一、 组织机构冬季全员培训领导小组组长： *成员： *二、内容1、党的十七三中全会精神和兵团六届二次全委扩大会议等2、公民道德、法制、平安生产、保险学问、卫生防疫3、结合本连实际，学习农业技术“两高一优”作物栽培技术，作物病虫害防治，家庭养殖技术，同时，增加喷灌管理方法与运用技术，农业机械等方面的培训内容。4、依据本连实际自主支配培训内容三、培训方式1、团农业技术服务中心下连授课2、专题讲座和录像相结合3、广播电视教学和典型阅历介绍相结合

33、5、理论教学和现场传授四、培训时间连队集中培训：共计45天连队集中培训：20xx年12月5日至15日 计xx天团集中培训时间：20xx年12月16日至25日 计xx天自学时间： 20xx年12月26日至20xx年1月6日 计12天连队集中培训及考试时间：20xx年1月10日至30日 计21天五、 培训工作要求1、制定培训安排，集中培训时间不少于240课时，老师授课必需有教案，建立严格的考勤制度，对老师、学员花名册、作业批改、检查状况建立完备的台帐。2、切实保证培训经费开支，保证培训场所取暖、教材、教具等。3、制定严格的学习考勤制度表并对不参与学习者赐予每天10元的罚款处理，请假者要进行自行自学补课，不参与学习者并安排考核内。4、职工做好课堂笔记和课后作业，并以相应的批复、指出、好与坏、以示提示。5、做好全员培训经费预算：取暖费500元，本、笔500元，学习期间活动600元，合计1600元。6、做好全员培训的总结工作，并进行职工工会的通报，另写成书面材料，深刻反映今冬明春的全员培训所取得的实际效果。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页